書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)生活中不可缺少的一部分。讀書(shū)時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)的最好途徑，下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的讀書(shū)心得400字三年級(jí)，希望可以幫助大家。

一年級(jí)的小蜜瓜讀書(shū)心得400字三年級(jí)篇一：

什么是中國(guó)夢(mèng)，就像____所說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)做大的夢(mèng)想”

假期里，我讀了一些書(shū)，如《愛(ài)迪生》，《請(qǐng)來(lái)我家看看吧》，《格林童話(huà)》等，可讓我印象最深的是《一年級(jí)的小蜜瓜》，特別是里面的主人翁——小蜜瓜。讓我回想起我的一年級(jí)生活和感受。這本書(shū)講的是一年級(jí)的小男生王世澤背著書(shū)包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到第一個(gè)朋友，遇到第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場(chǎng)考試……對(duì)于這些經(jīng)歷，小蜜瓜是怎么面對(duì)的呢?

這本書(shū)中，我最喜歡的是“一道杠小隊(duì)長(zhǎng)”講了小蜜瓜想當(dāng)班級(jí)的干部，因?yàn)樗懽右蔡×?，又怕打針，又怕吃藥，又怕一個(gè)人待在教室里……所以大家都沒(méi)有舉手選他。就連他的同坐小布也很光榮的當(dāng)上選了學(xué)習(xí)委。因?yàn)樗裁匆矝](méi)有當(dāng)?shù)?，他哭了，老師和大家很同情他，讓他?dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)，他十分的開(kāi)心!我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我們要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始起，讓我們?yōu)檫@個(gè)夢(mèng)想一起努力，奮斗吧!

賣(mài)火柴的小女孩讀書(shū)心得400字三年級(jí)篇二：

星期日早上，我坐在床上讀著《安徒生童話(huà)》中《賣(mài)火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著，似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運(yùn)充滿(mǎn)了我的整個(gè)腦海。雖然這只是安徒生寫(xiě)的童話(huà)，可我無(wú)法從悲憤的感情中解脫開(kāi)來(lái)，眼前仿佛浮現(xiàn)著小女孩悲慘生活的情景。

我仿佛看見(jiàn)小女孩在寒冷的圣誕節(jié)前夜走在大街上賣(mài)火柴，哆嗦著凍得發(fā)紫的嘴唇叫賣(mài)著?？烧l(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)她的火柴，哪怕是一根。誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一分錢(qián)。

我仿佛看見(jiàn)小女孩卷縮著身體，坐在墻邊，用凍得通紅的雙手劃著火柴。

我仿佛看見(jiàn)小女孩穿著薄薄的上衣，光著雙腳。

為什么窮苦的小女孩會(huì)受到這么不平等的待遇呢?如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就要來(lái)到她的身邊。我要把我的新衣服送給她，讓她有衣服穿。我還要把零花錢(qián)分給她一如果有時(shí)光穿梭機(jī)半，讓她可以買(mǎi)好吃的東西。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就把她接到我家，讓她和我一起上學(xué)。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我要幫她實(shí)現(xiàn)愿望。

狂人日記讀書(shū)心得400字三年級(jí)篇三：

前兩天，老師要我們看魯迅的書(shū)，媽媽便給我找了一本短篇小說(shuō)集《吶喊》。

書(shū)中的第一個(gè)故事是《狂人日記》，描寫(xiě)的是一個(gè)有所謂“被迫害狂癥”患者的心理活動(dòng)。“狂人”認(rèn)定現(xiàn)實(shí)是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì)制度。他半夜查看歷史，見(jiàn)整本書(shū)都寫(xiě)著“吃人”二字。他最終還是相信未來(lái)社會(huì)“容不得吃人的人”并喊出了“救救孩子”的呼喚。

這個(gè)故事我看了三、四遍還只是一知半解。主人公的害怕，使我大致了解封建社會(huì)的可怕與可惡，他那一系列的想象令我毛骨悚然!我還小，不能完全讀懂，可至少我知道在那個(gè)黑暗的年代，人吃人這種可怕的現(xiàn)象真的存在。在那個(gè)黑暗的年代，人們的安全得不到保障!

“救救孩子……?！?，最后四個(gè)字在我腦中浮現(xiàn)。這四個(gè)字的意思一定不是那么簡(jiǎn)單吧?應(yīng)該不只是肉體上的拯救吧?還有什么呢?心靈上的拯救?或許還有更多我不懂的!

水滸傳讀書(shū)心得400字三年級(jí)篇四：

我讀了不少作家的作品：魯迅的《狂人日記》，巴金的《雷雨》，安徒生的《童話(huà)》，巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》，托爾斯泰的《復(fù)活》，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》……其中我喜歡施耐庵的《水滸傳》。

我喜歡《水滸傳》主要原因就在于作品中含有神話(huà)的味道。一共一百回，有一百零八個(gè)好漢。最突出這個(gè)特點(diǎn)的就有：《張?zhí)鞄熎盱烈吆樘菊`走妖魔》，《及時(shí)雨會(huì)神行太保黑旋風(fēng)展浪里白條》，《還道村受三卷天書(shū)宋公明遇九天玄女》……。讓人們感到好神奇;或者感到這人非同一般。這本書(shū)中的英雄豪杰繼承了古代英雄特征，作為“勇”和“力”的化身，具有類(lèi)型化的傾向，又體現(xiàn)了社會(huì)下層特別是市民階層的道德理想和生活情趣，具有一定的個(gè)性華的傾向?！端疂G傳》的語(yǔ)言也很有特色和表現(xiàn)力。它是以北方口語(yǔ)主要是山東一帶口語(yǔ)為基礎(chǔ)，加工提煉成的一種書(shū)面語(yǔ)言。這些就是我喜歡的原因。

大家也有自已喜歡的作品，我喜歡的就是《水滸傳》。