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親子閱讀的心得體會3篇

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  親子共讀對于兒童早期讀寫發(fā)展的重要意義已被普遍認(rèn)同。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼挠H子閱讀的心得體會,希望可以幫助大家。

  親子閱讀的心得體會范文1:

  現(xiàn)在的家庭中,孩子就是全家的希望,作為家長都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)中文出身的我深知閱讀對于一個人的重要性,閱讀是一個人必須具備的一種能力,有了閱讀才能去思考,有了思考才能判斷,這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基……

  現(xiàn)在的家庭中,孩子就是全家的希望,作為家長都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)中文出身的我深知閱讀對于一個人的重要性,閱讀是一個人必須具備的一種能力,有了閱讀才能去思考,有了思考才能判斷,這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代,面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念,需要通過閱讀與書不斷對話,逐漸學(xué)習(xí)獨立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!

  雖然我深知培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性,但是由于平時工作等原因,我真正用于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的時間確是很少,而且我希望給孩子一個快樂的童年時光,也不想過早地在孩子不情不愿的情況下加給她壓力,因此就家庭實際而言,并沒有刻意去培養(yǎng)孩子,只是平時希望孩子少看電視,就想著通過閱讀能轉(zhuǎn)移她專注的事物,同時越是很少有時間陪孩子,也更希望通過閱讀和孩子之間增添交流感情的機會,最終實現(xiàn)一舉多得的效果:孩子知識的攝入量有所增加,家長與孩子的感情更加融洽,也可以因少看電視而減少對孩子眼睛的傷害。

  親子閱讀的回報和好處是立竿見影的,通過親子閱讀,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高,她愿意表達(dá)的東西漸漸多起來了,回家能把學(xué)來的兒歌念念,也能描述和小朋友之間的故事了。最近,老師反饋在幼兒園里能夠上臺獨立講故事給小朋友們聽,語言表達(dá)的條理性、流暢性有了一定的提高。在家里,她也會根據(jù)平時閱讀的內(nèi)容,自己編一些小故事,自言自語或是講給我們聽,感覺很有進步。自身體會培養(yǎng)孩子的讀書興趣,最為關(guān)鍵是親子,父母參與其中,增加與孩子的互動與交流,或是輔之以游戲,既增加了孩子閱讀的興趣,又可以增添情感,特別是在親子閱讀過程中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、性格等效果可以事半功倍,至少比簡單的說教,甚至是大聲的批評、呵斥要強勝百倍。

  多多未滿一周歲時,我給他買過一些認(rèn)知啟蒙書、卡片,比如水果、蔬菜、動物等的認(rèn)識,這些東西,準(zhǔn)確說都不能算是親子閱讀,最后搞得家里到處都是撕掉的卡片、破損的書頁,也不清楚效果好不好。后來稍微大一點了,她會自己來回翻書,翻到哪我跟著讀到哪,基本都是一些兒歌之類的,語言很簡短,我感覺到孩子很喜歡聽,有時候我在講的時候加一些動作,或是聲情并茂一些等,她也記得快。真正愛上閱讀,是幫孩子買了《巧虎》后,配合DVD和玩具,效果很好,但是逐漸就傾向于看DVD了。后來我就換成故事書給她讀,發(fā)現(xiàn)同樣感興趣,每天要講兩三個故事才會睡覺,往往她數(shù)天不會換書,每天都要求我講同樣的故事,甚至一個故事重復(fù)閱讀無數(shù)遍,我都滿足她的要求,我個人以為一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具,舍得讓他“蹂躪“,我給多多講完故事,她會自己把書收拾好放在枕頭邊,就像旁邊放著他最愛的巧虎和小花一樣,陪著她進入夢鄉(xiāng),早上起床第一時間也會看書還在不在。

  我上學(xué)的時候喜歡去書店和圖書館看書,于是我嘗試著帶孩子去新華書店,希望能為她營造一個良好的閱讀氛圍,事實上假日書店里很是嘈雜,多多不愿意呆,看到中意的書后就要帶著離開那里,最后發(fā)現(xiàn)還是晚上或是假日在家里,只有家長、孩子和書在的時候效果最佳。同時言傳不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長首先喜歡讀書看書,我家里的電視有時會一連多天不會打開,找一些書本來閱讀,孩子耳濡目染,自然而然也喜愛閱讀了。隨著孩子年齡的增長,孩子在閱讀過程中提出的問題會漸漸多起來,自己得到的信息、體會也會增加,可喜得是,會和大人交流一些感受和對故事里主人翁的評價,至少我覺得閱讀的目的達(dá)到了。

  同時,我個人覺得親子閱讀中還要注意一些細(xì)節(jié)。1、要和孩子互動,跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情,對于他的問題不能應(yīng)付,反而要激發(fā)他繼續(xù)提問。2、重復(fù)講述對于一個幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識和更深入的理解,我們要不厭其煩。3、要真正樂意陪孩子閱讀,不是應(yīng)付式,要始終保持一個樂于閱讀的心情。

  親子閱讀的心得體會范文2:

  親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。

  書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。

  自我們二實小提倡進行親子閱讀以來,我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進步,而且讓我受益非淺。

  孩子渴望認(rèn)識世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,時間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章,使文章優(yōu)美,受人喜歡,孩子獲得了別人的贊賞,自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。

  當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法,它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,提高其注意力。

  我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,也讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里。

  總之,作為家長,陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈,讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。

  親子閱讀的心得體會范文3:

  記得來來剛滿一歲的時候,我給他買了第一套書《小熊寶寶》繪本。從那時起,我們就開始了親子閱讀的歷程?,F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼三年過去了,來來從最初的咬書、撕書、玩書,到現(xiàn)在逐漸愛上了閱讀,成了一個喜歡讀書的孩子。在引導(dǎo)來來讀書的過程中,我有以下幾點體會:

  一、拋開功利心理,不當(dāng)“提問大王”。

  也許很多人覺得,閱讀是一種學(xué)習(xí)的手段,是為了讓孩子認(rèn)識更多的字,掌握更多的知識。在這方面,我的想法比較簡單,就是拋開功利心理,只問耕耘,不問收獲,注重培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣,象做游戲、玩玩具一樣,讓閱讀也成為孩子生活中一件快樂的事情。所以,為了不讓來來對閱讀產(chǎn)生反感和厭倦心理,在陪孩子閱讀的過程中,我盡量不提任何問題,只是全身心地、繪聲繪色地大聲讀書給來來聽。當(dāng)然,隨著來來逐漸長大,他有時非常喜歡參與到閱讀的過程中來,我也不會反對。比如我們最近在讀《小餅干的大道理》這本書,書中以餅干為例,解釋了很多詞語的含義,比如“耐心、自豪”等等。每次讀完書上對一個詞的解釋后,我都會自己再舉一個另外的例子解釋這個詞。沒想到來來也不甘示弱,非要以自己最喜愛的汽車為例也造個句。比如來來對“合作”的解釋是:“我在停車,你在旁邊看著停車位指揮我。”對“耐心”的解釋是:“給汽車加油的時候,我等啊等,一直等到加完油”。另外,在讀書的過程中,我一般不指著字念,也很少考來來認(rèn)不認(rèn)識哪個字,頂多讓他念一念書名。來來在認(rèn)字方面似乎也不敏感,到現(xiàn)在也不認(rèn)識幾個字,但我并不著急,我覺得只要來來喜歡讀書就足夠了。

  二、尊重孩子,讓孩子成為親子閱讀的主導(dǎo)。

  我給來來買書比較多,也比較慎重,盡量買適合來來的書和比較經(jīng)典的繪本、科普書。但即使這樣,也不是所有的書拿回家后來來都喜歡,有些書甚至沒有看上一眼就被打入了冷宮。遇到這樣的情況,我一般不強求,因為孩子是閱讀的主導(dǎo),大人應(yīng)當(dāng)真正尊重孩子的閱讀興趣和喜好,而不是硬逼著孩子去接受和喜歡大人所謂的好書、有用的書。在陪孩子閱讀的過程中同樣要以孩子為主導(dǎo),盡量尊重孩子的想法。比如,有些孩子語言能力很強,很小就能將聽過的故事復(fù)述下來,我也覺得這確實是一件了不起的事情,但來來不是這樣的孩子,到現(xiàn)在還不會復(fù)述故事甚至對復(fù)述故事很反感,所以在這方面我從不強求,而且我發(fā)現(xiàn),大人看書是要搞明白這本書講的是什么事,而孩子并不關(guān)注書的主題,反而經(jīng)常會對書中的一個小插圖、小細(xì)節(jié)或者對模仿書中一句話、一個場景產(chǎn)生興趣,尤其是孩子小的時候這一點尤為突出。所以來來兩三歲的時候,我很難不間斷地講完一本書,中途經(jīng)常會被來來的突發(fā)奇想或即興表演打斷,這時候我通常會融入到孩子的興趣中,而不是硬把孩子拉回主題,因為那樣做的結(jié)果只會讓孩子對閱讀失去興趣。

  三、創(chuàng)造良好的氛圍,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

  如果把電視和書本同時擺在眼前,孩子毫無疑問會選擇電視,別說孩子,大人恐怕也是這樣。所以為了排除電視的干擾,我們家?guī)缀鯊膩聿婚_電視,慢慢地來來也習(xí)以為常,從不主動要求開電視?,F(xiàn)在來來除了每天玩半個小時的IPAD游戲,其他時間就是玩玩具、看書。我們家的書架是開放式的,來來可以很方便地選書拿書。另外在來來經(jīng)?;顒拥牡胤桨ㄗ雷由?、床上一般都會擺著幾本書,來來可以隨時拿起來看。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時間,我們倆人會各選一本書,由我講給來來聽。有時我的工作很繁忙,也很想倒頭就睡,但一看到來來選了書的喜悅,感受到來來閱讀的熱情,自己也會不自覺地投入其中,和來來一同享受這一段美光的睡前時光。

  四、大人真正投入,與孩子一起分享閱讀的快樂。

  孩子其實是非常敏感的,作任何事情,大人的情緒都會影響到孩子。讀書也是一樣。如果大人將給孩子讀書當(dāng)成是一項任務(wù),為完成任務(wù)而閱讀,孩子是一種感受。如果大人將親子閱讀當(dāng)成是自身需要,真正投入其中,和孩子一起分享閱讀的樂趣,孩子一定是另外一種感受。其實,當(dāng)大人真正沉浸到童書中之后,會發(fā)現(xiàn)童書中也有很深的意境,也能悟出許多做人做事的道理。比如看《我的爸爸叫焦尼》一書,焦尼和爸爸在一起的驕傲和滿足讓我深深感動,從而更加珍惜自己的家庭;看《小房子變大房子》一書,讓我知道要珍惜眼前的一切,用一種平常心對待自己的工作和生活。

  以上是我在陪孩子閱讀過程中一點淺顯的體會,不當(dāng)之處,請指正。

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