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讀《誰動了我的奶酪》心得感悟10篇(2)

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讀《誰動了我的奶酪》心得感悟六:

“如果你不改變,你就會被淘汰?!敝挥卸秒S機應變并享受變化,才能成為未來最青睞的人。

《誰動了我的奶酪》這本只有幾十頁的小書,講的是兩只老鼠和兩個小矮人之間的寓言故事。它描述了面對突來變化的不同態(tài)度:有的積極應對,重新開始;有的只會怨天尤人,消極等待。它提出的應變理念獲得了全世界的認同。

“初二,是學習的轉(zhuǎn)折點?!甭犞蠋煵粩嗟刂貜椭@個學年的重要性,我的頭也沉得越來越低。不得不感嘆變化時刻存在,仿佛昨天你還遙遙領先,但今天你只能“望洋興嘆”,它對每個人都是殘酷的。

夜晚,在燈下一如既往地寫作業(yè),眼淚突兀地流下。翻出期中考試的試卷,看我曾經(jīng)最驕傲的數(shù)學已不堪一擊。骨子里的惰性露出,恨不得就這樣沉下去,但自尊心卻不容我墮落。我突然想到那本風靡全球的書——《誰動了我的奶酪》中的唧唧,那些墻上的話。

從書柜中拿出那本書,追隨唧唧的腳步感受面對變故時的心理變化過程,嘗試著讓自己從考試失利的陰影中走出來。我開始分析造成這一結果的原因并制定下一步的計劃,不斷給予自己學習的勇氣與信心。有時仍會回頭看看我曾經(jīng)的快樂,即使它已經(jīng)不存在于當下。如同兩個小矮人一樣,我必須承擔失敗的后果,挫折感在生活中暈開。我?guī)е以械男拍罾^續(xù)前進,卻害怕再次失敗從此一蹶不振?,F(xiàn)實并不如書中說的那么簡單,我并不能完全克服我所有的恐懼,完整地按照計劃去做。強手如林,我的自信不斷地被打壓。

再次捧起那本書是在臨近元旦的時候,看到了那句很有氣場的話“如果你無所畏懼,你會怎樣做呢?”如果一個人可以無所畏懼,未來就會懼怕你。我同唧唧一樣換了一個新的信仰,重新定位,開始積極的參加班中組織的活動,努力放松成績在心中的重要性。經(jīng)過幾個星期的調(diào)整,我徹底抹去了心中期中考試的陰影,準備迎接期末考試的來臨,加重對學習的興趣?!澳汤覍δ阍街匾?,你就越想抓住它”,對學習的興趣引領我一步步地回到了正常的軌道,對成功的幻想也隨之而來,也漸漸學會自嘲般地否定自己的泡沫期待。我想,對過往的那些成功與失敗釋然,或許是最好的結果。

期末,雖然沒有達到預期的效果,只進步了一點,但卻給予了我應對失敗的經(jīng)驗。路很長,所以要心無旁騖地望著前方。當我們面臨突如其來的變化時,要積極適應變化,探討研究對策,從而尋找方式和出路。如果甘拜下風,也許將會無立足之地。如此天壤之別的劃分,不因上帝,也不因所謂神靈,只因自己不夠努力。適應變化,偶爾換個思路,雖然有擔憂,有困惑,但是堅持探索,總會“山窮水復疑無路,柳暗花明又一村”的。

在這個高速變化和發(fā)展的時代,我們每個人都應該時刻準備著應對各方面的沖擊。讓我們學會用一分鐘改變心態(tài),積極面對挑戰(zhàn)吧!

讀《誰動了我的奶酪》心得感悟七:

“書中可愛的形象和輕松的語言告訴了我們一種應對變化的睿智方式,令人十分難忘?!绷_切斯特理工學院院長艾伯特·西蒙這句話所指的就是斯賓塞·約翰博士寫的《誰動了我的奶酪》這本書。

《誰動了我的奶酪》講的是一個關于變化的故事。故事中有四個虛構的角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧,他們在迷宮中尋找奶酪。在這里,“奶酪”指的是我們生活中想要得到的任何東西。四個角色代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷碗s的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何,我們都能從他們身上找到自己的影子。

其中,我印象最深的是唧唧。他在奶酪不翼而飛時,先是不敢面對,繼而恐懼,接著鼓足勇氣,走進迷宮,最后發(fā)現(xiàn)了豐富的奶酪。

唧唧這種敢于調(diào)整自己的精神激勵著我。在四下的期末考試中,我只考了全班第16名。我深知,這個成績對想考上名牌初中的我是遠遠不夠的。這時,我想到了唧唧。唧唧都能通過改變尋找到豐富的奶酪,我為什么不能呢?于是,我迎難而上,專心聽講,多做多思,不怕苦累,終于在五上的考試中取得了第8名的好成績!

是啊,正如書中所講,變化無處不在,迅速適應可以使我們占得先機。無論何時,無論何地,我們都要認真思考,究竟是誰動了我們的奶酪,我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的奶酪呢?

讀《誰動了我的奶酪》心得感悟八:

當我第一次讀這個故事的時候,以為這個故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”,只是物質(zhì)上面的食物,并沒有代表著什么意義,而且也很奇怪那兩個小矮人這么久都沒有吃奶酪了,都沒有餓死。而現(xiàn)在,當我把它重新的,完完整整的讀了一遍,就感覺這不僅僅是一個小故事,它還反映出了現(xiàn)在社會、工作、學習上面的事情。

這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個主人公,為尋找新鮮,可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅,它會及早嗅出變化的端倪;匆匆呢,是只立刻采取行動,果斷行事的老鼠;哼哼擔心事態(tài)變得更加糟糕,而否認,抵制變化;唧唧呢,則是變化后可以帶來更好的生活后學會及時地調(diào)整。剛上小學的我,讀到這個故事的時候,就只是把它當成了一篇童話。認為唧唧的成功,是因為他在不停地找。感覺也沒有什么特別的。當時的我,總是會想,那只哼哼真可憐,如果他當時跟著唧唧走,那最后他不就也成功了嗎?當然,當時我只知道誰最用心地去找吃的,而誰卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我,已經(jīng)上了初三的我,讀一遍,又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪,不只是代表吃的呢!

我覺得現(xiàn)在的我更像是哼哼,我們都希望能夠停留在自己熟悉的領域。事實上,我不想應對變化,甚至根本就不想面對它。也許應該說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對我來說,應該算機會、機遇吧。我在小學的時候,曾經(jīng)有一次口頭作文的比賽,當時本來一篇我已經(jīng)準備地很充分的稿子,在考場時卻說不出來了。當時,考場里的老師都直鉤鉤地盯著我看,而我的腦子里卻是一片空白,完全想不起下一段是什么了。這個時候,我有兩個選擇,一是在那站著,想下面那句。二是臨場發(fā)揮,自己往下編。可是最后,由于我的歷練可能不夠,太緊張了,第一次碰到這種危機的場面。所以我就一直沒說話,就被淘汰了。我以為自己有充分的理由,變化不應該發(fā)生在我身上,因此,那后面的一段時間里,我的心情一直非常糟糕。

在以后的生活中,我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學會了變化。變化無處不在,迅速適應可以使我們搶占先機。以前的我,沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在,結果我陷入了困境。如果我再仔細地讀一遍這個故事,就可以向唧唧學習,學會嘲笑自己并且及時調(diào)整了。這樣,一切危機,也許就會迎刃而解的。愿你也找到屬于你自己的“奶酪”!

生活的大海并不總是風平浪靜的,此起彼伏的波浪會一層一層地不斷地向你涌來。倘若只是因為尋得一塊小小的“奶酪”就自鳴得意,認為可以享受一輩子,而不向新的目標前進,那么你就會有葬身大海的危險,因為他們總是會悄悄地奪走你的“奶酪”,而你也必須做好“奶酪”被奪走的準備。不要當“奶酪”沒有時,還不知所措,只是呆在原先的地方,期待新的“奶酪”從天而降,這只是無意義的舉動。只有越早放棄舊的“奶酪”,勇敢地闖入生活的迷宮中,嘗試冒險,享受尋找新“奶酪”的過程,這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的,變化才是永恒的。即使是至親好友,總有一天也會分手;無論太陽多么明媚,總有日落西山的時候;雪無千日在,花無百日紅,這些都告訴我們一個道理,變化總是在發(fā)生。而我們應該做到的是:感知變化,預見變化,追蹤變化,適應變化,做好迅速變化的準備,并不斷地享受變化。

生活在不斷地尋覓中開始,卻始終沒有結局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”,而是尋求的快樂,在尋求中體現(xiàn)生命的價值。;讓我們記住奶酪墻上的那句話吧:變化總是在發(fā)生,盡快適應變化吧!

讀《誰動了我的奶酪》心得感悟九:

記得生物學家達爾文說過:“能夠生存下來的物種,不是那些最強壯的,也不是那些最聰明的,而是那些對時代變化做出最快反應的?!蔽易x著《誰動了我的奶酪》受到了啟示:誰改變了自己,誰就能吃到“奶酪”。

這本書講述的是:兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮里找奶酪的故事。開始時,他們在奶酪C站找到了一大堆奶酪很開心,在那生活了下來。忽然有一天所有的奶酪都不見了,嗅嗅和匆匆立刻出發(fā)尋找奶酪;而哼哼和唧唧卻一直在叫是誰動了我的奶酪。后來唧唧也加入了尋找奶酪的隊伍,并在墻上寫下“享受變化嘗試去冒險,并且享受新奶酪的美味”。唧唧回來勸過哼哼,但是哼哼一直相信奶酪會回到奶酪C站,可奶酪不會回來了。

這因為,哼哼和唧唧沒注意到奶酪一天天在變少;嗅嗅和匆匆注意了,他們不怎么驚訝,還快速地去尋找奶酪。

在生活中我們想像嗅嗅和匆匆一樣,可又有幾個人能夠做到呢?雜交稻畝產(chǎn)超1000公斤后,袁隆平爺爺又在沙漠種植水稻,雖然艱難,但依舊成功。廉頗和藺相如有矛盾,但藺相如顧全大局,躲著廉頗,最后將相和,不讓秦王漁翁得利。美國總統(tǒng)特朗普在新冠疫情開始時,嘲笑我們中國,不加防范應對,現(xiàn)在他們變得嚴重,死了幾萬。

生活發(fā)生了變化,我們不要慌張,要及時想辦法應對。我們在日長生活中也需要“奶酪”,如果我們不肯放棄舊的“奶酪”,學習新的“奶酪”,就只會像哼哼一樣,雖然有大腦,可是沒有任何作用。

這真是,變則通。

讀《誰動了我的奶酪》心得感悟十:

《誰動了我的奶酪》這本書是美國作家斯賓塞。約翰遜寫的。它主要講了兩只小老鼠和兩個小男孩不斷尋找奶酪的故事。其中,我最喜歡兩只小老鼠。因為它們十分可愛,也有著一股探索精神,更在于它們懂得靈活變通。

兩只小老鼠教會了我許多。在學習中,一定會感到十分迷茫,但越是這樣,我們便更需要向前探索。只有這樣,才能找到答案。

有一次,我卡在了一道難道上,正毫無思緒時,目光隨便落在一本書上,《誰動了我的奶酪》。好奇心使我看了起來。一開始我便被深深吸引了,風趣的話語讓我忍俊不禁。

一本書看完了,我明白了許多:既然連兩只小老鼠都有探索精神,那我又何償不可呢?隨即便把難題再一次拿了出來。我想啊想,終于將難題解了出來。

還有一次,的讀到了一篇文章《荊人涉澭》,看了許多遍我也沒看懂其中的奧妙。直到再次重溫《誰動了我的奶酪》,才明白了:沒有一成不變的事物。遇到事情要靈活變通,不能用之前的當作現(xiàn)在的。

《誰動了我的奶酪》告訴了我們許多道理,創(chuàng)作這本書的靈感應該是作者在遇到挫折時想到的。

作者就像暴風雨中的海燕,在暴風雨中尋找著方向,任憑風吹雨打,也不曾放棄,這應該就是作者的初衷。

我覺得大家都應該學習唧唧,隨著時間流逝,他學會了積極地應對變化,這樣才會讓自己的生活變得更加美好!

我愛《誰動了我的奶酪》這本書。

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