關于四風問題學習心得體會
“四風”問題，不只是作風問題，更會發(fā)展成一種腐敗現(xiàn)象。接下來就跟著學習啦小編的腳步一起去看一下關于四風問題學習心得體會吧。
四風問題學習心得體會篇1
我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。
自從中央出臺八項規(guī)定以來，我黨就把這“四風”問題作為重點來予以解決。一段時間以來，不少地方積極貫徹落實，取得了初步的效果。然而，仍然有不少地方我行我素、陽奉陰違，搞“上有政策、下有對策”，在一些領導干部身上，“四風”問題已經(jīng)成為頑疾，根深蒂固，而且是滿不在乎。
從反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風來看，除了認真解決八項規(guī)定的問題之外，還有幾個突出問題值得在此次整風中認真關注：一是一些地方熱衷于“面子工程”、“政績工程”和弄虛作假，不干實事的問題;二是熱衷于與大款老板勾勾搭搭、形影不離，不與群眾打成一片的問題;三是熱衷于吃喝玩樂、豪華公樓公車，不講吃苦的問題;四是熱衷于大手大腳、大場面，不講節(jié)約和效益的問題。
集中解決“四風”問題，當然主要是以內(nèi)部整頓為主，但也會對嚴重的問題進行嚴肅查處。第一，此次整風活動將會有哪些老虎、蒼蠅被掃落、被打掉。既然是整風，肯定要有成效，最主要的成效是干部風氣大大改觀，尤其是密切聯(lián)系群眾取得明顯成效，干群關系得到大大改善，這也是主要的目標。另外一個成效也不容忽視，那就是必須要把干部當中的一些害群之馬、老虎和蒼蠅予以堅決的掃除、打掉。此前不久，中央八項規(guī)定就掃落了2000多名違紀違規(guī)干部。因此，此次整風活動，將會掃落哪些老虎、蒼蠅值得關注，也恐怕會直接影響整風活動的效果。這里面固然有頂風作案的老虎和蒼蠅，也有一些隱藏極深的老虎和蒼蠅，能不能通過整風活動發(fā)現(xiàn)一批、查處一批，拭目以待?！ 〉诙L活動還得要緊緊依靠群眾、發(fā)動群眾。整風活動雖然是黨內(nèi)的教育實踐活動，但是開展的卻是群眾路線教育實踐。因此，活動必須要充分依靠群眾、發(fā)動群眾，要讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評判，要真正解決群眾切身利益的問題，真正形成一個良好的干群互動機制，以確保整風活動不走過場、不搞形式。此次活動要求以整風精神開展批評與自我批評，堅持開門搞活動。
第三，整風活動要重在制度機制建設上下功夫。如果只是在一段時間的風氣整治上下大勁，強調(diào)“風頭上要緊”，而沒有一套完整、科學的制度機制，整風活動很有可能就會抓出“一陣風”，風停了，一切又有可能照舊。
保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個永恒課題，作風問題具有反復性和頑固性，必須經(jīng)常抓、長期抓，特別是要建立健全促進黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢止不適用的制度。制度一經(jīng)形成，就要嚴格遵守，執(zhí)行制度沒有例外。
在解決“四風”的制度問題上，最重要的恐怕還得在權力制約、監(jiān)督機制上下功夫，真正限制、約束公權力，讓權力在陽光下運行;同時還要充分保障公眾的權利，特別是參與權、表達權、監(jiān)督權等。只有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯(lián)系群眾之風永葆長青。
四風問題學習心得體會篇2
為進一步加強教師師德建設，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，鑄就一支理念先進、師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的高素質(zhì)師資隊伍，我園在區(qū)教育局的領導下，開展了“作風、校風、教風、學風”專項教育活動，收到了良好的效果。
一、加強學習，提高教師素質(zhì)
園領導組織全體教師學習了黨的十七大精神。認真學習胡錦濤向廣大教師提出的“四點希望”，希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛孩子;希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學;希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。根據(jù)這四點希望，我園教師每人寫出了一份深刻的反思。同時我們學習了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步提高教師對自己職業(yè)的認識，明確教師的法律義務和職業(yè)重任;圍繞“教師——神圣而崇高的職業(yè)”師德教育主題，教師每人閱讀兩本教育專著，并做好不少于5000字的讀書筆記。在活動中，教育學習與撰寫心得相結(jié)合，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二、開展大討論，促進教師提高認識。
經(jīng)過一系列學習活動后，我園于3月15日開展了《師德、師風大討論》。廣大教師對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。
三、開展大實踐，教書育人，為人師表。
在教育局視頻動員會議后，我園就動員全體教師積極投入到“教師——神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育實踐中去，要在一言一行、一舉一動中踐行“學高為師，身正為范;學為人師，行為世范”的人民教師準則。我們召開了家長座談會，聽取家長的建議和需求，努力辦人民滿意的教育。園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。大家注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想。教師們都能忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，爭做孩子喜愛、家長認可的好教師。
四、開展大宣傳，營造師德主題教育的氛圍。
我園加強了主題教育實踐活動的宣傳領導，充分利用宣傳窗、家園欄宣傳“教師——神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育的深刻內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。我園在宣傳窗內(nèi)掛上了所有教師的照片，每個教師都寫下了自己的承諾和所獲得的榮譽，讓家長了解老師，請幼兒給自己最喜愛的老師投票。通過這樣的活動，我們在平凡的教育崗位上無私奉獻老師得到了家長的尊重，受到了良好的評價。
在一個多月師德“四風”學習的活動中，教師師德認識明顯提高，并有效的推進了我園的各項工作上新臺階。展望未來，我們?nèi)沃囟肋h，師德建設是一項長期工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛!
四風問題學習心得體會篇3
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議指出：黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。
黨的群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容是為民務實清廉，重點是縣級以上領導機關、領導班子和領導干部，具體內(nèi)容是“反四風”，總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風是相互依存、相互影響的，正是因為形式主義的出現(xiàn)，才導致了官僚主義的變異;官僚主義的盛行，才導致了享樂主義的滋生;享樂主義的蔓延，才導致了奢靡之風的興起，歸根結(jié)底，這“四風”都是腐敗思想所衍生出來的。
“四風”之害，嚴重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決好“四風”之害，就能使我們黨的作風和黨群干群關系有一個大的改觀。
反對“四風”就是要堅決反對形式主義，牢固樹立務實風;堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風;堅決反對享樂主義和奢靡之風，就是要牢固樹立和發(fā)揚艱苦奮斗之風。享樂主義和奢靡之風是我黨領導干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。這就要求黨員干部，特別是紀檢監(jiān)察干部更要嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制不良作風的侵襲，始終保持一襲白袍點墨不染。
通過照鏡子認清自己，正衣冠找準不足，洗洗澡剖析問題，治治病對癥下藥，才能夠始終與人民群眾在一起，堅持走群眾路線。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到實處，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”，不斷密切黨群干群關系，夯實黨的執(zhí)政基礎，鞏固黨的執(zhí)政地位。集中力量、解決突出問題，我們堅信，只要堅決落實中央的部署和要求，就一定能打贏解決“四風”之害這場硬仗。
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