學(xué)轉(zhuǎn)促第二階段總結(jié)優(yōu)秀范文(2)
學(xué)轉(zhuǎn)促第二階段總結(jié)篇4
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動，要避免一陣風(fēng)、雨過地皮濕現(xiàn)象，重在抓好建章立制，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，健全完善長效機(jī)制。
標(biāo)本兼治是閃耀著唯物主義思想光芒的科學(xué)方法論，是我們黨管黨治黨的一貫要求，更是新形勢下，全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在規(guī)律。
指出，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治。要堅(jiān)持治標(biāo)不松勁，不斷以治標(biāo)促進(jìn)治本，既猛藥去疴、重典治亂，也正心修身、涵養(yǎng)文化，守住為政之本。這一科學(xué)論斷為我們在新的起點(diǎn)上推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供了根本遵循。
作風(fēng)建設(shè)，是執(zhí)政黨的風(fēng)向標(biāo)。作風(fēng)優(yōu)劣關(guān)系到人心向背，關(guān)系到執(zhí)政根基。特別是在面臨兩個(gè)“三期疊加”形勢的新疆，作風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到黨中央治疆方略能否落地生根，關(guān)系到社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)能否如期實(shí)現(xiàn)。因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動，既要治標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、鐵面問責(zé)，以刮骨療毒、壯士斷腕的決心，下猛藥、出重典，以零容忍的態(tài)度查處“四風(fēng)”“四氣”問題;也要治本，鑄牢理想信念，織密制度籠子，形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，固本培元、久久為功，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
堅(jiān)持標(biāo)本兼治，首先要打牢思想基礎(chǔ)，健全完善經(jīng)常性的教育機(jī)制，讓理想信念之樹長青。黨中央治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略、關(guān)于新疆工作的一系列重要講話和指示精神，是管方向管全局管長遠(yuǎn)的，為我們在新時(shí)期做好新疆的各項(xiàng)工作提供了基本遵循。深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握好其精髓要義，是全區(qū)各級黨組織和全體黨員干部義不容辭的責(zé)任。不僅要讀原著、學(xué)原文、悟原理，還要帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)。在學(xué)習(xí)的過程中，著力查找“四風(fēng)”“四氣”方面的突出問題，深刻剖析問題的危害和根源;在學(xué)習(xí)的過程中，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，進(jìn)一步補(bǔ)足精神之鈣;在學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識，增強(qiáng)對實(shí)現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的責(zé)任感和使命感，以理想信念引路，凝聚起實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的磅礴力量。
堅(jiān)持標(biāo)本兼治，關(guān)鍵在于把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，用制度治黨、管權(quán)、治吏。一是通過健全完善責(zé)任機(jī)制，細(xì)化各級領(lǐng)導(dǎo)班子、一把手和班子成員在這項(xiàng)活動中的具體責(zé)任，列出責(zé)任清單、作出公開承諾，主動接受各方面的監(jiān)督;二是通過健全完善監(jiān)督檢查機(jī)制，讓明察暗訪工作常態(tài)化、長效化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掃除各類作風(fēng)之弊、行為之垢;三是通過健全完善激勵(lì)約束機(jī)制，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、維護(hù)穩(wěn)定的實(shí)際成效作為評價(jià)任用干部的重要依據(jù)，嚴(yán)格獎懲、獎罰分明，讓想干成事者有機(jī)會、能干成事者有舞臺、干成事者有位子，讓政治生態(tài)風(fēng)清氣正煥然一新。
水滴石穿，繩鋸木斷。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動，是一場攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)，我們要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，構(gòu)建長效機(jī)制，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，切實(shí)推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，以優(yōu)良作風(fēng)保障總目標(biāo)落地生根。
學(xué)轉(zhuǎn)促第二階段篇五
近日，中國共產(chǎn)黨中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。通知指出，開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育)，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
從嚴(yán)治黨是中國.治黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)條件下加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本方針和要求。習(xí)近平總書記關(guān)于“四個(gè)全面(全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨)”戰(zhàn)略布局的論述中，對從嚴(yán)治黨的重要性有著濃墨重彩的闡述。習(xí)近平總書記指出，從嚴(yán)治黨是全面建成小康社會的重要保障。事實(shí)證明，只有從嚴(yán)治黨，才能將黨的戰(zhàn)斗核心堡壘作用發(fā)揮得淋漓盡致。
從嚴(yán)治黨是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須上下聯(lián)動，左右互動，才能實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明的“三清”理念。從嚴(yán)治黨不可能一蹴而就，必須抓鐵有痕、久久為功。世界各國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同場競技中，可謂是“逆水行舟，不進(jìn)則退”。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我黨除了與時(shí)俱進(jìn)，才能后來居上。除此之外，別無捷徑可走。而要做到與時(shí)俱進(jìn)，全黨同志唯有不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，用知識的力量創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。所以，習(xí)近平總書記一再強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”。黨員要按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，有的放矢地加以學(xué)習(xí)。具體來講，首先就要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話，這是從一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不信馬列信鬼神的現(xiàn)象中找出的治病“良方”。只有這樣，才能做一個(gè)上對得起組織，下對得起群眾的合格黨員。
當(dāng)前，在全體黨員中，正徐徐拉開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的大幕。這項(xiàng)活動是對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的繼續(xù)深化，是又一次黨員受教育，群眾得實(shí)惠的 “久經(jīng)考驗(yàn)”。為讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動取得更大實(shí)效，錘煉出更多優(yōu)秀的合格黨員，筆者認(rèn)為，需要在以下三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上“全覆蓋”，精雕細(xì)琢。
一是抓好“兩手抓、兩促進(jìn)”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我黨歷史上開展的各種學(xué)習(xí)教育活動，對于黨的事業(yè)推進(jìn)都是功不可沒的。1942年的延安整風(fēng)運(yùn)動，使黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、廣大干部和黨員進(jìn)一步掌握了馬克思主義的普遍真理和中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的基本方向，加強(qiáng)了全黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，為抗日戰(zhàn)爭和全國革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動也是在全體黨員中開展的又一次思想大提高、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、能力大提升的“回爐”修煉。因此，決不能將學(xué)習(xí)教育活動與日常工作整成“兩張皮”，顧此失彼。要把工作和學(xué)習(xí)兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，讓學(xué)習(xí)教育活動成為不斷提高全體黨員精氣神的“利劍”。
二是抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部向廣大黨員拓展這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。人們常說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。因此，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)依法治國必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，這個(gè)論斷確實(shí)是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，但是，中國的發(fā)展單靠領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”是不行的。辯證唯物主義告訴我們：“歷史是人民群眾創(chuàng)造的”。因此，我黨必須調(diào)動8000多萬黨員的積極性、創(chuàng)造性，匯聚成全面建成小康社會的“滾滾洪流”，才能讓人民群眾充分享受到改革的最大紅利。
三是抓好精準(zhǔn)扶貧這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皟蓪W(xué)一做”不是作秀，必須學(xué)以致用，解決好當(dāng)前最迫切需要攻克的“堡壘”。當(dāng)前，我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，只許成功，不能半途而廢。而全面建成小康社會的最大短板是7000多萬貧困戶的脫貧致富上。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的要把改革的含金量充分展示出來，讓人民群眾有更多獲得感，就必須讓7000多萬貧困戶早日脫貧致富，徹底消滅實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會這只“攔路虎”，這與改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平關(guān)于共同富裕的理論是不謀而合的
學(xué)轉(zhuǎn)促第二階段篇六
根據(jù)中央和省、市、縣委開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動有關(guān)精神及統(tǒng)一安排部署，我局嚴(yán)格按照縣委指導(dǎo)組的要求和《實(shí)施方案》的規(guī)定，精心部署，周密安排，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，組織全局10名在職黨員干部，以高度的政治責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，積極投入到教育活動中來，不斷在創(chuàng)新上下功夫，在結(jié)合上做文章，在突破中求發(fā)展，創(chuàng)造性地開展工作，較好地完成了第前兩個(gè)階段的任務(wù)，并取得了初步成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況
我局在黨員先進(jìn)性教育第二階段的黨性分析，思想互助的過程中，積極幫助和指導(dǎo)黨員干部實(shí)事求是地找準(zhǔn)問題，拿起批評與自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，以達(dá)到解決各種思想問題和實(shí)際問題。
1、征求群眾意見工作扎實(shí)。根據(jù)局實(shí)際情況，通過召開座談會，收集黨員群眾的意見和建議，走訪行政相對人，制定《局保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育活動征求意見表》等方法進(jìn)行了意見征求，對機(jī)關(guān)15名干職下發(fā)了征求意見表，收回15份，對醫(yī)院4家、藥店3家、村衛(wèi)生室21家、診所4家、牙科2家，共35家征求了意見，征求到行政執(zhí)法方面意見7條，對機(jī)關(guān)意見16條。第二階段結(jié)束時(shí)，對黨員先進(jìn)性教育活動分析評議階段對群眾滿意度進(jìn)行了測評，黨員群眾滿意度100%。
2、對照檢查認(rèn)真有效。4月10日，局黨組召開民主生活會，黨組成員進(jìn)行了黨性分析，開展了批評與自我批評。4月11日，局召開民主生活會，黨員干部對照《市先進(jìn)性教育分析評議階段領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員個(gè)人必須對照檢查的若干具體問題》的六條標(biāo)準(zhǔn)，在民主評議會上進(jìn)行了黨性分析。采取制定《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動評議表》的方法，在個(gè)人評議意見的基礎(chǔ)上，支部對黨員干部寫出書面評議意見。
3、談心活動深入。采取局長與黨組成員、黨組成員與分管股室長、股室長與股室人員談心的方法，全局組織開展了一次全面的談心，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全局15名干職工，做到了人人談心一次以上，共談心22次。
4、民主評議有效。局10名黨員人人都寫出了黨性分析材料，黨性分析材料做到了逐級把關(guān)，組織填寫了《測評表》，作出了綜合評價(jià)，支部形成了對每個(gè)黨員的評議意見。
二、基本做法及特點(diǎn)
1、充分準(zhǔn)備，起點(diǎn)高。為了防止黨性分析走過場，局專門召開了第二階段動員部署會，明確分工，加強(qiáng)了對全程監(jiān)控和指導(dǎo)力度。一是建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。在黨性分析、思想互相中，按照誰主管誰負(fù)責(zé)，對局黨組成員進(jìn)行了具體分工，【人名】同志負(fù)責(zé)辦公室和藥品監(jiān)督股、【人名】同志負(fù)責(zé)稽查股、食品安全綜合監(jiān)督股，劉超眾同志負(fù)責(zé)黨組成員，實(shí)行了面對面的指導(dǎo)。二是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。針對有的同志對照檢查不認(rèn)真，講問題不痛不癢，為把問題找準(zhǔn)講透，局規(guī)定：副局長的自我分析材料局長把關(guān)，股長以上黨員干部的自我分析材料由主管副局長把關(guān);干部黨員的自我分析材料由股室長把關(guān)，并要求把關(guān)人員都做到內(nèi)容不全不放過，問題找不準(zhǔn)不放過，原因沒有分析透不放過，材料不具體不放過。三是實(shí)施分類指導(dǎo)。局對黨員干部在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中查找到的26種問題，歸納為8種表現(xiàn)，根據(jù)不同單位、個(gè)人所存在的不同矛盾和問題，分別進(jìn)行幫助分析原因，查找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力求把各單位存在的問題找準(zhǔn)點(diǎn)透。
2、重點(diǎn)突出，效果好。一是抓住黨性分析這個(gè)重點(diǎn)。我局根據(jù)縣保先教育要解決的問題，把重點(diǎn)放在踐行“三個(gè)代表”重要思想，“立黨為公、執(zhí)政為民”上，要求干部根據(jù)保先對黨員個(gè)人對照檢查提出的8種表現(xiàn)查找自身問題，寫出不少于3000字的剖析材料。二是突出批評與自我批評這條主線。自我剖析能不能真正觸及思想，解決問題，取得成效，既要看個(gè)人檢查的深度，又要看相互批評的力度。因此，我局在組織黨員干部個(gè)人黨性分析的基礎(chǔ)上，積極開展相互批評，進(jìn)行了嚴(yán)正的思想交鋒，確保了教育效果。一方面在開展批評和自我批評的過程中始終堅(jiān)持從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，本著與人為善的態(tài)度，實(shí)事求是、心平氣和地指出問題。在方式上，根據(jù)問題的性質(zhì)，當(dāng)事人的性格和實(shí)際情況實(shí)施批評，使批評入身入心;在時(shí)機(jī)上，堅(jiān)持“冷處理”，不“火上澆油”，防止矛盾擴(kuò)大;在語言上，堅(jiān)持和風(fēng)細(xì)雨，用事實(shí)說話，批評中不諷刺挖苦，防止傷害被批評者的自尊心。另一方面，要求大家在批評中堅(jiān)持原則性、戰(zhàn)斗性，敢于思想交鋒，敢于較真，指出問題一針見血，做到直呼其名，直言其事，直點(diǎn)其過，直道其害，見人見事見思想，讓被批評者感到坐不住，思想上真正受到觸動。三是突出畫好“三像”。自畫像：按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育活動第二步的具體要求，端正態(tài)度，對照《黨章》和“三個(gè)代表”重要思想，對照先進(jìn)典型，聯(lián)系自己實(shí)際，一條一條地查，使大家從內(nèi)心深處深刻解剖自己，認(rèn)識自己，畫好自畫畫像。群眾畫像：局保先辦先后走訪了行政相對人67家，下發(fā)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動征求意見表》15份，征求對局黨員干部意見35條，局保先辦根據(jù)征求的意見和建議，召開黨員干部大會，認(rèn)真分析，讓黨員干部對照群眾的意見和建議，對照自己找差距、找問題，使每個(gè)黨員干部都處于群眾監(jiān)督之中，自覺接受群眾監(jiān)督評議。組織畫像：在干部黨性分析的基礎(chǔ)上，4月22日，召開支委會，集體討論研究了對黨員干部的評議意見，召開評議會，指出黨員干部存在的問題。使黨員干部認(rèn)清自己在組織中的印象，把組織給自己的畫像領(lǐng)回來，看清楚。
3、注重幫扶，成效明顯。通過深入開展批評與自我批評，許多同志確實(shí)認(rèn)識到自身存在的問題，克服了“當(dāng)局者迷”、“自我感覺良好”的誤區(qū)。但有些問題的提出，不一定很準(zhǔn)確，甚至有出入;有的問題講得很尖銳，使人一時(shí)難以接受，有些同志聽了以后有一定的情緒，雖然嘴上不說但心里不舒服，感到被曲解了、被誤解了。對有些問題的認(rèn)識，通過短短的一兩天檢查也不可能馬上達(dá)成共識，個(gè)別同志或多或少有這樣那樣的想法，如果不及時(shí)交心通氣，做疏導(dǎo)工作，就難免留下后遺癥，從而影響團(tuán)結(jié)。針對這一實(shí)情，采取局長負(fù)責(zé)黨組成員、副局長負(fù)責(zé)所分管股室、股室長負(fù)責(zé)股室黨員的做法，及時(shí)開展談心活動，真正達(dá)到了觸及思想、提高認(rèn)識、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。對一些有思想包袱的同志，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn)。
三、存在的不足和下一步打算
我局自開展先進(jìn)性教育活動以來，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，按照既定的《實(shí)施方案》，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，各項(xiàng)工作有條不紊，扎實(shí)有效，基本達(dá)到了預(yù)期效果和目的，但與縣委的要求尚存在一定差距，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)不夠深入、系統(tǒng)，特別是在學(xué)習(xí)活動初期，由于學(xué)習(xí)資料領(lǐng)取過遲，致使前期教育活動不夠扎實(shí)，影響了學(xué)習(xí)效果;二是學(xué)習(xí)不夠平衡，個(gè)別黨員還沒完全把自己擺進(jìn)去，滿足于一般性應(yīng)付，聯(lián)系實(shí)際較少;三是開展批評與自我批評的高度、深度不夠。
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