采購(gòu)管理學(xué)習(xí)心得三：

隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，如何去完善工作以及提高自已的能力，尤為重要。通過(guò)半天的學(xué)習(xí)，使自已對(duì)這份工作進(jìn)一步深切的了解?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

一、要想做好采購(gòu)，首先，要選擇好供應(yīng)商。而如何選擇一個(gè)對(duì)公司有利的供應(yīng)商?如下：

1、對(duì)供應(yīng)商的生產(chǎn)能力、服務(wù)態(tài)度、品質(zhì)、價(jià)格全方面考慮。

2、選擇合適的地點(diǎn)，越近越好。

3、對(duì)于供應(yīng)商不足的地方，雙方共同想辦法，使其成長(zhǎng)，這樣對(duì)雙方都有利。幫助供應(yīng)商成長(zhǎng)，對(duì)方會(huì)感激，合作起來(lái)更有利我們。另在單價(jià)、服務(wù)、品質(zhì)方面都能提高。

二、何控制成本

學(xué)習(xí)中老師說(shuō)：“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜。”但這并不是一概而論，而我們要做到便宜也有好貨。這就需要我們?nèi)タ刂疲榻B以下幾點(diǎn)：

1、明確采購(gòu)計(jì)劃，適當(dāng)?shù)牧?，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。隨著不穩(wěn)定的市場(chǎng)，材料價(jià)格多次浮動(dòng)，因此對(duì)市場(chǎng)要有所了解，在價(jià)格上漲前，能有遠(yuǎn)期的眼光，可以備些適當(dāng)?shù)膸?kù)存物料。

2、對(duì)于供應(yīng)商的提價(jià)要求，要經(jīng)過(guò)分析看看合不合理，如多渠道詢價(jià)、比價(jià)、自行估行、議價(jià)等。

3、分為集中采購(gòu)、集團(tuán)采購(gòu)、集包采購(gòu)，數(shù)量大，單價(jià)就低。例如：與其它的公司一起采購(gòu)。

三、采購(gòu)人員需要做到以下幾點(diǎn)：

1、重視長(zhǎng)遠(yuǎn)的供應(yīng)商伙伴關(guān)系;

2、要有市場(chǎng)分析能力及談判的能力;

3、要有明確的采購(gòu)計(jì)劃;

4、要有降低成本的概念;

5、對(duì)供應(yīng)商的關(guān)系及合同管理

6、縮短采購(gòu)交期;

管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

首先非常感謝公司的厚愛(ài)，為我提供了這次《供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購(gòu)管理》的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在這么緊湊的兩天時(shí)間里，老師豐富的教學(xué)內(nèi)容讓我這個(gè)對(duì)采購(gòu)管理認(rèn)知還比較薄弱的新人產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。一些首次接觸到的新理念更是讓我感觸頗深。

“方法論”是老師貫穿全部?jī)?nèi)容的主線。風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，理論與案例分析相結(jié)合的教學(xué)方式，老師為我們生動(dòng)、詳細(xì)地闡述了在供應(yīng)鏈環(huán)境下如何做好采購(gòu)管理的方法。圍繞著“方法論”這一主題，老師為我們講解了采購(gòu)管理對(duì)企業(yè)管理的作用、傳統(tǒng)思維對(duì)采購(gòu)的制約。在這一基礎(chǔ)上，老師又用“采購(gòu)變量分析”及“價(jià)值工程原理”這兩個(gè)具體的理論從側(cè)面分析了供應(yīng)商的管理及成本控制等采購(gòu)管理最大的難題。最后結(jié)合一場(chǎng)模擬互動(dòng)談判，為我們分析了談判過(guò)程中應(yīng)注意的要素。結(jié)合這四個(gè)月來(lái)自己工作的現(xiàn)狀，感覺(jué)這次的培訓(xùn)我收獲頗豐，對(duì)我今后的工作有著非常重要的指導(dǎo)意義：

一、讓我對(duì)采購(gòu)工作有著更清晰、深入的認(rèn)識(shí)。

雖然經(jīng)過(guò)了四個(gè)月的學(xué)習(xí)，但我對(duì)采購(gòu)崗位的認(rèn)識(shí)還停留在一個(gè)較為基礎(chǔ)的層面：下訂單、跟計(jì)劃、關(guān)注產(chǎn)品的使用情況及不良品的處理。再更深一層面的(如供應(yīng)商管理、商務(wù)談判、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)等)就了解甚少了。在這一次的培訓(xùn)中，老師就著重給我們分析了供應(yīng)商管理及，采購(gòu)談判方面也做了較為系統(tǒng)的論述。其中，關(guān)于“新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)對(duì)采購(gòu)成本的影響”這一段讓我印象比較深刻：由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員大多數(shù)對(duì)采購(gòu)工作是沒(méi)有多少了解的，所以在他們的設(shè)計(jì)中往往就會(huì)有一些將采購(gòu)成本或難度推高的因素(如所需原材料質(zhì)量系數(shù)提高、生產(chǎn)難度增大、供應(yīng)商單一等)。所以，采購(gòu)人員要能參與到產(chǎn)品在設(shè)計(jì)過(guò)程，及時(shí)提出能控制采購(gòu)成本和難度的建議。當(dāng)然，這對(duì)我們采購(gòu)員的知識(shí)面也提出了較高要求，所以我們還有很多地方需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

二、讓我了解了采購(gòu)管理體系的建立及一些改進(jìn)采購(gòu)管理工作的方法。

四個(gè)月實(shí)習(xí)下來(lái)，我對(duì)采購(gòu)管理這個(gè)名詞僅停留在對(duì)概念的理解上，更不用談什么體系的建立。而通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我對(duì)采購(gòu)體系有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)體系的建立有了一個(gè)初步的了解：從長(zhǎng)、中、短期三個(gè)角度出發(fā)，理清每個(gè)階段的工作重點(diǎn)，并制定相適應(yīng)的計(jì)劃。老師在此過(guò)程中頻繁使用了“match”(相匹配，使適合)這個(gè)單詞。聯(lián)想到我們?nèi)粘９ぷ鳎覀儜?yīng)該時(shí)常反思我們所做的工作和制定的計(jì)劃是不是與我們的目標(biāo)匹配，這對(duì)提高我們的工作效率有指導(dǎo)性的意義。當(dāng)然，我對(duì)這些理論的理解還比較淺，今后在做好目前手頭工作的同時(shí)，還要去逐步鞏固、理解這些理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際操作，把日常中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，做好分析，為以后能進(jìn)一步拓展工作打好基礎(chǔ)。

三、讓我深刻了解了自己的嚴(yán)重不足，明確了今后工作重點(diǎn)方向。

通過(guò)本次系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，讓我深刻理解了自己的許多不足：1、對(duì)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)了解不夠深入，不能細(xì)化到點(diǎn);2、工作拓展性不夠，對(duì)屬于同一崗位而自己沒(méi)有涉及到的工作沒(méi)有去了解熟悉;3、缺乏更深一層次的理論知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，如供應(yīng)商管理和商務(wù)談判。

對(duì)此，我也更加明確了在今后工作中自己應(yīng)當(dāng)努力的方向：

1、細(xì)化本崗位的工作點(diǎn)及要求，并制定出具體的可操作性強(qiáng)的工作計(jì)劃;

2、加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的了解，從現(xiàn)在僅僅與供應(yīng)商的電話交流延伸到對(duì)對(duì)方的生產(chǎn)、管理、成本等細(xì)節(jié)的了解;

3、掌握常規(guī)包材的價(jià)格構(gòu)成因子，了解相關(guān)市場(chǎng)行情，為將來(lái)進(jìn)行具體的商務(wù)談判打下基礎(chǔ);

4、了解新制劑產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中影響采購(gòu)成本和難度，以及有可能影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素，為產(chǎn)品的順利上市和生產(chǎn)提供有力保障。

雖然這次培訓(xùn)學(xué)到了不少，但還有許多的內(nèi)容并沒(méi)有理會(huì)深層的含義。我想“溫故而知新”，今后自己將反復(fù)鞏固此次的所學(xué)所聞，并結(jié)合工作中的實(shí)際操作，以此來(lái)加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握和運(yùn)用。

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