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幼兒園班級第一學(xué)期工作總結(jié)心得

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緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,教師的心中充滿欣慰和感慨。下面是小編為大家整理的“幼兒園班級第一學(xué)期工作總結(jié)心得”,歡迎閱讀。

幼兒園班級第一學(xué)期工作總結(jié)一

回首星星班的成長之路~從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強(qiáng)了,狀態(tài)變得積極且有思想。他們在規(guī)則與自由中建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗,在實踐中提高能力。而家長和我們~為了同一目標(biāo)也成為了朋友,在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印……作為一名蒙班的教師,我深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者,一定要比別人付出更多的時間和精力......在實踐中,我總結(jié)出了以下幾點:

一、修身養(yǎng)性、陶冶情操   古人云:“德者,才之師也”,作為一名教育工作者,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀和價值觀。于是,我們認(rèn)真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí),積極地參與討論并做好記錄,每次活動都做到人道、心到、口到;遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,服從園領(lǐng)導(dǎo)安排,在工作中與同事友好相處,嚴(yán)格要求自己,以一個健康、積極的心態(tài)去快樂工作。

二、教育目標(biāo)

我們是本園開設(shè)的第一個蒙班,也是唯一的混齡班,這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,經(jīng)過理解和加工,及時地根據(jù)實際情況進(jìn)行實踐?一時成了我們的中心話題!于是,我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料,查找方法,在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案,生活中,兩教一保認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的主題活動,讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。

三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己

蒙特梭利教育指出:“兒童是個探索者,需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境,才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來。”   在物質(zhì)上,我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源,滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著:“從哪里來,到那里去”的原則,同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動墻飾布置上,我們細(xì)心傾聽每個孩子的愿望并整理記錄下來,尊重孩子的想法和建議,讓這些活動“活”起來,真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中,我們還注意及時調(diào)整更新活動材料,將學(xué)期總計劃安排,分級分段地融入我們的預(yù)成教育目標(biāo)和內(nèi)容中,以主題形式面向全體,所有材料取放都是開放的、自主的。在活動中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放,活動結(jié)束后,請大家一起清理桌面,檢查物品歸位。當(dāng)發(fā)生問題時,我們一起集中討論、商量對策;有了成績和榮譽(yù)大家一起分享,因為在快樂時與大家分享會更快樂,悲傷時與大家分享,痛苦會減少許多,這是一種做人的積極狀態(tài)! 這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮,同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感。   蒙特梭利認(rèn)為:“紀(jì)律必須通過自由而獲得。”養(yǎng)成孩子的紀(jì)律,不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時,他不是在守紀(jì)律,而只不過是一個失去個性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí),在“生活”中實踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。   這學(xué)期,我們班新轉(zhuǎn)來了幾個孩子,因為年齡較大,所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。正當(dāng)我們暗自竊喜時,問題就出來了:工作時,別的孩子都開始進(jìn)入工作區(qū),自主選擇工作了,而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然,接下來就是無目的的“神游”和打攪他人工作……到了集體活動時間,又無法靜下心來聽課,東張西望精力不集中,我們班幼兒年齡參差不齊,性格狀態(tài)普遍活躍,本來就坐不住,加之這幾個調(diào)皮寶貝,可想而知……   對于這種情況,我們沒有強(qiáng)迫他們或請他們離開,而是努力用有趣的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動。在生活細(xì)節(jié)中不斷強(qiáng)化和鞏固;在中午午休時,徐老師還特別關(guān)注著幾個孩子,害怕他們會感到被冷落,總守在他們的床邊哄著他們睡覺,有時我們因為急躁,當(dāng)著孩子的面與他們談話時,徐老師總是勸慰我們要注意方式方法,應(yīng)該尊重孩子,多從正面鼓勵。就這樣,他以一個共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量,遷移默化的影響和教育著我們,讓我們懂得愛其實就在我們身邊,在你尊重他人的同時,你便也贏得了愛……

我們沒有對幼兒同一而論,也沒有拿著幼兒比來比去。因為我們知道:“沒有不好的孩子,只有不好的老師”,對于這些孩子來說,剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念,在進(jìn)入另一環(huán)境中,必須要有足夠的時間來適應(yīng)和再吸收,而如何促進(jìn)每個孩子在原有水平上發(fā)展,使每一個孩子都能獲得成功的體驗,這才是我們的任務(wù)。

在我們星星班提出了一個新思想――“我和幼兒一樣高”,就是說與孩子們交流時一定要蹲下來說話,這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”,而是在內(nèi)心世界里時刻提醒自己,我和孩子的關(guān)系是朋友,而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系,作為教師要細(xì)心的傾聽幼兒的心聲,努力為幼兒營造一個充實、快樂的精神環(huán)境,學(xué)會尊重孩子,我們知道:尊重別人就等于尊重自己。

三、保育工作

四、 幼兒的衣、食、住、冷暖等生活問題永遠(yuǎn)是家長和我們最關(guān)心的話題。剛開學(xué),徐老師就向我們建議,給每位家長發(fā)送調(diào)查文件,了解每位孩子的飲食習(xí)慣、個人偏好、又無過敏史等,根據(jù)每個孩子的身體情況安排床位,把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊,隨時查看詢問,每次在孩子上床前都會一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西,避免孩子在如隨時放到嘴里,造成意外。這一年,孩子們成長的很快,學(xué)會了自己穿衣、系扣、拉拉鏈,部分孩子還學(xué)會了疊被子、整理被褥衣物,還學(xué)會了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整潔,在規(guī)則中,孩子們學(xué)會了如何保護(hù)自己,不要傷害他人;在規(guī)則中,孩子們學(xué)會了如何使用和維護(hù)自己的權(quán)利;在規(guī)則中,孩子們了解了自由的尺度,學(xué)會正確處理自己和他人的物品;在規(guī)則中,孩子們時刻規(guī)范自己的言行,在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。

五、家園同步、共同教育   細(xì)細(xì)想來,從星星班成立至今已有一年多了,我們在眾望中探索,在期盼中努力尋求好與實際相結(jié)合的教學(xué)方法,但不得不承認(rèn):至今我們最大的問題便是家園無法做到教育同步和內(nèi)容延伸。每次我們精心準(zhǔn)備的家園共育內(nèi)容總會被一部分家長以“沒看到”或“忘了”等推托搪塞過去,為了充分發(fā)揮家長的作用,讓家長了解教育、參與教育,使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補(bǔ)充。我們開設(shè)了《家園直通車》、家長進(jìn)課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》、《我和寶寶編故事》等活動,請爸爸媽媽來幼兒園,和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚會、一起學(xué)習(xí)手指操….在主題活動開放時,我們還請爸爸媽媽一起當(dāng)《小小建筑師》,在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密,種子發(fā)芽的奇妙世界,以此作為孩子與集體相連的紐帶,增強(qiáng)了孩子對集體的關(guān)心與愛護(hù)……

六、通過我們的努力,家長的埋怨沒有了,支持更多了,家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進(jìn)!

七、 回首這一年,我們是在實踐和探索中走過的,成績不少,但問題也很多,如何從實際情況出發(fā),將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,不流于形式化,將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

八、 本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會隨時對自己的工作進(jìn)行評估和反思,在實踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!

幼兒園大班班級第一學(xué)期工作心得

大班第一學(xué)期工作小結(jié)

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的2006年,回顧一學(xué)期的工作,我可以自豪的說一聲:“努力在手中,萬事好成功。”本學(xué)期,我們教研組教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實,以“綱要”“指南”的精神為指導(dǎo),圍繞用整合的理念開展了多種形式的教研活動,切實提高教師實施新課程水平,現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下:

一、 加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時代,不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),人人參與,認(rèn)真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等,在計劃實施過程中,教師們能及時進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣,及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

首先,在新課程的實施上,教師們不再感到束手無策,不再為主題活動而生搬硬套、東拉西扯,切實緊緊圍繞主題,從幼兒的興趣、需要出發(fā),進(jìn)一步完善了新課程的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評價體系,課程的展開和主題的滲透顯得自然而然。其次,為了更好的落實園本課程,組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會,活動結(jié)束后,認(rèn)真反思、在相互切磋中獲得提高,教師們的評析組織能力也由此而增強(qiáng)。另外,在主題實施、活動內(nèi)容的設(shè)計制定上實行組長把關(guān)制度,提醒教師精心設(shè)計每一個活動

,鼓勵創(chuàng)新意識,督促她們反復(fù)推敲、琢磨,使活動計劃更趨完善,更切實際。組內(nèi)教師互幫互助意識極強(qiáng),工作不分你我,有事一起做、勁往一處使,在全組教師的心中只有一個目標(biāo),那就是教研組的工作就是我的工作,大家的事就是我的事,與集體融入了一體。

教研組的實踐活動也形式多樣,我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課,討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。十二月份我們級組以影子為主題開展了教學(xué)活動觀摩,意在探討新課程實施中關(guān)于整合問題的思考。吳菁老師的《剪影》、華筱懿老師的《鏡子和影子》、戚怡老師的《影子變變變》、張靜老師《總是和我在一起》。我們將不同領(lǐng)域的內(nèi)容置于一個相同的主題背景下實施,有利于幼兒知識、經(jīng)驗、態(tài)度、能力的有效整合。通過教研我們認(rèn)識到整合和綜合的區(qū)別,開始以整合的思想實施新教材。在每一個活動設(shè)計中,都能看到教師打破分科教學(xué)的傳統(tǒng)觀念,把各領(lǐng)域的內(nèi)容自然、合理的融合在一個活動中。而且,有意識的滲透在一日活動的各個環(huán)節(jié),滲透在教室的每個角落,甚至滲透在教師的言行舉止中。但是在實施中我們也不難發(fā)現(xiàn),由于對整合與綜合的區(qū)分不足,時常會發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)不清晰,教學(xué)過程猶如一個大拼盤。整合是有機(jī)的聯(lián)系,而不是簡單的拼盤和疊加。這就需要教師學(xué)習(xí)選擇課程、優(yōu)化課程、平衡課程,在實踐中繼續(xù)反思累積更高層次的提升教師專業(yè)化水平。在這樣的活動中,教師既是參與者又是投資者,同時也是受益者,教師間的互動,使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

20XX年度幼兒園班長工作總結(jié)心得

新年的鐘聲在時間的長河中響過,為20XX年畫上了一個圓滿的句號。回首20XX年的工作,真的是感想頗多。在這一年中,有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但更多的則是收獲。下面,我對我20XX年的工作、學(xué)習(xí)情況做以簡單的總結(jié):20XX年,由于工作的需要,我擔(dān)任了中一班的班長工作,與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時候我學(xué)到了很多:做事嚴(yán)謹(jǐn)有序、工作主動積極、從不拖拉,等等等等。

我們合作相互取長補(bǔ)短,工作開展的有條不紊。但老教師畢竟年紀(jì)大了,經(jīng)常有身體不適的情況發(fā)生。這就需要我這年輕人要多承擔(dān)一些工作。上學(xué)期,徐老師因胃出血住院一個月。班級的工作就壓在了我一個人的肩上。一方面,我為了讓家長放心,要自己多打連班,盡量不讓其他老師替班。

另一方面,不能讓孩子們落下課,每天都要備課、上課。下午指導(dǎo)孩子們準(zhǔn)備畫展的作品。沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。幾個星期下來,由于身體疲勞,免疫力下降,我患上了重感冒。連續(xù)幾天發(fā)燒。為了不讓家長擔(dān)心:班級沒有本班老師帶班怎么辦?我硬是沒有請一天假,咬著牙挺過來了。徐老師擔(dān)心班級工作,剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了??吹桨嗉壒ぷ鏖_展的井井有條,元旦的節(jié)目也提前開始排練了。就放了心,高興的逢人就夸我:“我們班的小班長,挺能干!有了徐老師的鼓勵與支持,我的干勁更大了。元旦的節(jié)目加緊練習(xí),不分早晚的構(gòu)思修改。不斷的改進(jìn)。由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》,音樂劇《娃娃》終于在20XX年全園開展的“慶元旦聯(lián)歡會”中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一至好評。并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。新的一年即將到來,新學(xué)期的工作也即將開始。在新學(xué)期中我的工作也要有新的起色。

我要做到以下幾點:

1、 工作中改掉拖拉的毛病,做事有計劃,盡量提前完成工作。抓好工作的提前量。

2、 不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步。多向老教師請教,多和年輕教師討論,相互取長補(bǔ)短。

3、 多與人交流,請大家給自己提意見,幫助自己改掉身上的毛病。使自己工作和思想不斷的完善。

4、 積極靠近黨組織,多與黨員同志交流。經(jīng)常向黨組織匯報自己的工作和思想。爭取早日加入黨組織。

5、 加強(qiáng)對自身技能技巧的培養(yǎng),不能放松對基本功的練習(xí),要不斷的進(jìn)步,對幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)加強(qiáng)對自身的培養(yǎng)?! ∫陨鲜俏覍?0XX年工作的展望,和對自己要求。請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們監(jiān)督我的工作。  謝謝大家

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