幼兒園教師教育筆記7：喝水變漂亮孩子

　　水，不管是對(duì)于人類、動(dòng)物還是植物，都是至關(guān)重要的，可以說(shuō)水是生命的源泉?？梢砸惶臁⒁恢懿怀燥?，但決不可以一天不喝水。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，不管喜不喜歡喝水都會(huì)喝，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不喜歡喝就是不喜歡喝，而且也不會(huì)去喝。

　　孩子不喜歡喝水，是因?yàn)樗缓煤取：⒆硬⒉涣私馑畬?duì)人類的身體都有哪些幫助，也不知道缺水了會(huì)有哪些害處，在家里孩子喝水時(shí)，家長(zhǎng)們可能會(huì)放一些果珍飲料來(lái)讓孩子喝，但這并不是很好的做法，而且過(guò)多的引用果真飲料會(huì)讓孩子的抵抗力下降，引起孩子上火等問(wèn)題。同時(shí)，在幼兒園孩子也存在不愛(ài)喝水的問(wèn)題。

　　有一次，做完課間操了，到了教室我叫小朋友們?nèi)ツ帽雍人?，?duì)于聽話的孩子來(lái)講就會(huì)很自覺(jué)的去拿杯子，而對(duì)于那些比較有主見(jiàn)的孩子來(lái)講就不去拿杯子。

　　我問(wèn)：“為什么不去拿杯子喝水呢?”

　　有些孩子還不以為然的說(shuō)：“我不喜歡喝水，也不想喝。”

　　我對(duì)孩子說(shuō)：“不喝水會(huì)生病的，而且夏天快到了，我們需要喝更多的水，這樣才可以健康的成長(zhǎng)。”

　　最后，在我的勸說(shuō)下孩子把杯子拿到了座位上。但在我給孩子倒水時(shí)有出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，給我少倒點(diǎn)。”別的幼兒也說(shuō)：“老師，我也要少點(diǎn)。”但我還是倒了跟別人相同的量，孩子也把水喝完了，隨后孩子隨我說(shuō)：“老師，下次幫我少倒點(diǎn)。”

　　對(duì)于孩子不愛(ài)喝水的這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了反思，并尋找方法，但效果都不是很好，都沒(méi)有取得成功。

　　在一次喝水的過(guò)程中我對(duì)孩子說(shuō)：“如果誰(shuí)不拿杯子喝水，我一會(huì)就讓他多喝幾杯。“在我說(shuō)完之后，沒(méi)拿杯子的孩子就迅速拿來(lái)的杯子喝水。但是，這樣的方法第一次可以行的通，用的多了似乎就不管用了，還是有一部分孩子不喜歡喝水，總是向我提出問(wèn)題。到了喝水時(shí)間還是需要老師的命令才會(huì)去拿杯子，勉為其難的把水喝了。

　　經(jīng)過(guò)我多次的反思與總結(jié)，我尋找到了方法：

　　教室里有幾盆花，我讓孩子們回想剛開學(xué)的時(shí)候花是什么樣子的，小朋友都回答說(shuō)：“剛開學(xué)的時(shí)候咱們教室的花都快死了。”

　　“那現(xiàn)在呢?”

　　“咱們教室的花又變漂亮了，又活了，也長(zhǎng)出來(lái)了新的葉子。”

　　“那小朋友知道是為什么嗎?”