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最新教師學習黨章心得體會

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  黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領文件,作為一名教師學習了黨章有何心得體會?下面學習啦小編整理了教師學習黨章心得體會,供你參考。

  教師學習黨章心得體會篇1

  黨章是全黨的總章程,是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。因此學習黨章是遵守黨章的重要基礎。匯文中學黨總支非常重視學習新黨章,加強黨性修養(yǎng)的主題教育活動開展。黨的閉幕之后,匯文中學黨總支在新華書店發(fā)行新《黨章》的第一時間就給學校黨團員教師訂購了《黨章》單行本。黨總支委員張豫紅及時召開黨小組長會議,布置黨員開展新黨章的自學活動,要求真讀真學、清楚了解條款的變化;入腦入心,讓條文真正成為黨員的行為準則。黨小組長們拿到紅彤彤的黨章讀本興奮不已,紛紛急切的打開讀本,伴隨著油墨的清香閱讀起來。

  是我們黨在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議,是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事,對于我們黨高舉中國特色社會主義偉大旗幟,團結帶領全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面,具有重大而深遠的意義。

  黨的修訂了黨章,主要內(nèi)容如下:一是對指導思想的豐富。的黨章修正案把科學發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道寫入黨的指導思想,給予科學發(fā)展觀新的定位。二是在理論層面,把中國特色社會主義制度寫進黨章。這是對中國特色社會主義在認識上的進一步發(fā)展,將會形成一個全面的理論體系。三是將生態(tài)文明建設與政治建設、經(jīng)濟建設、文化建設、社會建設一并形成“五位一體”的社會主義建設總體布局寫入黨章。四是針對作為執(zhí)政黨的共產(chǎn)黨目前面臨的新情況和新問題,保持黨的純潔性也被寫入黨章。

  我認為新黨章更符合我國的當前國情,更指明了我國社會發(fā)展的方向。這次修改把黨的報告確立的重大理論觀點和重大戰(zhàn)略思想寫入黨章,使黨章充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果,充分體現(xiàn)黨的十七大以來黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想,充分體現(xiàn)黨的工作和黨的建設的新鮮經(jīng)驗,以適應新形勢新任務對黨的工作和黨的建設提出的新要求。

  黨章是各級黨組織堅持從嚴治黨的依據(jù),全體黨員加強黨性修養(yǎng)的標準,只有把黨章學習好,貫徹好,才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進,始終成為中國特色社會主義的領導核心,因此,我們每一名黨員在學習貫徹精神過程中,都必須更加自覺得學習黨章,遵守黨章,貫徹黨章,維護黨章,用黨章武裝頭腦,用黨章規(guī)范行為,用黨章指導黨的建設和黨的工作。

  一本本紅色黨章讀本,就像一股股紅色電流傳導在每一位黨員。我們堅信,在黨章的力量鞭策下,一定會把學校創(chuàng)先爭優(yōu)的活動推向高潮。作為一名教育工作者,擔負著教書育人的神圣使命。作為黨員,我一定要以精神為指導,加強理論學習,按照黨章要求履行黨員職責。在化學教學中要深入鉆研、開拓創(chuàng)新,不斷提高課堂時效性,為提高我校的教學質量作出自己的貢獻。

  教師學習黨章心得體會篇2

  黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領文件,代表了全黨的根本利益和意志,集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求,是黨員和黨的領導干部必須遵守的基本準則。

  最近,我通過對新黨章的學習,結合國家重大事件和對黨的重大決策的學習、領會,更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對我們共產(chǎn)黨員的

  職責要求,更加透徹領會到中國共產(chǎn)黨是工人階級的政黨,是中國工人階級先鋒隊組成,它由中國工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級,因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質,結合了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子,是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。

  我們黨歷來重視通過黨章以條文形式明確規(guī)定,黨員的義務和權利,黨的十六大通過新黨章立足于國內(nèi)外形勢的發(fā)展和黨員隊伍發(fā)生深刻變化,對黨員的義務和權利增加了一些新的表述,對領導干部提出了新要求。進一步明確了新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求,為我們黨與時俱進加強黨的建設指明了方向。

  十六大黨章關于黨員的八項義務規(guī)定增加了認真學習三個代表重要思想的內(nèi)容。將學習三個代表重要思想與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起,作為黨員必須履行的重要義務寫入黨章。是新黨章對黨員義務的重要規(guī)定。學習實踐三個代表重要思想,是新形勢下強化黨員的意識,增強黨的觀念、履行黨員職責,保持共產(chǎn)黨員先進性的前提條件和根本保證。

  十六大黨章在黨的干部一章中,對領導干部提出了新要求,雖然僅增添了六句話,卻使黨的領導干部必須具備的基本條件,更加符合時代的要求。新黨章提出了認真實踐:三個代表重要思想,堅持講學習、講正氣、講政治。經(jīng)得起各種風浪的考驗的政治要求,而且提出了具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念,堅持解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新的時代要求。

  中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第四次全體會議,于2004年9月16日至19日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會胡錦濤作了重要講話。全會聽取和討論了胡錦濤受中央政治局作的工作報告,審議通過了《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》。曾慶紅就《決定(討稿)》向全會作了說明。全會把加強黨的執(zhí)政能力建設問題作為中心議題,并作出決定,意義重大深遠。

  通過對會議內(nèi)容和精神的學習我體會到了全會充分肯定了黨的十六屆三中全會以來中央政治局的工作。中央政治局團結帶領全黨全國各族人民,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神,認真落實以人為全,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀,加強和改善國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控,持續(xù)推進各方面的改革,著力解決經(jīng)濟運行中的突出矛盾和問題,保持了經(jīng)濟發(fā)展和持續(xù)的良好勢頭,民主法制建設精神文明建設和黨的建設取得了新進展,開創(chuàng)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新局面。

  大力加強黨的執(zhí)政能力建設,是我們黨帶領全國各族人民實現(xiàn)三大歷史任務的現(xiàn)實需要。進入新世紀新時代,面對新形勢和新的任務,我們既面臨著難得的發(fā)展機遇,同時又面臨嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。在機遇和挑戰(zhàn)并存的條件下,大力加強黨的執(zhí)政能力建設,是我們黨帶領全國各族人民全面建設小康社會,實現(xiàn)繼續(xù)推進現(xiàn)代化建設、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展這三大歷史任務的現(xiàn)實需要。

  從國際局勢看,政局正發(fā)生新的深刻變化。和平與發(fā)展仍是當今時代的主題:維護和平、謀求發(fā)展是各國人民的共同愿望,也是不可阻擋的歷史潮流。但整個世界處在大變動之中,影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加,天下并不安寧。面對復雜多變的國際局勢,我們黨必須以寬廣的眼界觀察世界,不斷提高應對國際局勢和處理國際事務的能力,在激烈的國際競爭中做到審時度勢、因勢利導、趨利避害,牢牢掌握主動權。

  從國內(nèi)來看,改革發(fā)展正處在關鍵時期。改革開放以來,我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了歷史性的偉大成就,人民生活總體上達到小康水平。但我們也必須看到,改革和發(fā)展的道路并不平坦,全面建設小康社會,完成新世紀三大歷史任務還任重道遠。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,社會利益關系更加復雜,新情況新問題層出不窮,使我們面臨著新的困難和壓力。這都要求我們黨要不斷提高執(zhí)政能力,才能更好地促進經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步。

  人生在世,都肩負著一定的責任。工人要做好工,農(nóng)民要種好地,學生要讀好書,軍人要衛(wèi)好國,這是天經(jīng)地義之理,是人之良心所在。作為教育工作者,我們將以什么樣的精神風貌引領學生乘風破浪?作為黨員教師我們又該怎樣和老師們一起解決改革中遇到的各種困難?也許每個人都有自己的答案,也許每個人的答案不一樣,但是我堅信共產(chǎn)黨的熾

  熱之心是一樣的,對教育事業(yè)的忠誠之心是一樣的,為黨旗增輝的決心是一樣的。我們決不應該把自己等同于一般的老百姓,應該保持黨員的先進性。

  我們黨領導的偉大事業(yè)經(jīng)過幾代人長期努力,取得了舉世矚目的偉大成就,但我們前面的道路還很長,還有可能遇到這樣那樣的風險和考驗。我們黨的事業(yè)是必勝的,只要我們堅持理想、堅定信念,抓住機遇、埋頭苦干,不斷鞏固和發(fā)展全黨的團結和黨同人民的團結,不斷戰(zhàn)勝可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn),不斷增強我們的經(jīng)濟實力、國防實力的民族凝聚力,我們黨,我們國家,我們軍隊就一定能夠不斷從勝利走向勝利,中華民族就一定能夠實現(xiàn)偉大復興。

  教師學習黨章心得體會篇3

  我通過對黨章的學習,結合國際國內(nèi)重大事件的了解和對黨的重大決策的學習、領會,更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的政黨,是中國工人階級先鋒隊組織,它由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級,因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質,集合了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子,是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士組成的強大集體,站在革命和建設的前列,率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇奮斗。

  中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨立黨立國的根本指導思想,是各族人民團結奮斗的共同理論基礎。馬克思主義是基礎原理,我們在任何時候都要堅持,否則,我們的事業(yè)就要歸于失敗,這就是我們?yōu)槭裁词冀K堅持馬克思主義原理的道理所在。因為沒有了正確的理論基礎和思想靈魂,我們的政治生活就會失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領導集體和以鄧小平同志為核心的第二代中共領導集體,帶領中國共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國的實踐相結合,形成了毛澤東思想,鄧小平理論。這兩個理論成果,是中國的馬克思主義,即體現(xiàn)了馬克思主義的基本原理,又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國共產(chǎn)黨人的實踐經(jīng)驗。正因為有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導,中國共產(chǎn)黨才能領導人民戰(zhàn)勝一切艱難挫折,取得一個又一個勝利。鄧小平理論是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶,是在新的歷史條件下對毛澤東思想最好的繼承和創(chuàng)造性的發(fā)展,為我們開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的嶄新局面做出了重大貢獻。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國共產(chǎn)黨人的工人階級先鋒隊性質的所決定的。

  江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年的講話中總結了黨的八十年的斗爭史、歷程和基本經(jīng)驗,展望了新世紀的艱巨任務和光明歷程。中國共產(chǎn)黨要繼續(xù)站在時代的前沿,帶領人民勝利前進,總結起來,就是必須始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,始終代表中國先進文化的前進方向,始終代表中國最廣大人民的根本利益。三個代表思想集中體現(xiàn)了黨的根本性質、宗旨和歷史任務。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨的問題。三個代表思想是中國共產(chǎn)黨人保持先進性,始終成為建設有中國特色的社會主義的堅強領導核心的基本要求,這與堅持工人階級先鋒隊的性質和全心全意為人民服務的宗旨是一致的。同時,三個代表思想要求是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之基,力量之源,也是我們在新世紀全面推進黨的建設,不斷推進理論創(chuàng)新,制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新,不斷爭取建設有中國特色的社會主義事業(yè)新的勝利的基本要求,是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設的偉大綱領。

  中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。中國共產(chǎn)黨要求黨員不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身,要堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,享受在后,克己奉公,多作貢獻,為人民的利益,在困難和危險的時刻挺身而出,英勇奮斗,不怕犧牲。中國共產(chǎn)黨要領導全國各族人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標,必須緊密圍繞黨的基本路線,加強黨的建設,堅持從嚴制黨,發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,提高黨的戰(zhàn)斗力,把黨建設成為領導全國各族人民沿著有中國特色的社會主義道路不斷前進的堅強核心。黨的建設必須堅持黨的路線,堅持解放思想,實事求是,全心全意為人民服務,堅持民主集中制。

  中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領導核心。只有中國共產(chǎn)黨具有強有力的組織領導能力和強大的凝聚力。它與群眾保持密切聯(lián)系,由此制定的路線、方針、政策等符合國情,代表民意,能夠最大限度地調(diào)動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,它通過細致的思想政治工作,不斷地提高了廣大群眾對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮力拼搏的自覺性,它通過共產(chǎn)黨的自身基層組織和黨員的帶頭模范作用,能夠把人民群眾帶動起來,組織起來,共同為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標而奮斗。

  作為中國共產(chǎn)黨黨員,作為一名人民教師,在學習、工作、生活中要時時刻刻嚴格要求自己,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,愛崗敬業(yè),以身作則,教書育人,為人師表,在教育、教學、教研工作中發(fā)揮先鋒模范作用和帶頭作用。

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