廣東四有教師心得體會
廣東四有教師,只有在教中學(xué)、學(xué)中教,把書本知識與所在時代社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,才能使自己的學(xué)識更加扎實(shí),才能成為一名稱職的的教師,分享心得體會。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的廣東四有教師心得體會,歡迎大家閱讀。
廣東四有教師心得體會篇1
9月9日,第30個教師節(jié)來臨之際,在北京師范大學(xué)與師生座談時做了重要講話,當(dāng)好老師,要“四有”,體現(xiàn)了中央對教育的重視、對教師的重視、對教書育人的重視。在全國教育系統(tǒng)廣大師生中引起強(qiáng)烈反響,作為人民教師中一員,我也在反思,如何才能使自己向習(xí)說的四有標(biāo)準(zhǔn)靠近。
一、堅定理想信念,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任
做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。身體力行把社會主義核心價值觀的要求融入日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中,以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵每一個學(xué)生,用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。
一個人不論從事何種職業(yè),都應(yīng)該心中常存責(zé)任感,敬重自己的工作,在工作中表現(xiàn)出忠于職守、盡心盡責(zé)的精神,自覺樹立崇高職業(yè)理想和堅定職業(yè)信念,自覺肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任。
作為老師,我們就應(yīng)該“學(xué)校興亡,我的責(zé)任”認(rèn)識。只有鑒定的理想信念、明確的教育目標(biāo),才能高瞻遠(yuǎn)矚,才能把隨意的、無效的、煩瑣工作變成目的明確的、有效的育人工作,才能做學(xué)生心靈的守護(hù)者、智慧的引航者、和生命成長的引領(lǐng)者。
二、堅守道德情操,用心認(rèn)真工作
做好老師,要有道德情操。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
提高道德情操,自覺堅守精神家園和人格底線,靜下心來教書、潛下心來育人,做愛崗敬業(yè)的模范。
我們身邊許多優(yōu)秀教師他們都是勝任教學(xué)業(yè)務(wù)的教師,更重要的是,他們都是富有精神,富有感召力的教師,因?yàn)榻裉煊刑嗟娜税呀虒W(xué)看作一種專業(yè)技能層面的工作,而無激情感召力可言,教師做好專業(yè)技能層面的工作,用腦即可,但若要充滿工作激情并對學(xué)生產(chǎn)生感召性影響,必須用心工作。一個人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn),一生的職業(yè),就是他志向的表示、理想的所在。美國前教育部部長、著名教育家威廉·貝內(nèi)特說:“工作是我們要用生命去做的事?!蔽覀円嬲靼住坝昧θソ蹋鞯氖呛?用心去教,滴的是血。”
三、練就扎實(shí)學(xué)識,不斷開拓創(chuàng)新
做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律,不斷更新專業(yè)理念,提高教育教學(xué)質(zhì)量。善于運(yùn)用新技術(shù)提高教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價的專業(yè)能力,努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,始終為學(xué)生提供最有效的指導(dǎo)和最好的教育。
常言說得好:活到老學(xué)到老。時代在進(jìn)步,孩子在成長,要求我們不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,并用來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,緊跟時代步伐。讓我們的學(xué)生成為:人格健全、品行優(yōu)秀、習(xí)慣良好、身心健康、成績理想一代知識青年。
四、常懷仁愛之心,培育有為新人
做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,成長為有用之才。這是我們常說的:愛在細(xì)節(jié),德在無人處。
當(dāng)懷著浮躁的心去計較每一個得失,到頭來可能什么都會失去。相反,什么也都別去想,只要守住自己樸素的教育心,善待每一個日子,呵護(hù)每一個學(xué)生,歲月總會給我們以豐厚的饋贈。
廣東四有教師心得體會篇2
通過學(xué)習(xí)講話精神,我認(rèn)識教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
第一,要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?。執(zhí)著于教書育人,對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。
第三,要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己,在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四,要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。 要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中,我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。
廣東四有教師心得體會篇3
于XX老師說:“寬容比懲罰更有收獲。懲罰是教育,寬容也是教育?!痹囋嚢?,寬容是成功的秘訣,你會得到孩子的喜歡和愛戴!那么,是否就是對學(xué)生放任自由,不問不管呢?那是不負(fù)責(zé)任的!“愛自己孩子的人是人,愛別人孩子的人是神。”教師的工作之所以“神圣”,是因?yàn)橐靡活w母親的心,對待每一個孩子,“對孩子要嚴(yán)格,但不要嚴(yán)厲”(徐特立語)。沒有哪一個母親會因孩子有缺點(diǎn)而歧視、打擊、拋棄他,而是千方百計地挽救他。有了母親的胸懷,你就會容下所有的學(xué)生,所有的缺點(diǎn),所有的錯誤,你也總辦法幫助他。
“四有”的基本要求,關(guān)鍵在于一個“愛”字。“有愛才有責(zé)任。”教師有了對偉大祖國的愛,有了對教育事業(yè)的愛,就會有樹立遠(yuǎn)大的“理想信念”,就會一生不懈追求,使自己“學(xué)識” 更加“扎實(shí)”。
古典名著《學(xué)記》中有句 “記問之學(xué),不足以為人師”的名言。兩千多年前的先哲就對教師提出了很高的要求:作為教師,必須能溫前代之長短,知當(dāng)代之得失,習(xí)舊文之語句,發(fā)新鮮之見解。若只會照本宣科,原封照賣,抱殘守缺,則不堪為人師。很多教師認(rèn)為自己是大?;虼蟊井厴I(yè),教初中小學(xué),綽綽有余,一輩子夠了,不必再學(xué)習(xí)了。其實(shí),我們的這些知識,就是“記問之學(xué)”。記問之學(xué),就是死的知識,就不能滿足孩子們的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。有位北大畢業(yè)生寫過一篇《北大畢業(yè)等于零》的文章,說他發(fā)現(xiàn)他學(xué)的很多知識別人都會,從網(wǎng)上都能檢索到。不是嗎?教師那點(diǎn)知識,學(xué)生就不能從網(wǎng)上查到嗎?
《學(xué)記》中說:“能搏喻,然后能為師?!苯處熤挥胁粩嘌芯?,不斷創(chuàng)新,有自己的見解,教學(xué)才能有生命、有活力,才能滿足學(xué)生的提問,才能因材施教。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“教師的知識越深湛,視野越寬廣,各方面的科學(xué)知識越寬厚,他就在更大程度上不僅是一名教師,而是一教育者?!笨梢?,一個好教師,就應(yīng)精通他所教的那門學(xué)科,并了解它最新的發(fā)展?fàn)顩r及最近取得的成果。這樣才能高瞻遠(yuǎn)矚,教有所成。魯迅先生說過:“學(xué)理科的,可以看文學(xué)書,學(xué)文科的偏看科學(xué)書,這樣子,對于別人別事,可以有更深的了解。”我們教師,更應(yīng)該要有讀書的熱情,要如饑似渴地讀。只有不斷充實(shí)自己知識積累,才能具備駕馭課堂的嫻熟技巧,才能“觸類通達(dá),強(qiáng)力而不反”,我們的課才能讓學(xué)生興奮,全神貫注,感到是一種享受。
有了對教育事業(yè)的愛,教師才能從教一生,學(xué)習(xí)一生。只有不斷充電,更新知識,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才的重任。蘇霍姆林斯基還說:“教師在他大學(xué)畢業(yè)3—5年以后所擁有的知識,應(yīng)當(dāng)比他工作頭一年時多3倍、5倍乃至于10倍。否則,他的學(xué)生將蒙受呆讀死記之苦,從而趨于愚鈍?!敝话阎槐窘虆ⅲ唵沃貜?fù)內(nèi)容的教師,是難以讓學(xué)生打好基礎(chǔ)的,更不用說培養(yǎng)能力了。“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。”只有在教中學(xué)、學(xué)中教,把書本知識與所在時代社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,才能使自己的學(xué)識更加扎實(shí),才能成為一名稱職的的教師。
說:“好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。”我覺得這種特質(zhì),就是愛,對教育事業(yè)的摯愛,對學(xué)生的大愛。只要心中有愛,你就是“孩子遇到那個好老師”。