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學習十佳教師心得體會范文

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學習十佳教師心得體會范文

  通過學習十佳教師之后,只有不斷學習,不斷充電,的斷調(diào)整,更新自己的知識結(jié)構(gòu),增加知識儲備,擴大信息內(nèi)存,才能適應新時期教育的高層次要求,使學生對教師產(chǎn)生信任和崇敬。下面是學習啦小編為大家收集整理的學習十佳教師心得體會范文,歡迎大家閱讀。

  學習十佳教師心得體會范文篇1

  通過學習十佳優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,尊重學生,是我們老師必備的道德要求,尊重學生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動他們的學習積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生,讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規(guī)范學生的行為,更要了解學生的思想動態(tài),對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,了解學生,對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。

  牢固樹立了教師的光輝形象,通過學習我有著很深的感觸,發(fā)覺與這些十佳老師們比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細心”,去關(guān)心每一位學生。

  勤奮的教師應把教育當作事業(yè)來追求, 總的概括來講,職業(yè)道德高高尚,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,思想觀念要轉(zhuǎn)變,符合新時代要求,努力做到適應于社會發(fā)展的需要的優(yōu)秀教師。“為人師表,教書育人”易讀、易寫,但真正做到就不容易。“為人師表”根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表也就是一個教師的本身的形象。教書育人,它的終點是教育會學生怎樣學知識,怎樣做人。

  十佳班主任是我們向他們學習的一個好目標。在我教學生涯的時間里,用一顆誠摯的心,換來肩負祖國未來優(yōu)秀人才。

  學習十佳教師心得體會范文篇2

  我是一名普通的教師,回顧自己的教學之路,老老實實教書、扎扎實實做人。隨著時間的推移,已經(jīng)走了十八年的教育之路,今天聽了全國十佳老師的精彩報告,心中豁然開朗,我漸漸懂得,教師工作是一門藝術(shù)。

  講座里的一句話讓我深有感觸,教育家和教書匠只差愛,他們的報告,給了我們對“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活,一種原生態(tài)的生活。它如同空氣,無處不在,如影隨形。雖然你摸不到它,更看不到它,但它確實存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴,如綠樹紅花一樣眩目。如果我們把愛播撒得更細膩、更無私、更科學,少一些批評,多一些表揚,我們的學生中一定會有瓦特、愛迪生、齊白石-當優(yōu)秀教師,要學會學習。

  愛是教師人格的核心,首先愛學生就要了解他們的愛好、才能、了解他們的個性特點,了解他們的精神世界,把每個學生作為自己的子弟,平等相處,用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲,用關(guān)愛的心去認真傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光,充滿微笑,我們必須以欣賞者的身份來看待他們,以寬容真誠的心去接納他們。

  身為人師要做到政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書。要理解與尊重學生,平等對待學生,調(diào)動他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗,老師的一個微笑,一句問候,一句警語,一句鼓勵的話,一種欣賞的眼光往往會帶給學生努力的動力,積極的心態(tài),幸福的感覺。讓學生在贊美中快樂的成長,為他們插上自信的翅膀,去學會獨立生存的知識本領(lǐng)吧!

  今后我還會努力的學習,在競爭中自下而上發(fā)展,為教育事業(yè)奉獻終身。

  學習十佳教師心得體會范文篇3

  通過學生〈全國十佳班主任〉的先進事跡后,使我感慨萬分,尤其是王萍和劉沛華的這兩位教育戰(zhàn)線上的精英在我心中的印象十分深刻。他們崇高的人生追求,高尚的師德情操,強烈的責任感意識,無私的奉獻精神,深深地感染了我?;仡欁约憾畮啄陙淼慕逃模矣X得做一名科任教師要從以下幾方面入手:

  一、 應“以德育人”

  教師的良好道德不僅是社會對教師的基本要求,而且還是作用于學生的重要教育手段。

  在具體的教育實踐活動中,科任教師的思想觀念,道德觀念都對學生起著潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記,并且在日積月累中陶冶和熏染著學生,是學生學習的榜樣。學生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結(jié)果。因此,科任教師要注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行和舉止為人事給學生示范。這就是為人師表。用自己良好的品德去培育學生良好的品德。

  二、 應“以才育才”

  才學高深,知識淵博,歷來是人們衡量一位教師稱職與否的重要尺度。無論是學生還是社會,他們或?qū)W可以原諒和理解教師的嚴厲甚至死板,但無論如何不會原諒和理解教師的才疏學淺和不學無術(shù)。一個缺乏真才實學的科任幾哦按時,即使他性情溫和忠厚,也難以形成健全的,具有權(quán)威效應的人格力量。因為人格力量的形成,必須也只能以幾哦按時的德才兼?zhèn)錇榍疤?。當近世界是一個信息爆炸的時代。生活在這樣一餓時代的青少年,視野開闊,思維敏捷,需求廣泛,這就對科任教師的知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務能力提出了更高的要求,決不是“一杯水”和“一桶水”的關(guān)系了。只有不斷學習,不斷充電,的斷調(diào)整,更新自己的知識結(jié)構(gòu),增加知識儲備,擴大信息內(nèi)存,才能適應新時期教育的高層次要求,使學生對教師產(chǎn)生信任和崇敬,進而化做學習上進的動力。

  三、 應“以情激情”

  對于如今的獨生子女,不能一味地嚴厲管教,這樣會導致他們的逆反心理,應對他們充滿愛心,對待學生滿腔熱情,能敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的情感及行為表現(xiàn)的細微變化,并有組夠的耐心去做學生的思想工作。師生之間搭起情感的橋梁,相互尊重,理解和信任,團結(jié)合作,那必定會達到使學生“親其師,信其道”的理想教育效果。

  總之,不斷提高自身素質(zhì),勇于探索,才能培養(yǎng)出符合時代要求的高素質(zhì)的新世紀人才。

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