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拜師心得體會3篇

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  學習猶如登山,有的人則注重最終目標,有的人則注重前進的過程。拜師卻是對我們學習的最大幫助。下面是學習啦帶來的拜師心得,僅供參考。

  拜師心得一:

  這個學期,學校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下,盡快的成長起來,早日成為一名合格的教師。

  教 師以教育學生為主,以教學工作為中心,之所以選擇了教師這個職業(yè),也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師,我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海 林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師,每次我去聽她們的課,都會有不同的收獲。

  一、駕馭課堂的能力

  之 所以把這點作為第一點,是有原因的。作為剛走出大學校門的青年教師,步入工作崗位,走進教室開始教學的那一刻,我們面對的是每班六十多名學生,如何保持我 們的課堂秩序,完成我們的教學任務,讓學生們學會本節(jié)課的知識。課堂紀律就尤為重要了。在剛開始上課的時候,我一開口講課,就有個別學生在下面說話,我停 下來不說了,他也不說了。學生說話的聲音大了,我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后,嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和 牛老師的課,讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大,但課堂紀律卻非常好,所有的學生都在認真聽,課堂效果不錯,進而效率也很高。課后 我向李老師和牛老師請教,她們告訴我,講課也不是聲音大就有效果,要講究方法的,在課堂上要關(guān)注所有的學生,一旦有學生課上不認真聽講,就馬上讓他把注意 力轉(zhuǎn)移回課堂上。

  二、把握教材、課標的能力

  如何正確處理和把握教材、課標,是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師 憑借大學里扎實的專業(yè)學科知識,可以輕易地應付中學課本的知識點。但是,如果不具備設計課程的能力,比如,對于教學整體的設計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教 材的處理等,那他的教學根本無法進展。通過在教研活動,備課組的集體備課活動,從牛老師學到了很多方法,對照自己的課,逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆?法,使“他為我用”,讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。

  拜師心得二:

  大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

  1、處理把握教材的能力。

  新教師往往對于教學整體的設計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等,不完全具備設計課程的能力,課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對,備課組的集體備課活動,我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

  2、是良好的課堂管理技能。

  開始時我一踏進課堂,一心只顧精心準備的教案,而忽視了觀察:觀察全體學生的反應,觀察個體學生的表現(xiàn),觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課,直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為,及對突發(fā)事件的應變處理。。

  3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會,做學生的時候,對知識只求理解掌握,如學習英語語法,只要求考試時會做就行。再如,閱讀文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺,就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張教師上課,就會有茅塞頓開的感覺,原來這樣講解,學生就容易理解,而且不易遺忘。

  4、教學反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪,我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的:一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生,調(diào)動學生學習的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會,討論如何才能更有效地組織課堂教學,在這樣反反復復的過程中,我受益匪淺。

  師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解,我可能從教師的角度覺得很清楚明白了,但并不知效果會怎樣,但師傅可以通過聽課,從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

  綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學校為我提供了這樣的機會,感謝我的老師——張老師。謝謝你!

  對于一名年輕老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,不斷的提高自身的從師素質(zhì),才能成為一名合格的人民教師。

  拜師心得三:

  青年教師是學校教育的主力軍,是學校發(fā)展的中堅力量,因此,加強青年教師隊伍的建設,提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對于此,在教師們中間開展了拜師收徒活動。

  本學期,我虛心地向李合香老師學習。李老師是我園的青年教師,也是一位有著多年教學經(jīng)驗的老教師。她工作認真負責,教學成績突出,先后在區(qū)里、省里榮獲獎項,有幸與她結(jié)成師徒對我來說是一次難得的學習機會。

  對 我們經(jīng)驗欠缺的年輕教師來說,現(xiàn)在最需要的就是實際的上課經(jīng)驗。很多書面構(gòu)想很好,可在實際運用的過程中就會產(chǎn)生很多問題。如小朋友回答提問的與眾不同和 怪異思路,游戲在實際教學中容易零亂無須…這些都是需要不斷的上課,總結(jié)經(jīng)驗。也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進做好。

  所謂師傅領(lǐng)進 門,修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細微處作起,這是我在教學過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學還是聽老師的 課都要認真到每個細節(jié),如:師生問好、導入新課或是教授新課,每一處可能都是一點火花、一種積累的痕跡,看到了、留心了、注意了、你才能做好,并做的更 好。同時做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的,實際問題永遠是在上了課之后才會出現(xiàn)的,要想做的更好就要想的更多更深更全面.哪怕是很小很小的一個動作,如 小朋友在做游戲時你如果是蹲著和他們說話或示范,他們就會很有親近感,調(diào)動他們的積極性,這樣就更能溶入活動中,雖然是那么小的一個動作,但帶來的效果就 是完全不同的。

  除了抓好上課聽課外,還要積極參加各項教學活動。出色的上課是在不斷改進提高下產(chǎn)生的,所以對我們年輕教師來說抓住各個教 學活動,等于在各方面重新認識和充電的過程。尋找自己的不足指出,或改進或增加,這是促使我們飛快成長的又一能源之一,所以我也決不會放過這樣的機會,只 要有時間、有機會、有活動,那就一定要參加,我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。

拜師心得體會3篇

學習猶如登山,有的人則注重最終目標,有的人則注重前進的過程。拜師卻是對我們學習的最大幫助。下面是學習啦帶來的拜師心得,僅供參考。 拜師心得一: 這個學期,學校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這
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