圍棋教學(xué)心得4篇
圍棋教學(xué)心得4篇
“圍棋教學(xué)”是圍棋培訓(xùn)學(xué)校的核心，入門班我們只需要教給學(xué)生簡單的圍棋知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)圍棋的興趣，同時(shí)滲透一定的棋理教育理念掌握吃、圍、逃、死活就基本可以了。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的圍棋教學(xué)心得，歡迎欣賞。
圍棋教學(xué)心得一：
從事了一年多的少兒圍棋教學(xué)工作，逐漸摸索出一些不錯(cuò)的小招數(shù)?，F(xiàn)把它羅列羅列，供同行朋友探討。希望共同提高。
1.啟蒙宜從吃子入手，這樣容易使小朋友馬上就找到樂趣。但不宜教的太復(fù)雜，征吃，雙叫吃，撲吃即可。
2.跟進(jìn)教學(xué)要多花些時(shí)間給小朋友解釋連接型，如小跳，拆二，小飛等。以及1.2.3.4線的性質(zhì)。這部分稍嫌抽象，容易產(chǎn)生費(fèi)解，可以在小朋友對局中實(shí)戰(zhàn)插入講解。棋盤宜用11路或13路的。3個(gè)月左右才換19路的。偶爾還得編些小故事講講，使小朋友們不覺得枯燥。
3.教定式時(shí)手?jǐn)?shù)宜短，加起來不超過12手為好。
4.簡單死活，簡單手筋題不宜太多，要把變化擺透，正確的，錯(cuò)誤的都要擺。
5.對有業(yè)余段位的小朋友，教的定式手?jǐn)?shù)應(yīng)該在20手左右，一個(gè)定式要求至少自己動手?jǐn)[10遍。適當(dāng)增加死活題和手筋題的難度。對局時(shí)的插入講解要增加，至少不少于5次。對有復(fù)盤能力的或者記了棋譜的，至少應(yīng)復(fù)到150手左右。教學(xué)應(yīng)以啟發(fā)教育為主，切不可只是堆砌做題。
6.圍棋禮儀也是圍棋培訓(xùn)的一部分，孩子對勝負(fù)都有不同的心態(tài)，表像也不一樣，有的對輸表現(xiàn)強(qiáng)烈，自尊心有極強(qiáng)的受挫感，這樣正是孩子對圍棋興趣的引導(dǎo)最佳時(shí)期，借這個(gè)時(shí)期教育孩子在兩個(gè)人的游戲里學(xué)會面對人生的挫折，對于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對方，進(jìn)行“禮貌謙讓”的 到道理，游戲的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)他們學(xué)會遵守游戲規(guī)則，這樣就是引導(dǎo)的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。
7.圍棋還能給孩子們帶來一樣對每個(gè)人來說都是非常珍貴的禮物——快樂!現(xiàn)在的社會發(fā)展速度是非常驚人的，物質(zhì)和精神生活的不斷提高使人們不得不為此付出更多的時(shí)間，無論貧窮還是富有的人壓力都很大，孩子們?yōu)榱藢淼那巴静坏貌蝗?yīng)付各種各樣的技能學(xué)習(xí)，游戲的時(shí)間也就越來越少了，再說很多愛好對時(shí)間場地也有較高的要求。圍棋則不然，無論外面風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨我們都可以在家和朋友家人手談一局，也不必為因?yàn)槟挲g的差異難以溝通而擔(dān)心，在紋枰上可以最大限度地發(fā)揮自己的想象力，其樂無窮。圍棋能讓孩子們認(rèn)識更多的朋友，通過圍棋、棋友有更多的和人們交流的機(jī)會，也會從中領(lǐng)悟到一些做人的道理。
圍棋教學(xué)心得二：
“圍棋教學(xué)”是圍棋培訓(xùn)學(xué)校的核心， 入門班我們只需要教給學(xué)生簡單的圍棋知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)圍棋的興趣，同時(shí)滲透一定的棋理教育理念掌握吃、圍、逃、死活就基本可以了。不會下圍棋的學(xué)生對這樣的新知識認(rèn)識是很快的，所以家長不用擔(dān)心孩子的接受和興趣。話外音，興趣是教練在課堂上培養(yǎng)出來的。這樣的課雖然會點(diǎn)棋理的人都會上。但是要上好，還是要在實(shí)踐中琢磨學(xué)員的學(xué)習(xí)方式和細(xì)微的棋道思維。實(shí)踐中，孩子們對圍棋感興趣的程度超過音體美，為什么?因?yàn)檫@個(gè)腦力運(yùn)動對他們說是個(gè)全新的課題。不管他們文化課好與否，他們都喜歡上圍棋這樣的高端游戲。因?yàn)橛袝r(shí)髦語言就是現(xiàn)在的“PK”，結(jié)果勝負(fù)是一個(gè)孩子自尊心的“PK”所以，培養(yǎng)孩子們對圍棋學(xué)習(xí)的興趣就成功。怎么培養(yǎng)孩子的 興趣每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)策略，但是，大體不外乎誘導(dǎo)、講故事、樹榜樣結(jié)合圍棋歷史知識和對勝、負(fù)的體驗(yàn)!
圍棋禮儀
圍棋禮儀也是圍棋培訓(xùn)的一部分，孩子對勝負(fù)都有不同的心態(tài)，表像也不一樣，有的對輸表現(xiàn)強(qiáng)烈，自尊心有極強(qiáng)的受挫感，這樣正是孩子對圍棋興趣的引導(dǎo)最佳時(shí)期，借這個(gè)時(shí)期教育孩子在兩個(gè)人的游戲里學(xué)會面對人生的挫折，對于贏棋的 一方要告訴他懂得尊重對方，進(jìn)行“禮貌謙讓”的 到道理，游戲的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)他們學(xué)會遵守游戲規(guī)則，這樣就是引導(dǎo)的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。
吃子練習(xí)：“舍小救大”是培養(yǎng)他們知道得失的大小的又一重要環(huán)節(jié)，不要顧此失彼，巧用策略，明白連、斷、逃、棄等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
棋品棋德
什么是棋品棋德，下棋下到一定的水平時(shí)，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。
圍棋教學(xué)心得三：
現(xiàn)在很多孩子都喜歡學(xué)圍棋，在學(xué)棋過程 ，都希望自己的棋藝有所長進(jìn)。在教學(xué)中和自己下棋的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了幾條長棋的方法，有不當(dāng)之處還希望批評指正。
一、 初學(xué)的孩子長棋最好的途徑就是多下棋，完成量變到質(zhì)變的過程。圍棋是一門比較抽象的技藝，只有多經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)，經(jīng)歷過各種變化的棋型，產(chǎn)生印象，才能容易理解老師所講的內(nèi)容，才能記得快，記得牢。
二、 學(xué)習(xí)一段時(shí)間，稍有些水平的孩子，就應(yīng)該逐步多學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識。如多掌握定式，定式后的一些變化，普通手筋，圍棋的一些基本常識等。這也需要老師在這方面的輔導(dǎo)。
三、 多做死活題。做死活題是鍛煉孩子大腦思維能力和計(jì)算能力的最好的一種方法。是提高圍棋水平的重要方式。
四、 到一定水平的孩子，比如有業(yè)余段位的孩子，就可以將自己下的棋記下來，進(jìn)行復(fù)盤。(網(wǎng)上下的棋大多能保存棋譜)找自己下得不好的棋，和認(rèn)為下得好的棋。有條件的可以由老師復(fù)盤講解。這對棋藝提高是非常有益處的。也是高水平孩子提高水平的重要方式。
圍棋教學(xué)心得四：
一、興趣是孩子學(xué)習(xí)的第一要素，所以先從提高孩子的興趣開始，先教孩子一些簡單易學(xué)的吃子技巧來入手，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生學(xué)圍棋的興趣。如果一開始的課程中過多講一些圍棋的發(fā)展史和起源，過早的講解定式、布局和棋理，這樣即枯燥又乏味，孩子就有可能失去注意力和對圍棋的興趣。
二、授課的方法要重視語言的表達(dá)，啟蒙班孩子普遍年齡中班到大班，對語言理解能力還很差，所以表達(dá)的方式要兒童化。
三、生動和活潑的教學(xué)更能讓孩子提高聽課的效率，對于一些圍棋的術(shù)語要多用孩子能明白的方法形容+比喻，多用身邊的事物來對比，讓孩子更深刻的明白和理解。
四、每一次上課就是每一次和孩子的交流，多注意每個(gè)孩子對不明白的問題反映，多觀察，多提問，上課時(shí)盡可能做到互動，要與孩子的理解力盡量同步。
五、善于發(fā)現(xiàn)自己與孩子的要求的差別在那里，把握教與學(xué)之間的尺度，根據(jù)小朋友對知識掌握的狀況，調(diào)節(jié)授課張弛和進(jìn)度。
六、學(xué)習(xí)圍棋不僅在課堂上，課后學(xué)生練習(xí)做的怎么樣?有哪些習(xí)題是否沒有搞懂?在家里是否經(jīng)常上網(wǎng)對弈也要多了解。
七、多關(guān)注一些反應(yīng)和理解力稍慢的孩子，盡可能使每個(gè)孩子都能跟上課堂的節(jié)奏。和孩子做朋友，讓孩子喜歡你，也就抓住了孩子的心。