幼兒教師學習楊善洲心得體會3篇
幼兒教師學習楊善洲心得體會3篇
楊善洲同志一生牢記八個字:不存私心,不謀私利。下面是學習啦為大家?guī)淼挠變航處煂W習楊善洲心得體會,希望可以幫助大家。
幼兒教師學習楊善洲心得體會范文1:
最近,書記三次組織我們認真學習了楊善洲同志的先進事跡,我感觸很深。
楊善洲從事革命工作近40年,曾擔任保山地委領(lǐng)導20年,他幾十年如一日,一心為民,兩袖清風,清廉履職,大公無私,忘我工作。退休后,主動放棄進省城安享晚年的機會,義無反顧扎根大山,義務(wù)植樹造林,艱苦創(chuàng)業(yè),一干就是22年,建成面積8萬畝、價值1億多元的林場,最后無償上繳給國家……楊善洲同志曾先后被評為省、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國老干部先進個人、全國老有所為先進個人,被授予“全國十大綠化標兵提名獎”、“環(huán)境保護杰出貢獻獎”、“中華環(huán)境獎提名獎”等榮譽稱號。
楊善洲同志“忠以立信、誠以修身、儉以養(yǎng)德、勤以促行”的優(yōu)秀品格,體現(xiàn)了一共產(chǎn)黨員始終如一的高尚情操。更加堅定了我學習和追求楊善洲書記“人格重如山,名利淡似水”的理想信念。通過學習他的事跡使我體會到,做好事業(yè)必須先做好人,必須端正心態(tài),必須要有頑強的意志,不能好高騖遠,必須從點滴做起,立足崗位,腳踏實地,勤勉敬業(yè)。
一、忠以立信,忠誠奉獻,在創(chuàng)先爭優(yōu)中激發(fā)改革發(fā)展的精神動力。
做事先做人,黨員干部只有忠誠于祖國、忠誠于黨、忠誠于事業(yè)、忠誠于人民、忠誠于社會公德和家庭美德,才能始終做到胸襟袒蕩,忘我工作。
楊善洲同志的忠誠,是對黨的忠誠,是共產(chǎn)黨員保持先進性的核心和靈魂。忠誠于黨就是要把建設(shè)一個社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、生態(tài)良好、生活福裕,各民族團結(jié)和諧的社會作為奮斗目標和努力方向。
忠誠于黨要體現(xiàn)在各項事業(yè)的發(fā)展中。對事業(yè)的使命感、對黨對人民和歷史負責的責任感是黨員干部為黨和人民的事業(yè)奮斗的思想基礎(chǔ),是各級領(lǐng)導干部必須具備的基本政治素質(zhì)。當前寶山正處十二五開局之關(guān)鍵時期,機遇與挑戰(zhàn)并存。面對新形勢、站在新起點,只有視事業(yè)為生命,樹立一種干不好工作就食不甘味、寢不安席的精神,自覺把抓好改革、發(fā)展與穩(wěn)定作為自己義不容辭的責任,一如既往地發(fā)揚干大事、成大業(yè)的氣魄,把心思凝聚到干事業(yè)上、把精力集中到辦實事上、把功夫下到抓落實上、把本領(lǐng)用在促發(fā)展上,腳踏實地把各項工作做實、做細、做好。滿腔熱忱地為廣大參觀者服務(wù)。
二、誠以修身,在創(chuàng)先爭優(yōu)中培育一心為民的“愛滿天下”的情懷。
“峣峣者易折,皎皎者易污”。楊善洲同志擔任保山地委領(lǐng)導20多年,退休后植樹造林20多年,始終堅持群眾利益高于一切,殫精竭慮地為群眾辦事,無愧于誠以修身、一心為民的“人民公仆”稱號,充分踐行了陶行知所說的“愛滿天下”的境界。
楊善洲同志一生牢記八個字:不存私心,不謀私利。當前,黨的改革發(fā)展事業(yè)步入關(guān)鍵時期,意識形態(tài)多元化,誘惑不斷增多,任何一個人都不可能生活在真空里,都會面臨一些世俗的請求,人事的糾葛,脫不開的關(guān)系網(wǎng)。學習楊善洲,就要始終牢記黨的宗旨,永葆一心為民本色,全心想著群眾,一切為了群眾,致力于為群眾更好地服務(wù),甘做人民的公仆,以對黨和人民的忠心扎扎實實為群眾辦實事、解難事、做好事。壁立千仞,無欲則剛。只有以黨的事業(yè)為重、以群眾福祉為先,對黨和人民賦予的權(quán)利始終懷有敬畏之心、感恩之情、報效之志,時刻繃緊廉政弦,才能克己奉公,堅決不做對不起組織、家人、良心的事。
三、檢以養(yǎng)德,在創(chuàng)先爭優(yōu)中樹立高尚情操,教人求真,學做真人。
胡錦濤要求各級領(lǐng)導干部要做到“生活正派、情趣健康,講操守,重品行,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求”。楊善洲甘于清貧,居陋室、住深山,始終以苦為樂、以苦為榮,為了人民和自己心中崇高的事業(yè)無怨無悔地奉獻,感召和引領(lǐng)著人們?yōu)榻ㄔO(shè)美好家園而不懈奮斗,充分體現(xiàn)了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忠于使命的優(yōu)秀品質(zhì),確實是真真切切、實實在在的一個人民愛戴的真人。
四、勤以促行,在創(chuàng)先爭優(yōu)中開創(chuàng)改革發(fā)展的新局面。
寶山地處上海的北大門,北臨江蘇長江口,西接嘉定。區(qū)位優(yōu)勢明顯、文化底蘊深厚、人民勤勞純樸,坐擁著得天獨厚的理想寶地,我要不辱使命,奮力拼搏,緊緊圍繞“用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育”的戰(zhàn)略,順應(yīng)各界人士對寶山教育的美好期待,以科學發(fā)展為主題,以“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤旗”的姿態(tài),搶抓機遇,后發(fā)爭先,推進教育現(xiàn)代化水平,努力為社會和諧進步作出自己的貢獻。
面對新形勢、新任務(wù),必須繼續(xù)傳承和發(fā)揚楊善洲同志“忠以立信、誠以修身、儉以養(yǎng)德、勤以促行”。腳踏實地、踏踏實實地做事,認認真真地工作,扎扎實實地抓好落實,努力營造求真務(wù)實、樂于奉獻的好氛圍。
作為新時期的黨員教師,我們應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣,把楊善洲同志先進事跡內(nèi)化于心、外踐于行,從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀,以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風,在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻,愛崗敬業(yè),艱苦奮斗,刻苦學習,不斷創(chuàng)新,為國家的教育事業(yè)而不懈努力,為黨的事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。
幼兒教師學習楊善洲心得體會范文2:
為響應(yīng)學校黨支部的號召,我懷著崇敬的心情認真地學習了楊善洲同志的先進事跡。楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來后,主動放棄進省城安享晚年的機會,扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè),義務(wù)植樹造林,一干就是22年,建成了面積8萬畝、價值1億多元、完全成材后價值可達3億元的林場,最后將林場無償移交國家,而且為官期間,沒有利用職權(quán)為自己辦過一件事情,甚至連一次“農(nóng)專非”戶口都沒有辦過,他的這些光榮事跡,看起來好像容易做到,仔細體會一下,卻讓我深有感觸。
首先,我認為要學習他的黨員本色。他一輩子不為權(quán)力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累,始終保持清正廉潔的公仆本色。作為一名教師,應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣,從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀,以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風,在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻。同時,我們應(yīng)該在每時每刻都要提醒自己,我們的一舉一動會給我們的學生有著潛移默化的影響,我們的一言一行會是學生模仿的榜樣,身教重于言傳。我們要關(guān)愛每一名學生,關(guān)心每一名學生的成長進步,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。
第二,要學習他一心為他人的高尚情操。他“為官”多年卻沒有為家人和親戚安置過一項工作,連組織上給予的正常政策照顧也被他婉言拒絕了;他也沒有給家里蓋上一間像樣的房子,時常對家里人說:過日子,吃處有個鍋,睡處有個“窩”就行,卻把個人大量的積蓄投入到大亮山義務(wù)植樹造林上,他把價值3億元的林場無償移交給施甸縣人民政府,縣里要獎勵他10萬元,他堅決不要;市委、市政府獎勵他20萬元,他又把大部分捐獻給教育等社會公益事業(yè)。這些正是楊善洲老書記人格魅力的高大和高尚所在。作為一名青年教師,我要以楊善洲同志為榜樣,愛崗敬業(yè),艱苦奮斗,刻苦學習,不斷創(chuàng)新,踏踏實實做好自己的本職工作。
第三,要學習他奮斗不止的革命精神。他幾十年如一日,廢寢忘食,夙興夜寐,忘我工作,退休后主動放棄進省城安享晚年的機會,扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè),義務(wù)植樹造林,把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點,直到生命最后一刻,把畢生獻給了黨和人民的事業(yè),獻給了生他養(yǎng)他的這片土地。我們身邊有很多優(yōu)秀的教師雖然已經(jīng)到了退休的年齡,卻還奮斗在教育教學的第一線,兢兢業(yè)業(yè)地工作著,他們都是我們年輕一輩學習的楷模。我們要進一步牢記宗旨意識、公仆意識,增強責任意識,廉政意識。
總之,楊善洲同志的一生,是艱苦奮斗、大公無私、一心為民的一生,是平凡而偉大的一生。作為一名人民教師,作為一名光榮的共產(chǎn)黨員,我更應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣,隨時謹記自己身上的責任,努力提高自身綜合素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀,在自己的工作崗位上作出自己的成績。
幼兒教師學習楊善洲心得體會范文3:
最近,認真學習了楊善洲同志的先進事跡,通過學習,使我深有感觸。有一種奉獻,叫不計個人得失,且微小而又悲壯!有一種感動,總是在剎那間悄然襲上心頭,讓我的心悸動而潮濕。感恩之心,于無聲處綻放!
他曾是一個讓人羨慕的地委書記,一個大官,用村人的話說,是一個拿退休工資吃飯的人??伤娗橛诖笊?,用20余年的時間,用生命的余熱把曾經(jīng)的荒山變得山清水秀。我們就是要像他那樣,加強思想道德修養(yǎng),不圖名、不求利、不謀私,守得住清貧,耐得住寂寞。
作為教師,我們的山是學校,我們的森林是學生。山不變,人在變。來到山的學生,有的是草,有的是樹,作為山的管理者,我們又如何把草種得堅韌,把樹扶得更直? 楊善洲同志告訴了我們:做平凡的人,干不平凡的事。
我也曾氣餒過,委屈過,放棄過,但想起老書記在大亮山的風雨拓荒,潮濕毛氈房里的熬煎,任然執(zhí)著于自己的信念。于是我又振作了奮進的勇氣,明白“學高為師、身正為范”的內(nèi)涵,平時虛心學習,不斷改進教法,用自己的言行感染學生。每次和孩子們在一起,看著稚氣的臉龐, 聽著關(guān)切的問候,體味著愛憎分明的話語,我欣慰地笑了……至今,還清晰的記得,08年教師節(jié)的那天晚上,當我拖著疲倦的身體回到宿舍,看到孩子們送的小天使,還有那溫馨的祝福,那一刻,我心中仿佛涌出一股清澈的暖流,凈化了塵世的喧囂,洗滌了身心的疲憊。我只是做了我應(yīng)該做的,卻得到如此珍貴的祝福,那一刻,我簡直就是天底下最幸福的人
教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,那它永遠也得不到成功。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻,認真負責,必須像楊善洲一樣,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。我們要像楊善洲一樣淡泊名利,志存高遠展示著一個優(yōu)秀教師崇高的價值取向。
教師肩負著教書育人的神圣重任,因而社會對一個教師的品行往往比其他行業(yè)人員提出了更高的要求。在當今這個社會,盡管拜金主義等在許多人的思想意識中盛行,但它不應(yīng)該感染在教師的身上。一個優(yōu)秀的教師要習慣寂寞,習慣清貧,用坦然的心理面對生活,以豁達的思想憧憬未來,始終把教育好學生能力當作自己不可推卸的責任,能經(jīng)常自我反思教學的得與失,使自己真正能從教育教學理論的高度去審視自己教育教學行為,領(lǐng)悟教育教學的真諦,這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠”。同時,教師的一言一行都應(yīng)具有示范作用,<中華勵志網(wǎng)>以身作則,才能真正教育感染學生。
教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使,這是對每一位教師的最基本要求。有人說過:“愛自己的孩子是一種本能,而愛別人的孩子才是教育的神圣。”教育本身就意味著是一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,不能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量??芍淖骷腋郀柣终f:“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識。”他告訴我們,教師不僅僅要成為一名有愛心的教師,還要成為一名智慧型的教師。
學生的智慧是靠老師去開啟的,這就要求老師首先要成為一名智慧者。智慧人人都有,當然有先天的因素,但更重要的是智慧是靠后天的“勤奮”得來的。“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營養(yǎng),才能成為學者,成為能師。勤奮體現(xiàn)在教師身上就是不斷學習和交流,不斷地充實自己。教師的勞動在大部分時間里是個體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導、批改作業(yè)都是一種復雜的腦力勞動,要獨立完成,但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學習、共同討論。“他山之石,可以攻玉”。善于學習,善于博采眾家之長為我所用,是走向成功的一條捷徑。
共同討論,益處更多。討論有助于相互啟發(fā),集思廣益。討論中別人新穎的觀點、奇特的思路都能給人以啟迪。討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換,在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花,長期困擾個人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。討論有助于鍛煉和提高思維能力。激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強思維的深度和廣度,提高思維的邏輯性和敏捷性?! ≈腔凼撬妓鞯慕Y(jié)晶,教師的教育智慧即是教師對教育教學問題長期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學工作,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,研究問題,就能不斷地增長自己的思考力、感悟力,不斷地提煉新見解、新觀點,從而全面地提高自己的學術(shù)水平和教育智慧。
做一名陽光教師,就要樂于讀書學習,走進陽光海洋。知識就像海洋,只有不斷努力,才能縮短與彼岸的距離。古人說:“三日不讀書,便覺面目可憎,言語乏味”。是的,不堅持學習,不習慣讀書,文化底蘊就會逐漸缺損或丟失,人就會表現(xiàn)出膚淺和浮躁,就會慢慢地被時代所拋棄;做一名陽光教師,就要善待學生的錯誤。因為每個人都會犯錯誤,更別提孩子了,吃一塹,長一智。孩子們正是在一次次的錯誤中吸取教訓,逐漸長大的。因此作為教師,我要改變自己的觀點,用贊美的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,進而形成贊美的習慣。那么,我即使面臨巨大的壓力,也會從心里感到自己是一名快樂的教師。
也許我做不到像楊善洲同志這么崇高,但是我卻會永遠保有那份神圣的感動,從中去感悟那些崇高的品格、情操和精神,不斷改造和完善自我,不斷鞭策自己踏實前行,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,像楊善洲一樣,在平凡的工作崗位上做忠誠黨的事業(yè)的典范,將繼續(xù)恪守“教書育人”的基本原則,在平凡的崗位上默默地耕耘。
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