教師解放思想大討論第二階段心得體會(huì)3篇
教師解放思想大討論第二階段心得體會(huì)3篇
解放思想是人類尋求自身全面發(fā)展的必然結(jié)果;下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼慕處熃夥潘枷氪笥懻摰诙A段心得體會(huì)，希望可以幫助大家。
教師解放思想大討論第二階段心得體會(huì)范文1：
我國改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)在歷經(jīng)三十年的大力推進(jìn)過程中，先后經(jīng)過的三次思想大解放，推動(dòng)了我國政治經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展，所起到的撥亂反正的作用，已有目共睹。今天，我們已進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和全新階段，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，是站在新的歷史起點(diǎn)上的一輪解放思想，對于貫徹黨的十七大精神和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。國力強(qiáng)盛，科技先行;科技進(jìn)步，教育為本。小康社會(huì)的全面建設(shè)，有賴于文化教育的高度發(fā)展。作為一名黨員美術(shù)教師，通過這次繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，無論是從政治先進(jìn)性的角度衡量，還是從美術(shù)教育教學(xué)的本職工作而言，實(shí)事求是地聯(lián)系解放思想的本質(zhì)要求，結(jié)合美術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，談自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
一、強(qiáng)化黨員意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。
繼續(xù)解放思想，是我們搞好各項(xiàng)工作的法寶。講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，既是講黨性的基本要求，也是強(qiáng)化黨員意識(shí)的重要表現(xiàn)。思想意識(shí)上的先進(jìn)性，從能否真正解放思想、能否深入解放思想、能否將解放思想推進(jìn)到一個(gè)客觀的高度，并能否將它們聯(lián)系與落實(shí)到我們的各項(xiàng)工作中去，是踐行和檢驗(yàn)繼續(xù)解放思想實(shí)效的根本目標(biāo)，是新一輪大討論活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。新時(shí)期，新階段，黨員能否在思想領(lǐng)域積極樹立和強(qiáng)化這種意識(shí)、自覺地實(shí)踐這種意識(shí)，是當(dāng)下強(qiáng)化黨員意識(shí)、體現(xiàn)先進(jìn)性的重要方面。也是我們立足教育，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量的基本前提。在教育教學(xué)工作中，努力為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教育工作的創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)持續(xù)快速的進(jìn)步文明服務(wù)，落實(shí)教育為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，美術(shù)教育教學(xué)的革新及方法、模式的選擇要始終貫穿以學(xué)生的發(fā)展為根本;注重團(tuán)結(jié)和影響普通群眾，積極帶動(dòng)周圍的教師共同進(jìn)步。
二、講求奉獻(xiàn)精神，擺正利益關(guān)系。
思想大解放，行動(dòng)落實(shí)要跟上。黨員不同于普通群眾的重要之處就是
講求樸實(shí)的奉獻(xiàn)精神。全心全意為人民服務(wù)的最高宗旨就是講奉獻(xiàn)。服務(wù)于民，就要樂于奉獻(xiàn)，就要處理好諸多利益關(guān)系。黨員個(gè)人利益服從于黨和國家的整體利益;教師個(gè)體利益必須服從于學(xué)校的集體利益;當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾沖突時(shí)，應(yīng)有大局意識(shí)和整體觀念，必要時(shí)要舍棄個(gè)人利益，勇于維護(hù)集體利益。教學(xué)工作中，要充分發(fā)揮黨員在教師中的標(biāo)桿作用，明確黨員的目標(biāo)與追求，為學(xué)生、為同仁、為學(xué)校甘于奉獻(xiàn)，不過于計(jì)較個(gè)人得失。
三、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感。
教書育人的責(zé)任感、事業(yè)心強(qiáng)不強(qiáng)，直接反映出一個(gè)教師對學(xué)校工作的熱愛與關(guān)注程度，落實(shí)在教育教學(xué)的具體實(shí)踐中，也能充分展示為學(xué)校的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生，富有愛心，富于熱情，全心全意為學(xué)生服務(wù)，真正做到以學(xué)生為本。教師必須做到愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)和提高師德修養(yǎng)。這就要求教師既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能，還要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師所從事的是教育人、塑造人的特殊職業(yè)，教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀所折射的人格魅力，乃至一言一行，都會(huì)通過多種方式與途徑對學(xué)生的方方面面產(chǎn)生影響。因此，我們應(yīng)時(shí)刻注意自身的道德情操與修養(yǎng)，在傳授知識(shí)的同時(shí)通過言傳身教和潛移默化的作用滲透做人的道理，幫助學(xué)生健全和完善人格。
四、改善教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。
美術(shù)教育隨著改革開放三十年的發(fā)展，隨著新課程的實(shí)施和新一輪解放思想的不斷深入，其內(nèi)涵、課程教學(xué)思維方法、培養(yǎng)人的模式、教育培養(yǎng)的對象等也出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，必須因時(shí)而變。首先面臨的改變?nèi)匀皇撬枷胗^念、教育教學(xué)理念的根本轉(zhuǎn)變，其次是努力創(chuàng)新教學(xué)方法。美術(shù)教學(xué)有區(qū)別于其他學(xué)科的自身特點(diǎn)，審美性、形象性、實(shí)踐性、個(gè)體性的綜合特征尤為突出，因此，對教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段都提出了比較特殊的要求。教師面對的教育對象也是一個(gè)性格活躍、個(gè)性迥異、人文素養(yǎng)相對缺乏的特殊群體。在審美文化多元、思維觀念開放、追求個(gè)性與自我張揚(yáng)的今天，不斷探討和適時(shí)改進(jìn)教學(xué)理念，挖掘和創(chuàng)新適應(yīng)上述特點(diǎn)的教學(xué)方法，研究美術(shù)教育對象的心理特征、個(gè)體差異、個(gè)性特點(diǎn)，探索行之有效因材施教的教育方法等等，是美術(shù)教師從事美術(shù)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。在倡導(dǎo)“以人為本”、全面發(fā)展的育人背景下，美術(shù)教師應(yīng)建立全面、豐富的師道、師德，重視個(gè)人的為師修養(yǎng)，不斷凈化和提升教師職業(yè)道德，積極創(chuàng)設(shè)新型和諧的教學(xué)關(guān)系。破舊立新的教育形勢迫切，任重而道遠(yuǎn)。
五、因應(yīng)教育教學(xué)的新要求，努力提升業(yè)務(wù)能力與水平
進(jìn)一步解放思想，使教育教學(xué)朝著更高更新的方向發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平是第一要?jiǎng)?wù)。它符合科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于“以人為本”的基本內(nèi)涵和本質(zhì)要求。作為教學(xué)一線的教師，要因應(yīng)現(xiàn)代教育持續(xù)發(fā)展的各種智能要求，贏得創(chuàng)新型的良好時(shí)效，每個(gè)教師都必須是經(jīng)教育實(shí)踐歷練的教學(xué)能手。自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化對文學(xué)、歷史、地理、音樂等知識(shí)的關(guān)注，拓展本學(xué)科與關(guān)聯(lián)學(xué)科的聯(lián)系空間。不斷提高所綜合素質(zhì)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。美術(shù)教學(xué)要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在教育工作和教學(xué)實(shí)踐中始終堅(jiān)持教學(xué)相長，特別是在實(shí)踐新課標(biāo)的教學(xué)過程中，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，努力成為教育改革的先行者、教學(xué)創(chuàng)新的示范者。為此，教師必須做到博學(xué)多才，不但有扎實(shí)、全面的美術(shù)學(xué)科知識(shí)和嫻熟、過硬的超人專業(yè)技能，還必須熟悉本學(xué)科的教育規(guī)律以及科學(xué)規(guī)范教學(xué)方法。教師對知識(shí)與技能的傳授，關(guān)鍵表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，是要求教師對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，既善抓要領(lǐng)，又能舉一反三，觸類旁通，且運(yùn)用自如，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，是要求教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代美術(shù)科學(xué)追求多元，審美意識(shí)、藝術(shù)表現(xiàn)，異彩紛呈，知識(shí)、技能的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)知識(shí)內(nèi)容，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。美術(shù)學(xué)科的精通與知新，要求教師自覺地堅(jiān)持接受繼續(xù)教育和持續(xù)性學(xué)習(xí)，始終站在美術(shù)教育教學(xué)的最前沿。
通過繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，作為一個(gè)黨員教師，我的思想深受震撼，觸動(dòng)很大。學(xué)習(xí)討論使我更加堅(jiān)信解放思想對于推動(dòng)我們教育事業(yè)快速發(fā)展的迫切性與重要性，也進(jìn)一步明確了自己今后工作的目標(biāo)和方向：我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在教育教學(xué)的前列，不斷研究新情況，解決新問題，努力為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
教師解放思想大討論第二階段心得體會(huì)范文2：
教師的職能是培養(yǎng)下一代，塑造合格人才，在這個(gè)教書育人的過程中，如何讓自己與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)合格的，時(shí)代需要的教師呢?那只有解放思想。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。黨革命和建設(shè)的無數(shù)實(shí)踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，就能改進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系，解決先前落后的生產(chǎn)力，解放思想是適應(yīng)形勢，搶抓新機(jī)遇，尋求新發(fā)展的客觀需要。因此，這次我校的解放思想大討論非常及時(shí)，十分必要，對適應(yīng)新形勢，搶抓新機(jī)遇，尋求新發(fā)展，壯大我校有十分重大的意義，對激發(fā)教師做永不落伍的時(shí)代需要的教師起到了十分重要的作用。
那么，如何解放思想，做時(shí)代需要的教師呢?
解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。
二要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。與同事、學(xué)生相處一定要注意溝通方式和方法，特別是與學(xué)生的相處，愛新的時(shí)代背景下，師生間的角色意識(shí)發(fā)生了變化，學(xué)生對教師的要求就會(huì)更高，教師必須善于思考自己的角色定位，要開動(dòng)腦筋，想學(xué)生、家長之所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何創(chuàng)新工作，如何創(chuàng)造性的教好書育好人，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，打開工作的新局面。改變“小學(xué)教師把自己越教越笨”的現(xiàn)實(shí)。
三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“認(rèn)真做事，把事做對;用心做事，把事做好;專心做事，做出特色。”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，在實(shí)踐中促進(jìn)自己的發(fā)展。一是對同事、領(lǐng)導(dǎo)做好“誠信”服務(wù)，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學(xué)生家長積極主動(dòng)的排憂解難，幫助家長學(xué)習(xí)教子知識(shí)，努力減少家長不必要的負(fù)擔(dān)。三是為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從思想教育、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)技能等方面積極為學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、矯正。將自己所學(xué)毫無保留的支付給學(xué)生。 四要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)生，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。要將“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導(dǎo)者、合作者”的同伴互助地位，從思想上、行動(dòng)上解放自己，敢于低頭服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只有勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，才能促使自己不斷的發(fā)展，在時(shí)代發(fā)展的步履中才能行動(dòng)自如，才是時(shí)代需要的教師!
教師解放思想大討論第二階段心得體會(huì)范文3：
實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師的工作是教學(xué)，說具體點(diǎn)就是教書育人，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要把科學(xué)發(fā)展觀滲透到教育教學(xué)工作中，以全體學(xué)生的發(fā)展為本，以全體學(xué)生的終身發(fā)展為本。
那么，教師如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀呢?
一是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學(xué)會(huì)開發(fā)和合理地利用學(xué)生的智力，讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中得到長足發(fā)展，而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀必須注重學(xué)生的全面發(fā)展。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書，讀死書。要把落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在行動(dòng)上，這樣，才有利于學(xué)生的全面發(fā)展。其實(shí)，學(xué)生的各項(xiàng)技能是能夠互補(bǔ)的，我們在發(fā)展學(xué)生德育、體育、美育的同時(shí)也在發(fā)展著學(xué)生的智育。但是，如果我們只注重學(xué)生的智育，而忽視其他各育，這樣是對學(xué)生身心的嚴(yán)重摧殘，同樣阻礙著學(xué)生智育的發(fā)展，教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。
三是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明，具有獨(dú)立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。
四是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。
1、教師要不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，探索新課程評價(jià)與考試制度的改革，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
2、要加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。
3、要建立師生平等的民主關(guān)系，讓學(xué)生能和教師進(jìn)行平等對話，平等交流，使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己。
4、要合理利用現(xiàn)有的教育媒體，讓學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)。
5、教師要確立服務(wù)意識(shí)，樹立服務(wù)育人，服務(wù)管理的思想，在教育教學(xué)的過程中尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進(jìn)取的精神。
五是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教師要注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、進(jìn)取的拼搏精神、樂觀向上的處世哲學(xué)、開朗大方的個(gè)性、寬廣坦蕩的胸懷、不畏艱難的韌性和耐力。
總之，作為教師要站在貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針的高度，自覺地按照實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)。教師用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，這不僅是教育發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。
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