解放思想大討論第二階段教師心得體會3篇
解放思想是對歷史與現(xiàn)實發(fā)展規(guī)律的積極回應。下面是學習啦為大家?guī)淼慕夥潘枷氪笥懻摰诙A段教師心得體會，希望可以幫助大家。
解放思想大討論第二階段教師心得體會范文1：
按照教育體育局黨工委大討論活動領導小組的統(tǒng)一安排部署，我校大討論活動學習討論階段的各項工作已基本完成。從5月24日起，大討論活動已進入第三階段：查擺問題階段。今天，我們召開轉段動員大會，對學習討論階段進行總結，對查擺問題階段進行部署和動員。
一、前段工作總結
學習討論階段是整個大討論活動的第二階段，我校全體黨員干部和廣大師生按照大討論活動辦公室的統(tǒng)一部署，以高度的政治責任感和積極主動地學習熱情，扎實有效地推進了這個階段的各項工作，有了明顯的轉變：
一是教職員工精神面貌有轉變。大討論活動既是一次深刻的教育活動，又是學校破解難題、加快學校發(fā)展的契機。學校要求通過開展大討論活動使教職員工“思想上統(tǒng)一、步調上一致”的目標，使學校教職員工精神面貌實現(xiàn)大的轉變。通過學習討論，教職工的思想觀念、工作作風有了明顯轉變。
二是教職員工工作方法有轉變。在實施教育教學的過程中，廣大教師能夠深刻剖析自己在過去工作中的陳舊方法，不斷創(chuàng)新新課程背景下教書育人的新機制、新方法。針對教育手段單一、教學方法老套等問題，全體教師以開展“創(chuàng)建高效課堂”為突破口，大興教研教改之風，提高了課堂效率。
二 學習討論階段的四點啟示
在學習討論階段，我們學習了先進學校的辦學經驗，南京學校先進的辦學理念和高效課堂改革、盤錦大課間與學生習慣養(yǎng)成的碩果?？v觀幾所學校的發(fā)展歷程，這些名校也有過低谷，有的甚至瀕臨絕境，但他們靠自身的努力走出了低谷，創(chuàng)造了輝煌，辦成了全國名校。他們有一個共同的特點：都是教育家辦教育，他們遵循教育教學規(guī)律，用心辦學校。
一是人的因素是辦好學校的根本。雖然學校各不相同，但都是校長、教師、學生的組合，與名校相比，學校領導班子的管理能力和水平沒有天壤之別，教師的教學水平也沒有明顯差異，學生的智力水平也差不多處在同一個水平線上。辦學水平、效益的差距只能說明，硬件和生源不是造成質量差別的最重要因素，干部教師的精神狀態(tài)才是最根本因素。
班子集體要有“合力”。要將學校辦好，提高教育教學質量，沒有一點精神是不行的。這些名校的經驗各不相同，但有一點是相同的，班子都是奉獻型、創(chuàng)新型的教育專家，班子的合力都是驚人的。
中層隊伍要有“執(zhí)行力”。實際上，名校的經驗并不深奧，高不可攀，有的我們早就意識到了，但我們的問題是沒有做或沒有做到底，沒有做到位，紙上談兵，執(zhí)行力不夠。比比先進學校，反思我們的差距，不能不說我們是說得多、做得少，看看激動，想想心動，回來就不動，有很多制度成了擺設，可以說，執(zhí)行力不強是我們的通病
教師隊伍要有“凝聚力”。一中有很多優(yōu)秀教師，有的在省市也小有名氣，但并未形成強大的團隊力量。個體示范、集體智慧并未得到最大限度的發(fā)揮。教師的觀念、知識需要更新，學生是老師的影子，什么樣的老師教出什么樣的學生。提高教師的內在素質，提升教師的精氣神，對學校的發(fā)展至關重要。
二是理念是辦好學校的靈魂。先進的教學理念，是一個學校的靈魂，沒有辦學理念就等于沒有辦學目標，沒有辦學方向。一個學校之所以成功，是因為他們都有先進的辦學理念。比如：洋思中學的“沒有教不好的學生，讓每一個家長滿意”，臨川一中的“一切為了學生，為了一切學生、為了學生一切”， 安丘四中的“要二三類的苗結出一類的果”的辦學理念使我深受啟發(fā)?？纯囱笏?，比比我校，差距很明顯，我們還沒有自己獨特的辦學理念，有的淺顯理念也只是寫在紙上，掛在墻上，說在口上，沒有植根于頭腦里，更沒有落實到平時的教育教學工作中。以前我們總認為學生基礎差，優(yōu)秀生外流嚴重，是我校教育教學質量下滑的主要因素，強調客觀理由多，強調主觀原因少。通過學習南師附小等名校和魏書生的辦學經驗，我們認識到了自身存在的差距，我們要立足實際、集思廣益、準確定位、科學分析，確立自己的辦學理念，并使之植根于一中廣大教師的心靈深處，成為凝聚全校師生的精神力量，使廣大教職工解放思想、更新觀念、提高認識、轉變作風、提振士氣，堅定在青石板上創(chuàng)高產的信心和決心，不為失敗找借口，只為成功找辦法。
三是改革是辦好學校的關鍵。改革是提高教育教學質量、辦好學校的關鍵，只有改革才能挽救一中，才會有出路。如何把壓力轉化為動力，是要重點解決的問題，為此，我們將在年級負責制、聘任制、評價機制及獎懲機制方面實現(xiàn)根本性的改革。改革的核心是教學改革，一是改革傳統(tǒng)的教學模式、包括備課模式、講課模式、作業(yè)模式、輔導模式，建立高效課堂，向40分鐘要效率、要質量。二是因材施教，實行分層次教學，讓學生主動去學，去探索，去實踐，教師在其中只是“向導”“路標”起著“引路架橋”的作用。“洋思現(xiàn)象”離我們并不遙遠，通過努力，及時更新教學理念，改革教學模式，創(chuàng)新教師評價及激勵機制、細化教學過程，我們也會有所進步和提高。
四是科學規(guī)范的管理是辦好學校的保障。管理精細是名校教育教學管理的一大特點，“精”在點點滴滴，處處事事;“細”在分分秒秒，時時刻刻。與先進學校相比，我們在管理上還存在較大差距，表現(xiàn)為制度不夠完善，具體操作不夠細化。工作落實不到位。今后我們要根據我校實際，切實轉變管理理念，樹立“學生就是上帝、管理就是服務”的理念。改變管理方式，關心學生、關愛學生、關注學生，走進學生，做學生的朋友，建立起亦師亦友的新型的師生關系，管理方式便約束為感化。學校領導更要以身作則，深入課堂，深入教師，深入學生，做到精細化管理，“精”在點點滴滴，處處事事;“細”在分分秒秒，時時刻刻，不斷提高決策力、執(zhí)行力、親和力，努力營造校園文化良好氛圍，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。
三、查擺問題階段的主要任務和基本要求
查擺問題階段是“大討論活動”承上啟下、從思想層面進入實踐層面的關鍵階段。這一階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方法。概括起來就是“圍繞一個主題、開展兩項活動、組織三次會議、落實四點要求”。圍繞高效課堂建設和學生習慣養(yǎng)成的這一主題，繼續(xù)深化教學改革;開展向社會各界征求意見和師生測評兩項活動;組織人大代表、政協(xié)委員座談會，畢業(yè)班學生家長座談會，師生代表懇談會。 落實四點要求，確保取得實效 。一要在“恒”字上下功夫，教育教學要想取得實效，必須堅持不懈，持之以恒，不會一蹴而就。二要在“嚴”字上下功夫。所有工作的落實，都要“嚴”字當頭，嚴抓嚴改，不流于形式、隔靴搔癢。 三要在“活”字上做文章，要結合具體情況，實際問題，開展靈活多樣的教育教學活動，不死板、不教條，有特色，切實調動教職工的積極性和主動性。四要在“實”字上出成績，查擺問題要實，措施要實，要真正產生實效。
開展大討論活動是教體局的具體部署，也是我校發(fā)展的迫切需要。各名校的辦學經驗和發(fā)展歷程告訴我們，沒有教不好的學生，沒有管不好的教師，沒有辦不好的學校。我深信有縣委、縣政府的堅強領導和全縣人民的大力支持，每個松小人都竭盡所能做好自己該做的事，做好平常的小事，我校定會走出一條復興之路。
解放思想大討論第二階段教師心得體會范文2：
(一)集中動員部署。
2月26日，學校召開了以黨員為骨干，全體教師參加的大學習大討論動員大會。會上，么守岐校長做了題為“真抓實干，務實創(chuàng)新，讓大家因我的存在感到幸福”。學校干部教師動員起來，積極投身到“解放思想、加速發(fā)展、務實創(chuàng)新、全面爭先”為主題的大討論活動中來。 郭玉龍校長宣讀了我校“大學習大討論”工作安排，明確了各階段的工作任務和目標。
(二)組織理論學習。
為將大學習大討論工作引向深入，學校要求每位黨員結合學期初教師專業(yè)成長規(guī)劃，制定詳細的學習計劃，包括學習計劃安排表、學習時間、學習方式、學習內容、輔導人員等。
集中學習時間組織全體教師重點學習好市委九屆二次全會精神、區(qū)委三屆三次全會精神和段煦寧同志在教育系統(tǒng)工作會議上的講話。學校根據師德教育的具體實際，增加和融理論、教學研究方面內容。
學校推薦李鎮(zhèn)西的轉換后進生案例《我和萬同的故事》下載到學校網頁和博客網頁，供大家學習討論。平民教育家李鎮(zhèn)西，和學生親密無間，他轉化后進生，不是靠著個人的力量，而是靠著集體的智慧，集體的幫助，使萬同從危險的邊緣回到了集體中來。李鎮(zhèn)西老師的傾情投入和教育學生的方法給大家留下了深刻的印象。
學校在學校網站刊出教育警示案例，組織大家學習，討論。一個個鮮活的案例，讓大家警醒，大家紛紛表示，學高為師，德高為范，教師要以滿腔的熱忱投入到教育教學中來，愛事業(yè)，這是自己工作的根基，愛學生，這是教育的基礎。
認真學習，做好學習筆記。學校副主任以上領導干部每人都由一個大討論學習專用筆記本，用于學習筆記。每名干部教師每月撰寫一篇心得體會，放入學校ftp黨支部工作學習體會文件夾中。
領導班子圍繞學期工作各項工作，積極建言，獻計獻策。對學校師德建設提出了方法要更新，案例要鮮活，評比要客觀，典型要弘揚的工作思路。對學校和融課堂的建構，提出了典型示范，師生互動，階段展示，交流評比的工作思路。學校以年級段為單位圍繞四個重點討論題目開展專題討論。在討論中，教師對主動工作提出了獨到見解，上面(不止學校還包括教育局)直接壓給老師的工作太多，忙不勝忙，工作只能疲于應付，主動工作的意識不能喚起，工作質量不高。么校長結合他學習李鎮(zhèn)西的《教育尋真》談了自己的體會。他指出，要做優(yōu)秀的教師，因為我的存在讓大家幸福，讓我們的學生幸福，讓我們的同事幸福，讓我們的家長幸福，我們沉浸在幸福之中快樂無比。
(三)認真部署，制定方案。
為將大學習大討論引向深入，學校結合實際制定具體活動方案，每一階段的工作重點，工作任務都以行事歷的形式呈現(xiàn)給了老師們，以便工作中有章可循。
下一階段的打算：
黨員教師深入聯(lián)系點和教師進行走訪座談，開展為學校工作獻計獻策活動。
召開民主生活會，對照大討論活動的要求，認真查找解放思想、更新觀念方面存在的問題，查找運用科學發(fā)展指導實踐、推動工作方面存在的問題;對照先進學校的經驗，認真查找本學校在推動科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展中存在的差距;對照工作實際，認真查找本學校發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展環(huán)境、體制機制和工作舉措是否符合活動的要求;對照人民群眾的不同教育需求，在能上學、上好學的期盼中關心、關注的問題是否得到了及時有效解決。
形成本學校開展大討論活動的剖析報告，深刻剖析存在突出問題的主客觀原因，明確努力方向。
解放思想大討論第二階段教師心得體會范文3：
11月29日根據縣委縣政府要求，我局組織了全體機關干部收看全縣解放思想大討論暨招商引資攻堅動員大會電視轉播。會上邀請到了汪清縣常務副縣長李平同志作了經驗介紹，很受感動，深感振奮。汪清人們的精神狀態(tài)，奮發(fā)向上的工作作風，誠信招商的思想理念是非常值得東豐人民學習的。
我認為思想決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越;沒有觀念的領先，就不會有發(fā)展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維、束縛我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。必須通過不斷的解放思想，堅決破除不和適宜的思想束縛，牢固樹立起市場經濟要求的新觀念。著力營造寬商、愛商、富商的發(fā)展環(huán)境，營造主動為全民創(chuàng)業(yè)搞好服務，為廣大群眾排憂解難的良好氛圍。解放思想、轉變觀念應做到以下三點。
一是樹立開拓精神。在社會主義市場經濟條件下，我們要牢固樹立市場意識、機遇意識、競爭意識和開拓意識。二是培養(yǎng)創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。是一個城市發(fā)展的不竭動力。三是營造創(chuàng)優(yōu)精神，創(chuàng)優(yōu)，聯(lián)系到一個城市就是最快的發(fā)展速度，最好的發(fā)展環(huán)境。
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