清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
干部培訓(xùn)是貫徹落實(shí)黨的方針政策、提升干部綜合素質(zhì)的重要途徑。你知道清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得是什么嗎?接下來(lái)就是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,供大家閱讀!
清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇1
我有幸參加了由甘肅省政府法制辦在清華大學(xué)法學(xué)院 舉辦的首期“政府法制干部綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力提升高級(jí)培訓(xùn)班 ”的學(xué)習(xí)。本期培訓(xùn)班在省、市領(lǐng)導(dǎo)及清華大學(xué)法學(xué)院培訓(xùn)中心的精心安排下,我們政府法制系統(tǒng)的119名學(xué)員度過(guò)了緊張充實(shí)而又意義非常的十天。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)與思考,使我從思想上受到了強(qiáng)烈的震撼,服務(wù)理念也上得到了更新。為此,由衷感謝法制辦的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱艘粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。
在這十天里,我們學(xué)習(xí)了《行政強(qiáng)制法》、《行政復(fù)議法》、《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》、《社會(huì)主義法律體系和立法》、《政府法制監(jiān)督》等方面的專題知識(shí),這次學(xué)校為我們準(zhǔn)備的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家,而且老師的講解都非常精辟和風(fēng)趣,往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂,引導(dǎo)我們?nèi)谌虢虒W(xué)中,使人如沐春風(fēng),這在我以前的學(xué)習(xí)中都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,尤其是“當(dāng)今社會(huì)的三大問(wèn)題:法律、社會(huì)與政治”的講解,在短短的1個(gè)課時(shí)講完冗長(zhǎng)而沉重的法律、社會(huì)與政治及相關(guān)內(nèi)容幾乎是不可能的,可是老師卻講得條理清晰,簡(jiǎn)單明了。這次培訓(xùn)雖然只有短短的十天,但卻開(kāi)拓了我的視野,擴(kuò)大了思考的范圍,解決了實(shí)際工作中遇到的不少的法律問(wèn)題,增強(qiáng)了自身的法律應(yīng)用能力,受益匪淺,主要有以下幾方面的體會(huì):
一、通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過(guò)硬的政府法制工作人員隊(duì)伍,加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段依法行政的過(guò)程中,雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度,增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序,清理行政執(zhí)法依據(jù),不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段,做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上,在我們的工作過(guò)程中還是存在一些有待提高,亟待加強(qiáng)的問(wèn)題。而且,從政府工作人員的角度來(lái)說(shuō),只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí),自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái),這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量,推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō),加強(qiáng)政府法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。
二、改變了以往的思維方式,更新了思想觀念,提高了法律的應(yīng)用能力。以前,對(duì)法律條文只是從表面理解,經(jīng)專家教授的點(diǎn)撥,對(duì)相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內(nèi)涵,思路變得清晰,對(duì)今后的工作起到一定的指導(dǎo)作用??傊?,這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力,提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
三、通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高工作能力和方法。學(xué)以致用,學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用,通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際,立足崗位創(chuàng)優(yōu),把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為開(kāi)展工作的思路和方法,促進(jìn)工作取得實(shí)效,提高工作效率,這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名政府法制工作人員,這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力的方向,拓寬了視野,在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé),強(qiáng)化行政監(jiān)督,嚴(yán)把規(guī)范性文件審查關(guān),充分發(fā)揮政府法制工作者的作用。
十天的培訓(xùn)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),提高了能力,認(rèn)清了形勢(shì),看到了差距。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做好政府法制工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情,我們要學(xué)要做的事情還很多,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤奮工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,以飽滿的精神,良好的作風(fēng),滿腔熱情地投入到工作中去,為政府法制建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)盡的職責(zé)。
清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇2
領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)專題培訓(xùn)班受益匪淺,這次培訓(xùn)讓我們這些參加工作十來(lái)二十年的領(lǐng)導(dǎo)干部又從工作崗位上回到了課堂,接受了一次全面系統(tǒng)的政治、思想、文化教育。同時(shí)在清華園里感受名校的厚重文化氛圍,領(lǐng)略名師的智慧、風(fēng)采,不僅是對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升;它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也使我們精神得到了升華,思想得到了凈化。
這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫,但課程設(shè)計(jì)合理,教師水平較高,學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富,有《政務(wù)禮儀》、《博弈論語(yǔ)科學(xué)決策》、《提升執(zhí)行力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《國(guó)際局勢(shì)與國(guó)家周邊安全》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《‘十二五’規(guī)劃與社會(huì)管理》、《音樂(lè)鑒賞與智慧人生》、《中國(guó)共產(chǎn)黨與當(dāng)代中國(guó)發(fā)展道路》、《科學(xué)發(fā)展觀與領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)修養(yǎng)》、《公共管理核心與前沿》、《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》《組織行為學(xué)》等內(nèi)容,給領(lǐng)導(dǎo)干部提供了一次難得的充電機(jī)會(huì),是一次比較成功的培訓(xùn)。學(xué)員們沒(méi)有遲到早退曠課的現(xiàn)象,每天堅(jiān)持晨讀《大學(xué)》節(jié)選。在與同學(xué)們的交流和聆聽(tīng)教授們的精彩講課過(guò)程中,逐漸使一些模糊的現(xiàn)象清晰化了,同時(shí)也能結(jié)合崗位的要求和工作實(shí)際,理清了工作思路,收獲和感悟不少。
一、努力提高自身素質(zhì)是基礎(chǔ)。在教育部門流行一句話“要給學(xué)生一滴水,老師就要有一桶水”。一個(gè)好的教師除了教書(shū)育人外,還要努力提高自身的文化修養(yǎng)。同樣的道理,一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部除了帶領(lǐng)一個(gè)單位部門的干部職工完成好各項(xiàng)工作任務(wù)外,還要努力提高的自身素質(zhì),才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,做到事半功倍。作為副職的我在單位里既要維護(hù)好班子的團(tuán)結(jié),貫徹好班子的決策,又要發(fā)揮推助器的作用,把班子的決策貫徹好、落實(shí)好,但在落實(shí)過(guò)程中,往往有些工作沒(méi)有很好的做到位。比如學(xué)校的安全管理工作,文件下發(fā)、會(huì)議部署、檢查督促,自我查擺等關(guān)鍵環(huán)節(jié)都少不了,但學(xué)生安全事件還是屢次發(fā)生。究其原因不得其解。這次在北京清華大學(xué)聆聽(tīng)了幾位教授的講課,特別是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院王連義教授所講《政務(wù)禮儀》中的:“哈佛大學(xué)表格。事情的成功,15%靠知識(shí)技能,85%靠人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)是宏觀管理,干部職工是具體操作者,而中間部分是人際關(guān)系”“領(lǐng)導(dǎo),就是領(lǐng)的是自己,導(dǎo)的是別人”(清華大學(xué)信息學(xué)院賀林博士)受益匪淺,令獲頓悟。作為領(lǐng)導(dǎo)干部就是人際關(guān)系的活絡(luò)油、潤(rùn)滑劑,統(tǒng)人心,齊民心,才能使勁往一處使。究上述問(wèn)題的原因是:自己剛到教育局沒(méi)有多久時(shí)間,沒(méi)有很好的處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系,平時(shí)也是工作布置了事,沒(méi)有很好的與他們溝通,多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,造成了工作是被動(dòng)。幾位教授的授課,深感自身知識(shí)的匱乏,深感知識(shí)的淺薄給工作帶來(lái)的壓力,自己一定要把壓力變成動(dòng)力,多學(xué)習(xí),多思考,努力提高自身的文化修養(yǎng)。
二、全面推進(jìn)工作是關(guān)鍵??h委組織這次“清華大學(xué)---武鳴縣領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)專題培訓(xùn)班”,其目的就是通過(guò)培訓(xùn),鍛煉干部的黨性,增長(zhǎng)干部的知識(shí),拓寬干部的視野。我作為單位的副職一定要按照縣委的要求,在維護(hù)好班子團(tuán)結(jié),維護(hù)好教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的大好局勢(shì)下,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作:1努力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作,協(xié)調(diào)國(guó)土局、住建局、征地辦和城廂鎮(zhèn)政府完成好機(jī)關(guān)保育院和紅嶺小學(xué)新校址征地遺留問(wèn)題,確保兩個(gè)信學(xué)校能正常動(dòng)工。加強(qiáng)校舍安全工程的督查力度,完成好固定資產(chǎn)投資任務(wù)。2、努力創(chuàng)新學(xué)校的安全管理工作,突出抓好學(xué)生上學(xué)放學(xué)乘車的交通安全、防溺水、用電以及中高考學(xué)生的心理健康安全教育,同時(shí)配合公安機(jī)關(guān)和政法委嚴(yán)厲打擊未成年人違法犯罪活動(dòng),確保學(xué)生的人身安全;3、創(chuàng)新管理模式,做好秋季縣城義務(wù)學(xué)校和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校寄宿生的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作,確保中央、區(qū)、市資金的安全。4、加強(qiáng)師德教育,確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。加強(qiáng)對(duì)原民辦代課教師養(yǎng)老保險(xiǎn)催繳辦理工作,確保原民辦代課教師老有所養(yǎng);5、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理,加大檢查公用經(jīng)費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)午餐改善經(jīng)費(fèi)的檢查力度,確保經(jīng)費(fèi)安全運(yùn)行;6、積極籌措資金,建設(shè)好機(jī)關(guān)保育院和紅嶺小學(xué)以及伊嶺小學(xué),確實(shí)解決大班額的問(wèn)題。
三、打造特色是立教之本。百年大計(jì),教育為本。武鳴縣教育事業(yè)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了較好的成績(jī),但隨著人們觀念的改變,對(duì)教育的要求越來(lái)越高,從“有書(shū)讀”到“讀好書(shū)”,這就要求我們必須改變我們的辦學(xué)理念,來(lái)促進(jìn)教育的公平。一是堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,深入開(kāi)展名校創(chuàng)建過(guò)程。按照“辦學(xué)理念一流,管理一流,教育質(zhì)量一流,校園環(huán)境一流”的要求提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。以《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》中的七大塊四十二條為標(biāo)準(zhǔn),狠抓學(xué)校管理,培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。處分發(fā)揮名校輻射作用,帶動(dòng)周邊薄弱學(xué)校,加強(qiáng)對(duì)外交流與合作,完善城鄉(xiāng)交流制度,每個(gè)鎮(zhèn)力爭(zhēng)辦好一個(gè)品牌初中、一個(gè)品牌小學(xué)。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施名師工程。20xx年通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)打造,培育出50名以上市級(jí)名師、5名以上區(qū)級(jí)名師、1名在全國(guó)有影響力的優(yōu)秀老師;實(shí)施“青年教師學(xué)位提升計(jì)劃”,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;選送一批骨干校長(zhǎng)到江浙一帶跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn);20xx年有計(jì)劃擇優(yōu)錄用100名特崗老師和在示范性高中招錄碩士研究生充實(shí)到武鳴高中和武鳴中學(xué)。通過(guò)名師名校工程的打造,推進(jìn)校園文化、校園安全、民族教育和職業(yè)教育的發(fā)展,促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇3
按照市委組織部的安排,我懷著從未有過(guò)的激動(dòng)心情,走進(jìn)了令當(dāng)代學(xué)子魂?duì)繅?mèng)繞的一流學(xué)府———清華大學(xué),參加了“清華大學(xué)—武威市中青年干部高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的8天時(shí)間,但通過(guò)體驗(yàn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn),汲取名校豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),使我體會(huì)深刻、受益匪淺。初識(shí)清華大學(xué)
清華園位于京西北,北四環(huán)路與圓明園路交匯處,向南步行10分鐘,是全國(guó)另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘,是被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園。歷史記載,明朝時(shí)這一帶是一片園林區(qū),清華園原是圓明園的一部分。
清華園里處處都是文明的氣息。無(wú)論是在教學(xué)區(qū),還是在生活區(qū),時(shí)時(shí)都是寧?kù)o祥和,井然有序。清華校園很大,初來(lái)幾天不識(shí)路,總會(huì)有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子,總是把我們尊稱為“老師”,盡管心里有點(diǎn)虛,但面子上還是蠻受用。在食堂就餐,盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐,但從不喧嘩,且整潔、有序。在課堂上,如果同學(xué)們偶有倦意,教授們馬上會(huì)講個(gè)小笑話,播個(gè)多媒體短片,或者玩?zhèn)€小游戲,既為你提神,又讓你受到啟迪??梢哉f(shuō),清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷,會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖,受到教益與啟迪。激活固有思維
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師,分別來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高校與科研機(jī)構(gòu),他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今,知識(shí)淵博、理論精深,每個(gè)人對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),享受豁然開(kāi)朗的喜悅。提升能力境界
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但課程安排科學(xué)合理,內(nèi)容豐富,信息量大,涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機(jī)公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個(gè)方面的知識(shí)。這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期在基層工作的中青年干部來(lái)說(shuō),特別是對(duì)于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識(shí)拓展機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課,不管是從理論到實(shí)際,還是從耳聞到目睹,無(wú)不使我眼界大開(kāi),受益匪淺。9個(gè)專題講座,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,從時(shí)代發(fā)展的最前沿,從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā),給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授,他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引,既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo),又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn),層層剖析,讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能,從而使正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力得到顯著的提高。傳承清華精神
學(xué)習(xí)期間,我們深深感受到,無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園,所到之處無(wú)不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽(tīng)教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子,無(wú)不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神。“清芬挺秀、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),無(wú)不激勵(lì)著一代又一代“清華人”成為國(guó)家棟梁,社會(huì)英才。清華人之所以長(zhǎng)期蜚聲中外,就是在于這不竭追求卓越,爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在,給人以心靈的震撼,給人以行動(dòng)的力量,給人以前進(jìn)的勇氣,給人以成功的信心。對(duì)我工作的啟迪主要有:一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在,做到激情不老,務(wù)實(shí)肯干,積極進(jìn)取,在現(xiàn)實(shí)生活的土壤中找到自己的生長(zhǎng)點(diǎn),并以自己的成長(zhǎng)影響周圍你我他。二是提升學(xué)校管理水平。以身作則,用自己的行動(dòng)和聲音表達(dá)自己的理念,與全校師生共同開(kāi)啟學(xué)校美好遠(yuǎn)景,提升感召力。把握機(jī)遇,質(zhì)疑現(xiàn)狀,促進(jìn)合作團(tuán)結(jié),更新學(xué)校。關(guān)注收獲,培養(yǎng)后繼人才。三是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。四是建設(shè)健康校園文化。文化是無(wú)形的,形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界,良好的學(xué)校文化比說(shuō)教更有效。校園富有朝氣,讓教職工有充分的更高的期望,改變學(xué)校面貌,改變其價(jià)值追求,改變一個(gè)學(xué)生更高的理想和人生目標(biāo)。讓師生更添智慧,適應(yīng)學(xué)生,學(xué)生才能適應(yīng)教育,適合學(xué)生的教育更會(huì)符合目標(biāo)性,符合規(guī)律性。學(xué)校更具美感,員工非常和諧,即善待師生,崇尚寬容,善于妥協(xié),學(xué)會(huì)善待,追求高尚,淡薄名利。
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