有關(guān)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得范文
干部培訓(xùn),在一定程度上提高干部的工作能力和工作熱情,是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì),下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
關(guān)于干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得范文
學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開(kāi)的主題,然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問(wèn)著每一位在人生旅途中奮力前行的行進(jìn)者,本次培訓(xùn)中聽(tīng)到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
一、目標(biāo)明確。這個(gè)目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)目標(biāo),我們從校園步入社會(huì),都不可避免的要經(jīng)歷一個(gè)轉(zhuǎn)折期,完成自我各方面的轉(zhuǎn)變,包括角色意識(shí)、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等,在完成這些轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對(duì)自己的要求,才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境,自己對(duì)此首先要有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷和定位。
二、持之以恒。目標(biāo)一旦確定,能不能取得想要的結(jié)果,恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否具有主動(dòng)性上,脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后,常常發(fā)覺(jué)很多時(shí)候會(huì)找不同的理由來(lái)為自己的懶散開(kāi)脫,于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺(jué)間由主動(dòng)變成了被動(dòng),學(xué)習(xí)不能持久,不注重學(xué)習(xí)效果,很多東西只是看過(guò)、聽(tīng)過(guò),至于看過(guò)聽(tīng)過(guò)的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識(shí),是否是雁過(guò)留痕,不好說(shuō),因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能不斷的充實(shí)自我和完善自我,才能不斷的適應(yīng)形勢(shì)變化對(duì)人才能力素質(zhì)要求的變化,才不會(huì)讓自己為錯(cuò)過(guò)每一次機(jī)會(huì)而懊悔。
三、重在實(shí)踐。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐,而非簡(jiǎn)單的理論知識(shí)累積,本次培訓(xùn)中每一位主講人在對(duì)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)介紹外,更多的是對(duì)各項(xiàng)工作的操作程序講解,如干部任免審批表的填寫(xiě)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料如何寫(xiě)、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟,每一步又要如何操作需要哪些材料等等,每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序,這正體現(xiàn)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原則性。本次培訓(xùn)時(shí)間只有短短的四天,只能是提綱挈領(lǐng)的講解具體工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在工作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤,師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)關(guān)鍵還是看個(gè)人,要保證自己在工作中不犯政策性的錯(cuò)誤,這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實(shí)踐,在實(shí)踐中去掌握去熟悉不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程,不斷提高組工業(yè)務(wù)水平,成為組織工作的行家里手。
此外,從基層黨組織建設(shè)的角度來(lái)看,基層黨組織建設(shè)工作的重點(diǎn)體現(xiàn)在抓班子帶隊(duì)伍、抓基層打基礎(chǔ)上,歸根結(jié)底是做人的工作,尤其是基層黨員的工作,也就是如何在抓基層組織工作的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)人(黨員)的積極性,如何發(fā)揮人的積極主動(dòng)性為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn),這乍一看似乎很宏觀,無(wú)從下手,其實(shí)宏觀的工作也會(huì)有自己的切入點(diǎn),如何找準(zhǔn)這個(gè)切入點(diǎn),踏實(shí)做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作,認(rèn)真開(kāi)展富有開(kāi)創(chuàng)性的工作,需要每一名基層組工干部在工作實(shí)踐中不斷掌握基層組織工作的特點(diǎn),不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作。
干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得
一、破解工作難題交給“金鑰匙”
“授之以魚(yú)”,不如“授之以漁”。培訓(xùn)業(yè)務(wù)目的是為了讓學(xué)員更好地運(yùn)用業(yè)務(wù),完成好業(yè)務(wù)工作。這就要求我們必須在學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)的前提下,注重掌握好落實(shí)業(yè)務(wù)工作的方法和本領(lǐng)。過(guò)去開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容是唯業(yè)務(wù)而業(yè)務(wù)。辦班完了,工作水平在推進(jìn)業(yè)務(wù)落實(shí)方面進(jìn)展不大,效果不佳。原因是學(xué)員們?nèi)狈?shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),找不準(zhǔn)落實(shí)工作的突破口。在本次培訓(xùn)班上,各位授課教師都傳授了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)。特別是夏部長(zhǎng)用18個(gè)字--“抓班子,帶隊(duì)伍;抓落實(shí),打基礎(chǔ);抓創(chuàng)新,求實(shí)效”,把組工業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容進(jìn)行了高度概括,在學(xué)員腦海中留下了深深的烙印。讓學(xué)員們很快掌握了組織工作的根本任務(wù)簡(jiǎn)明扼要的答案。更為重要的是,夏部長(zhǎng)就如何推動(dòng)組織工作的落實(shí),提出了“開(kāi)會(huì)是工作的開(kāi)始”,“戰(zhàn)略上重視,戰(zhàn)術(shù)上具體;感性上生動(dòng),理性上深刻;目標(biāo)上明確,手段上準(zhǔn)確”等富有深意的工作思想,給人以強(qiáng)烈的震撼力。他深刻地指出了過(guò)去培訓(xùn)目標(biāo)不佳的癥結(jié)之所在,就是我們往往把工作落實(shí)停留在會(huì)議上,安排在表面上,知其然不知其所以然,知其為不知其所以為。強(qiáng)調(diào)了在掌握基本業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,在實(shí)際上要深入的極端重要性。他還列舉了組織理論學(xué)習(xí),過(guò)去讀報(bào)、讀文件是因?yàn)閷W(xué)員文化程度低,文件傳閱面窄的必然要求。新時(shí)期則要適應(yīng)新形勢(shì),采取新的學(xué)習(xí)形式等。這都是教我們用敏銳的思維方式去總結(jié)只有運(yùn)用“實(shí)踐上深入”這把鑰匙,才能更好的推動(dòng)各項(xiàng)工作。
二、教育管理方式凸顯新變革
過(guò)去黨校的教學(xué)方法,一般是“滿(mǎn)堂灌”,學(xué)員一味的受“師長(zhǎng)管”,課程全部是純粹的理論課。這樣,往往形成的局面是學(xué)員被動(dòng)地學(xué)和枯燥地學(xué),松散地學(xué)。此次培訓(xùn),在變革教育管理方式上有新的突破,使學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)地學(xué)、生動(dòng)地學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué),為新時(shí)期黨校培訓(xùn)如何開(kāi)展教育管理探出了一條新路。
一是考試督學(xué)。組織學(xué)員先系統(tǒng)地培訓(xùn),后結(jié)業(yè)考試。把全體學(xué)員的考試成績(jī)進(jìn)行排名公示,有助于學(xué)員把培訓(xùn)的壓力變?yōu)閯?dòng)力,從培訓(xùn)開(kāi)始就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)備接受學(xué)習(xí)成果的檢閱,轉(zhuǎn)變了原來(lái)部分學(xué)員認(rèn)為來(lái)黨校培訓(xùn),就是一種給予“修養(yǎng)”時(shí)光待遇的思想觀念。
二是課堂檢學(xué)。授課教師先授課,后檢查學(xué)習(xí)效果。檢查學(xué)習(xí)效果的方法有教師提問(wèn),隨機(jī)點(diǎn)學(xué)員作答,以及學(xué)員分組互問(wèn)互答等。課堂檢學(xué)方式,體現(xiàn)了課堂教學(xué)互動(dòng)特色,活躍了課堂教學(xué)氛圍,提高了教學(xué)效果。從保證每堂課教學(xué)質(zhì)量開(kāi)始,保證了整個(gè)培訓(xùn)班教學(xué)效果。如學(xué)員上《公務(wù)員法》培訓(xùn)課的時(shí)候,授課教師先提六個(gè)問(wèn)題,指明學(xué)員作答,然后再把整個(gè)學(xué)員分為左右兩組,前后兩片,互問(wèn)互答,開(kāi)展了生動(dòng)的教學(xué)互動(dòng)活動(dòng),場(chǎng)面十分活躍,收到了良好的教學(xué)效果。
三是民主治學(xué)。培訓(xùn)班成立臨時(shí)黨支部委員會(huì)和班委會(huì),賦予班“兩委”后勤服務(wù)、組織教學(xué)和班會(huì)安排等多種職能。班“兩委”從學(xué)員中來(lái),到學(xué)員中去,起到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)學(xué)員之間的橋梁與紐帶作用,暢通了學(xué)員反映班情民意的渠道,可以更多的讓學(xué)員參與到各種活動(dòng)中來(lái),真正體現(xiàn)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的辦班原則。如開(kāi)展班會(huì)活動(dòng),具體采取什么樣的組織方式,都是由學(xué)員自己做主,民主集中,盡可能保護(hù)了學(xué)員參與的積極性。
四是課后思學(xué)。培訓(xùn)班安排每人撰寫(xiě)不少于3000字的心得體會(huì)。要求學(xué)員重溫培訓(xùn)班開(kāi)班以來(lái)的所學(xué)所獲,有助于學(xué)員把學(xué)習(xí)以來(lái)的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),將學(xué)習(xí)成果更加鞏固下來(lái),有效地指導(dǎo)今后的工作與實(shí)踐。
三、課堂教學(xué)內(nèi)容注重打基礎(chǔ)
整個(gè)培訓(xùn)課程,均注重了對(duì)每個(gè)培訓(xùn)課題所涉及工作歷史的回顧,給學(xué)員掌握各項(xiàng)工作規(guī)律奠定了輪廓基礎(chǔ)。同時(shí),每堂課滲透了組工業(yè)務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)性的特征,強(qiáng)調(diào)了業(yè)務(wù)知識(shí)容易忽視的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!独细刹抗ぷ鳂I(yè)務(wù)知識(shí)講座》就講述了老干部工作的歷史沿革,老干部工作的基本任務(wù)和內(nèi)容,老干部工作有關(guān)政策規(guī)定,對(duì)老干部工作的要求,以及當(dāng)前老干部工作重點(diǎn)等。尤其是講到老干部的政治待遇要堅(jiān)持八項(xiàng)制度時(shí),使我對(duì)各級(jí)黨委為什么定期向老干部通報(bào)工作情況,聽(tīng)取意見(jiàn),列席黨代會(huì)、人代會(huì)、職代會(huì)等,有了更深刻的認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)了安排上述活動(dòng)的自覺(jué)性。還有《公文寫(xiě)作基本知識(shí)》,講述了在引用文件時(shí),寧可引全文件名稱(chēng),不引文號(hào)都可以。這給我這個(gè)從事多年組織工作的組工干部確實(shí)填補(bǔ)了一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的空白。
干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得范文
1、平時(shí)工作中要注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。從市政府機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后,偏重于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和工作魄力,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的鍛煉,對(duì)學(xué)習(xí)特別是業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)放松了要求。不學(xué)不知道,一學(xué)嚇一跳,有些知識(shí)原本爛熟于心,但就是這短短的幾年放松,居然有了一種似曾相識(shí)的感覺(jué),有的甚至完全忘了。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才了解到學(xué)習(xí)的重要性。試想,如果5年,甚至的放松會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果。所以,平時(shí)的工作中,既要抓好事務(wù)性工作,又要擠出一定的時(shí)間,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
2、對(duì)待任何工作都要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)。把一件一件的小事做好,堅(jiān)持十年,你就做成了一筆大事。是的,這句哲理性的話(huà)實(shí)際上講明了量變引起質(zhì)變的哲理。我們基層組工干部平時(shí)做的肯定都是一些小事,如果你認(rèn)為它小不去認(rèn)真對(duì)待它,那么你的工作將不會(huì)有起色,不會(huì)有突破,更不會(huì)有創(chuàng)新。一個(gè)不注重抓基礎(chǔ)的人,他的工作是不會(huì)有創(chuàng)新的,因?yàn)樗麑?duì)事物的來(lái)龍去脈,前因后果都不能說(shuō)出個(gè)所以然,當(dāng)然就談不上創(chuàng)新了。
3、對(duì)待年輕干部要嚴(yán)格要求,精心培養(yǎng)。平時(shí)的工作中常常聽(tīng)到有些人抱怨手下無(wú)人可用,都是平庸之才,其實(shí)不然,強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,關(guān)鍵在于你怎樣帶領(lǐng)這支隊(duì)伍,怎樣打造這支隊(duì)伍,怎樣駕馭這支隊(duì)伍。在和市委組織部的部分年輕朋友談心時(shí),他們常說(shuō),加班加點(diǎn)甚至工作到晚上十二點(diǎn)是常事,每季度都有調(diào)研任務(wù),還要迎接隨時(shí)面臨的考試。正是因?yàn)檫@高強(qiáng)度、高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí),才產(chǎn)生了一批年輕、干練、博學(xué)、多才的年輕科長(zhǎng)隊(duì)伍,這種鳳凰涅盤(pán)的過(guò)程,實(shí)際上正在為他們明天的輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我打心眼里羨慕他們。這次走上講臺(tái)的有好幾位和我是同齡人,市委組織部安排他們上講臺(tái),實(shí)際為他們提供了一個(gè)寬廣的舞臺(tái),給予他們寶貴的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì),為他們的成長(zhǎng)打牢了基礎(chǔ)。市委組織部機(jī)關(guān)的這種育才模式給我啟示很大,今后,我不僅要自加壓力嚴(yán)格要求自己,對(duì)待年輕干部的培養(yǎng)一定借鑒這種模式,促其早日成熟成才。
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