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職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇

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職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇

  高校教師通過(guò)合理的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行設(shè)計(jì),對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值和理想,提高中國(guó)高等教育教學(xué)的質(zhì)量和水平,都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得,希望可以幫到大家。

  職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得篇一:

  我不想說(shuō)快樂(lè)的時(shí)間總是那么的短暫,因?yàn)檫@近兩個(gè)月時(shí)間培訓(xùn)賜予我們太多太多的收獲。我們無(wú)力挽留時(shí)間前進(jìn)的腳步,但可以珍藏美好的回憶。大家是不是還記得我們開(kāi)班儀式上熊副總裁對(duì)我們的勉勵(lì),對(duì)“好好學(xué)習(xí),天天向上”精彩的詮釋,解說(shuō)返樸歸真的學(xué)習(xí)過(guò)程,讓我們知道為何而學(xué)?學(xué)為何用?和我們分享他自己小孩的故事而用睿智的語(yǔ)言激勵(lì)我們,鞭策我們,教化我們。讓我們?cè)谝黄鹱叩母h(yuǎn)。

  職業(yè)生涯規(guī)劃,人生的價(jià)值及工作方法,卓越團(tuán)隊(duì)的共同理念,鞋業(yè)與服裝的專業(yè)知識(shí),如何用QC手法解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,ISO體系基礎(chǔ)理念,TPM保全,安全教育,表達(dá)與溝通藝術(shù)等。一堂堂精彩卓絕的課程,這都是我們老師在工作實(shí)踐中不斷檢驗(yàn),不斷修正,豐富和發(fā)展折射他們經(jīng)過(guò)時(shí)間的歷練獨(dú)具匠心的工作總結(jié)。戶外拓展活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操,軍事隊(duì)列。課堂上互動(dòng)性,生動(dòng)性,參與性的教學(xué),大大縮短了我們從繁忙的日常工作融入到學(xué)習(xí)生活的心理距離,極大的調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性。531計(jì)劃表,課后的試卷考試,更是對(duì)我們學(xué)以致用的一個(gè)評(píng)估。每一位老師的精彩的講解,無(wú)不令我們醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。讓我們這些初出茅廬的學(xué)子猶如在沙漠中求索的人遇到了綠洲。讓我們真正的學(xué)而思,思而信,信而行,行必果。讓我們的企業(yè)愿景打造全球領(lǐng)先的服飾品牌更上一層樓,讓我們企業(yè)倡導(dǎo)年輕,時(shí)尚,陽(yáng)光的生活方式使命更加出色的完成,讓我們企業(yè)誠(chéng)信,創(chuàng)新,協(xié)同,高效的價(jià)值觀更加體現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們企業(yè)的腳踏實(shí)地,演繹非凡的經(jīng)營(yíng)理念得以永續(xù),傳承永久。讓我們企業(yè)的德才并舉,共同成長(zhǎng)的人才戰(zhàn)略真正得以實(shí)現(xiàn)。

  再次,我們第十屆培訓(xùn)班堅(jiān)持走到今天的45位學(xué)員都擁有了一筆財(cái)富,這筆財(cái)富就是我們彼此來(lái)自不同部門的基層管理,我們?cè)谝黄鸹ハ嘟涣?,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們情同手足,學(xué)業(yè)的結(jié)束并不意味著別離,我們回到各自的崗位都在做同一件事情,那就是都在為鴻星爾克的卓越發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。讓我們?cè)谶@次的培訓(xùn)中悟出更多具有實(shí)效的道理,那是友誼的延續(xù)。

  最后,我們第十屆培訓(xùn)班的全體學(xué)員懷著感恩的心,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w學(xué)員的關(guān)心和呵護(hù), 你們的諄諄教誨我們銘刻于心,感謝各位老師無(wú)私的講授,你們精彩的講解對(duì)我們而言是一次思想的洗禮。感謝榮譽(yù)班主任林榮經(jīng)理,我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。感謝喻青輔導(dǎo)員對(duì)我們的幫助,有你我們的學(xué)習(xí)更輕松。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心,我們第十屆儲(chǔ)組班的學(xué)員們回到各自的崗位工作后,一定不負(fù)厚望,我們將所學(xué)知識(shí)化解到工作實(shí)踐中去,為鴻星爾克的展翅高飛盡自己最大的努力。

  職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得篇二:

  上周六下午高密市教委在我校報(bào)告廳舉行了人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì),聽(tīng)后受到了一定的啟發(fā)。

  曲教授告訴我們,我國(guó)的職業(yè)生涯規(guī)劃僅出現(xiàn)在大學(xué),被稱為“就業(yè)指導(dǎo)”,而在中小學(xué)幾乎沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)職業(yè)生涯教育。大多數(shù)家長(zhǎng)和老師還是認(rèn)為中小學(xué)教育的唯一目的就是升入大學(xué)深造,討論學(xué)生的職業(yè)生涯是大學(xué)畢業(yè)時(shí)的事。中學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)是很盲目的,因?yàn)楦揪筒恢雷约旱降紫矚g和適合什么,也不知道志愿表上的那些專業(yè)的真正內(nèi)涵,往往是聽(tīng)從父母選擇“熱門”或“好就業(yè)”的專業(yè),卻忽視了自己的興趣和能力。一旦進(jìn)入大學(xué)或走上工作崗位,才發(fā)現(xiàn)自己缺乏興趣或不能勝任自己的學(xué)習(xí)和工作,最終喪失了學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力。很多大學(xué)生逃課退學(xué)、工作后頻繁跳槽,也是因?yàn)槿绱恕?/p>

  值得借鑒的是,世界其他很多國(guó)家,為了讓學(xué)生了解自己的興趣和能力,并且從事與之相適應(yīng)的職業(yè),非常重視中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育。如美國(guó)把職業(yè)生涯發(fā)展與學(xué)業(yè)和個(gè)人、社會(huì)發(fā)展放在同等重要的位置上,并看作是學(xué)生成功的最重要的因素。一方面通過(guò)性向測(cè)試了解學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)方式和職業(yè)愛(ài)好,另一方面通過(guò)職業(yè)領(lǐng)域指南,介紹幾大職業(yè)領(lǐng)域的價(jià)值、必要技能等。英國(guó)則在小學(xué)和中學(xué)設(shè)置一年職業(yè)指導(dǎo)期,并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索,選修相關(guān)的課程。

  宋老師講的性格評(píng)估使我受益匪淺,自我評(píng)估是對(duì)自己做出全面的分析,主要包括對(duì)個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

  一個(gè)人在以后的工作中,要有所發(fā)展,必須確定自己的目標(biāo)。目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。一般,我們首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分化,根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

  在確定了各種類型的目標(biāo)后,還要處理好各種關(guān)系:

  1、處理好理想與目標(biāo)的關(guān)系

  我們的學(xué)生都有各種各樣的人生理想,在人生的道路上你的心有多大,舞臺(tái)就有多大。當(dāng)代的大學(xué)生往往把職業(yè)理想僅僅當(dāng)作了理想,甚至很多人將理想當(dāng)作了目標(biāo)。目標(biāo)是我們可以實(shí)現(xiàn)的,是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)職業(yè)理想過(guò)程中的階段劃分。只有把宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為無(wú)數(shù)的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我們的職業(yè)理想才會(huì)最終得以實(shí)現(xiàn)——積跬步,才能至千里。

  2、處理好行業(yè)與崗位的關(guān)系

  曲教授講到,現(xiàn)在許多許多用人單位不喜歡應(yīng)屆大學(xué)生,原因是大學(xué)生可能連他自己也不知道自己可以做什么,自己最擅長(zhǎng)做什么。而最終聘用后跳槽的比較多。可見(jiàn)他們沒(méi)有崗位目標(biāo),應(yīng)聘學(xué)生聯(lián)自己可以做什么,能做好什么都不知道。因此大學(xué)生把行業(yè)當(dāng)作要應(yīng)聘的崗位時(shí),暴露更多的是大學(xué)生對(duì)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有清晰的概念。

  3、處理好知識(shí)與技能的關(guān)系

  任何的一個(gè)崗位,除了要求你必須具備的理論知識(shí),還必須掌握相應(yīng)的操作技能。只有當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能時(shí)我們才可以安身立命,才能夠謀求更大的發(fā)展。而應(yīng)聘目標(biāo)崗位時(shí),許多大學(xué)生把自己所學(xué)的理論知識(shí)當(dāng)作了崗位要求的操作技能。

  知識(shí)更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會(huì)做什么?能做好什么?有科學(xué)合理的價(jià)值觀和一技之長(zhǎng),我們就可以安身立命。但只擁有知識(shí)卻做不到,除非你把知識(shí)當(dāng)作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼。

  顯然,我們需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩者的區(qū)別和聯(lián)系,在積累知識(shí)和不斷學(xué)習(xí)對(duì)過(guò)程中,掌握更多的應(yīng)用技能,增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

  4、處理好興趣與工作的關(guān)系

  愛(ài)干什么與擅長(zhǎng)干什么是兩回事,而現(xiàn)實(shí)中不少大學(xué)生把興趣愛(ài)好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素,或者被興趣愛(ài)好所左右,通常把興趣和工作結(jié)合在一起是人生的一大幸事,也是比較難得的。在職業(yè)發(fā)展上,喜歡是一回事,勝任是一回事,選擇又是一回事。這一點(diǎn)上,我們必須注意引導(dǎo)學(xué)生把興趣和工作合理區(qū)分。

  通過(guò) 這次的培訓(xùn),不僅提升了我們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),而且增強(qiáng)我們的育人意識(shí)和實(shí)際工作能力, 今后的工作中我們要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀、勞動(dòng)觀和職業(yè)觀,教育學(xué)生正確處理國(guó)家的需要、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人理想的關(guān)系。 使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我,真正了解自己的興趣性格和能力,了解什么是職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力,了解人的智能是多元的,每個(gè)人的智能是獨(dú)特的。通過(guò)本次培訓(xùn),也是學(xué)生初步建立對(duì)職業(yè)的感性認(rèn)識(shí),為生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)選擇打下思想基礎(chǔ)。

  職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得篇三:

  今天上午大哥給我們上了《職業(yè)生涯規(guī)劃》第二堂課。相對(duì)于第一堂課來(lái)說(shuō),這堂課給我們每一個(gè)人的啟發(fā)應(yīng)該都是很深的,至少我是這樣的。我覺(jué)得聽(tīng)完這堂課之后,使我對(duì)自己今后的職業(yè)和人生規(guī)劃有了更迫切和清晰的認(rèn)識(shí)。

  從參加工作以來(lái),好幾年了,我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己到底要干什么,到底能干什么,為什么要那么干。我對(duì)自己的職業(yè)生涯從來(lái)沒(méi)有過(guò)設(shè)想,更別提很好的規(guī)劃了,對(duì)自己的生活也是,跟著感覺(jué)走,非常隨性的一個(gè)人。以致于到今天,我一無(wú)所成,一無(wú)所有,所有的親人和朋友對(duì)我的印象都是還沒(méi)定性,都把我當(dāng)小孩而不把我當(dāng)一個(gè)成熟的人來(lái)看。這是很失敗的。記得最崇拜的一位阿姨曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果到了那個(gè)年齡,而不說(shuō)那個(gè)年齡層次的話,不做那個(gè)年齡層次該做的事情,就會(huì)被人笑話。大概,以前我一直就給人笑話來(lái)的吧。

  我想做職業(yè)的形象顧問(wèn),我想學(xué)色彩設(shè)計(jì),并且把它作為終生的職業(yè)去努力去奮斗。大哥今天教我們要做目標(biāo)分解和目標(biāo)選擇。說(shuō)目標(biāo)分解是在現(xiàn)實(shí)處境和美好愿望的實(shí)現(xiàn)之間建立可拾級(jí)而上的階梯通道,而目標(biāo)選擇是使自己集中時(shí)間、精力和其它資源,去實(shí)現(xiàn)最有意義的或最有把握的目標(biāo)。聽(tīng)完大哥對(duì)這個(gè)段落的講解,我腦海里竟會(huì)浮現(xiàn)出由很多級(jí)五顏六色的階梯連成的通往云端天堂之路這樣的一幅畫面。那些短、中、長(zhǎng)和最終目標(biāo)不就是那些通往我人生目標(biāo)的階梯嗎?

  上完課之后,大哥給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè),給每人一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真思考自己的職業(yè)生涯和人生規(guī)劃定位,然后寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃。我想我會(huì)好好的,認(rèn)真的思考這個(gè)問(wèn)題,一年后的我要怎樣?兩年后的我要怎樣?三年?四年?五年?…………那之后的我又想讓自己變成怎樣的一個(gè)人?擁有怎樣的職業(yè)和生活?

  我希望自己四年后能有一個(gè)色彩設(shè)計(jì)工作室,能有自己的房子,生活能奔小康,有一個(gè)幸福的小家庭,有一個(gè)健康美麗的身體和一副美麗的容貌。這些要求并不難,也不高,只要我自己現(xiàn)在制定相應(yīng)的分階段的目標(biāo),并且努力去實(shí)現(xiàn)它們,我相信我一定可以實(shí)現(xiàn)的!今天寫在這里的這段話,四年后我一定可以心安理得的再回首它。

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