“應(yīng)用為王”已經(jīng)成為了某些場合經(jīng)常使用的短句，在眾多技術(shù)中，java進(jìn)行安卓開發(fā)無疑是非常適合開發(fā)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的，這是作為java程序員實(shí)習(xí)體會(huì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的java程序員實(shí)習(xí)體會(huì)，歡迎大家閱讀。

　　java程序員實(shí)習(xí)體會(huì)篇1

　　作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過的

　　2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

　　3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

　　4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

　　長話短說就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。

　　一：項(xiàng)目的地位

　　因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

　　他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

　　(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

　　(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

　　解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。

　　二：如何選擇項(xiàng)目

　　項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：

　　1：項(xiàng)目不能太大，也不能太小

　　這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

　　2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

　　項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

　　3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)

　　學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會(huì)了。

　　4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

　　學(xué)員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過是換個(gè)地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

　　三：java怎么選擇項(xiàng)目

　　這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。

　　我們可以采用倒推的方式來分析：

　　(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡單的項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目

　　(2)最終項(xiàng)目定下來過后，開始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)，以及每部分知識(shí)點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)

　　(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。

　　(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目

　　(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

　　java程序員實(shí)習(xí)體會(huì)篇2

　　隨著移動(dòng)智能設(shè)備的不斷發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也將更快到來。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中，“應(yīng)用為王”已經(jīng)成為了某些場合經(jīng)常使用的短句，在眾多技術(shù)中，java進(jìn)行安卓開發(fā)無疑是非常適合開發(fā)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的。

　　大學(xué)三年多，雖然我們學(xué)校里面只學(xué)了javaEE企業(yè)級(jí)，但是由于之前學(xué)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)了java的編程基礎(chǔ)，因此在自學(xué)安卓開發(fā)的時(shí)候，通過在csdn， java貼吧，java中文網(wǎng)里面一邊參考，一年多學(xué)習(xí)也讓我具備了開發(fā)普通移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的能力。

　　此次學(xué)校的實(shí)習(xí)中，由于我目前對(duì)于java安卓技術(shù)還是很感興趣，因此我就選擇了一家致力于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)的軟件公司，希望可以在里面和那些牛逼的java移動(dòng)開發(fā)者一起工作，學(xué)到很多我難以在書籍、網(wǎng)絡(luò)、雜志學(xué)習(xí)的一些知識(shí)。

　　不過和很多程序員大大、任課老師、畢業(yè)學(xué)長說得差不多，剛剛進(jìn)入公司的新人基本上是不會(huì)直接進(jìn)入開發(fā)組，參與到項(xiàng)目的開發(fā)工作中的。因此前期我基本上也就是一個(gè)打雜的，負(fù)責(zé)給公司的大部分人提供生活、工作上的便捷服務(wù)，其中包括買咖啡，收快遞，接孩子等非保姆所能夠做的事情。

　　就這樣渾渾噩噩地度過了兩個(gè)星期，我終于有機(jī)會(huì)可以在研發(fā)部門擁有一張獨(dú)屬于自己的辦公桌了，因此也有了幾位同樣使用內(nèi)網(wǎng)聊天工具聊天的好友，可以一邊聊天一邊學(xué)習(xí)了。當(dāng)看到辦公桌上電腦里面的程序代碼的時(shí)候，我才意識(shí)到原來我的技術(shù)水平還真不是一般的次，就連很多普通的小功能我都難以像那位將代碼寫進(jìn)電腦中的程序員一樣以簡短的代碼高效率地讓程序執(zhí)行起來。

　　所幸的是，研發(fā)部的同事們也都是很樂于助人的，有時(shí)候他們?nèi)ズ人⑸蠋臅r(shí)候，總會(huì)和我打聲招呼，如果我遇到了什么難題的話，甚至還會(huì)停下腳步和我一起商量這個(gè)問題的解決方法。如果是在下班的時(shí)間，他們甚至就像一個(gè)大哥哥一般，照顧我這個(gè)小弟，讓我在氣氛比較壓抑的開發(fā)部也過得更有聲色。

　　除了java的安卓技術(shù)之外，我還遇到了一位c語言特別牛逼的同事，據(jù)說他以前做個(gè)單片機(jī)，在某家大型的公司也擔(dān)任過一個(gè)重要項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理。雖然他平時(shí)看下去總是一副顯山不露水的樣子，但是如果你和他開始交談起來的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來平時(shí)這個(gè)最低調(diào)的人竟然就和電視劇里面掃地和尚一般，令人敬佩他的個(gè)人能力。

　　通過不斷的交流，我目前和研發(fā)部的所有成員都已經(jīng)認(rèn)識(shí)，還結(jié)識(shí)了幾位在編程方面都有著共同夢想的朋友，或許以后有機(jī)會(huì)的話，我們都可能會(huì)獨(dú)自作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出完全由我們設(shè)計(jì)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用出來。所以也希望我可以在后續(xù)的實(shí)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí)，為以后的發(fā)展打好鋪墊。

　　java程序員實(shí)習(xí)體會(huì)篇3

　　此次只實(shí)訓(xùn)了短短的三周。雖說時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些理論知識(shí)的理解，不僅使我在理論上對(duì)Java有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)，怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石;這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的。

　　這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識(shí)，只是自己感覺不到而已。對(duì)于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)Java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識(shí)、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。

　　我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對(duì)專業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識(shí)是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。

　　在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì)到Java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)的演示過程中，我對(duì)作為一名Java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對(duì)我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，在接下來的幾個(gè)月里，我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，向Java工程師靠近。

　　而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，否則，即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

　　實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是Java工程師的工作。我也體會(huì)到Java工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會(huì)的。

　　總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會(huì)有屬于我自己的一片天空。

　　我希望計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識(shí)，學(xué)熟、學(xué)精。

　　多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時(shí)間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項(xiàng)目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。