大學(xué)生支教實習(xí)體會
大學(xué)生支教既是響應(yīng)國家政策的安排，同時也是鍛煉自己，為今后的人生積累經(jīng)驗的寶貴機會，下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的大學(xué)生支教實習(xí)體會，供大家學(xué)習(xí)和參閱。、
2018年大學(xué)生支教實習(xí)體會
上個星期，因為校內(nèi)公開課的原因，我有幸聽了一年級王老師和曉老師以及四年級張老師的語文課，以下是我聽課后的感受。
在王老師的教學(xué)上，我看到了許多新老師在教學(xué)上的共同點，教學(xué)手段比較多，課堂氛圍比較活躍，但是在活躍的同時不能很好地往回收，這是課堂調(diào)控能力不足的表現(xiàn)，這也是所有新老師剛剛走上講臺都會遇到的問題。另外，教學(xué)的重難點與教學(xué)環(huán)節(jié)不相符也是一大遺憾，為了體現(xiàn)課堂的精彩，一些教學(xué)手段雖然能夠很好地活躍氣氛，但是如果不是教學(xué)重點內(nèi)容，建議還是少花時間，畢竟一節(jié)課才四十分鐘，我們應(yīng)該把大部分時間放在重點的教學(xué)內(nèi)容上。
曾老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的語文老師，她熟知班上每位學(xué)生的特點，能夠很好地調(diào)控課堂，整節(jié)課都能保持好秩序，不會出現(xiàn)課堂混亂的現(xiàn)象。對教學(xué)內(nèi)容的處理上，曾老師也能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來安排教學(xué)內(nèi)容，在生字的教學(xué)上，她采取先認識詞語，再把生字從詞語中抽離出來的方式進行教學(xué)，這樣能夠讓學(xué)生記得更牢。另外，曾老師在課堂上還有一些規(guī)范課堂秩序的口令和動作也是我學(xué)習(xí)的地方，因為過于生硬地去表達對學(xué)生行為的要求，學(xué)生不一定會聽你的，如果編上一些動作和口令學(xué)生會更愿意去執(zhí)行。
張老師在課堂上很有睿智的長者風(fēng)范，他在教學(xué)中沉穩(wěn)有序，在他的講課中，學(xué)生如沐春風(fēng)。這是一個老教師經(jīng)過多年的教學(xué)磨煉而成的風(fēng)格，這也是語文教師最應(yīng)該具備的能力之一。讓學(xué)生能夠在你的講課中感受到語文的魅力，是作為語文教師應(yīng)該得意的地方。在張老師的課堂上，我仿佛又回到了中學(xué)時代的語文課上，沉浸在語文老師充滿感染力的講課中。
聽了這三個語文老師的公開課，我學(xué)到了很多，在成為真正的語文教師前，我還有很多的學(xué)習(xí)空間，我希望通過這次的支教實習(xí)，會遇見更好的自己。
大學(xué)生支教實習(xí)體會
今天已經(jīng)是第十二周周五了，我們來到xx中學(xué)已經(jīng)將近三個月了。我們漸漸地熟悉了在洛中的生活。廣大的帶隊梁老師每個月都會來看望我們。而這個月，來了兩次洛中，昨天也來了一次。這一次，梁老師聽了物理課、生物課和信息技術(shù)課。每一次梁老師都很早就來了，一來就來一個上午或者一個下午，我們都擔心老師休息時間不夠。梁老師這次聽的物理課是初三(1(12.4 國家憲法日暨全國法制宣傳日活動工作報告及匯報)0)班的，思鵬講的是電功的內(nèi)容和習(xí)題。接著我們就去了聽妙瑩的生物課，初中的生物課我認為主要是科普知識，一開始我也被妙瑩的聲音語速吸引到了，所以聽認真地聽完這一節(jié)課的內(nèi)容。但是，我覺得這節(jié)課的內(nèi)容知識有點多，學(xué)生可能消化不了這么多。最后，我們一起去聽了悅悅的信息技術(shù)課，這節(jié)課主要是講解文件分類，講完以后，學(xué)生就可以自行練習(xí)打字。
課后，梁老師給鐘老師指導(dǎo)的意見是，建議一類型題目，相同電路圖可以在同一幅圖中變型。我一開始都沒有發(fā)現(xiàn)這個共同點，老師指出來以后，我也發(fā)現(xiàn)了同類型串并聯(lián)可以在基礎(chǔ)上變型。而應(yīng)用到化學(xué)上面的話，同類型鑒別題，也可以在基礎(chǔ)上給學(xué)生鞏固。例如，鑒別澄清石灰水和蒸餾水，我們習(xí)慣性會使用二氧化碳去鑒別，但是在水的凈化那一個課題里面，我們知道含較多鈣鎂化合物的水可以使用肥皂水去鑒別，所以在該題里面，我們也可以使用肥皂水去鑒別，利用表面有浮渣和無明顯現(xiàn)象即可區(qū)別。梁老師這一次來，給了我們不少上課的建議和一些管理學(xué)生的方法。我真的是獲益良多。
大學(xué)生支教實習(xí)體會
有人說人的一生就像行駛中的火車，有些人中途離開，而有些人則是半道走進，當我們一路前行、漸行漸遠，我們永遠不知道在下一個轉(zhuǎn)角我們將遇到怎樣的人，發(fā)生怎樣的奇跡。
當我們走進xx中這個全然陌生的校園，我們的人生也在慢慢發(fā)生著轉(zhuǎn)變。我們將遇到一些人，也可能會錯過一些人，因為每條道路上的風(fēng)景都將是全然不同的，我們不可能領(lǐng)略到全部的美景，所以我們要感恩于我們已經(jīng)領(lǐng)略到的景色，而現(xiàn)在的我感恩于讓我能夠在xx中遇到的這些姐妹花們。一瞬間的決定，一個宿舍集體的產(chǎn)生，一個暫時扎根于xx中的小家成立了。對于曾經(jīng)所有破滅的幻想有過一瞬間的集體哀悼，但一味的埋怨不是我們師大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采，待情緒降溫之后我們3個人便開始熱火朝天的為我們的小家奮戰(zhàn)著，扔、掃、拖、擦……在集體累癱之前宿舍終于有點像住人的樣子了。在這里就不得不提一下我所遇到的另外2個姐妹。然我有時候很倒霉，但不能不說可能是倒霉的次數(shù)多了，人品也就積攢下來了，我總是會遇到性格相合而又熱情善良的姐妹們，跟我同班的戢同學(xué)，我原本以為的硬該不好相處，自身所具備的與眾不同的高貴氣質(zhì)，常常令我望而卻步?？墒菦]有想到會遇到這么有親和力的一個氣質(zhì)型美女，給人一種鄰家妹妹的感覺。還有生物專業(yè)的小岳同學(xué)，在某種程度上小岳同學(xué)很具備領(lǐng)導(dǎo)魅力，我們剛來時遇到的所有問題她都積極主動代表我們和組長以及校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，為我們爭取相應(yīng)的權(quán)益，給我的感覺就像小時代中的顧里;也因此我們兩個一個宿舍相處的便十分融洽，最后還有一個物理系的“姐姐”
之所以稱她為姐姐并不是因為她比我們大，事實上我們?nèi)齻€誰大誰小我至今不是特別清楚，。這就是我對我們小家四個姐妹們的感覺，走在一起是我們?nèi)齻€人的緣分，而在接下來的半年里我們一起奮斗，一起走完半年頂崗之路，這無疑將會是一種幸福。我會珍惜這次頂崗路上遇到的姐妹們，把她們當做我這半年里所遇到的最美麗的風(fēng)景，收藏在我的回憶里。當然回憶的是這份我們共同創(chuàng)造的與眾不同的經(jīng)歷，而我們的感情則會一路走下去，也許某個路口有人會離開，但我仍然不會后悔并感恩于現(xiàn)在所遇到的風(fēng)景。
就讓我們且停且走，一邊沿途欣賞已經(jīng)遇到的風(fēng)景，并一邊期待于下個路口我們將要遇到的另一份截然不同的風(fēng)景。在人生的道路中不管風(fēng)景如何我們都一定要堅信明天會更好!
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