研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
研究性學(xué)習(xí)是一種帶著討論和研究的一種學(xué)習(xí)方式，也是一種積極進(jìn)取，孜孜以求的求學(xué)態(tài)度，那么大家對(duì)于研究性學(xué)習(xí)有什么心得呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
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研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1
本學(xué)期出現(xiàn)了一門新的學(xué)科--研究性學(xué)習(xí)。 高二的學(xué)姐在給我們介紹的時(shí)候說(shuō)，這是一門“可以增強(qiáng)女漢子技能”的學(xué)科。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我想學(xué)姐要表達(dá)的，應(yīng)該是這門科目的實(shí)用性和嚴(yán)謹(jǐn)性吧。
(一)課程總結(jié)
1、新知識(shí)
研究性學(xué)習(xí)，在我看來(lái)，是一門綜合性、實(shí)踐性、探究性極強(qiáng)的學(xué)科。開學(xué)的第一個(gè)月，我在老師的指導(dǎo)和教授下，了解到研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、特點(diǎn)和開展研究性學(xué)習(xí)的具體方法。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到研學(xué)是一門很有用的學(xué)科，它可以鍛煉我們的邏輯思維以及動(dòng)手能力，對(duì)文科和理科的學(xué)習(xí)，特別是理科的學(xué)習(xí)，有非常大的幫助，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)方案的方方面面都要考慮到，要有非常具體可操作的步驟以及強(qiáng)大的理論支持。同時(shí)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也為之后的課題研究實(shí)踐打下了基礎(chǔ)，指導(dǎo)我們?cè)谶M(jìn)行研究前要確定課題、制定研究方案等等。
2、九連環(huán)和四巧板
九連環(huán)和四巧板是這學(xué)期的課程中最有意思的內(nèi)容了。九連環(huán)和四巧板都是中國(guó)的傳統(tǒng)益智游戲，是祖先們的智慧結(jié)晶。九連環(huán)是小時(shí)候就學(xué)會(huì)的，看到老師帶著一大箱九連環(huán)來(lái)到教室的時(shí)候，覺(jué)得很親切。下課了同學(xué)們常?；ㄉ?0分鐘的休息時(shí)間來(lái)一場(chǎng)速度大比拼?？梢哉f(shuō)玩九連環(huán)的時(shí)候，整個(gè)人的思維都必須高度集中，要能提前預(yù)想到下一步甚至是整個(gè)解鎖的過(guò)程，先下哪個(gè)環(huán)，再裝哪個(gè)環(huán)，注意力稍不集中有可能就會(huì)解錯(cuò)掉。我更喜歡的是四巧板。我們不僅花了一節(jié)課親手制作了四巧板，了解了它的組成和構(gòu)成的過(guò)程，而老師給大家嘗試的那些圖案，更是讓我興趣滿滿想要挑戰(zhàn)一下。最后在我和小伙伴們的齊心研究后，我們成功地從“幼兒園”級(jí)別拼到了“研究生”級(jí)別，讓我覺(jué)得很有成就感。
3、我的收獲
讓我記憶非常深刻的一節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了如何研究的方法，有文獻(xiàn)研究法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、個(gè)案研究法等等，原本我以為做研究就是查查資料、做實(shí)驗(yàn)，沒(méi)想到可以各種各樣的方法都可以進(jìn)行有效的研究。這為我們小組后來(lái)的實(shí)際工作提供了多元化的思路，讓我覺(jué)得十分新穎。
老師曾說(shuō)，研學(xué)是一門和語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)同等重要的學(xué)科，把研學(xué)課認(rèn)真學(xué)好，對(duì)每一門科目都有幫助。一開始聽說(shuō)這句話的時(shí)候，我并不相信，但在經(jīng)歷了自己的小組合作之后，我覺(jué)得研學(xué)的確在逐漸地改變我思考一些題目的方法方向，而我相信在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)慢慢收獲研學(xué)課給我的幫助。
1、我的工作
首先需要解釋一下，我們小組因班級(jí)學(xué)號(hào)安排有些特殊，我們5號(hào)小組一共只有4位同學(xué)。又因?yàn)槲覀兊恼n題是“影響中美兩國(guó)人生活習(xí)慣的差異的研究”，而有一位同學(xué)是日班的，所以大多數(shù)工作都又剩下的三位同學(xué)商議完成。
在我們小組中，我參與了課題的討論選擇并最終確定了本小組的研究課題，完成了開題報(bào)告中“研究進(jìn)度及時(shí)間安排”的初步設(shè)計(jì)和規(guī)劃，組織了本小組同學(xué)嘗試各種資源與外國(guó)友人進(jìn)行溝通了解(但最終由于參與的人數(shù)太少，學(xué)校當(dāng)時(shí)沒(méi)有來(lái)自美國(guó)的交流生，采訪的結(jié)果不具普遍性，經(jīng)小組討論去掉了該內(nèi)容)以及結(jié)題報(bào)告的回答老師同學(xué)的問(wèn)題解答部分。
2、工作比例
大約占總工作的25%-30%，耗時(shí)約5小時(shí)
3、評(píng)分
我給自己打85分。理由：本來(lái)小組在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是有許多的雄心壯志，但最終只能采用文獻(xiàn)研究法和個(gè)案分析法，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我們進(jìn)過(guò)小組討論做出了許多修改與調(diào)整。雖然最后呈現(xiàn)出的東西里并沒(méi)有我們失敗的內(nèi)容，但是這樣一個(gè)探索的過(guò)程我一直參與其中，也覺(jué)得很有意義。我覺(jué)得從開題報(bào)告的任務(wù)下達(dá)開始，我和另外兩位組員都態(tài)度積極，合作也十分愉快。鑒于我的投入，我給自己85分。
最后有一點(diǎn)一定要說(shuō)的，不知道是哪一部分里的。當(dāng)做自己的感想好了。
我們組做完結(jié)題報(bào)告后，我負(fù)責(zé)回答問(wèn)題。我本以為老師會(huì)提問(wèn)我們組研究過(guò)程中的一些具體的過(guò)程或者是思考，結(jié)果老師的問(wèn)題是，你們的研究對(duì)我們同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)有何實(shí)際的應(yīng)用意義。我當(dāng)時(shí)回答的時(shí)候并沒(méi)有多想只是按照我們當(dāng)初討論時(shí)的思路回答了問(wèn)題。然而之后我想起來(lái)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，覺(jué)得其實(shí)這是一個(gè)非常有意義的問(wèn)題。研學(xué)不像數(shù)理化，雖然需要的都是嚴(yán)密的邏輯和理科的思維，但是做出一道難題的目的是拿到分?jǐn)?shù)，而開展一個(gè)課題的目的卻是運(yùn)用研究成果更好的更快捷的服務(wù)于我們的生活當(dāng)中去。而這將給我們之后的研學(xué)課、甚至是走上社會(huì)以后，我們應(yīng)該如何選擇職業(yè)、如何有方向地工作，提供一個(gè)明確而有現(xiàn)實(shí)意義的目的，那就是，努力讓生活更加美好。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2
研究性學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論策略，是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，是素質(zhì)教育的必然要求。“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的研究性學(xué)習(xí)要求賦予素質(zhì)教育嶄新的、更深刻的涵義和更為鮮明的時(shí)代特征。可以說(shuō)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)運(yùn)而生是開展教育改革以來(lái)最具有革命性的教育改革，它不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至有利于學(xué)生終生發(fā)展，以回應(yīng)素質(zhì)教育的時(shí)代呼喚。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力具有重要意義。由于是一種新的學(xué)習(xí)方式，特別是初次實(shí)施，如何在研究性學(xué)習(xí)中，構(gòu)建一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，已成為新一輪課程改革探討的熱點(diǎn)。如何有效地解決研究性學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，是很值得探究的。下面就我校在本學(xué)期組織學(xué)校高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行的研究性課題《張村的紅色人物》的實(shí)施總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、成立指導(dǎo)小組，廣泛宣傳動(dòng)員，認(rèn)真確定課題。
德興市張村鄉(xiāng)是老革命根據(jù)地，是一片英雄的熱土，這里曾是閩浙贛革命根據(jù)地之一,_等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里留下了深深的足跡，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期張村的許許多多的英雄兒女為了國(guó)家和民族的解放獻(xiàn)出了寶貴的生命。忘記過(guò)去就意味著背叛。如何充分利用地方教育資源開展革命傳統(tǒng)教育，使我們的學(xué)生秉記革命先烈的豐功偉績(jī)，牢記今天的幸福生活來(lái)之不易，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我校在結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，組織了五六年級(jí)的學(xué)生深入全鄉(xiāng)各處，進(jìn)行調(diào)查，研究，撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告，確定了此次研究性學(xué)習(xí)的課題《張村鄉(xiāng)的紅色人物》。
二、課題力求突出地方特色
根據(jù)我鄉(xiāng)的特色，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，充分挖掘潛力，利用一切資源，為我所用，拓寬學(xué)生研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，辦出我校自己的特色。如：目前，我校的研究性學(xué)習(xí)求真務(wù)實(shí)，形式多樣，除了六年級(jí)學(xué)生的《張村的紅色人物》研究性學(xué)習(xí)外，結(jié)合我鄉(xiāng)大畈村委會(huì)境內(nèi)延綿幾十公里，與三清山一脈相承的西灣蛇紋石礦也是我鄉(xiāng)境內(nèi)的一大特色，因此五年級(jí)學(xué)生的《蛇紋石礦的特點(diǎn)與價(jià)值》這一課題也在啟動(dòng)與研究中。同時(shí)，學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生們積極利用各種途徑和資源，查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，具有本校自己的特色，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
三、制定符合實(shí)際的方案
研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要一個(gè)良好的環(huán)境。為了使本次《張村的紅色人物》研究性學(xué)習(xí)能夠順利實(shí)施和有序開展，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究，制定了符合我校實(shí)際的計(jì)劃和方案，這些計(jì)劃與方案其中就包括研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案，研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，指導(dǎo)教師的職責(zé)等，為本次研究性實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造良好條件。( 勵(lì)志天下 www.lizhi123.net )
四、成立學(xué)生課題小組
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，自主探究，調(diào)查的一種活動(dòng)方式，因此，我校的此次《張村的紅色人物》研究性學(xué)習(xí)采用了以高年級(jí)為單位，5-10人一組，自愿組合，自行選擇指導(dǎo)老師，構(gòu)成研究性學(xué)習(xí)小組。以小組為單位，開展活動(dòng)，進(jìn)行研究。同時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，我校研究性學(xué)習(xí)，每周開設(shè)1節(jié)，學(xué)生主要用來(lái)進(jìn)行研究性方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)資料的收集與整理;而教師則主要在課外指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，同時(shí)，還帶領(lǐng)學(xué)生周末或節(jié)假日到圖書室或電腦上收集資料，或在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下到實(shí)地(如張村梅溪是饒守坤的家鄉(xiāng)，張村沙路是_生活的地方)進(jìn)行考察、調(diào)查、訪問(wèn)。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的資料收集與整理的指導(dǎo)
為了體現(xiàn)此次研究性學(xué)習(xí)學(xué)生參與的自主性，我們的老師沒(méi)有進(jìn)行代替與包辦，而是放手讓學(xué)生自己去做，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)資料收集與整理的方案與步驟，教師加強(qiáng)指導(dǎo)工作;讓課題小組的成員，互相討論，相互啟發(fā)，教師相機(jī)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身、關(guān)注同學(xué)、關(guān)注校園、關(guān)注社會(huì)，從自己關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)中尋找有關(guān)資料，搜集與整理各項(xiàng)資料，然后進(jìn)行篩選與加工。比如，在張村中學(xué)任教的饒家火同志是饒守坤的遠(yuǎn)房堂孫，他對(duì)饒守坤同志的生平事跡知道的較多。于是，我們的指導(dǎo)教師就讓學(xué)生選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)饒老師進(jìn)行采訪，采訪的時(shí)間，步驟，問(wèn)題都由學(xué)生自行確定。在采訪結(jié)束后，教師又指導(dǎo)學(xué)生自行對(duì)這樣材料進(jìn)行篩選與整理。這樣，學(xué)生在本次研究性學(xué)習(xí)中，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了能力。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3
我們這次研究的內(nèi)容是《垃圾資源化》，以下是我們研究題目的具體內(nèi)容：1、垃圾處理的方法2、垃圾如何分類、回收3、個(gè)別垃圾個(gè)別處理。
研究一個(gè)課題，首先應(yīng)該確定研究方向。我們的研究方向是從生活入手，配合現(xiàn)在國(guó)際環(huán)保的要求，我們選擇了這次的主題。與此同時(shí)，雖然是第二次研究我們還是會(huì)遇到一些問(wèn)題：制定實(shí)驗(yàn)方案。在制定實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我感覺(jué)到了前所未有的壓力。身為組長(zhǎng)要有掌控能力，由于我不很得心應(yīng)手研究便因?yàn)楦鞣N各樣的問(wèn)題而一拖再拖。所以針對(duì)這一點(diǎn)，我覺(jué)得我們應(yīng)該事先制定出一份詳盡的時(shí)間表，然后應(yīng)該嚴(yán)格按照時(shí)間表來(lái)執(zhí)行。只有在這樣詳細(xì)的規(guī)劃下，我們才能按時(shí)完成任務(wù)。
雖然我們的報(bào)告成功完成，但由于浪費(fèi)了大量的時(shí)間，一些詳細(xì)的工作沒(méi)有完成的很好。
通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，我也得到了許多收獲與財(cái)富。
首先便是知道了“規(guī)劃”的重要性。世間萬(wàn)物皆有規(guī)律，而計(jì)劃就是一個(gè)能時(shí)刻跟隨規(guī)律，調(diào)整規(guī)律的時(shí)間表。只有在嚴(yán)格的規(guī)劃下，才能完成高質(zhì)量的課題和項(xiàng)目。
第二就是明白了“責(zé)任”。身為研學(xué)的組長(zhǎng)，應(yīng)該將更多的精力投入研究，而不是浪費(fèi)在個(gè)人享樂(lè)上，這就是責(zé)任的意義。同時(shí)還要確立責(zé)任意識(shí)，只有當(dāng)一個(gè)有責(zé)任感的人處于領(lǐng)導(dǎo)地位，這樣他所帶領(lǐng)的小組才能在紛繁混亂的環(huán)境中有一片立足之地，同時(shí)也能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)地位和社會(huì)影響力
第三便是“效率”。沒(méi)有效率，就如同浪費(fèi)時(shí)間。有的人能在學(xué)校便把作業(yè)都作完，而有的人第二天背著未完成的作業(yè)一起趕到學(xué)校，這就是差距。而這差距就在效率。有了效率，就相當(dāng)于有了三頭六臂，一個(gè)人可以處理好多事情。而專心就是效率的保證，只有當(dāng)自己處于一個(gè)專心的狀態(tài)，會(huì)感覺(jué)時(shí)間像是停滯了一般，“效率”也就“不請(qǐng)自來(lái)”了。
第四，享受“不享受”的東西。每個(gè)人都有愛(ài)好，但各位同學(xué)中極少當(dāng)成愛(ài)好的。當(dāng)然，我也并不把研究性學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)愛(ài)好，因?yàn)檠袑W(xué)，也是學(xué)!但是，如果我們轉(zhuǎn)變自己的看法，用客觀的眼光去看待學(xué)習(xí)和自己一切不喜歡干的事，就一定會(huì)找到一個(gè)有趣的切入點(diǎn)。有了興趣，什么都好說(shuō)。
第五，將壓力變?yōu)閯?dòng)力。整整一個(gè)學(xué)期，研學(xué)給我?guī)?lái)最大的感覺(jué)，便是那巨大的壓力。當(dāng)看著周圍的同學(xué)們相繼完成了實(shí)驗(yàn)，寫完了報(bào)告，我們組的試驗(yàn)還只停留在紙上，我充滿了壓力與危機(jī)感。也正是這樣的危機(jī)感，為我加速，促使我按時(shí)完成了任務(wù)。而有些人，遇到壓力瞬間就變成了熱鍋上的螞蟻，自亂陣腳。我們應(yīng)該相信“車到山前必有路”，只要按部就班地做下去，總有完成的時(shí)候。當(dāng)有了這種壓力的時(shí)候，我們的動(dòng)力和潛能才會(huì)被真正地激發(fā)出來(lái)。
第六，團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該要有團(tuán)隊(duì)精神?！耙桓曜雍苋菀妆徽蹟?，而一把筷子卻很結(jié)實(shí)”——這便是小學(xué)時(shí)候老師給我們解釋“團(tuán)隊(duì)精神”時(shí)所舉的例子。沒(méi)錯(cuò)，之所以大多教育都是以班級(jí)為單位，是為了增加我們的團(tuán)隊(duì)精神和能力。在被劃分成研學(xué)小組的同時(shí)，這種精神便更加的到了鍛煉。如果是以班級(jí)為單位，僧多粥少，不是每個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)，而這樣的機(jī)會(huì)往往被班級(jí)中少數(shù)幾個(gè)“積極分子”所掌握，鍛煉的機(jī)會(huì)總是在他們身上。而因?yàn)橛辛搜袑W(xué)小組，每個(gè)人得到鍛煉的機(jī)會(huì)近似均等，這就給我們提供了一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。有了團(tuán)隊(duì)精神，當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上加入某些團(tuán)體后，我們要有在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)等能力，充分發(fā)揮出每個(gè)人的創(chuàng)造性，同時(shí)將能力最大化，也就是說(shuō)，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人不但能力能發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)還有可能超常發(fā)揮。
第七，聽指揮。這也是很重要的一點(diǎn)。群龍無(wú)首的精銳部隊(duì)那也只是一群烏合之眾!如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中大部分人不聽從指揮，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就無(wú)異于“群龍無(wú)首”。大吵大鬧地反對(duì)，并不是解決問(wèn)題的方法，非但不是在幫助自己，恰恰相反，那是在對(duì)自己，對(duì)大家不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)!所以，聽從指揮，是非常重要的一項(xiàng)。
我還想說(shuō)的還有很多，值得總結(jié)的也還有很多。這次研究性學(xué)習(xí)不但給我?guī)?lái)了美好的回憶，并且收獲中我還學(xué)會(huì)了一些做人，做事的基本道理。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4
透過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會(huì)了組員的團(tuán)結(jié)的力量等。例如我們上街發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、采訪時(shí)，遭到了許多人的白眼與不明白，但我們并沒(méi)有放下，我們檢討了自己的錯(cuò)誤，選取更加適宜的話語(yǔ)與人交流。當(dāng)天下午就發(fā)出了50到60份(三個(gè)人)。
這次的活動(dòng)不僅僅鍛煉了我們的動(dòng)手潛質(zhì)，還鍛煉了我們的口語(yǔ)交際潛質(zhì)。這次的時(shí)刻較為緊湊，使我們覺(jué)得課件還不夠完美，我堅(jiān)信如果再有時(shí)刻的話，大家會(huì)完成的更好!
參加這個(gè)研究性調(diào)查小組我很榮幸，我們忙活了很久，選取我們組的題目時(shí)就吵了好久，才將調(diào)查題目定下來(lái)，期間可謂一波三折，一開始發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，個(gè)個(gè)臉都個(gè)性紅，個(gè)性不好意思，發(fā)完并收完了之后，便長(zhǎng)舒一口氣，我和__是統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的，我們兩個(gè)搞了好幾天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了組長(zhǎng)寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，總是喜愛(ài)抱怨，她就是有點(diǎn)刀子嘴豆腐心，但還是把它寫完了，到了最關(guān)鍵的步驟時(shí)就要靠我們的老板――__了，我們幾個(gè)也未能幫上大忙，但還是能夠帶給一些小小的幫忙，更多的是在心中為他們加油鼓勁，參加了這個(gè)組，讓我體會(huì)到了組內(nèi)的團(tuán)結(jié)是多么的重要，在我們組長(zhǎng)__的帶領(lǐng)下，這個(gè)研究性調(diào)查小組更加好了，我們?cè)谶@幾個(gè)月的時(shí)刻里，收獲了太多太多，使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密，更收獲了友誼。
對(duì)于這次研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了付出，讓我體驗(yàn)了一回真正的成長(zhǎng)歷程，從最初的確定研究課題，到之后的發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做課件，研究報(bào)告，我們?cè)谝徊讲降淖邅?lái)，我們漸漸的體驗(yàn)自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。
為此我會(huì)更加的發(fā)奮體驗(yàn)社會(huì)中必要的鍛煉，從付出中快樂(lè)與收獲。
透過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，本來(lái)害怕陌生人的我，透過(guò)這次活動(dòng)，使我改變了這個(gè)不太好的性格，另外這次活動(dòng)也讓我從食品安全這一方面了解了社會(huì)的狀況，我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)聯(lián)，使得友誼之花開得更加漂亮。
透過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，我知道了團(tuán)結(jié)是一個(gè)組的必要條件，正是正因團(tuán)結(jié)，我們才突破了一次又一次的困難險(xiǎn)阻，因此這是一次終生受益的活動(dòng)。
在這次的研究性調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們利用了課余時(shí)刻，進(jìn)行了小規(guī)模的采訪與發(fā)放收回調(diào)查問(wèn)卷，這讓我們了解了食品安全問(wèn)題的狀況，透過(guò)這些方式，我們不但提升了自己的實(shí)踐潛質(zhì)，還加強(qiáng)了彼此之間的友誼，既對(duì)生活中食品安全問(wèn)題方面有了初步了解拓寬了我們知識(shí)與視野又豐富了我們的課外生活，這些成果使我們每一個(gè)組員都珍惜這一次鍛煉的機(jī)會(huì)，在這些日子里，我們互相幫忙，用心進(jìn)取，在任務(wù)分工上分工明確，盡職盡責(zé)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們組員都受益匪淺。
另外，在課題上，我們透過(guò)調(diào)查的方式，知道了我國(guó)食品存在巨大安全隱患的問(wèn)題，這也有助于我們踏入社會(huì)，去獨(dú)立的生活。
總之，這一次活動(dòng)十分有好處。
透過(guò)這次調(diào)研，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作得到重要，我們利用假期的休息時(shí)刻一齊搞調(diào)查，我們開始時(shí)還知道怎樣搞，透過(guò)一齊討論后正式開始了我們的調(diào)查。這次調(diào)研不僅僅讓我們的友誼得到加強(qiáng)，還讓我們了結(jié)了此刻社會(huì)的重大問(wèn)題，鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐潛質(zhì)。
我們一齊調(diào)查的時(shí)候我很開心，我堅(jiān)信如果還有機(jī)會(huì)的話我必須加入進(jìn)來(lái)。
在開放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的情緒中自主學(xué)習(xí)，提高潛質(zhì)，我在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這次研究性學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉，無(wú)論是社會(huì)交往的潛質(zhì)，還是自身的學(xué)習(xí)潛質(zhì)都得到了巨大的提高。
研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5
時(shí)間很快就過(guò)去了，我們的這一次研究性學(xué)習(xí)也即將結(jié)束?；叵脒@一個(gè)多月來(lái)的日子，雖然是辛苦了點(diǎn)，但是收獲還是挺大的。在此次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組員們幫了我很多忙，也給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。真的很感謝他們!
同時(shí)，經(jīng)過(guò)了這次的研究調(diào)查，我了解到廢電池的危害性及其處理方法。在以后的生活中，我能為環(huán)保工作獻(xiàn)出自己的一份力了!我期望我們的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠注重對(duì)廢電池的處理!也期望我們的沒(méi)一個(gè)同學(xué)都能多做做宣傳工作，大家一齊為了地球的美麗而發(fā)奮!
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，市民對(duì)廢電池的了解程度并不是很來(lái)自深，在生活中對(duì)廢電池的處理方法也不正確。當(dāng)然，在我的學(xué)習(xí)生活中也有同學(xué)不注重對(duì)廢電池的處理，他們大多數(shù)是丟棄在垃圾堆里。這就需要我們多做宣傳工作了。
經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我的膽子也變大了很多。在與人的交際方面又有了新的認(rèn)識(shí)。這將成為我以后成功不可缺少的一步。
老實(shí)說(shuō)，作為一名文科生，我對(duì)研究廢電池方面并沒(méi)有多大的興趣。但是作為地球母親的一個(gè)孩子，我想我有義務(wù)去了解廢電池的危害以及處理方法。雖然對(duì)化學(xué)方面我?guī)缀跏且桓[不通，但也略知道廢電池對(duì)環(huán)境是有危害的。但具體到底有哪些危害就不大明白了。因此我加入了這一小組。
經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我有了許多收獲。雖然研究化學(xué)這方應(yīng)對(duì)我的考試成績(jī)沒(méi)多大的幫忙，但對(duì)我的生活是有很大的幫忙的。
在生活上，我了解到了廢電池的危害性以及處理方法。我想這也許并不是的收獲吧!的收獲是我們組員之間的友誼!
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