大學(xué)生擔(dān)任教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)
實(shí)習(xí)是一種增強(qiáng)本領(lǐng),提高自身素質(zhì)的重要途徑,下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的大學(xué)生擔(dān)任教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
大學(xué)生擔(dān)任教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)
一、實(shí)習(xí)目的
了解和認(rèn)識(shí)教師行業(yè)的基本情況,掌握從事老師工作所需的具備的一些素質(zhì)和能力。培養(yǎng)自己的職業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)以及對(duì)工作的激情和責(zé)任心。為今后的職業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
2011年3月7號(hào)——2011年4月2號(hào)
三、實(shí)習(xí)單位概況
貴州大學(xué)附屬中學(xué)坐落在花溪河畔,綠樹(shù)環(huán)繞,空氣清新。是2010年9月貴州大學(xué)與新世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)校通過(guò)合作協(xié)商,達(dá)成了合作辦學(xué)實(shí)驗(yàn)的共識(shí),組建的貴大附中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,是為花溪地區(qū)的群眾打造一所全新辦學(xué)模式的品牌學(xué)校。
四、實(shí)習(xí)崗位
實(shí)習(xí)老師
五、實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我的工作為一個(gè)老師。工作安排是聽(tīng)學(xué)生上課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。對(duì)與我來(lái)說(shuō)我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考.
六、實(shí)習(xí)經(jīng)歷與收獲
當(dāng)回到學(xué)校以后,聽(tīng)說(shuō)要去當(dāng)老師作為實(shí)習(xí),心里一點(diǎn)點(diǎn)的竊喜,畢竟小的時(shí)候自己最崇拜的就是老師,在幼兒園的時(shí)候覺(jué)得老師就是天使,那么溫柔美麗,慢慢的開(kāi)始進(jìn)入小學(xué),看著老師在黑板上站著講課,覺(jué)得那一刻他們是那么的博學(xué),什么都懂,貌似都是上知天文下知地理似的,簡(jiǎn)直都是把他們當(dāng)圣人一樣來(lái)崇拜。
時(shí)間很快的,轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無(wú)知的小孩變成即將走入社會(huì)的大人了,當(dāng)年的老師都開(kāi)始也倆鬢斑白,依稀都還記得他們當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)和的對(duì)我們的盡心盡力,那時(shí)總是認(rèn)為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當(dāng)時(shí)我們的那種想法。
緊張見(jiàn)習(xí)時(shí)間到了,也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了,在接下來(lái)的時(shí)間里;激動(dòng)那過(guò)去了好幾年的初中生活,現(xiàn)在回到去感覺(jué)會(huì)是怎么樣的?是否感覺(jué)依舊?
帶著心理的緊張與激動(dòng)開(kāi)始了我的第一天見(jiàn)習(xí),這次進(jìn)附中見(jiàn)習(xí)的同學(xué)有兩百多人,學(xué)校將大家分成小組,分別到不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí)。第一天起得很早,早早的到附中大門(mén)前集中,系主任講完見(jiàn)習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>
那天是很早去的,教室時(shí)還沒(méi)上課,滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲,學(xué)生在眼前走來(lái)走去,跑來(lái)跑去,盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了,在心理想:小孩子見(jiàn)到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一,見(jiàn)到生人會(huì)害羞,小聲的在下面嘀咕;二,為了讓自己更顯眼,更賣(mài)力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn),這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好,根本都沒(méi)覺(jué)得有什么不適應(yīng),而且覺(jué)得是很習(xí)慣的,到讓我們幾個(gè)去實(shí)習(xí)的學(xué)生有點(diǎn)不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來(lái)。貌似以前自己讀初中的時(shí)候每次只要有老師來(lái)聽(tīng)課或是什么的,都是拿個(gè)凳子坐在最后,現(xiàn)在想起來(lái)難道這個(gè)是慣例,想起自己還是個(gè)近視眼,長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)坐過(guò)最后,心中就是那一陣懊悔啊,因?yàn)闆](méi)有眼睛根本就看不見(jiàn),看來(lái)只能聽(tīng)老師上課而不能看見(jiàn)了,可是,我們實(shí)習(xí)的也是要有要求的啊,得做筆記啊,哎呀,沒(méi)辦法了,只能將就著邊聽(tīng)點(diǎn)邊寫(xiě)點(diǎn),順便也可以從旁邊學(xué)生的書(shū)上看點(diǎn)。眼看上課的時(shí)間就要到了,心里很是期待,不過(guò),記得以前的老師都是一臉嚴(yán)肅的進(jìn)教室的,我們幾個(gè)合計(jì)了一下,發(fā)現(xiàn)不能太愛(ài)笑,或者太放松,這樣學(xué)生就不會(huì)怕你,甚至覺(jué)得你沒(méi)有威信,結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致別人直接無(wú)視你。所以慢慢的,我們幾個(gè)的臉色都開(kāi)始沉了下去。想想就好笑,我們幾個(gè)還在教室外面的時(shí)候就一直在學(xué)著怎樣才能更嚴(yán)肅,結(jié)果帶我們的那個(gè)老師直接說(shuō)了句:先在外面笑完,然后不說(shuō)話就一臉陰沉的進(jìn)去,這樣就嚴(yán)肅了,結(jié)果,我們就感覺(jué)是黑黑著臉進(jìn)去的,現(xiàn)在想想那些學(xué)生一定會(huì)覺(jué)得我們象包公,臉黑的要命。反正是在我們上學(xué)那會(huì),只要有個(gè)老師黑著臉不說(shuō)話我們就一定說(shuō)他是包公轉(zhuǎn)世。一會(huì)上課時(shí)間到了,我們幾個(gè)就坐在后面,開(kāi)始作為老師的第一天。
時(shí)間很快的過(guò)去,進(jìn)入正課,,一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),快速筆記,盡管有些學(xué)生不是很認(rèn)真的,但那種很努力的學(xué)生還是想盡自己的能力把老師每一句話,每一個(gè)解決問(wèn)題,提出的好疑問(wèn)等等,一概記下來(lái)。可在老師的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn),但感覺(jué)身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,學(xué)生回答問(wèn)題都很積極,有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái),那種速度讓我想起小時(shí)候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)很好,因?yàn)樽约涸?jīng)也是為數(shù)學(xué)執(zhí)著過(guò),這老師的課講得真的很好,感情很豐富,引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等等都很好。一節(jié)課下來(lái)老師都很有條序,學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的學(xué)生思維都非常敏捷迅速,解題方法也很新穎,很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答,積極回答老師提出的問(wèn)題。小孩子畢竟是小孩子,單純的想法,想什么說(shuō)什么,有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的,但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬,但孩子的天真也清楚的告訴了我們,他們是對(duì)的。
與小孩子生活在一起最好的感覺(jué)就是感覺(jué)自己很快就融入了他們的世界,自己也會(huì)變得象和他們一樣象小孩。
因?yàn)槲覀內(nèi)サ陌嗉?jí)是初中,即將面臨升學(xué)壓力,所以,考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)是必不可少的,但是真的是太頻繁了,幾乎都是每天一考,看著這些孩子有時(shí)候我都為著他們心痛,可是真的是沒(méi)有辦法啊,我們也是這樣一步一步走來(lái)的,現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)只能說(shuō)是越來(lái)越大,沒(méi)有越來(lái)越小。眼看我們就要踏出社會(huì),他們還要在深海中繼續(xù)前進(jìn)啊。
說(shuō)到考試,因?yàn)橐郧拔覀兌际菍W(xué)生,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們都是被考著,結(jié)果今天來(lái)了個(gè)大翻身變成考者,很是竊喜了一番,想到終于有出頭之日了。還沒(méi)進(jìn)教室前,我們幾個(gè)都是忍不住的一直笑,因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)去給別人監(jiān)考,估計(jì)那老師也是怕我們笑場(chǎng),一再教我們?cè)撛趺醋?,反正就是一點(diǎn),得嚴(yán)肅,得讓覺(jué)得敬畏你。好不容易不笑了,進(jìn)了教室,一會(huì)老師說(shuō)有點(diǎn)急事,讓我們3個(gè)先頂著,我們3個(gè)就相視笑了一下,我的天了,就這樣我們成了這教室最大的人了。誰(shuí)曾想,這些孩子根本就不屑我們,然后我們就一直在反思,難道真的是我們看著太小或過(guò)太仁慈。想起以前考試的時(shí)候,總是希望老師放松我們一點(diǎn),畢竟考試成績(jī)是要回家交給家長(zhǎng)的,要是一個(gè)不及格,屁股上那幾個(gè)大手指印是免不了的。現(xiàn)在,居然我們變成了那樣的人,貌似都感覺(jué)可以控制孩子屁股上的手指印,不過(guò)不知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都全然無(wú)視我們,我們心里也是一陣竊笑,有個(gè)孩子居然還抬頭問(wèn)了我一句;老師這個(gè)題你教我做一下啊。我的天了,這種事情怎么可以發(fā)生,然后我就默默的走了?,F(xiàn)在的孩子真的是瘋狂,說(shuō)的嚴(yán)重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>
就這樣,我們3個(gè)很煎熬的等到了下課的鈴聲,那些孩子卻比我們還興奮,立馬一個(gè)個(gè)交卷,拿起來(lái)一看,白卷一大摞,這些孩子真是沒(méi)有危機(jī)感啊,敵人都要?dú)⒌窖矍傲耍Y(jié)果他們還很無(wú)視的飄過(guò),真是是該拿什么來(lái)拯救你啊,我的孩子。
不過(guò),認(rèn)真的孩子還是有很多的,即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個(gè)題,突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦,然后就一直在那默默的看著她完成,心里想;考試的時(shí)候一定要快點(diǎn)哦,因?yàn)楫吘乖谀闵龑W(xué)考試的時(shí)候沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)愿意等你,而且這也是違規(guī)。
跟這些孩子在一起,每次都會(huì)有一些些感觸。每次回到寢室也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)眩暈,畢竟在學(xué)校的時(shí)候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳,回到寢室就是很安靜的沒(méi)有話語(yǔ)。
一段時(shí)間后,我們也知道我們?nèi)サ倪@個(gè)班級(jí)的作息時(shí)間。上課時(shí)間還沒(méi)到的時(shí)候,都不敢早早的去學(xué)校,都要等到眼看還有10分鐘上課了才去,真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦,下課時(shí)間是這些小孩的幸福時(shí)刻,但那便是我最難熬的時(shí)刻,一直在心理想,幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋?
過(guò)了幾天,依舊聽(tīng)課,因?yàn)槲覀兟?tīng)課都坐在后面,所以跟后排的學(xué)生慢慢的熟悉了,下課的時(shí)候也開(kāi)始坐在后面跟他們聊天,記得有次問(wèn)他,都要考試了,你不覺(jué)得緊張嗎?結(jié)果人家很淡定的說(shuō)了句;順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)在的孩子離我們那個(gè)年代都已經(jīng)遠(yuǎn)去了,要是擱以前,我們?cè)缇图钡母鸁徨伾系奈浵伭?,哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過(guò)這樣也很好,起碼他們不會(huì)因?yàn)榭荚嚱箲]而出現(xiàn)很多負(fù)面的情緒。
有一次,眼看要遲到了,很趕的走在去教室的路上,突然有個(gè)學(xué)生喊了我一聲老師好,說(shuō)實(shí)話那一刻我真的沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲,結(jié)果相視笑了一下,然后就擦肩而過(guò),回過(guò)神了才覺(jué)得那聲老師好好甜心哦,心里一陣竊喜。才意識(shí)到,原來(lái)還是有學(xué)生注意到我們這幾個(gè)老師的,雖然我們只是去實(shí)習(xí)的。
聽(tīng)過(guò)他們上課,也看見(jiàn)過(guò)他們?cè)谡n上做的無(wú)數(shù)小動(dòng)作,有時(shí)候真的很想過(guò)去狠狠的警告他;誒,小子,好好聽(tīng)課。但是,真的忍不下心。我覺(jué)得所有的孩子都不是壞的,即使他調(diào)皮一點(diǎn),那只是因?yàn)樗钤谒J(rèn)為開(kāi)心的世界,只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子,甚至還給他們下定義說(shuō)以后一定會(huì)沒(méi)出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見(jiàn)的東西來(lái)定論。
而且我覺(jué)得作為一個(gè)老師,一個(gè)辛勤的園丁,你的義務(wù)是去培育花朵,而不是一味的給他心里抹上陰影。所以,如果你是老師,請(qǐng)你放大你的心,去尋找孩子身上最美好的東西。
一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了,不管現(xiàn)在的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作有沒(méi)有什么影響,但起碼它給我生活增加了更多的精彩。
大學(xué)生擔(dān)任教師心得體會(huì)范文
作為一名大學(xué)生,我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習(xí),這次安排的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是卻讓我收獲了非常多的知識(shí),都是書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí),是一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,我記得最清楚的就是有幸去聽(tīng)了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,老師用游戲的方式導(dǎo)入,整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛(ài)的小寶貝們。一年級(jí)的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,如何讓他們安靜下來(lái),實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,吸引孩子的有意注意力。這正是對(duì)小孩子心理的正確判斷,這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來(lái),以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景,反復(fù)的練習(xí)減法。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的,能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢(shì)靈活的進(jìn)行教學(xué),很值得我借鑒。
我第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺(jué)并不緊張,其實(shí)很緊張,課講得也很快,一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)節(jié)。
在教學(xué)方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),讓我收獲,讓我成長(zhǎng),更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
(一)、教學(xué)工作
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。 首先在第一周,我聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺(jué)的備好課,如果是習(xí)題課,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽(tīng)課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí),我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生更明白。
在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂(lè)于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對(duì)待!給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn):
1、 善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
2、 吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作 。
蘇教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,挖掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。
3、及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生會(huì)很快地遺忘,通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。
(二)、班主任工作
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛(ài)每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足,剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以至于在第二個(gè)星期上課時(shí),同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn),所以我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。
對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì):
1、重視學(xué)生安全,安全第一位
在小學(xué)階段,學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),尤其低年級(jí)學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題,它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué),對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求,對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),做好班主任工作,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況,同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系既簡(jiǎn)單又密切了許多,使班主任工作更好地開(kāi)展。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
以上就是我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì),總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
大學(xué)生擔(dān)任教師心得范文
在高考結(jié)束后順利的考入大學(xué)后,我選擇的師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè),我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師,報(bào)專(zhuān)業(yè)當(dāng)然是師范專(zhuān)業(yè)了。
就這樣我走過(guò)了大學(xué)的前三年,三年里也算是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的文化水平。因?yàn)槭菐煼额?lèi)專(zhuān)業(yè),必須要時(shí)刻學(xué)習(xí),將來(lái)面對(duì)學(xué)生時(shí)才不會(huì)黔驢技窮,有壓力就有動(dòng)力嗎,我學(xué)的一直是很不錯(cuò)的。
在我進(jìn)入大四前,我到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了,怎么也要找學(xué)校教學(xué)生吧,難道要畢業(yè)了才找工作教學(xué)生?那不是太晚了嗎,凡是都要事前準(zhǔn)備好的。我知道實(shí)習(xí)的重要性,所以我一直認(rèn)真努力的找地方實(shí)習(xí)。
教育實(shí)習(xí)是我們師范專(zhuān)業(yè)必經(jīng)的重要階段,是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌?shí)戰(zhàn)期。因?yàn)樵诮逃龑?shí)習(xí)中,不僅能夠驗(yàn)證我們綜合運(yùn)用學(xué)到的相應(yīng)教育理論,基本技 能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,更重要的是可以讓我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,提高自己的實(shí)踐操作水平,為我們畢業(yè)后走上工作 崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)通過(guò)教育實(shí)習(xí),能夠檢驗(yàn)我們教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)存在的不足,為改正缺點(diǎn)和提高教學(xué)質(zhì)量積累經(jīng)驗(yàn),并為把自己培養(yǎng)成新課標(biāo)下的合格老師 做好準(zhǔn)備。
高尚的師德、扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的知識(shí)面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、良好的傳授能力和豁達(dá)的心胸。所以,我一直以來(lái)處處嚴(yán)格要求自 己,努力使自己具備這些素質(zhì)。緊張充實(shí)的實(shí)習(xí)生活磨練了我的意志、豐富了我的內(nèi)涵、增強(qiáng)了我的自信。兩個(gè)月來(lái),我自始自終以“學(xué)高為師,品正為范”為目 標(biāo),全面要求和發(fā)展自己,這使我的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。 同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,引發(fā)了我對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。
下面我將就正式實(shí)習(xí)所感所悟作一簡(jiǎn)單總結(jié):
一、教育見(jiàn)習(xí)
教學(xué)方面主要是聽(tīng)課,學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗(yàn),并向不同的老師進(jìn)行請(qǐng)教自己的疑問(wèn)、交流自己的所得,為上課做好充分的準(zhǔn)備。班主任工作方面首先是和原班主任進(jìn)行交流,了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)
為了上好第一節(jié)課,我翻閱了大量的資料,再結(jié)合所教班級(jí)實(shí)際,完成了下周的備課,并在星期天進(jìn)行了試講。從中我深切體驗(yàn)到設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事,耗 體力也耗腦力,同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想,忽然頭腦開(kāi)竅,一個(gè)思路出來(lái)了,一個(gè)問(wèn)題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。
因?yàn)槌鯙槿藥煟偸怯行┚o張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了,還好事前的充分準(zhǔn)備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān) 鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用,再加上同學(xué)們對(duì)著我微笑的鼓勵(lì),我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。
事實(shí)就是最好的證據(jù),經(jīng)多次的教學(xué)實(shí)踐,我更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。 我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師的意見(jiàn)進(jìn)行了教案的修改,并在 課后征詢學(xué)生的意見(jiàn)和建議來(lái)調(diào)整,爭(zhēng)取每次都有新的進(jìn)步。
三、班主任工作
班主任 是班級(jí)的“掌門(mén)人”,上要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),下要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無(wú)疑肩負(fù) 神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任,向原班主任取經(jīng)與學(xué)生,是做好工作的基礎(chǔ)。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。通過(guò)班主任工作的實(shí)習(xí),使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的 重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),對(duì)今后從事教師工作必將有 很大幫助。
在這次實(shí)習(xí)中,我的基本技能、專(zhuān)業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn) 的影響。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將不斷充實(shí)自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,以適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需 要,爭(zhēng)取把所取得的經(jīng)驗(yàn)用在我以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是我相信這一個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)我整個(gè)人生都會(huì)起到絕對(duì)重要的地位。從這時(shí)開(kāi)始,我已經(jīng)是一名人民教師了,我必須要以一名人民教師的要求來(lái)要求自己了。 不斷的提高自己的文化課水平,提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)。另外作為黨員的我更要努力的為他們做出表率,共產(chǎn)黨員在此刻就是一切的根本,必須向前進(jìn)看 齊。
我的實(shí)習(xí)總結(jié),寫(xiě)的不是很全面,但是也已經(jīng)將我的所有體驗(yàn)、心得、總結(jié)都寫(xiě)出來(lái)了,我也很欣慰能找到那么好的學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí),我很感謝。
大學(xué)生擔(dān)任教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)相關(guān)文章: