護(hù)理內(nèi)分泌科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)范文
護(hù)理內(nèi)分泌科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)范文
在護(hù)理內(nèi)分泌科見(jiàn)習(xí)期間,在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。下面小編為大家收集整理的護(hù)理內(nèi)分泌科見(jiàn)習(xí)心得,歡迎大家閱讀。
護(hù)理內(nèi)分泌科見(jiàn)習(xí)心得篇1
到內(nèi)分泌科室已經(jīng)兩天了,總體感覺(jué)是很閑,在那里遇到很多熟悉的面孔,剛到那里老總就把我分給了一個(gè)超級(jí)強(qiáng)悍的師姐,我們班好幾個(gè)人都在她手下干過(guò),她說(shuō)我們班的人都比較強(qiáng),唉,給我好大壓力啊,呵呵,不想我們班的好名聲敗在我身上。這可能是我除了普外以外最在意的一個(gè)科室了,因?yàn)椴幌胍膊荒芙o她留個(gè)懶惰的印象。還有一個(gè)原因就是那里的一個(gè)主治是曾經(jīng)帶過(guò)我見(jiàn)習(xí)的老師,很感動(dòng),因?yàn)槟莻€(gè)老師居然還記得我,雖然叫不出名字。
這有點(diǎn)讓我感到慚愧,因?yàn)橹爸赃M(jìn)這個(gè)科室,是以為小姜告訴我那里很清閑,不查班,而且沒(méi)有人罵人,并且偶爾有集體活動(dòng)。這么多優(yōu)點(diǎn)讓我第二天要死要活的起了個(gè)早去科室報(bào)到了。
因?yàn)猷噹熃阋彩堑谝惶斓娇剖?,所以沒(méi)有病人,大概十點(diǎn)鐘左右的時(shí)候,從急診那里推過(guò)來(lái)一個(gè)人,第一印象就是他太胖了,只見(jiàn)到肚子了,都圓了。唉,還好我當(dāng)時(shí)注意了一下沒(méi)有表現(xiàn)的很夸張,因?yàn)槲規(guī)熃愫芘d奮的告訴我咱們有病人了,就是剛才那個(gè),問(wèn)病史時(shí)我一直站在旁邊,實(shí)在是沒(méi)有勇氣給他作體格檢查,滿身的脂肪清音也變成濁音了。之后師姐很抱歉的跟我說(shuō),這次的病人有點(diǎn)特殊,比較胖,所以體格檢查可能不是很容易做,說(shuō)等到體型正常的再給我示范一下。感動(dòng)ing.
說(shuō)實(shí)話見(jiàn)到他我就已經(jīng)暈了,別提給他檢查了。后來(lái)給他測(cè)血壓,那個(gè)胳膊啊,真是叫壯觀,縛帶只綁了兩圈就不夠了,還好學(xué)姐及時(shí)幫我按住了,要不然我會(huì)一直在那里發(fā)傻下去,糊里糊涂的給他測(cè)了個(gè)血壓,總算混過(guò)去了。唉,其實(shí)我也不愿意以貌取人,對(duì)待病人我更是不愿意有偏見(jiàn),但是,那個(gè)仁兄,實(shí)在讓我不敢恭維。170的身高,240斤,不敢想象。
下午因?yàn)橐獙?xiě)入院記錄,不得不去面對(duì)病人,本想問(wèn)他媽媽的,可是,她居然聽(tīng)不懂我說(shuō)話,太打擊我了,雖說(shuō)我的普通話不標(biāo)準(zhǔn),有很濃的昌黎味,但我一直很自信至少比長(zhǎng)沙普通話強(qiáng)多了不?而她居然聽(tīng)不懂,藐視我!!!
最后還是問(wèn)得當(dāng)事人,還好他是讀書(shū)的,聽(tīng)得懂我的話,看著他很費(fèi)力的回答這問(wèn)題,心里突然有點(diǎn)不忍了,難為他了,現(xiàn)在呼吸都有困難,還要費(fèi)力的想,他媽媽在旁邊一直喂水,唉可連天下父母心,在別人眼中一文不值的孩子在他們眼里都是寶。突然間又有點(diǎn)羨慕他,生病時(shí)有爸爸媽媽陪在身邊,唉,想想自己都已經(jīng)離家八年了。以后一定要回到他們身邊,要好好的陪著他們,讓他們能安享晚年。
今天給他測(cè)了血糖,唯一的一次血糖比較令人滿意,不是很高,但是只是暫時(shí)的控制住了病情,還要繼續(xù)作各種檢查,確定最佳療法。真心希望他能夠度過(guò)難關(guān)。因?yàn)樗且粋€(gè)幸福地人,他還有愛(ài)他的父母需要照顧。
快下班時(shí)他姐姐來(lái)了,是衡陽(yáng)師范學(xué)院的大學(xué)生,來(lái)跟醫(yī)生打聽(tīng)病情,聽(tīng)她說(shuō)她弟弟因?yàn)榕忠恢焙茏员?,他家人一直勸他,可是效果一直不好。唉,可憐的孩子,希望他能真的能建健康康的出院。祝福他。
上周三轉(zhuǎn)到內(nèi)分泌科實(shí)習(xí),在內(nèi)分泌科實(shí)現(xiàn)兩周。也一直感到奇怪,為什么帶教老師只是讓我開(kāi)化驗(yàn)單和貼化驗(yàn)單,不分幾個(gè)病人讓實(shí)習(xí)生管也能理解,畢竟我們也只是個(gè)比菜鳥(niǎo)稍強(qiáng)點(diǎn)的實(shí)習(xí)生,但最郁悶的是連病歷都是老師自己寫(xiě),一連幾天都是如此,還以為老師就是這樣的習(xí)慣,感覺(jué)住院部可真是輕松…
護(hù)理內(nèi)分泌科見(jiàn)習(xí)心得篇2
來(lái)這里的大多數(shù)都是上了年齡的爺爺奶奶,機(jī)體主要以慢性高血糖為特征的代謝紊亂,即所謂的糖尿病。他們需要的不光是藥物及相關(guān)知識(shí)的指導(dǎo),更主要的是自身飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)方面的達(dá)標(biāo)。然而在有的時(shí)候,病員并不怎么理解我們醫(yī)護(hù)人員的做法,也許他們對(duì)該病的認(rèn)知還有所欠缺吧。
記得是在8月23日那天下午,按常規(guī)我們需要給病員在餐前30min注射胰島素,以防止進(jìn)食后血糖過(guò)度升高而加重病情,同時(shí)為防止注射胰島素之后可能發(fā)生低血糖等嚴(yán)重并發(fā)癥,我們要求在這30min內(nèi)嚴(yán)禁外出。然而一位中年男性病員則要求同他的家屬(一個(gè)10來(lái)歲的小女孩)打針之后出去吃飯,也許是吃煩了醫(yī)院的送餐,也許是想和女兒出去逛逛吧,他的理由很簡(jiǎn)單:平時(shí)也是打了針出去吃的。我們拒絕,并為他講訴了低血糖的嚴(yán)重性,而這些好像比不過(guò)他要出去吃的欲望,而后,他出去了,并沒(méi)有打針。我不知道,病人為什么不信任我們醫(yī)護(hù)人員,卻為什么要來(lái)醫(yī)院治療?
當(dāng)我們把大多數(shù)病員的胰島素打完之后,才發(fā)現(xiàn)他離開(kāi)了病房,打了聯(lián)系電話也沒(méi)有接,也許有點(diǎn)耍性子吧,可重要的是他的胰島素筆不見(jiàn)了,我們猜測(cè)是不是他自己拿去打了,因?yàn)槟钱吘故撬约旱纳眢w,可是在病房并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,他來(lái)到護(hù)士站說(shuō):“記著,今天晚上我沒(méi)打胰島素,明天血糖升高了你們要負(fù)責(zé)!”作為一個(gè)病人,比他身體更重要的好像是我們,他的第一反應(yīng)不是要求我們給他監(jiān)測(cè)血糖,而是強(qiáng)調(diào)我們沒(méi)有給他注射胰島素,而我們沒(méi)有打針的原因卻在于擔(dān)心病人發(fā)生低血糖。終究我們還是需要調(diào)解,只要他在我們科室,他就是我們的病人,我們對(duì)待病人不是應(yīng)該“有時(shí)治愈,常常幫助,總是安慰”嗎?
有了解到,他在意的是同一個(gè)病房的劉伯伯也是同樣的情況,而他卻可以下去吃飯,他認(rèn)為自己受到了歧視??墒莿⒉孟袢鲋e了,他給我們說(shuō)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了晚餐我們才同意的。對(duì)于處理這類問(wèn)題,我的語(yǔ)言好像有些欠缺,僅對(duì)于他的歧視,我說(shuō)是一視同仁,其他的都是作為一位傾聽(tīng)者。然而我的老師來(lái)了之后,直接針對(duì)他的病情提出:監(jiān)測(cè)血糖按醫(yī)囑處理是否需要輸入胰島素;低血糖的嚴(yán)重性;之所以嚴(yán)格要求的出發(fā)點(diǎn)是在于關(guān)心病人。后來(lái)他平息了,第二天發(fā)現(xiàn)是他的家屬拿走了胰島素筆……
內(nèi)分泌病人的病情沒(méi)有其他科室的那么危急,他們需要的是療養(yǎng),慢慢改善,卻使得他們輕視了自己的病,血糖一天天升高了又降低這種內(nèi)在的改變讓他們對(duì)自己病情改善不是很了解。不過(guò)我想說(shuō),建立醫(yī)患之間的信任是極其必要的,每位醫(yī)護(hù)人員的管理方式可能不同,但對(duì)于病人的管理應(yīng)該統(tǒng)一嚴(yán)格要求,一視同仁。將每一位病人配定特定的老師,我想信任感應(yīng)該更容易建立吧。
護(hù)理內(nèi)分泌科見(jiàn)習(xí)心得篇3
實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn),再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的要害。比如:晨間護(hù)理時(shí),問(wèn)問(wèn)病人"昨夜睡的香嗎?看起來(lái)您精神好多了呢!.."我們要急病人所急,想病人所想。有一次我巡視病房時(shí)與病人多談了一會(huì)兒,一位病人說(shuō):"護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)病情危重,全身浮腫,現(xiàn)在精神好了,癥狀也消除了。他還說(shuō),做護(hù)士真好!是你們,讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì);是你們,用親切話語(yǔ)安慰我們,讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心;是你們,細(xì)心的照顧,讓我們迅速康復(fù);是你們"我感動(dòng),我激動(dòng),我會(huì)為我即將展開(kāi)的事業(yè)奮斗終生!
接下來(lái),我也去了急診科,普外科,門(mén)診科,心血管內(nèi)科,血液內(nèi)分泌科,助患部。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí),很多事書(shū)本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和技巧,代教老師都和藹可親,耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的注重事項(xiàng)和應(yīng)把握的內(nèi)容,在這半年中,使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」,心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
短短半年的時(shí)間與病人建立了良好的感情,讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)病房,少了一份生疏,多了一份親切;少了一份孤單,多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)!在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作!
發(fā)自肺腑之言:感謝帶教老師的細(xì)心教育,耐心指導(dǎo),感謝所有老師的關(guān)心愛(ài)護(hù),感謝各病人對(duì)我的信任,感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培!
最后,感謝航天中心醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實(shí)習(xí)生,在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久,難免覺(jué)得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。