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圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)_圖書館實(shí)習(xí)個(gè)人心得范文

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圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)_圖書館實(shí)習(xí)個(gè)人心得范文

  圖書館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單,但是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習(xí),甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識(shí)或是發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)大家有幫助。

  篇一:圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了,在這一年里我努力工作,認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行,我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作,為我校早日步入合格的行列而努力,現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)總結(jié)。

  一、 打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃,使圖書館發(fā)展有方向。

  我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小,不符合上級(jí)文件精神,如果管理工作跟不上,進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性,決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。

  二、 建立圖書館檔案資料管理,力求完整明確。

  我校圖書館原始資料很少,基礎(chǔ)工作比較薄弱,我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分,建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了,以求方便資料的查閱和積累,做到未雨綢繆。

  三、把圖書館工作物化,更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

  圖書館的工作千頭萬(wàn)緒,為了建立井井有條的工作環(huán)境,我把圖書館主要工作進(jìn)行物化,設(shè)計(jì)了登記簿,借此加強(qiáng)管理。

  四、把圖書清理、清潔、分類,使電子化管理前的圖書能夠流通。

  清理 — 把全部圖書架清空,為圖書合理排架做好準(zhǔn)備,使藏書合理,老師更容易查找到需要的圖書。

  清潔 — 把所有能閱讀以前的圖書,用毛巾全部擦干凈,使師生便于查閱。   分類 — 分為四類:適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書。

  其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別:文學(xué)

  類(小說(shuō)、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。   五、人文化管理,讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛心“三心服務(wù)”。

  誠(chéng)心 — 在圖書館工作中,我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師,推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。   熱心 — 老師們借書,我從不嫌麻煩,先了解老師的需求,在盡可能的情況下,協(xié)助找到需要的書。

  愛心 — 在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí),我采用:或牢記在心;或登記在冊(cè),日后購(gòu)買;或推薦同類書籍,在力所能及的情況下,不讓老師空手而歸?! ×?、建立校圖書管理員組織,設(shè)立班級(jí)圖書箱,使圖書能周轉(zhuǎn)起來(lái)

  為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書,在XX年底我校成立了小小圖書管理員組織,并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí),我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況,及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外,小圖書管理員值周制度,也為我增添了助手。

  篇二:圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  從四月開始持續(xù)到現(xiàn)在的崗前實(shí)習(xí)將在七月初有個(gè)了結(jié)。截止目前,我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門實(shí)習(xí)過(guò)。通過(guò)本次崗前實(shí)習(xí),進(jìn)一步加深了我對(duì)圖書館及圖書館工作的了解,熟悉了今后的工作環(huán)境,認(rèn)識(shí)了今后共事的同事,讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)習(xí),我體會(huì)到的主要感受如下:

  1、圖書館就像一臺(tái)機(jī)器,任何一個(gè)零件都不可或缺,只有各個(gè)部門充分發(fā)揮各自的功能,才能保證整個(gè)圖書館系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務(wù)的最直接的窗口,只有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置,才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書采購(gòu)和編目工作,一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的發(fā)展采購(gòu)大量新書,另一方面對(duì)采購(gòu)的新書進(jìn)行編目和審核,以便進(jìn)行上架借閱。數(shù)圖部為整個(gè)圖書館數(shù)字化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等承擔(dān)重要責(zé)任,成為圖書館向前發(fā)展的重要力量。

  2、圖書館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單,但是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習(xí),甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識(shí)或是發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。舊書打包需要方法,更需要技巧,否則手被磨紅了效果還不理想;圖書上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書,其實(shí)上架的過(guò)程也是一個(gè)熟悉排架結(jié)構(gòu)、了解圖書分類的過(guò)程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機(jī)械,但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率;同一舊期刊對(duì)應(yīng)打包是一個(gè)一對(duì)一配對(duì)的繁復(fù)過(guò)程,更是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)愕奶幨履芰Φ倪^(guò)程。

  3、圖書館的人性化管理。我們的崗前實(shí)習(xí)計(jì)劃按照館里統(tǒng)一安排應(yīng)該是從三月份就開始了,但是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關(guān)鍵時(shí)期,需要最后的修改完善,館里根據(jù)這種情況準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我非常感動(dòng),也親身體驗(yàn)了館里人性化的管理體制,當(dāng)然也要謝謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。

  4、在實(shí)習(xí)期間,我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動(dòng)。通過(guò)參與集體活動(dòng),我認(rèn)識(shí)了更多的同事,同時(shí)也體驗(yàn)了圖書館這個(gè)大家庭的溫暖。

  篇三:圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  十七十八周本來(lái)我們是沒(méi)有課的,后來(lái)老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實(shí)習(xí).哎!很慘第一天來(lái)實(shí)習(xí)就是今年最冷的零下六度呢,可我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)職大 的圖書館了.由于我們班有二十幾個(gè)人老師把我們分成了兩組,一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部.我被分到了采編部,讓我們這個(gè)部開心的是我們的實(shí)習(xí)老師是教過(guò)我 們的小王老師他和我們很熟,我們也就不用怕他了.

  第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺(tái)電腦的,第二天就添了五臺(tái)電腦.這樣我們有的就可以一人一臺(tái)了.這感覺(jué) 還是不錯(cuò)的,剛開始有好多不會(huì)老實(shí)是老師有的沒(méi)有財(cái)產(chǎn)號(hào)就不知道怎么做了,后來(lái)漫漫就熟悉了,第一天我們?nèi)齻€(gè)人才做了六十本書,做完還要把索書號(hào)打映出 來(lái),每個(gè)打映兩份然后再貼到對(duì)應(yīng)的書上.以前去借書時(shí)都不知道書邊上貼的是什么,現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感.

  老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,我一般自己不會(huì)做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了.首先我們自己做的一定要保存的.庫(kù)里面有的我們就 直接做了一般是不能亂改的.以前書本上學(xué)的東西本來(lái)就不熟悉,可經(jīng)過(guò)實(shí)際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了,學(xué)到了好多書本上沒(méi)有的東西.這里我特別感謝我們的 實(shí)習(xí)老師,他們對(duì)我們非常的好,常常讓我們起來(lái)走動(dòng)怕我們累了,特別是我們的小王老師也許是因?yàn)樗吘菇踢^(guò)我們的吧!對(duì)我們好的沒(méi)話說(shuō).

  在這里,我了解了整個(gè)采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的需求,然后由專門的采購(gòu)人員前往各地各個(gè)圖書市場(chǎng)購(gòu)買圖書。買來(lái)的圖書先送到采買辦公室,再這個(gè)辦公室 里核對(duì),拿出樣本然后送往編目,編目完成后,所有的圖書在采編部完成貼磁條,貼條形碼,貼分類號(hào)等工作后,就可以送往流通部門,供讀者借閱了。在這里我基 本上都做過(guò)了需要在采購(gòu)辦公室完成的所有工作。當(dāng)圖書送來(lái)時(shí),我們需要將打包好的圖書拆包,按照書商提供的單子和核對(duì)圖書的書名,數(shù)量和價(jià)格;在許多的復(fù) 本中取出一本作為樣本送往編目,其余的復(fù)本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里;我們要找出這些書的復(fù)本,將他們一起平放 在書架上,最后送往編目處貼磁條,條形碼,分類號(hào)等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。

  此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書 商提供的不一致,哪怕只是差了幾元錢,都要認(rèn)真核對(duì)。這項(xiàng)工作是要根據(jù)書商提供的單子,根據(jù)上面每一種圖書的條形碼,將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里,查詢數(shù) 據(jù),用數(shù)據(jù)和單子核對(duì),找出其中的不同。在這過(guò)程中,我了解了一些條形碼的知識(shí)。舉個(gè)例子:如978-7-5086-0771-9,在最早的時(shí)候,我國(guó)前 面是沒(méi)有978的,后來(lái)由于不夠了,才向國(guó)際組織申請(qǐng)的。這樣978-7和7就都是中國(guó)地區(qū)代碼。7后面第三個(gè)位置數(shù)字是出版社代號(hào),這里又有規(guī)定,如果 7后面緊挨著的是0的話,那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè);如果是1、2、3的話,這個(gè)位置就有三位數(shù)字,后面是4、5,6的話,這個(gè)位置就有四位數(shù)字;如果是 7、8的話,這個(gè)位置就有5位數(shù)字,如果是9的話,這個(gè)位置就有6位數(shù)字。接著一個(gè)位置是具體關(guān)于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個(gè)位置的數(shù)據(jù)。最后一位是 出版社給的,圖書館里用不著。在這里我們還了解到,天津圖書館是天津市的天津市的編目中心,負(fù)責(zé)為區(qū)縣館的編目工作。

  在編目工作完成后,我們的一項(xiàng)工作是 將這些完成編目的圖書打包,以方便運(yùn)輸回區(qū)縣館。打包過(guò)程中要核對(duì)圖書的數(shù)據(jù),為了有序和便于糾錯(cuò),在沒(méi)個(gè)包上都會(huì)寫上區(qū)縣館名,日期,第幾包和購(gòu)書的批 次。事實(shí)上,天津市其它圖書館購(gòu)買的圖書基本上都要經(jīng)過(guò)天圖編目,事實(shí)上天津市各個(gè)圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的,因此我們可以預(yù)見,在不遠(yuǎn)的將來(lái),在克服 了其它困難之后,天津市各個(gè)圖書館可以向上海圖書館一樣實(shí)現(xiàn)一卡通服務(wù)。我們得知,書商是可以為購(gòu)書的圖書館免費(fèi)提供書目數(shù)據(jù)的,但是,天圖的沒(méi)一本書都 是自己做的,這是因?yàn)?,天圖是與全國(guó)其它圖書館互聯(lián)的,要求書目數(shù)據(jù)一致,而書商提供的數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,同時(shí)通過(guò)自己做編目,還可以發(fā)些書商的一 些貓膩,如用盜版書代替正版書等。

  這次實(shí)習(xí),是我們走向真正工作崗位的一次練兵,使我們真正體驗(yàn)工作的感受,為將來(lái)到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在天圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤,這里 不再是學(xué)校里的寬松,每天要求考勤,檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦,更使得我們理解父母的辛勤,使得我們更加理解父母。

  在天圖實(shí)習(xí),增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,只要求我們看看書,寫寫字。而在實(shí)習(xí)工作上,則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作,如打掃衛(wèi)生,搬運(yùn)圖書的活計(jì),能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)

  在這兩周的實(shí)習(xí)過(guò)程中我真的學(xué)到了好多的東西,感覺(jué)這兩周時(shí)間過(guò)得挺充實(shí)的.有點(diǎn)上班的感覺(jué),也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì).

  篇四:圖書館實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  從小我就希望跑到圖書館里面免費(fèi)看出,從童話書到小說(shuō),可以說(shuō)圖書館的很多物件都見識(shí)了我從一個(gè)小孩逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程。在學(xué)校里面聽說(shuō)這期可能需要去實(shí)習(xí)的時(shí)候,我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書館里面度過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。

  以前,作為圖書館的一名普通讀者的時(shí)候,往往以為圖書館的工作人員應(yīng)該比較少,圖書館工作人員的工作應(yīng)該比較輕松,面對(duì)大量的讀者,工作人員大概就是將一些新書、還來(lái)的書重新進(jìn)行分類,放到合適的圖書架去。

  但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書館里面的工作人員之后,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些看似簡(jiǎn)單的東西真的太不簡(jiǎn)單了。就拿有些被讀者在現(xiàn)場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書籍,圖書館必然不會(huì)像借書聲明上的那樣一定要求你照價(jià)賠償,如果不是書籍的破爛程度太過(guò)不堪,一般這些被損壞的舊書就是我們這些圖書館的工作人員來(lái)負(fù)責(zé)修補(bǔ)了。

  在修補(bǔ)的過(guò)程中,你不僅需要掌握一定的修補(bǔ)技巧,還需要有足夠耐心,否則哪怕你看著工作的份上相要將修書的時(shí)間慢慢度過(guò),頻繁做著永遠(yuǎn)都做不好的修補(bǔ)工作的話,你就是手指磨穿了皮你也不可能把書包好。

  第一次修復(fù)舊書的時(shí)候,如果不是碰到好心的吳叔叔,我想我一上午只怕都無(wú)法將那些舊書全部修復(fù)稱一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習(xí)生,所以我也向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求希望可以在各種工作崗位上學(xué)習(xí)。

  在進(jìn)行信息錄入的時(shí)候,你需要非常仔細(xì)對(duì)閱書籍是上的所有信息,不然當(dāng)讀者在借書的時(shí)候就可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤,那樣不僅是讀者,我們圖書館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍,檢查兩遍,生怕自己因?yàn)槭韬鼍吐┻^(guò)了一些重要的信息給圖書館帶來(lái)很多不必要的麻煩。

  如果要問(wèn)我在整個(gè)圖書館最喜歡做什么事情的話,那一定就是將一些新到的書籍或許讀者還來(lái)的書籍進(jìn)行重新分類。將一摞又一摞的書籍先進(jìn)行初步的大分類,然后抱著那些已經(jīng)初步分類的書籍向相應(yīng)的書柜那邊走去,一本一本地通過(guò)書籍標(biāo)題和書籍簡(jiǎn)介來(lái)進(jìn)行分類,這個(gè)過(guò)程是我以前當(dāng)讀者感覺(jué)最爽的時(shí)刻,就像你是真的處在書的海洋里面一般,可以奢侈地放棄一本又一本的書籍,最后選出自己最喜歡的書籍。對(duì)了,就是我們自己借書也更加方便,成天都在書堆里面工作,看過(guò)的標(biāo)題和簡(jiǎn)介多了以后,你就知道這個(gè)圖書館里面到底有些什么書籍,一要借閱的話一下子就可以找到相應(yīng)的區(qū)域。甚至參加有幾位常來(lái)的讀者還要我?guī)退阉麤](méi)有看完的書籍留著,不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心,我也還真的會(huì)幫幫他們,做一點(diǎn)小動(dòng)作。


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