法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思【精選7篇】

你知道法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思怎么寫嗎?看看吧。心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。以下是小編給大家?guī)?lái)的法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思，希望可以幫助到大家！

法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思（精選篇1）

我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自我的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自我。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更就應(yīng)透過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自我的行為。

透過(guò)《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自我的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，此刻能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，透過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來(lái)，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺(jué)到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要思考。

法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們務(wù)必透過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。

由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自我綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自我的綜合潛力很有好處。比如 在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自我的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)到自我有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫忙，它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)資料，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在必須法律知識(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的.知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。透過(guò)這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和資料，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗。

我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自我的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了必須的尋求法律救濟(jì)的潛力。

法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思（精選篇2）

讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)課程是很多家長(zhǎng)的選擇，對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴來(lái)說(shuō)也是很多家長(zhǎng)的不二之選，因?yàn)殇撉偈菢?lè)器之王，學(xué)懂了鋼琴其他樂(lè)器也會(huì)觸類旁通，更是對(duì)音樂(lè)有更深的了解和掌握，可是現(xiàn)在鋼琴培訓(xùn)班水平參差不齊，如果家長(zhǎng)選不好學(xué)校那孩子學(xué)習(xí)鋼琴就會(huì)誤入歧途，到頭來(lái)也會(huì)半途而廢。學(xué)習(xí)鋼琴應(yīng)該怎樣選擇學(xué)校呢？

一是鋼琴老師很重要。選擇鋼琴老師是孩子學(xué)習(xí)鋼琴的最重要方面，一個(gè)好的老師可以讓學(xué)習(xí)事半功倍，選擇鋼琴老師最首要的條件就是老師的水平如何。美樂(lè)美畫鋼琴老師都是專業(yè)學(xué)校本科以上畢業(yè)的，部分老師是在目前滄州高校任教的老師，高學(xué)歷、高素質(zhì)、高層次的`老師保證了高水平的理論和教學(xué)方法。

二是先進(jìn)的教學(xué)理念。有人說(shuō)高水平的老師不等于有高水平的教學(xué)方法，是的，我也承認(rèn)這種說(shuō)法，但是美樂(lè)美畫的老師在多年的教學(xué)中形成了自己的教學(xué)方法。首先我們參加了滄州市兒童藝術(shù)教育的課題研討和研究，在一些刊物也發(fā)表了文章。其次美樂(lè)美畫的部分老師有著5年的兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的教育理念。

我們教學(xué)理念的不同之處在于以下幾點(diǎn)：

一是以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為先導(dǎo)。大家都知道興趣是最好的老師，孩子能學(xué)好鋼琴的前提是對(duì)鋼琴有興趣，在美樂(lè)美畫我們有各種方法能讓孩子對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是我們的特長(zhǎng)之處；

二是以規(guī)范指法為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)鋼琴，規(guī)范的指法和動(dòng)作是基礎(chǔ)，沒(méi)有規(guī)范的指法和規(guī)范的動(dòng)作，學(xué)習(xí)鋼琴必然會(huì)走向歧途，當(dāng)然規(guī)范的指法和動(dòng)作，需要高水平老師的指導(dǎo)，一般老師沒(méi)有這樣的基礎(chǔ)。

三是音樂(lè)理論的灌輸。鋼琴不是技能，是一種藝術(shù)的體現(xiàn)，能談幾首曲子也不會(huì)成為鋼琴家，真正的鋼琴學(xué)習(xí)者應(yīng)該是鋼琴技巧加音樂(lè)理論基礎(chǔ)，這音樂(lè)理論基礎(chǔ)也是建立在高水平老師的基礎(chǔ)上，美樂(lè)美畫非常重視學(xué)習(xí)中的理論灌輸，讓孩子從一開(kāi)始就向著藝術(shù)家的方向靠攏。

四是杜絕其他無(wú)關(guān)活動(dòng)。當(dāng)前有的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校忽略孩子基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而是單純的教授一首曲子，看起來(lái)孩子能完整的彈奏一首曲子，好像看起來(lái)學(xué)習(xí)效果明顯，其實(shí)這樣的教學(xué)方式不利于孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆舆@時(shí)的基礎(chǔ)指法、動(dòng)作都不規(guī)范，而且往往孩子只會(huì)這一首曲子，其他相同類型或是難度的曲子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是無(wú)從入手，也就是說(shuō)根本不會(huì)。更是有的學(xué)校單純讓孩子學(xué)會(huì)一首曲子就千方百計(jì)的參加北京、青島等大城市的名不見(jiàn)經(jīng)傳的所謂的.比賽，而且是家長(zhǎng)自費(fèi)，孩子的比賽結(jié)果往往都是的獎(jiǎng)而歸，殊不知這樣的比賽之所以能成行而且得獎(jiǎng)，其中是有原因的，費(fèi)用的貓膩就不說(shuō)了，只是誰(shuí)去誰(shuí)得獎(jiǎng)就是最大問(wèn)題，其舉辦者的目的不言自明。這種做法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)鋼琴有百害無(wú)一利。美樂(lè)美畫不會(huì)組織這樣的無(wú)聊活動(dòng)，在鍛煉孩子的上臺(tái)能力方面，美樂(lè)美畫精心謀劃了各種活動(dòng)，今年暑期我們就策劃了一次活動(dòng)，我們拭目以待吧。那如何檢驗(yàn)美樂(lè)美畫的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果呢，考級(jí)是一個(gè)方面，我們根據(jù)家長(zhǎng)的期待，在孩子考學(xué)等重要考試中表現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。

最近，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“六五”普法相關(guān)內(nèi)容，我深受啟發(fā)和教育，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，法律知識(shí)在我們的工作和生活是那么的重要。特別是在當(dāng)今醫(yī)療衛(wèi)生深化改革發(fā)展的環(huán)境下，我們更需要學(xué)法、懂法、守法、用法，這是也我們廉潔行醫(yī)，誠(chéng)信服務(wù)的基礎(chǔ)。

學(xué)法才能知法、懂法、守法、用法。任何公民要真正能做到知法懂法，那就要先學(xué)法。隨著我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)工作的不斷深入，國(guó)家頒布的法律的數(shù)量越來(lái)越多，特別是與我們醫(yī)療行業(yè)相關(guān)的法律，都與我們的工作和生活息息相關(guān)。社會(huì)上經(jīng)常發(fā)生一般違法行為和犯罪行為，出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的，其中很重要的一條，就是許多人從來(lái)不學(xué)習(xí)國(guó)家各項(xiàng)法律，因而也就根本不知法、不懂法，違了法甚至犯了罪，自己還不知道究竟。所以，我認(rèn)為要想做一個(gè)知法、懂法、自覺(jué)守法的好公民，做一名廉潔行醫(yī)，誠(chéng)信服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員，必須要學(xué)習(xí)法律常識(shí)，把學(xué)法、增強(qiáng)守法觀念列入自己的議事日程，作為自己生活中一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。

遵紀(jì)守法，廉潔行醫(yī)，誠(chéng)信服務(wù)是我們作為醫(yī)務(wù)工作者的基本要求。近幾年出現(xiàn)的醫(yī)藥購(gòu)銷和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，違背了做醫(yī)生的起碼的道德準(zhǔn)則。雖然只發(fā)生在極少數(shù)醫(yī)務(wù)人員身上，卻直接敗壞了我們的行業(yè)形象，當(dāng)前，全國(guó)衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)正

在組織倡導(dǎo)廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)，結(jié)合中衛(wèi)市衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)開(kāi)展的“清風(fēng)伴醫(yī)行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，這為進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)療服務(wù)水平提供了一個(gè)非常有利的時(shí)機(jī)。我們作為醫(yī)務(wù)工作者，身感責(zé)任重大，決心為進(jìn)一步端正衛(wèi)生行風(fēng)作出積極貢獻(xiàn)。

我深知作為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任心和對(duì)患者的同情心；不但要有精湛的醫(yī)術(shù)，還應(yīng)具有基本的法律意識(shí)和高尚的醫(yī)德。我們?cè)诳炭嚆@研業(yè)務(wù)努力提高醫(yī)術(shù)的同時(shí)，還應(yīng)注重提高法律知識(shí)和醫(yī)德修養(yǎng)。我常常勉勵(lì)自己和周圍的同志，做醫(yī)生要遵紀(jì)守法，要有基本的職業(yè)道德，尊重病人，誠(chéng)信服務(wù)。我們要常懷感恩的心對(duì)待病人，我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們對(duì)我們的信任，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的信任。

作為黨員醫(yī)務(wù)工作者，我們應(yīng)該不斷強(qiáng)化法律意識(shí)，從行業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求和本院實(shí)際出發(fā)，以解決老百姓“看病難、看病貴”為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，帶頭抵制 “回扣”、“紅包”、“大處方”、“濫檢查”等行業(yè)不正之風(fēng)。衛(wèi)生行業(yè)肩負(fù)著保護(hù)人民健康、保障全面建設(shè)小康社會(huì)的光榮職責(zé)，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。在2003年抗擊非典的斗爭(zhēng)中，我們廣大醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，贏得了廣大人民群眾的普遍贊譽(yù)，黨和人民也給予了很高的評(píng)價(jià)。我們要珍惜這來(lái)之不易的榮譽(yù)，戒驕戒躁，再接再厲。知榮恥，樹(shù)新風(fēng)，守法紀(jì)，講規(guī)矩，努力提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，做人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思（精選篇3）

法制教育不僅僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到法律不僅僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)，權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個(gè)信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。僅有自覺(jué)遵紀(jì)守法才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。

社會(huì)，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說(shuō)明當(dāng)前學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄，作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)法、守法、用法，不斷增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感。學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事、人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不明白何去何從時(shí)，我們將作出如何的抉擇在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自我后悔一生，應(yīng)對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自我犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于完美青春年華的少男少女，這些正享受著生活的完美與自由的可貴的我們，告訴我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識(shí)，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器保護(hù)自我，用智慧的頭腦武裝自我?？傊山逃钊肴诵?，深得人心。

社會(huì)發(fā)展到今日，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃臼率菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開(kāi)展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我約束，遵紀(jì)守法；另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。

經(jīng)過(guò)這次法制教育課程，不僅僅讓我對(duì)于法律知識(shí)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)堅(jiān)持法律，不可逾越之心；權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)安全的生活家園。

法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思（精選篇4）

前段時(shí)間，學(xué)校組織全校教師聽(tīng)了黃律師講解的《學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》講座，使我明確了學(xué)生傷害事故的含義，學(xué)生傷害事故的分類，學(xué)校處理學(xué)生傷害事故應(yīng)遵循的原則等。

在學(xué)生傷害事故處理的辦法中，什么情形下學(xué)校要承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任，什么情形小學(xué)生或未成年學(xué)生的家長(zhǎng)要承擔(dān)的事故責(zé)任，長(zhǎng)期以來(lái)，一直難于分清明確的界限，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了一些區(qū)分的方法。

在學(xué)生傷害事故中，我知道了學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形。

第一，學(xué)校的校舍及提供的學(xué)習(xí)，生活活動(dòng)場(chǎng)所不符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或有明顯不安全因素。

第二，學(xué)校存在管理混亂，存在重大安全隱患而未及時(shí)采取措施的。

第三，學(xué)校向?qū)W生提供的食品，飲用水等不符合要求。

第四，學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)未采取必要的安全措施。

第五，學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織學(xué)生參加不宜參加的勞動(dòng)或其他活動(dòng)。

第六，學(xué)生有特異體質(zhì)或疾病不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道但未予以必要注意的。

第七，學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校未及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。

第八，學(xué)校教師體罰學(xué)生，違反有關(guān)規(guī)定的。

第九，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理告誡或者制止的。

第十，對(duì)未成年學(xué)生擅自離校，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未及時(shí)告知家長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生傷害的。

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)我?guī)椭艽螅院笤谶@方面的工作中，要盡量做細(xì)，做全面，避免學(xué)生在校發(fā)生危險(xiǎn)事故，也避免承擔(dān)一些不必要的事故責(zé)任。

法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思（精選篇5）

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說(shuō)教師是春蠶，孜孜不倦；有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個(gè)職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來(lái)形容它。人們給予教師信任之時(shí)，也說(shuō)明著身處這個(gè)行業(yè)中的我們所要肩負(fù)的教書育人、為人師表的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多，《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)。最近，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收益頗豐，亦對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標(biāo)，端正了方向。

關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)，總結(jié)觀點(diǎn)如下：

一要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

二要有養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。

三要能無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

通過(guò)此次對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)了自己，并深感自身之不足。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)不斷的完善自己、超越自己。履行教師應(yīng)盡的義務(wù)，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭(zhēng)做教育家！努力把祖國(guó)的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人！

法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思（精選篇6）

四月十六日，學(xué)校組織了一次別開(kāi)生面的《法制教育講座》，輔導(dǎo)員深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了很多的案例，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。

作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)資料，明白執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要主角。

教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的職責(zé)感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師應(yīng)對(duì)成千上萬(wàn)性格各異的、情緒不一樣的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。可是這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，教師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡(jiǎn)單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的職責(zé)勇敢的承擔(dān)起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分研究到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、進(jìn)取的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。

同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改善方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)各方面的力量整合起來(lái)，將一些原先構(gòu)成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

法制教育學(xué)習(xí)個(gè)人感受反思（精選篇7）

近期我們班舉行了法制教育主題班會(huì)，這次班會(huì)就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想，讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。

我們小學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家、學(xué)校和社會(huì)的影響。社會(huì)這個(gè)大家庭，形形色色的東西魚龍混雜，有的對(duì)我們身心大有益處，有的則對(duì)我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇。

《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。我曾讀過(guò)一首詩(shī)"一片樹(shù)林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。"其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯(cuò)，往往醒悟后，又追悔莫及。

這都是法律意識(shí)淡薄造成的。我們生存在這個(gè)社會(huì)，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)，我們要知法、懂法、會(huì)用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己！

從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花！我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年！