心得體會作文中學(xué)生(通用10篇)

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心得體會作文中學(xué)生篇1

當一學(xué)期緊張的學(xué)習生活走向了尾聲，寒假怎么過便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進行社會實踐。加之學(xué)校的推波助瀾，寒假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因為每一個意氣風發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。

作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進入阿佳家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后，便進入最后一道程序包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來實踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易。

當然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細心和經(jīng)驗。做事不太靈活，不太善于觀察細節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗，體驗另一種與眾不同的暑期生活。當然，在這次工作實踐之后，我也如期獲得了不少的認知。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細心，努力換取了自信和快樂。艱辛知人生，實踐長才干，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

培根說：知識本身并沒有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書本之外。在打工的過程中，中學(xué)生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會，加強實踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。

心得體會作文中學(xué)生篇2

烈日烘著大地，我們的衣服濕了又干，干了又濕，留下一圈又一圈的痕跡。汗水沿著臉頰一滴又一滴地滑下，熱氣充斥著我們的鼻翼。軍姿已站了三十分鐘了吧，腳的刺痛感越來越清晰。別班的同學(xué)一個個地倒下了。倒下吧，那樣就能好過點。然而，我怎么能倒下呢，都已堅持了那么久，現(xiàn)在倒了，以前的努力不就白費了，還是站著吧。我相信，我一定能行。半途而廢不可為，只有堅持才能贏得最后的勝利。因怕苦而倒下的人是懦夫，能吃苦而不怕累的人是勇士。作為一個健康的大學(xué)生，我跟我的同學(xué)都選擇了后者，當勇士，力爭堅持到底。結(jié)局，當然是大獲全勝，贏得了教官與大家的認同及尊重。

二、學(xué)會同甘共苦

隨著時間的流逝，我們漸漸地融合在一起，團結(jié)一致形成一個凝聚力極強的集體。軍訓(xùn)的日子又苦又累，但斗志高昂的我們從不妥協(xié)地勇闖。慢慢地，我們學(xué)會了分享，分享水分的甘美;分享身邊發(fā)生的趣事;分享節(jié)日的快樂;分擔別人的憂愁，分擔他人的煩惱;分擔思鄉(xiāng)的感慨，不再當墻角中的小花默默地孤芳自賞，而是當伸出雙手擁抱陽光的向日葵，不畏風雨，追求著理想。

一聲又一聲的“報告”，提醒著我們已長大成人，要負起自己應(yīng)負的責任，做事要光明磊落，做人要活得灑脫，事事有家人護著的日子是我們都回不去的從前。自強不息，我們才能走好自己的路。

三、一分耕耘，一分收獲

今天是軍訓(xùn)的第11天，隨著一聲“齊步走”的口令，我與隊友們整齊地一步又一步向前走。我們都高昂著頭，目光直視前方，英姿颯爽，不用看地，我們都知道，我們走得很好。聽著一聲“稍息”，我們都被選入方隊了，真的是一分耕耘一分收獲。若無教官的嚴厲與悉心的教導(dǎo)，哪有我們今天被選中的榮耀，若無自己的努力與永不言敗的意志，又哪來今日的成績。時間會流逝，然而我們會用熱情換回時間，讓年輕的心永不改變，今天我們獻出的是青春與汗水，他日我們所收獲的將是累累的碩果。我相信，有心人，天不負。只要肯干，總有出頭的日子。

心得體會作文中學(xué)生篇3

這個學(xué)期中,我每天都過得十分充實。每天一做完作業(yè),我就會看一些課外書,《簡愛》這本書讓我記憶深刻。

這本書里介紹:主人公簡愛是個嬰兒時，父母雙雙去世，她寄人籬下，飽受著欺壓和歧視，也正是因為這一切，換來了她不屈服的性格，她追求光明，向往陽光的日子。后來她的舅媽把她送到了慈善學(xué)校學(xué)習，遇見自己的好老師，好朋友。簡愛非常開心，不斷學(xué)習，十分勤奮。當上家庭教師之后，她愛上了自己的主人羅切斯特先生，但當?shù)弥_切斯特已經(jīng)有妻子的時候，她堅決地選擇了離開。她對愛情的毅力，讓我佩服。簡愛雖然離開了羅切斯特，但是簡愛沒有忘記他。最后，簡愛回到了羅切斯特的身邊，過上了幸福的生活。

讀完后，我寫下這篇讀后感，陷入了沉思。對簡愛，我對她欣賞與贊美!三天三夜都贊不完。她在惡劣的環(huán)境下堅強不屈，她追求獨立，追求人人平等，追求純潔的愛情的精神征服了所有看過這本書的人。她這一生，雖談不上轟轟烈烈，但也不平凡，她的生命好似一個雪白的月亮，干凈、美麗、閃亮。

《簡愛》這本書告訴我們:我們要有尊嚴，不要遇一點困難就退縮，拿得起放得下，在逆境中學(xué)會成長，實現(xiàn)人生的價值。同學(xué)們，如果你們還沒有好好讀過《簡愛》，那就可惜了。我推薦你去好好讀一讀，相信你們也會像我一樣，受益非淺。

心得體會作文中學(xué)生篇4

儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》帶我走進了一個新的世界，讓我更好地體會到大海的神奇與奧妙。

這本書中有許多精彩的情節(jié)：如救采珠人，與土著人戰(zhàn)斗，與巨鯊搏斗，捕殺抹香鯨等等?？善渲凶钭屛矣洃洩q新的是與章魚戰(zhàn)斗和撞毀戰(zhàn)艦的故事。在大西洋中，他們停下腳步歇息，可當準備出發(fā)時，卻無法繼續(xù)行走，經(jīng)過尼摩船長的觀察，才知道他們被章魚的觸手緊緊黏住了。阿龍納斯教授想用電擊槍對那些章魚發(fā)起攻擊，但是因為他們皮膚的粘性都可以被化解。所以船員們都迫不得已要拿起斧頭砍斷他們的觸手，但章魚們也有自己的觸手向船員們發(fā)起了進攻，在激烈的戰(zhàn)斗下，一名船員不幸犧牲了，而尼摩船長似乎也瘋了，憤怒的殺起章魚，章魚們都憤憤的離開了。而尼摩船長卻失去了一位優(yōu)秀的船員和摯友，他十分傷心的留下了眼淚;這是一個善良，勇敢，有同情心，正直的船長?？稍僮矚?zhàn)艦時，尼摩船長冒起復(fù)仇之火，眼神就像看待自己的獵物一樣，在他的一聲令下，全體船員都發(fā)起了猛攻，沒過多久，那個戰(zhàn)艦便沉入了海底，而那艘船上的船員也都死去了;這是一個冷血，無情，殘暴的船長。兩個截然不同的性格卻在一個人身上，這到底是什么原因造成的呢?

因為他在戰(zhàn)爭中失去了妻子和兒女，他要復(fù)仇!他要殺掉那些傷害自己妻兒的人;他樂于助人，愿意幫助可憐國家的子民，因為他也是那樣的人。全書最后以問句結(jié)尾，留給了我們無窮的想象。尼摩船長到底何去何從?他還會繼續(xù)復(fù)仇嗎?阿龍納斯教授會說出那些奇遇嗎?曾經(jīng)的時候到底發(fā)生了什么?一切只有凡爾納才知道。我認為尼摩船長是善良的，偉大的，聰明的人。他就像一個謎團。平時性格憂郁，但是知識淵博。他了解大海的所有奧妙與寶藏。他可以把百萬黃金送給窮苦人民;可以把珍珠送給可憐的采珠人;但他卻逃離陸地，對有些船只實施可怕的報復(fù)，可他的本性還是善良的。我從他的身上學(xué)到了，要學(xué)會面對困難時處事不驚，沉著冷靜的應(yīng)對。學(xué)習康塞爾對主人的忠誠;學(xué)習尼德·蘭的舍己，為人勇敢。

這本小說告訴了我們：“無知者是不自由的，因為和他對立的是一個陌生的世界。”

心得體會作文中學(xué)生篇5

四天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，今天秋高氣爽，訓(xùn)練時還有陣陣清風作伴，鳥兒也在盡情高歌，總的來說今天軍訓(xùn)還是很輕松的。

早晨，我們吃好早飯，在操場上迎接教官給我們再次訓(xùn)練“隊列會操”里正步走和齊步走等的內(nèi)容，因為馬上就要比賽了。在此之前，首先就是要站軍姿，不過今天不太一樣，原來都是站3分鐘、5分鐘的，今天教官一次性就讓我們站10分鐘，而且站不好還不能休息。說實話，就直直的站在那里確實很累，不一會兒我的腳就開始有些麻木和疼痛，我好想坐下來休息一下啊。功夫不負有心人，我終于等到教官讓我休息了，“總算能稍微動一下了”我心里想著，可身體就是不聽我使喚，要抬腳都有點困難?！巴ㄟ^這次軍訓(xùn)，我一定要好好磨練自己的意志，提高身體素質(zhì)?！蔽倚睦锇蛋档南聸Q心。

緊接著，我們便練習正步走和齊步走。人們都說“一分耕耘，一分收獲。”這句話在我們身上得到了很好的體現(xiàn)?！斑@次走的還不錯”教官難得的表揚，讓全班同學(xué)都有了一絲絲的驕傲和自豪。短暫的休息過后，我們又開始訓(xùn)練了。這一次是將正步走和齊步走交叉在一起，看似很簡單，同學(xué)們也沒把這個放在心上，都認為很快就能通過，可我們一經(jīng)“實戰(zhàn)”以后，各種問題就都顯露出來了：本來長方形的隊伍現(xiàn)在已經(jīng)變成了不規(guī)則的圖形;原先整齊的步調(diào)變得雜亂無章——有快有慢;就連大家的手臂也會老是碰來碰去……見此情景，教官并沒有生氣，而是有些調(diào)侃的對大家說：“我就知道會這樣?！贝蠹叶加行┎缓靡馑嫉牡拖铝祟^，教官問我們能不能走好，大家都鏗鏘有力的回答：“能!能!能!”教官滿意的點點頭。經(jīng)過一番訓(xùn)練之后，大家明顯長進了很多，我們又一次贏得了教官的認可。

吃完中飯，接下來訓(xùn)練的便是我們最弄不清楚的向左、向右和向后轉(zhuǎn)的訓(xùn)練。教官先把我們分成前后兩個區(qū)域，哪個區(qū)域轉(zhuǎn)的好，哪個區(qū)域就先休息，我是后面一個區(qū)域的。“向右轉(zhuǎn)”這是教官喊給前面一個區(qū)域的第一聲口令，這一聲口令下去，大家都一齊向右轉(zhuǎn)去，但跺腳聲實在太輕。于是教官便叫我們后面一個區(qū)域“向左轉(zhuǎn)”，這一聲口令下去，我們后面區(qū)域的人都亂套了。有的向后轉(zhuǎn)了，有的向右轉(zhuǎn)了，總之方向五花八門。這時，教官生氣了，便罵了一句：“驢，都是驢，連方向都轉(zhuǎn)不好，還有什么用!”我聽的出，教官真的很生氣。后來，前面的區(qū)域休息了，只剩下我們后面的區(qū)域繼續(xù)被教官強化訓(xùn)練了?！跋蛴肄D(zhuǎn)”“向后轉(zhuǎn)”“向左轉(zhuǎn)”……教官的口令聲一直徘徊在我的耳際，我也不禁被這給惱怒了，我心里想著一定要早點得到教官的認同，于是我更加認真的訓(xùn)練。沒想到，不一會兒教官便叫我們可以休息了，這真是一個意外中的驚喜啊!

辛苦而又充實的一天軍訓(xùn)在哨聲中結(jié)束了。本周五就要進行會操比賽了，不過我很期待那天的到來，期待那個可以向老師同學(xué)展示我們班風采的時刻，我相信我們這個英勇的班級，一定會在那天摘取屬于我們的勝利的桂冠!

心得體會作文中學(xué)生篇6

閱讀，這兩個字，對我們來說再也熟悉不過了。因為，不管是老師，是家長都在提倡這兩個字。但是，有些同學(xué)可能不大明白，天天閱讀，再閱讀，到底是為了什么呢?

有些同學(xué)“被迫無奈”，應(yīng)付差事閱讀，你如果問他：“閱讀為了什么?”他一定會回答：“為了完成老師的作業(yè)唄!”。為了鼓勵大家閱讀，很多語文老師會把“每天閱讀30分鐘”作為作業(yè)布置給大家。有些同學(xué)卻以為，這僅僅是為了“走個過場”而已。拿一本書坐下來，半天裝模作樣的翻一頁，眼角不時的看一眼鐘表。一看到時間了，把書一丟，屁股扎針一樣沖出去，干別的事情了。

同學(xué)以為自己挺聰明，其實這是自己坑自己。這樣做不但一點沒有起到閱讀的效果，而且把寶貴的時間也給浪費了，損失最大不過了?；蛟S有的同學(xué)對閱讀的理解并不是這樣的，有同學(xué)覺得，閱讀為了積累詞匯，考試作文不吃力，不丟分。這種想法固然是對的，閱讀嘛，就是從書中吸取精華，用到自己的文章里，使自己的寫作水平提高。你如果能這樣想，你已經(jīng)成功了一半。因為，你已經(jīng)喜歡閱讀，知道了閱讀的用處，能有這一點是非常非?？少F的。

但是殊不知，能做到上面一點，并不代表自己完全了解了閱讀。最后這一點，也是至關(guān)重要的一點，那就是兩個字——快樂?？此七@兩個字和閱讀毫不相關(guān)，但是，如果一個人活的不快樂，那么這個人比了死了還要痛苦。所謂的快樂，也就是兩個字——主動。如果你很樂意做某件事情，一定會傾力去干，一定會有很好的收獲。相反，如果你很討厭做某件事，可被逼著去干，你一定會覺得特別的不想做，不但沒一丁點效果，還會搞得自己很生氣。

閱讀也一樣，不管如何，一定要快樂的閱讀。把閱讀給當成一件快樂的事情，每天都能沉浸在這種快樂之中，就像在打游戲時那種快樂。如果你可以這樣做，快快樂樂的閱讀，而不是把閱讀當做一種負擔。我相信，你很快就會深深地陶醉在書香之中，真正地愛上閱讀。

閱讀到底是為了什么?就是為了快樂，使你的生活更快樂，更美好。讓我們擺正好心態(tài)，以快樂的心情來閱讀吧!

心得體會作文中學(xué)生篇7

按照本周學(xué)習要求，我認真的學(xué)習了新版《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》，并再次閱讀了舊版的《中小學(xué)生守則》，新版中小學(xué)生守則(2015年修訂)》體現(xiàn)了與時俱進、適應(yīng)時代發(fā)展要求的特點，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容，更具實用性，也更具有德育教育的指導(dǎo)意義

從修訂版的內(nèi)容上感覺更注重道德情操和行為習慣的培養(yǎng)，幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習慣等分析的很是透徹，如主動分擔家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、遠離毒品等。這就給我們學(xué)校的管理者以及家長、社會提供了更為詳實教育內(nèi)容和教育環(huán)境。

新版《中小學(xué)生守則》重視引導(dǎo)孩子們從小樹立社會主義核心價值觀的道德信念，如"了解國情，珍視國家榮譽""遵守國法校紀，自覺禮讓排隊""熱心志愿服務(wù)"等，體現(xiàn)了時代要求，它貼近學(xué)生學(xué)習和生活，把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆扣子的重要一步，它告訴孩子們在日常學(xué)習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學(xué)生靜有其位，動有其軌。

同時新版《守則》具有新的特點，注重落小、落細、落實，貼近生活、更加務(wù)實，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家長做起，言傳身教，這樣會更有利于教育和引導(dǎo)孩子健康、快樂成長，幸福一輩子。

作為中小學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件，新版《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》在很多方面具有很強的指導(dǎo)意義，但更重要的是每一位教育工作者要認真學(xué)習，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實處，讓學(xué)生的養(yǎng)成教育與習慣教育更加有效，讓每一個學(xué)生能夠健康成長。

心得體會作文中學(xué)生篇8

軍訓(xùn)不是沒有自由，而是有超越自由的規(guī)矩;不是沒有思想，而是有升華思想的氛圍;不是沒有個性，而是有使個性完美的精神;不是沒有我們所謂尊嚴，而是有更神圣的尊嚴，那就是軍人的尊嚴---服從命令，完成任務(wù)，一切行動聽指揮。

總想離開家，去領(lǐng)略大千世界的奧妙與精彩，幻想著絢爛多姿的美妙生活，直到在軍營里，我才真正體會到生活的酸甜苦辣。

“正步、跑步、起步走!一二一，一二一……立正!”口號一遍遍響起，我們腿腳麻木，表情僵化。這是我向往的生活嗎?沒有自由，沒有思想，沒有個性，像木偶一樣被命令控制。

我原以為太陽是最勤快的……可早晨六點，太陽還沒睡醒，哨子卻醒了……緊接著，小木偶們“爬”向訓(xùn)練場……眼睛迷迷蒙蒙，頭腦恍恍惚惚，手腳酥酥軟軟。可還得強撐著站軍姿，站如松，好難!到了太陽睡醒，時間變得更加漫長難熬，身上的每塊肌肉都受到壓迫。

心口堵得慌，雙腿沉甸甸，支撐著全身的雙腳，似乎負荷著整個地球，只覺得天地都在晃，晃得人失去重心，卻又無法倒下。沒有人反抗，在這里除了服從，只有服從。我的身體最終背叛了意愿，像兵馬俑一樣矗立著……

下午三點的烈日，“殺”聲振天的訓(xùn)練場，整齊的方隊，教官洪亮的吼聲。汗珠兒從綠色小兵的額頭滾到眼角，滑到臉頰，溜進脖子，在身上抓呀抓，撓呀撓……衣褲一次次浸透，又一次次被曬干。每個人都在經(jīng)受著毒日的“烤”驗。有人蹲下休息，可我不能。所謂團隊精神，就是齊心協(xié)力，同舟共濟。軍營是個大家庭，我們都是兄弟姐妹。

晚上，有人哭了，而我沒有，我不愿讓這可憐的淚水淹沒自己的意志。吃苦的日子才剛開始!我會堅持到底!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

就這樣，堅持到最后一個半小時的匯報表演，我們苦訓(xùn)十天的檢驗。當矯健的步伐齊刷刷地走過主席臺時，一陣陣熱烈的掌聲卻催人淚下。雖然很短暫，但是我們得到了回報。

心得體會作文中學(xué)生篇9

有個普通的工人，他滿腔熱血，一心報國;出身貧苦，卻樂觀向上;喜愛潮流，同時又艱苦樸素;無名小卒，卻能帶頭募捐……而如今，他的名字早已刻在我們每一位群眾的心中，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志，周總理都曾經(jīng)為他--位普通的工人，普通的上等兵題詞，更有專門關(guān)于他的歌曲流芳后世……

他，叫雷鋒，生于解放前的一個貧農(nóng)家庭，一家?guī)卓谄此榔椿顬榈刂髯鲩L工。他的身世十分艱苦;先是父親死于戰(zhàn)爭的炮火，緊接著哥哥便不幸倒在長期的過度勞作中，而他還是嬰兒的弟弟，也因長期的營養(yǎng)不良就夭折在母親的懷抱中?？删退氵@樣，上天仿佛絲毫沒有眷顧這個孩子--他的母親因不堪地主的凌辱，被迫懸梁自盡。而這一切發(fā)生的時候，他只是一個不滿十歲的孩子。

而這些事跡，在后人重新評價這個年輕人的時候，卻是那樣的不可思議。因為在所有人的眼里，雷鋒仿佛是一位隨時帶著陽光并且能隨時凝聚陽光的人。他仿佛把所有的苦痛與折磨拋之不見，而把所有的注意力集中在所有能為他人做貢獻的事上。煉鋼廠的水泥被雨淋，他第一時間動員工友救援并搬出自己的被褥遮雨，每次部隊里發(fā)津貼，他總是一股腦兒的扔進儲蓄所，并一次性捐給災(zāi)區(qū)的民眾;每次出差回來，帶的總是些別人不稀罕的破銅爛鐵，卻能一次次的用到需要的地方去。正如他的著作《雷鋒日記》中說的，“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)的精神是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@個年齡只有我們一般大的孩子，就是這樣子激勵自己，幫助他人的。

而“雷鋒精神”還遠不止這些，如果你是一顆糧食，你是否哺育了每一個生命;如果你是一個螺絲釘，你是否永遠的堅守著自己的崗位?而這默默堅守卻成了現(xiàn)在大多數(shù)人為之“不齒”的，甚至是唯恐不及。在雷鋒的時代，一個大躍進、大改革的時代，思想也是隨著解放，變遷的，而雷鋒卻選擇奉獻，不計較個人得失，把錢用在刀刃上，始終如一的幫助那些最為需要的，最為匱乏的人們。而這，也是后來雷鋒精神的錐形，哪里需要，他就會出現(xiàn)在哪里，去幫助那些最困難的群眾。

同時，20歲上下的雷鋒也愛美。在鞍鋼當工人時，雷鋒為了參加場內(nèi)的舞會，給自己買了一身皮夾克，一條深藍色料子褲，一雙黑皮鞋，外加一瓶“雪花膏”。而這一身行頭，在當時可以說是及其風采，可雷鋒只試了一次，便把它們壓進箱底。是簡樸習慣了，不好意思?是自己作為團員和先進工人的“積極向上”?是為了不忘父母、出身，時刻提醒自己?或許都有吧，而在鞍鋼這不到十個月的日子里，他最經(jīng)常做的一件事就是捐錢，給人留下最深的，卻是他一分錢掰成兩半花。清苦，仿佛成了他的代名詞。

伴隨著他的鞍鋼生涯，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》被他翻了無數(shù)遍。而每每清貧，困苦之時，他就會用這寶貴的精神食糧激勵自己，也會經(jīng)常把書中自有黃金的故事講給每一位工友聽。書上的保爾離得很遠，眼前的雷鋒卻離的很近。一樣的風雪寒天，一樣十八歲的年紀，一樣的鋼鐵成鋼的意志和信念，遠近之間的距離仿佛有不復(fù)存在，保爾和雷鋒，雷鋒和保爾給予世人、后人的啟迪與鼓舞，就如長江與伏爾加河那樣奔流入海，澎湃不息。

之后的軍旅生涯，使雷鋒這顆小的不起眼的“螺絲釘”被發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘并不斷放大。入伍第一天，雷鋒的新日記本便貼上了一幅黃繼光像：我要永遠的向您學(xué)習，英雄的戰(zhàn)士黃繼光!為了黨和人民的事業(yè)，就是上刀山下火海，我心甘情愿，頭斷骨碎，身紅心赤，永遠不變。“部隊中的他總是哪里需要哪里去，帶頭給戰(zhàn)友打熱水，為演出隊幫廚，甚至小到一根針，一條線，他也是省了又省，竭盡全力幫助人民克服一點困難，是最幸福的。

可是，不幸還是降臨在雷鋒的身上。這個偉大的戰(zhàn)士，被一次倒車中擊中的木桿砸中太陽穴，就此犧牲，年僅22歲。但是，他好像卻沒有離我們而去，十萬人的送葬隊伍，毛澤東同志親自題詞《學(xué)習雷鋒好榜樣》的永遠傳唱……雷鋒，仿佛一直離我們很近。自1963年至今，雷鋒精神，一步步深入人心，3月5日也被定位“學(xué)雷鋒日”。我們偉大的戰(zhàn)士，雷鋒，他的肉身死了，他的靈魂卻從未遠離，他以另一種超出常規(guī)的方式，活了下來，死而不亡。而隨著近些年漢學(xué)熱，雷鋒這個名字被更多的外國人認識，雷鋒，真正做到了流芳百世，他的生命在延續(xù)，4萬個“他”在成長。

時代呼喚雷鋒，人民需要雷鋒。雷鋒精神，正因為人們的需求，超越了國度，超越了信仰，超越了文化，傳播向四面八方……

心得體會作文中學(xué)生篇10

回到家，從書架里拿出從未看過一眼的的《朝花夕拾》，對著那個書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅很多使用了比較和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，之后再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了之后在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”

但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個比較手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐可是學(xué)生們心中的孩子氣。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，所以我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿活力。

小時侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一齊，那時我時常和樓道里的一些小伙伴們一齊玩耍，一齊嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié)，吃完團圓飯，我們又會聚集在那一片屬于我們自我的空地上，點燃我們早就準備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗著前所未有的歡樂。如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié)，也不在出去和伙伴們一齊放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨自享受著……

童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不一樣年代的童年之夢，和魯迅一齊熱愛自然，向往自由。