最新《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》黨員學(xué)習(xí)有感心得5篇
“我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來”。以下是小編給大家整理的最新《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》黨員學(xué)習(xí)有感心得.希望可以幫到大家
全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃心得【篇一】
近日，經(jīng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志同意，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019-2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，《規(guī)劃》以黨章為根本遵循，深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認(rèn)真落實新時代黨的建設(shè)總要求，總結(jié)吸收實踐經(jīng)驗，明確了今后5年黨員教育培訓(xùn)工作的任務(wù)書、時間表、路線圖。
《規(guī)劃》包括總體要求、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓(xùn)、黨員教育培訓(xùn)主要內(nèi)容、黨員教育培訓(xùn)方式方法、組織領(lǐng)導(dǎo)和基礎(chǔ)保障5個部分，對黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行全面部署。主要有4個特點：一是以加強黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，突出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。二是堅持從實際出發(fā)，聚焦突出問題、回應(yīng)基層關(guān)切，提出目標(biāo)任務(wù)、辦法措施，增強黨員教育培訓(xùn)針對性和有效性。三是注重守正創(chuàng)新，堅持實踐證明行之有效的經(jīng)驗方法，同時緊跟時代步伐，結(jié)合當(dāng)前黨員教育培訓(xùn)工作面臨的形勢任務(wù)，加大改革創(chuàng)新力度。四是與黨內(nèi)其他有關(guān)規(guī)定配套銜接，將黨員教育培訓(xùn)與管理、監(jiān)督、服務(wù)緊密結(jié)合，加強系統(tǒng)集成，保持工作的連續(xù)性、協(xié)調(diào)性。
《規(guī)劃》在提高黨員教育培訓(xùn)針對性和有效性上提出不少創(chuàng)新舉措，對推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作起到重要指導(dǎo)作用。本輪《規(guī)劃》在上一輪規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)黨員教育培訓(xùn)方式方法。比如，明確了開展黨員教育培訓(xùn)主要有集中培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和組織生活、實踐鍛煉5種組織方式，分別予以規(guī)范。比如，吸收基層新鮮經(jīng)驗，提出探索“課堂+基地”實訓(xùn)模式，組織黨員就近就便到紅色基地學(xué)習(xí)、重溫入黨誓詞、過“政治生日”等要求。比如，適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢，針對黨員教育信息化平臺重復(fù)建設(shè)、智能化程度不高等問題，提出推動平臺一體化建設(shè)、探索建立黨員學(xué)習(xí)電子檔案、研究制定加強新時代黨員教育信息化建設(shè)的指導(dǎo)意見等措施。再比如，建立完善需求調(diào)研制度、集中輪訓(xùn)制度、學(xué)時制度，強化黨員教育培訓(xùn)工作剛性約束。同時，強調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部除執(zhí)行干部教育培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓(xùn)。
全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃心得【篇二】
“我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來”。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019-2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，即是要求我們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，切實提高黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)我們走向未來。在筆者看來，教育異曲同工，教育培訓(xùn)工作可以借鑒使用學(xué)歷教育中的思維方法，如小學(xué)教育的基礎(chǔ)性、中學(xué)教育的系統(tǒng)性、大學(xué)教育的專業(yè)性，從而確保能夠高質(zhì)量地完成《規(guī)劃》的目標(biāo)任務(wù)，并達(dá)到令人滿意的效果。
小學(xué)教育勝在基礎(chǔ)性，教育培訓(xùn)工作應(yīng)使黨員練好基本功。從人生發(fā)展歷程來看，小學(xué)階段是特別重要的，是人生的啟蒙時期，如果這一階段基礎(chǔ)打不扎實，那么以后成長成才的機會就會大打折扣。全國黨員教育培訓(xùn)工作從2019年到2023年，共計五年，就是為了能夠建立健全習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)教育長效機制，讓廣大黨員同志能夠把基礎(chǔ)打好、打牢，培養(yǎng)起對學(xué)習(xí)的興趣愛好，不畏懼學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)、當(dāng)成與工作相沖突的矛盾。教育培訓(xùn)工作應(yīng)從實際出發(fā)，不搞形式主義、本本主義的東西，應(yīng)當(dāng)采取有效措施激發(fā)黨員同志們的學(xué)習(xí)熱情，推動學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走、往實里走。
中學(xué)教育勝在系統(tǒng)性，教育培訓(xùn)工作應(yīng)使黨員全面看問題。中學(xué)教育的系統(tǒng)性，在全面教育、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)展學(xué)生的能力，使培養(yǎng)出來的人才呈現(xiàn)多樣化的態(tài)勢。教育培訓(xùn)應(yīng)全面落實政治理論教育、政治教育和政治訓(xùn)練、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、知識技能教育等七個方面的基本任務(wù)，七個任務(wù)缺一不可。習(xí)近平總書記強調(diào)：“現(xiàn)在，重大改革都是牽一發(fā)而動全身的，更需要全面考量、協(xié)調(diào)推進(jìn)。不能畸輕畸重，也難以單刀突進(jìn)?！苯逃嘤?xùn)工作即是要防止“不謀全局”，片面看問題，讓廣大黨員同志掌握系統(tǒng)性思考的方法，具備解決重大問題的能力。
大學(xué)教育勝在專業(yè)性，教育培訓(xùn)工作應(yīng)使黨員術(shù)業(yè)有專攻。大學(xué)教育的專業(yè)性，使學(xué)生在其學(xué)科內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論、專門知識，具備從事相關(guān)工作的能力。習(xí)近平總書記提到：“心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的?！秉h員教育培訓(xùn)應(yīng)如大學(xué)教育培養(yǎng)模式，體現(xiàn)出不同領(lǐng)域和群體的不同特點。在農(nóng)村，在街道社區(qū)，在事業(yè)單位，在國有企業(yè)，在非公有制經(jīng)濟組織等不同領(lǐng)域，以及對基層黨組織書記，對新黨員，對青年黨員，對老年黨員等不同群體，教育培訓(xùn)工作圍繞重點皆有所側(cè)重。黨員同志應(yīng)結(jié)合自身及工作特點，接受于己適應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，從而形成自身的專業(yè)性、獨特性。
習(xí)近平總書記說過：“善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步。黨的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實發(fā)展都告訴我們，沒有全黨大學(xué)習(xí)，沒有干部大培訓(xùn)，就沒有事業(yè)大發(fā)展?！苯逃嘤?xùn)工作任重道遠(yuǎn)，但卻勢在必行。希望我們廣大黨員同志在黨員教育培訓(xùn)中能夠堅持學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、廣泛學(xué)習(xí)，能夠有所收獲，促進(jìn)成長進(jìn)步，煉就本領(lǐng)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民群眾服務(wù)!
全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃心得【篇三】
提高黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，對加強黨員隊伍建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。開展黨員教育培訓(xùn)，是對照先進(jìn)榜樣、對思想觀念、能力作風(fēng)等，進(jìn)行一次大排查、大檢修，也是一次系統(tǒng)性的大學(xué)習(xí)。
要讓教育培訓(xùn)效果更加顯著，需要重實重效，力戒形式主義、官僚主義，真正培出能力，訓(xùn)出實效。進(jìn)入新時代，黨員干部本領(lǐng)上的短板、能力上的不足、知識上的弱項、視野上的局限，越來越突出地表現(xiàn)出來。不斷掌握新知識、熟悉新領(lǐng)域、開闊新眼界，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時代節(jié)拍。把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想檢視思想言行，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。以能力提升跟上時代腳步，是真正的“學(xué)”到位。筑牢理想信念的思想根基，鑄牢“黨性之魂”，把培根鑄魂的工作做扎實，出成效。改一改形式主義、官僚主義的作風(fēng)，去一去陽奉陰違、敷衍塞責(zé)的行為，都是教育培訓(xùn)的題中之義。培訓(xùn)有沒有成績，出不出實效，關(guān)鍵是前后對比，有沒有改變。把“改”字貫穿教育培訓(xùn)的全過程，才能讓黨的隊伍永葆朝氣。
全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃心得【篇四】
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，為貫徹落實黨的十九大精神，在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，要求全面提高黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，做到重點培訓(xùn)內(nèi)容是基礎(chǔ)、重點培訓(xùn)方式是關(guān)鍵、重點培訓(xùn)措施是保障，這對切實提高黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，建成一支有原則、有能力、有擔(dān)當(dāng)、拿得起、下得去的黨員干部隊伍有著十分重要的意義。
理論學(xué)習(xí)是堅定信仰、增強黨性、提高素質(zhì)的基礎(chǔ)和原點，只有加強理論學(xué)習(xí)，好的政策方針才能理解透、學(xué)習(xí)精、實踐好;只有加強理論學(xué)習(xí)，黨員干部才能成長快、進(jìn)步多、擔(dān)當(dāng)好。所以，理論學(xué)習(xí)就像是種子，在黨員干部的沃土中生根發(fā)芽。要堅持圍繞中心、服務(wù)大局;堅持分類指導(dǎo)、按需施教;堅持聯(lián)系實際、繼承創(chuàng)新;堅持簡便易行、務(wù)實管用，用“四個堅持”針對性地取長補短、自我檢視，引導(dǎo)黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，努力建設(shè)政治合格、紀(jì)律嚴(yán)明、品德高尚的黨員干部隊伍。
我們每個廣大黨員干部，都要在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，步調(diào)一致向前進(jìn)。我們要通過培訓(xùn)，進(jìn)一步堅定理想信念、進(jìn)一步增強黨性觀念、進(jìn)一步強化宗旨意識、進(jìn)一步提升能力素質(zhì)、進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用，把黨員干部培訓(xùn)逐步走向常態(tài)化，推動形成教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)有機結(jié)合的黨員隊伍建設(shè)工作鏈，綻放黨員隊伍建設(shè)之花。
全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃心得【篇五】
黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作?！?019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，明確了今后5年黨員教育培訓(xùn)工作的任務(wù)書、時間表、路線圖。對于提高黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，加強黨員隊伍建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。筆者認(rèn)為，我們要落實“四種理念”，推動《規(guī)劃》落地落實見成效。
落實從嚴(yán)從實理念，增強黨員教育培訓(xùn)的公信力。《規(guī)劃》提出，學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實《規(guī)劃》是當(dāng)前和今后一個時期的一項重要任務(wù)，各級黨組織要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定具體措施，有計劃有步驟推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作。各級黨委(黨組)要認(rèn)真履行黨建主體責(zé)任，黨委(黨組)書記要履行第一責(zé)任人職責(zé);各級黨員教育管理工作協(xié)調(diào)機構(gòu)要落實黨員教育培訓(xùn)聯(lián)席會議制度，相關(guān)職能部門要密切配合，形成工作合力;黨員教育培訓(xùn)機構(gòu)要堅持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)。因此，我們要將“從嚴(yán)從實”貫穿于黨員教育的全過程，扎
實推動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和在職自學(xué)，提高黨員參加教育培訓(xùn)的自覺性和主動性。黨員要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律。要扎實開展實體培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律和要求，做到考試不過關(guān)不通過、紀(jì)律不落實不通過、任務(wù)未完成不通過，將黨員教育培訓(xùn)工作作為黨委(黨組)書記抓基層黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容、黨員評優(yōu)選先想、晉職晉級的重要依據(jù)，讓黨員教育培訓(xùn)取得實際效果和良好口碑。
落實以人為本理念，增強黨員教育培訓(xùn)的穿透力。黨員教育培訓(xùn)只有堅持按需施教，把組織要求和黨員需求統(tǒng)一起來，精準(zhǔn)設(shè)置內(nèi)容，黨員教育培訓(xùn)才能抓實抓好?！兑?guī)劃》聚焦基本任務(wù)，突出政治功能，切實抓好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓(xùn)，全面落實政治理論教育、政治教育和政治訓(xùn)練、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、知識技能教育，對黨員進(jìn)行系統(tǒng)教育培訓(xùn);圍繞中心工作，著眼統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，緊扣今后5年黨和國家重大決策部署、重要
會議活動、重要時間節(jié)點，有針對性地開展黨員教育培訓(xùn);根據(jù)農(nóng)村、街道社區(qū)、機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、非公有制經(jīng)濟組織、社會組織等領(lǐng)域黨組織職責(zé)任務(wù)和基層黨組織書記、新黨員、青年黨員、老年黨員、流動黨員等群體實際，分別提出黨員教育培訓(xùn)的目標(biāo)要求、重點內(nèi)容。我們要嚴(yán)格遵循以人為本、因人施教，缺什么補什么、需要什么學(xué)什么的原則，增強教育培訓(xùn)的針對性、多樣性和實效性，使廣大黨員真正學(xué)為所需、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。要充分將組織意圖、學(xué)員需求和崗位需要有機結(jié)合，精準(zhǔn)施策、科學(xué)施教，力爭進(jìn)入黨員的內(nèi)心、穿透黨員的靈魂，激發(fā)激情、引起共鳴，從而讓黨員教育卓有成效。
落實生動和諧理念，增強黨員教育的感染力。黨員教育培訓(xùn)工作要取得實實在在的效果，不僅要明確“過河”的任務(wù)，還要解決“橋和船”的問題，方式方法對路，才能事半功倍?！兑?guī)劃》在提高黨員教育培訓(xùn)針對性和有效性上提出不少創(chuàng)新舉措，明確了開展黨員教育培訓(xùn)主要有集中培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和組織生活、實踐鍛煉;吸收基層新鮮經(jīng)驗，提出探索“課堂+基地”實訓(xùn)模式，組織黨員就近就便到紅色基地學(xué)習(xí)、重溫入黨誓詞、過“政治生日”等。我們要轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)觀念，從傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)員為中心，開展豐富多彩的實踐活動，倡導(dǎo)自主教育、快樂教育，靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學(xué)方法，探索“課堂+基地”實訓(xùn)模式，增強教育培訓(xùn)的吸引力感染力，營造生動、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓廣大黨員樂于接受、入腦入心。
落實兼容并包理念，增強黨員教育的競爭力?！兑?guī)劃》適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢，針對黨員教育信息化平臺重復(fù)建設(shè)、智能化程度不高等問題，提出推動平臺一體化建設(shè)、探索建立黨員學(xué)習(xí)電子檔案、研究制定加強新時代黨員教育信息化建設(shè)的指導(dǎo)意見等措施。我們要充分發(fā)揮全國黨建網(wǎng)站聯(lián)盟作用，用好“共產(chǎn)黨員”教育平臺、“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺等載體。既要傳承和堅持電教片、講黨課、集中培訓(xùn)等好方法、好措施，又要積極運用新技術(shù)、新媒介為我所用，精準(zhǔn)推送教育內(nèi)容，引導(dǎo)黨員主動學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)，建立完善兼容、開放、共享、規(guī)范的黨員教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系，不斷提高黨員教育的競爭力，讓主流教育占領(lǐng)輿論主陣地。
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