黨員統(tǒng)一活動日總結(jié)報告怎么寫?學習啦小編給你整理了黨員統(tǒng)一活動日總結(jié)報告，希望對大家有幫助。

黨員統(tǒng)一活動日總結(jié)報告篇一

根據(jù)廠黨委精神,充分發(fā)揮黨員隊伍的模范帶頭作用,本支部認真開展了黨員活動日活動,并收到了良好的效果，企業(yè)黨員活動日總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、強化組織意識,充分發(fā)揮支部委員的指導、帶頭作用。為提高活動的實效性,保證活動開展的效果,本支部認真進行了研究,特別注重結(jié)合崗位黨員的思想和工作實際,有針對性的開展活動。支部成立了活動開展領導小組和工作小組,對活動開展進行部署、檢查、督促、落實,使整個活動得以順利開展。車間領導既以普通黨員的身份參加各黨小組的活動,也以上級黨組織代表的身份督促各小組的工作。由于以上措施的實行,保證了活動開展的效果

二、緊緊圍繞“打造精品__”這個中心,力求活動開展多樣。為避免空洞的說教,避免活動開展的枯燥、乏味,我支部注意結(jié)合車間實際和生產(chǎn)崗位黨員的工作實際,找準切入點開展活動。主要活動內(nèi)容包括:

1、開展黨的基本理論教育。在黨員活動日開展中,組織黨員學習了?黨章?、?職代會行政工作報告?，通過學習，由黨員談認識，提高了全車間黨員的政治理論水平，

2、進行愛崗敬業(yè)教育。在活動中,我們針對本車間職工的思想實際,卓有成效的開展了“保持黨員先進性,真誠打造精品__”活動。活動開展以來,全體黨員,對照先進找差距,根據(jù)工作找不足,帶動不少職工改變了思想認識,工作的積極性和熱情明顯高漲。

3、開展了黨員帶動班組活動。在活動開展中,支部要求黨員主動與班組結(jié)成對子,搞好宣傳 ,以自身的工作感染人、影響人,發(fā)揮了模范帶頭作用,收到了明顯的效果。

4、認真做好“四個”結(jié)合,深入開展社會主義榮辱觀教育。一是充分發(fā)揮黨小組活動會在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用,把社會主義榮辱觀引入生產(chǎn)實際，以愛崗敬業(yè)為榮，以散漫拖拉為恥，不斷深化社會主義榮辱觀教育。二是結(jié)合生產(chǎn)實踐,抓好實踐環(huán)節(jié),把社會主義榮辱觀教育與職工崗位生產(chǎn)自覺行動結(jié)合起來 。三是結(jié)合5S活動抓好人造環(huán)境、環(huán)境育人,把社會主義榮辱觀教育與職工文化建設結(jié)合起來。四是結(jié)合職業(yè)道德建設, 抓好職業(yè)道德建設,把社會主義榮辱觀教育與車間職工隊伍建設結(jié)合起來。

三、活動時間靈活,活動方式多種多樣。在活動時間上,我支部要求黨小組根據(jù)自身實際,在月底所在的一周內(nèi)完成活動的開展。并形成書面活動材料。具體方式包括:集中開展理論學習,支部開展黨員座談會,小組黨員互評等,使每一位黨員都以主人翁的姿態(tài)參加活動,促進了活動的開展。我車間黨員活動日的開展,起到了凝聚人心,鼓舞干勁,促進工作的作用,通過活動的開展,黨員的成就感、自豪感,工作的積極性、主動性明顯提高。

黨員統(tǒng)一活動日總結(jié)報告篇二

按照區(qū)委統(tǒng)一部署和要求，我局借黨員活動日之機，組織全 體黨員到 鎮(zhèn) 社區(qū)開展走訪活動，并幫助社區(qū)居民麥收。通過走 訪活動，進一步增強了廣大黨員干部“艱苦奮斗廉潔從政”的意 識，促進了黨風廉政建設的有效深入開展。

一、尋找差距，努力提高自身素質(zhì) 尋找差距， 一是提高政治素質(zhì)。不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬 克思主義者;不斷加強黨性修養(yǎng)，面對復雜的環(huán)境，時刻以黨員 標準對照要求自己;加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強 貫徹黨的基本路線的自覺性。二是提高思想素質(zhì)。通過學習，筑 牢思想防線，提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人。三是提 高作風素質(zhì)。

要始終堅持實事求是的工作原則， 一切從實際出發(fā)， 不斷開拓創(chuàng)新，與是俱進，研究新情況，解決新問題，養(yǎng)成艱苦 樸素、勤儉節(jié)約的工作作風。四是提高廉政意識。要進一步嚴于 律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

二、艱苦奮斗，大力弘揚清正廉潔 艱苦奮斗， 要加強干部自身的黨性修養(yǎng),做到常修為政之德、常思貪欲 之害、常懷律己之心,自覺抵制各種誘惑。要時刻不忘以共產(chǎn)黨 員的標準嚴格要求自己,以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風勉勵自己,時時 處處牢記黨的性質(zhì)和宗旨,一言一行都要維護黨的形象和威信， 以共產(chǎn)黨員的先進本色和優(yōu)良作風， 用自己高尚的品德和人格力 量去感召人、 凝聚人。