童年品讀心得與感想五篇
《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部,內(nèi)容包括了高爾基幼年時期從三歲到十歲這一段時間的生活情節(jié)。下面是小編為大家整理的童年品讀心得與感想,喜歡可以分享一下喲!
童年品讀心得與感想1
假期重溫了高爾基的《童年》,得到跟前一次完全不一樣的感觸。故事大概是講高爾基(或者說阿廖沙)年幼時隨母親去投奔外祖父。在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的他過早地體會到了人間的痛苦與丑惡。但他沒有墮落或者喪失對生活的希望,反而在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個成熟的人。
上次讀還是好幾年前的事了,當(dāng)時只顧著看故事情節(jié),沒有深思。現(xiàn)在想想,高爾基能出淤泥而不染,在逆境中保持對生活的希望,真是相當(dāng)寶貴的心態(tài)啊。又想起剛剛看的新聞,前段時間又有個大學(xué)生自殺了,原因居然是:被女朋友甩了。生活或者感情上遭到困難,不積極調(diào)適、走出陰影,反而輕易放棄生命,這種行徑我真是完全無法理解。
看看人家高爾基,過的是怎樣的生活?小孩子做錯了一點(diǎn)事,要脫掉褲子挨打;父子兄弟間為了分家,吵架斗毆,甚至打得頭破血流;外祖母毫無過失,也逃不了外祖父的拳打腳踢;米哈伊爾舅舅為了尋開心,用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里;母親跪在地上請求繼父不要在外面鬼混,繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢她的胸部;格里戈里為外公干了一輩子活,當(dāng)他雙目失明,喪失勞動能力時,卻被趕出染坊,流浪街頭乞食為生;外公不但殘酷剝削工人,而且六親不認(rèn),與老伴一起煮茶時,茶葉也要放在手心里細(xì)細(xì)數(shù)過,生怕自己吃了虧。最后,又把老伴與外孫趕出家門,讓她們自謀生路。整個都是暗黑色調(diào)的。
如果是現(xiàn)在的學(xué)生們遭遇這些事,不知道要自殺幾個。但高爾基可沒有輕生,他的生命中充滿了正能量,即便是遭到了不公平的待遇,仍能擁有積極樂觀的心態(tài),努力拼搏,最終成就一代文豪。
我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)人家高爾基面對苦難時的心態(tài),珍愛生命,積極面對生命中的苦難,終有一天你會發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的苦難都會化成你人生的沙灘上,最美麗的珍珠。
童年品讀心得與感想2
《童年》主要講述的是阿廖沙三歲到十歲的童年生活。小說從他隨同母親去投奔外祖父寫到外祖父叫他去“人間”混飯吃結(jié)束。生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯最底層人民的艱難生活狀況。
阿廖沙外祖父家開了染坊,但隨著家業(yè)的衰落,他祖父變得吝嗇、貪婪,經(jīng)常毒打外祖母和孩子,還狠心剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?,竟被他打得昏死過去。他的兩個舅舅也是粗野、自私,整日為爭奪家產(chǎn)爭吵。在這樣一個讓我們現(xiàn)在無法想象的,到處彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,阿廖沙體會到當(dāng)時人間的痛苦。
然而生活中總會有陽光的,他的外祖母慈祥善良,聰明能干對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?!?/p>
給與他陽光的還有他的好朋友淳樸的小茨岡、正直的格里戈里。他們都給阿廖沙溫暖和力量,使他在黑暗的環(huán)境中仍依然保持著對生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
讀了《童年》我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,我也學(xué)會了在困難和困境中要保持積極、樂觀的心態(tài),成為充滿愛心的人。
童年品讀心得與感想3
一陣滄桑,一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基先生自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙(即高爾基先生的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活,生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況:極端貧苦,生活艱難……
這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng),讓我迫切地想讀下去。讓我記憶尤為深刻的是兩個人物:“好事情”和外祖母。
“好事情”是一個人的綽號,他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一,他是一個科學(xué)家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”,并且在生活上關(guān)心阿廖沙,教會他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外祖父等人都看他不順眼,認(rèn)為他是巫師、藥劑師,逼迫他早早離開?!昂檬虑椤卑嶙邥r,阿廖沙應(yīng)該是傷心而又無可奈何的??吹竭@里,我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散,無疑是可憐而悲哀的,而“好事情”恰恰是阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間,我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。
外祖母是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護(hù)著阿廖沙。外祖母看著阿廖沙長大,處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外祖母身上看到了可貴的品格:善待別人、幫助有需要的人……
阿廖沙的童年見證了人間的艱辛:父親逝去、犯了小錯被外祖父無情鞭打、失去好朋友,然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們,再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優(yōu)越的環(huán)境里!我的童年,是陽光快樂的童年。
放下書,我沉浸在阿廖沙自強(qiáng)不息的精神中。一個同齡人,在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到,何況我們呢?
童年品讀心得與感想4
即使在亂世,親情永遠(yuǎn)可貴?!}記
一晃神,仿佛進(jìn)入到了阿廖沙的世界,看見了他母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),四處飄泊;看見了外祖父毒打外祖母和孩子們;看見了和藹可親的外祖母安慰阿廖沙;看見了兩個舅舅為了分家扭作一團(tuán);看見了善良的外祖母給阿廖沙講故事祥和的畫面……
與他的童年相比我的童年很幸福,是燦爛的.,是五顏六色的;是沒有煩惱憂愁的。很多人從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味,但阿廖沙小小的年紀(jì)就曾被自己的外祖父痛打一頓。反復(fù)讀了好幾遍我才知道因?yàn)槲冶劝⒘紊扯嗔擞H情。
他的家親情是脆弱的,為了錢反目成仇,不顧一切,甚至傷害自己的父親。家庭的不和,兒女的不孝。然而,更可悲的是,老一輩“死要面子”愚蠢地做法,造成了兒女更加不孝,甚至做出傷天害理的事,應(yīng)正了“活受罪”。
當(dāng)然,也就是在這種家庭環(huán)境中,孩子的童真童趣,才讓陰暗的環(huán)境中有一抹亮色。但是孩子的好奇,在長輩眼里是無理取鬧,就像阿廖沙把桌布拖進(jìn)染料桶,換來了外祖父的一頓痛打。孩子的樂趣,在長輩眼里是惹事生非,換來了長輩們的討厭……。
阿廖沙面對死亡的威脅,看到最好的好朋友離去,在關(guān)心自己的人一個又一個的離去,在家庭灰暗的環(huán)境下,讓他一點(diǎn)點(diǎn)的成長,變得成熟。
合上書,明白了親情的可貴,錢再多,家也和睦不了,反而會打仗。只有親情這個美好的東西,家才能溫暖,才能和睦。也許,我沒有像主人公一樣慈祥的外祖母;也許,我的童年沒有像主人公一樣不幸。生活中也很少有家人之間的勾心斗角為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這種恐怖事件。我知道是因?yàn)槲矣兄粋€美滿的家,有愛我的親人和我愛的親人!要珍惜現(xiàn)在的美好,可貴的親情!
《童年》這本書,帶給我最大的啟示是:親情比什么都重要!
童年品讀心得與感想5
全文高度概括了高爾基先生的童年生活,在沙皇的統(tǒng)治時期,一個可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親,接著失去了母親,唯一的親人——外祖父也家道中落,他卻仍然懷抱著一顆求知的心坎坷而悲慘的生活,讓人感動!
我讀完《童年》,感受到了作者兒時的悲慘遭遇,覺得我是幸運(yùn)的,起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時,父親病故,而自己的母親就帶他回了娘家??上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主,殘酷剝削雇工等等,但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢,從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒??蓱z的母親改嫁之后,生病而死,十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門,到社會上自謀生路……
《童年》中有一節(jié)是讓我喜歡的,那是關(guān)于一位化學(xué)家“好事情”的事,幼小的主人公在沒有被老文化完全吸收的時候,與一位奇怪的人交上朋友,他知道,這一定會使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓,這僅僅因?yàn)樵诋?dāng)時的社會,不為沙皇服務(wù),就是無所事事,是邪惡的,相信,這會讓許多人捧腹大笑,但更多的是思考,當(dāng)時的社會真理是那么難以接受嗎?也許這樣的事情太多,為此,有很多科學(xué)家都獻(xiàn)出了生命,但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友誼表現(xiàn)出了高興與惋惜。這也讓我知道了,黑暗的存在就是建立在人們的天真與無知上,而人們是否應(yīng)該主動的去學(xué)習(xí),應(yīng)該知道,擁有知識的人就是聰明的人,也只有這樣的人可以維護(hù)正義與真理
它用絕妙的寫作手法,樸實(shí)的語言,告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。
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