小學(xué)三年級(jí)讀書心得總結(jié)范文
閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果,豐富知識(shí)的有效手段。我們閱讀書籍的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。讀書不僅可以使我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),還可以培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力。下面小編給大家?guī)硇W(xué)三年級(jí)讀書心得總結(jié)范文,希望能幫助到大家!
小學(xué)三年級(jí)讀書心得總結(jié)范文1
歷史的長(zhǎng)河奔流不息,中華民族上下五千年,杰出的人物層出不窮。每朝每代都會(huì)涌現(xiàn)出許多出類拔萃的人物。我在讀《歷代名人全傳》中認(rèn)識(shí)了一位位英雄人物,從書中走近他們,了解他們。感受他們的堅(jiān)強(qiáng)意志,感悟他們的美好品質(zhì),學(xué)習(xí)他們的偉大精神。他們胸懷天下、才華橫溢、遠(yuǎn)見卓識(shí)、足智多謀······我邊讀書邊感嘆,欽佩不已。
這本書有許多讓我十分欽佩的歷史人物:建立了中國(guó)歷第一個(gè)中央集權(quán)制封建國(guó)家,修筑長(zhǎng)城的秦始皇,我欽佩他敢為天下先,不懼世人言;創(chuàng)立殿試制度,加強(qiáng)科舉制,為“開元盛世”打下基礎(chǔ)的歷一位的女皇帝——武則天,我欽佩她困境中崛起,順意時(shí)清醒;建立了橫跨亞歐大陸的大帝國(guó),威震世界的“一代天驕”成吉思汗,我欽佩他想常人不敢想,做常人不能做。另外,我還欽佩孔子、孟子、莊子這樣的思想家、教育家;李白、杜甫、白居易這樣的大文豪;華佗、扁鵲、李時(shí)珍這樣的醫(yī)學(xué)家;諸葛亮、張良、孫臏這樣的軍事謀略家。他們不僅影響了歷史,還改變了歷史。
在眾多軍事家中孫臏?zhǔn)俏易畛绨莸?。孫臏?zhǔn)菍O武的后代,他與龐涓一起拜師學(xué)藝,后來龐涓在魏國(guó)做了大將龐涓深知自己才略不如孫臏,就設(shè)計(jì)弄?dú)埶碾p腿,又在他臉上刻字,涂上墨,讓他見不得人。但孫臏身殘志堅(jiān),在任何艱難的情況下都刻苦閱讀兵家著作,潛心研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)國(guó)中期,齊王拜孫臏為軍師。終于,在馬陵之戰(zhàn)時(shí),孫臏將魏軍打敗。龐涓知道大局已定,大勢(shì)已去,便拔劍自刎。從此,天下人便知道孫臏善于用兵。他的《孫子兵法》繼承前人,超越前人,形成獨(dú)特的軍事理論體系。孫臏最讓我崇拜的是他雖慘遭迫害,但身殘志堅(jiān),潛心研究兵書,最終打敗強(qiáng)敵,他頑強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
同樣身殘志堅(jiān),名震古今中外的還有一人——司馬遷。司馬遷家學(xué)淵博,年少時(shí)得以向儒學(xué)大師學(xué)習(xí),三十八歲正式做太史令,因?yàn)槔盍柁q護(hù)慘遭宮刑。但他為完成父親遺愿,忍受著肉體和精神上的折磨,夜以繼日發(fā)憤著書。歷時(shí)十四年,終于完成史家著作《史記》。他那種忘我的精神和崇高的人格將永遠(yuǎn)閃爍不朽的光芒。
除了欽佩、崇拜,讀此書還可以讓我領(lǐng)悟、思考。
讀文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,我領(lǐng)會(huì)了什么是寧死不屈的愛國(guó)精神;讀司馬遷的“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”,我方才明白人生苦短要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理念;讀唐太宗的“以人為鏡,可得明師”,我知道要善于聽取逆耳忠言,其實(shí)并不容易·····
在讀書的過程中,我也稍稍思考了一個(gè)深?yuàn)W的詞“命運(yùn)”?!懊\(yùn)”是什么?是項(xiàng)羽自刎烏江前的仰天長(zhǎng)嘯?是屈原亡國(guó)跳江時(shí)的低首嘆息?是岳飛臨刑前的不解與懊悔?還是劉、關(guān)、張的桃園三結(jié)義?甘羅的12歲官拜丞相?朱元璋的從乞丐到皇帝?
“我命由我不由天”,“命運(yùn)”只是弱者的代名詞。人人生來平等,沒有貧貴富賤之分,但隨著時(shí)間的推移人們的差距也越來越大,有些人把自己的不公歸于命運(yùn)。真的是這樣嗎?差距只與每個(gè)人努力程度密切相關(guān)。你付出多少,收獲就有多少。所以從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),不要讓”命運(yùn)”左右你,而要去左右“命運(yùn)”!
歷史的車輪滾滾向前,歷代的名人層出不窮。每一位名人在歷都有其一席之地,他們?cè)I(lǐng)歷史的方向,點(diǎn)綴歷史的星空,他們的名字將永遠(yuǎn)熠熠閃光。而我們,中華少年終將接過歷史的重任,我們現(xiàn)在唯有努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),將來才能使我們的國(guó)家更加富強(qiáng)。正所謂“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,讀名人故事,與名人神交,習(xí)名人精神,樹少年理想。
小學(xué)三年級(jí)讀書心得總結(jié)范文2
在森林里,有著許許多多的小動(dòng)物,它們就跟我們?nèi)祟愐粯樱黄鹆撕门笥?,建起了房屋。它們雖然是小動(dòng)物,可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風(fēng)聲》,就仿佛自己也是故事里的主人公,在田園上自由自在地奔跑,在柳林間無憂無慮地嬉戲......這本書是我讀書以來最深有感觸的。
作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書中的每一個(gè)人物。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字,真可謂妙不可言。書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事??裢源蟮捏蛤懿粍?wù)正業(yè),任意揮霍家產(chǎn),追求新鮮玩意兒,結(jié)果上當(dāng)受騙,被關(guān)進(jìn)大牢里,連家也沒保住。最后在朋友的幫助下才把家奪了回來,他們也因此而成為了森林里的名人。
通過《柳林風(fēng)聲》這本書,我認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友:憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈、愛動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險(xiǎn)、會(huì)闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄,最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚、不茍言笑,但是外冷內(nèi)熱,率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺,有禮貌的小刺猬、周游世界的航海鼠先生等等。他們雖然并不十全十美,各有各的小缺點(diǎn),但是我非常喜歡他們。
在這些動(dòng)物里面,我最喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心,他總能照顧到朋友的情緒,開導(dǎo)對(duì)方。當(dāng)我讀到:鼴鼠經(jīng)過家門時(shí),說:“我知道,它是個(gè)寒酸的、又臟又破的地方,不像你那么舒適的住處,也不像蟾蜍的宅院那么漂亮,或者老獾的房子那么寬敞,可它畢竟是我的小家,我喜歡,我走掉了,把它全忘了,后來在路上,我聞到它的氣味。那會(huì)兒叫你,你根本就不聽,河鼠,過去的東西一下都回到我心里來了。我要回家!”是啊,自己一點(diǎn)一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動(dòng)成果,別人的家再好,那也是別人的,自己的家才是永駐心頭的小屋啊!
故事的結(jié)局總是美好的。我們也不妨把書中的人物變成社會(huì)上的人看一看:
莫爾,是一只勤勞的鼴鼠,忠實(shí)于自己的工作、熱愛于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工,起早貪黑,為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們,不怕危險(xiǎn),為的就是人民安全;就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人,默默奉獻(xiàn),為的就是國(guó)家興旺。
蘭特,是一只遇事冷靜、有著聰明頭腦的水鼠。就像我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,智慧、冷靜、沉著地帶領(lǐng)著國(guó)家走向輝煌的明天,實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng);就像醫(yī)生,疫情期間他們依然堅(jiān)守崗位,不怕犧牲,沉著、冷靜地治療病人。
班杰,是一只熱心腸的灌仔。就像大街上不明身份但總是樂于助人的人;就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,去幫助那些貧窮的人。
書是用來教育人的。書是一面神奇的鏡子,能夠照出人的丑惡善美。當(dāng)你真正、細(xì)細(xì)地去品味一本有益的書時(shí),你就會(huì)受到知識(shí)的教育?!读诛L(fēng)聲》是一本佳作,給予了我很多深深的體會(huì)。我們大多數(shù)的人,都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異,讀了這本書,我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著花香,劃著小舟,美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。
我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書后,我真心希望,大家能夠改正自身的錯(cuò)誤,做好自己,將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn),當(dāng)然,也不要因?yàn)槊β担雎粤松磉叺拿谰?,感受大自然、親近大自然、向往大自然。讓愛與幸福,回蕩在這柳林間!
小學(xué)三年級(jí)讀書心得總結(jié)范文3
《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書啊!它講述了許多個(gè)發(fā)生在我身上的小故事。在這本書里,我是林區(qū)小學(xué)的老師,守著一所只有十幾個(gè)學(xué)生的小學(xué)校,為了勸說護(hù)林員把女兒送來讀書,意外得知了一個(gè)充滿傳奇色彩的故事;我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年,無意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫;我還是碼頭工人的兒子,生于世紀(jì)之初一個(gè)風(fēng)起云涌的年代,我的小伙伴手里握著一條紅巾,躺在教堂下,永遠(yuǎn)地睡著了……通過這本小說集,通過一個(gè)個(gè)我的故事,我看到了很多縹緲而真實(shí)的生活經(jīng)歷。這一個(gè)個(gè)鮮活的故事,我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村。
“扶貧先扶志”、“脫貧攻堅(jiān),讀書強(qiáng)國(guó)”這些標(biāo)語印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說,不懂就要問。我問媽媽,媽媽說:“咱們不是貧困戶,你不用懂?!蔽也唤?,又去問了老師,老師告訴我,這是國(guó)家對(duì)于我們貧困地區(qū)的幫扶政策,也是國(guó)家關(guān)愛貧困地區(qū)學(xué)生的政策。希望通過這些政策,讓我們可以好好讀書,長(zhǎng)大成才。
我似懂非懂,但讀書是我最喜歡的了!“一生的愛好是讀書”,伏爾泰說“讀書使人心眼明亮”,高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友”。這些名人的讀書感悟,為我的讀書之路點(diǎn)亮了一盞又一盞的指路明燈。學(xué)習(xí)的路上,我們從來都不是孤獨(dú)的。
書中知識(shí)包羅萬象,閱讀的快樂無窮無盡。為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真讀書,沉浸式讀書,班主任已經(jīng)在班里開展了三期“書香計(jì)劃”了。老師告訴我們:鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。讀書應(yīng)當(dāng)是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會(huì)晤。老師說,不動(dòng)筆墨不讀書,閱讀中要學(xué)會(huì)記錄自己的感想,要用思維導(dǎo)圖歸納出每一篇文章、每一本書的主要內(nèi)容。
讀書可以使我看清自己,明白世界,讀書可以幫我積累知識(shí),用知識(shí)武裝頭腦。一年多的讀書計(jì)劃,已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣。在書中,我見到了宇宙大爆發(fā)、遠(yuǎn)古恐龍時(shí)代、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長(zhǎng)而艱苦的革命歲月,無數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強(qiáng),于孜孜苦學(xué)中探索著救國(guó)救民的真理。我們最敬愛的周恩來總理,昂首站立,擲地有聲:為中華之崛起而讀書!
在那艱苦的歲月中,在那動(dòng)蕩的社會(huì)里,他們都堅(jiān)持在讀書中尋求真理,在讀書中完成理想,今日的我們,又有什么理由懈怠呢?
老師說,對(duì)于我們貧困地區(qū)的學(xué)生,國(guó)家不僅在經(jīng)濟(jì)上給予幫助,而且在政策上也有許多扶持。同時(shí),學(xué)校里也開展了各種各樣、豐富多彩的讀書活動(dòng)。老師說,化書卷見聞為吾性靈。我們應(yīng)當(dāng)把書中的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中,把學(xué)習(xí)實(shí)踐和民族復(fù)興相融合,讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石。
讀書可以明智,讀書可以充盈內(nèi)心,助力成長(zhǎng),讀書可以帶領(lǐng)我們走出鄉(xiāng)村,走向未來。學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān),讀書既可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,又可以助推國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)。此時(shí),瑯瑯的讀書聲,正是國(guó)家飛速發(fā)展的回聲,沉浸讀書的少年們,正是國(guó)之未來,家之希望!
小學(xué)三年級(jí)讀書心得總結(jié)范文4
平凡是生活的本色,我們每一個(gè)人對(duì)于這個(gè)浩渺的世界來說都是渺小的,脆弱的。也許你每天都在無趣的重復(fù),也許平凡的日子里你希望渺茫。但請(qǐng)看看雙水村的人們,用不屈的精神改變命運(yùn),書寫不凡。
初讀路遙先生的《平凡的世界》我的內(nèi)心就被黃土高原的蒼涼與厚重深深震撼。路遙先生筆下的黃土高原大地,是與喧囂的繁華鬧市截然不同的另一個(gè)充滿粗獷與豪邁氣息的激情世界。永不停息的東拉河和肥沃的高原黃土地養(yǎng)育了一代又一代樸實(shí)而又勤勞的炎黃子孫。雙水村的人們?nèi)粘龆?,日落而息,雖然貧窮落后,但不卑不亢,在被貧窮折磨的日子里尋找樂趣,在平凡的日子里耕種勞作,這些積極向上,生氣勃勃的后生給人帶來一種頭頂青天,腳踏實(shí)地的震撼。這群黃土高原上樸實(shí)而又不懈奮斗的人們深深地觸動(dòng)了我。
孫少平一個(gè)窮苦農(nóng)民孫玉厚的兒子。在別人接受家人送來的好飯好菜時(shí)的他在高中生活中三餐只能吃最難以下咽的非洲黑高粱饅頭,身上是滿是補(bǔ)丁且短一截的破爛衣服。但惡劣的條件并沒有使他墮落成一個(gè)沒有文化的農(nóng)民漢子。這個(gè)瘦瘦高高,營(yíng)養(yǎng)不良的男孩通過閱讀,找到了出路。
從《紅巖》到《艾青詩(shī)選》,從經(jīng)濟(jì)學(xué)到社會(huì)學(xué),他在草堆里讀,在牛棚里讀,在深夜的被窩下點(diǎn)燈讀,他不分晝夜,在一本本書中獲得生命的啟示與活力。從此,這個(gè)農(nóng)民兒子的眼界再不是小小的雙水村了。江姐的獻(xiàn)身精神,保爾鋼鐵般的意志,讓他有了走出農(nóng)村,走向更廣大世界的信念。
于是,他便不凡了。
同樣生活在那和充滿勞累的困境時(shí)代的許多年輕人,在面對(duì)平庸的生活時(shí)選擇了逃避與妥協(xié)。而孫少平選擇了迎難直上,去闖去拼,不怕苦不怕累,用他的熱血書寫有限生命的鏗鏘戰(zhàn)歌。他從未將肉體乃至精神困在那個(gè)小小的雙水村。
鐵鏈能栓住人的手腳,能栓住門窗,但不一定栓得住人心。孫玉厚他們家窮了一輩子,但我認(rèn)為貧窮從未窮住過孫少安的腳步。作為家中最有勞動(dòng)力的男人,他六歲就開始干農(nóng)活,為減輕家中的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)十三歲以全縣第三的名次輟學(xué),回來幫父親撐起風(fēng)雨飄搖的家。貧窮與勞動(dòng)同樣沒有使他墮落,反而磨練了孫少安非凡的毅力,讓他打破偏見,成功創(chuàng)業(yè)。我相信直到現(xiàn)在,雙水村孫少安的打磚廠仍像火球一樣在永不停息地發(fā)出不甘平庸的怒吼。
雙水村的人們都經(jīng)歷過痛苦的磨難。有的人虛度年華,有的人碌碌無為。只有那些為自己努力,勇于打破,改變,為走向更廣闊世界而不停奮斗的人們,才能在平凡的世界里綻放不凡的鮮花。
愿平凡世界里的你,不懈努力。
小學(xué)三年級(jí)讀書心得總結(jié)范文5
一個(gè)女孩名叫安妮。
在這個(gè)暑假,我認(rèn)識(shí)了一位名叫安妮的女孩,她樂觀、善良、知恩圖報(bào)、有自尊心,從她的身上我學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。她給我上了重要的人生一課,不過我猜你們一定不認(rèn)識(shí)安妮,那就讓我慢慢道來。
安妮是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的孩子,是《綠山墻的安妮》里的主人公,自幼失去父母,是一個(gè)孤兒,后來的生活也很艱難,靠會(huì)帶孩子的本領(lǐng),幾年時(shí)間換了兩個(gè)被領(lǐng)養(yǎng)的家庭,后來又被送到孤兒院,最后被一對(duì)終身未婚的兄妹收養(yǎng),哥哥叫馬修、妹妹叫瑪麗拉、他們想收養(yǎng)一個(gè)可以干活的男孩,可是陰差陽錯(cuò)之下,馬修帶來了一個(gè)女孩,雖然剛開始時(shí)瑪麗拉并不喜歡她,但是在后來的漸漸相處下,瑪麗拉就和馬修一樣打心底喜歡這個(gè)女孩并將她視為自己家庭一員。
只是安妮由于想象也鬧出不少的笑話,為此她也沒少挨瑪麗拉的訓(xùn),不過在這些層出不窮的鬧劇中,安妮也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),她學(xué)會(huì)了寬容和體諒,懂得了友誼的可貴。
安妮也是一個(gè)熱愛生活的人,她愛說愛幻想,又極具愛美之心,這讓她生活中充滿了樂趣。她把帶有蘋果味的天竺葵叫邦妮,把東山墻外的櫻花樹叫白雪皇后,把“巴里的池塘”叫閃亮的小湖……
安妮還是一個(gè)非常孝順的人,馬修去世后,為了照顧瑪瑞拉,放棄了大學(xué)繼續(xù)深造的夢(mèng)想,在鄉(xiāng)村教書。從而可以看出安妮是一個(gè)知恩圖報(bào)的人,正是應(yīng)了中國(guó)的那句古話“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。
就這樣在綠山墻的四年里,安妮從一個(gè)除了睡覺,沒有什么事情能阻止她進(jìn)行想象的“冒失鬼”,成為了一個(gè)積極進(jìn)取、有擔(dān)當(dāng),熱情開朗的女生,安妮用熱情溫暖了馬修和瑪麗拉孤獨(dú)的心,可是后來馬修突發(fā)心臟病去世了,瑪麗拉的眼睛開始不好了,竟然打算賣掉綠山墻,不過被安妮阻止了,因?yàn)榘材莶淮蛩闳ド洗髮W(xué)了,而是想去執(zhí)教,并且去照顧瑪麗拉,這讓聽說這件事的人,無不為她感到惋惜,但是卻贏得了所有人的尊敬和敬佩,這樣的安妮怎能不讓人敬佩呢?
這就是安妮,一位個(gè)性鮮明,富于想象力、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、知恩圖報(bào)的人,怎能不喜歡她呢?
我們?cè)诶Ь持幸矐?yīng)像安妮一樣,人生中總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見彩虹,相反不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會(huì)退縮,這樣的人又怎么會(huì)有大的成就呢?
安妮的堅(jiān)強(qiáng)樂觀、安妮對(duì)生活的熱愛、安妮的孝順和努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精神深深地感動(dòng)了我。安妮的夢(mèng)想許許多多,似乎很難實(shí)現(xiàn),但通過她的不斷努力,一個(gè)個(gè)夢(mèng)想紛紛實(shí)現(xiàn)了。從今以后,我要好好地向安妮學(xué)習(xí),微笑地迎接每一次挑戰(zhàn),堅(jiān)強(qiáng)不息,勇往直前。
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