小學(xué)三年級(jí)閱讀心得五篇格式
小學(xué)三年級(jí)閱讀心得五篇最新格式
讀書使人成長(zhǎng)，讀書可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書的美妙無法用言語(yǔ)完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書吧。以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)閱讀心得，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
小學(xué)三年級(jí)閱讀心得1
裴多斐說：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高?！钡沂冀K不懂，會(huì)有什么人愿為愛情付出生命呢?愛情難道就像罌粟，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著人的神經(jīng)和肢體?那些深陷愛情中的人，視網(wǎng)膜上的成像是不是都變得模糊?夜鶯卻說，被愛這種籠子困住的人是迷惘的卻也是幸福的，它就如那忠貞強(qiáng)烈的人，用自己鼓動(dòng)著的心臟和美妙歌喉來完成一朵妖嬈絢爛的玫瑰——愛情。只是它太純粹地向往了，以至于沒有認(rèn)清這如煙霧一般迷幻的愛情后不過是虛偽骯臟的垃圾。
青年的舞蹈沒有完成，少女早就看上了富貴人家那成箱成堆的鉆石金鏈，老樹在為它慟哭，晨曦在為它悲憫，而還未徹底散去的夜幕在為它送葬，那朵沾著晶瑩露水的玫瑰早被青年折下卻在馬車輪下香消玉損。太可笑，太可笑，用心中的鮮血澆灌的愛情卻還不如冰冷的寶石，干凈澄澈的感情被蒙上了一層不必要的陰霾。每個(gè)人都生活在這個(gè)喧囂的塵世之中，權(quán)利、金錢、地位成了勢(shì)利眼中的必需品，而且還得是能堆成山的那種。一個(gè)窮鬼就算是把自己的心臟無償贈(zèng)與了所愛之人，但也許還比不上一張薄薄的支票換得的愛意多。就像潘多拉的盒子，掩蓋住了最本質(zhì)最深層的都是些災(zāi)難與痛苦，而人類丑惡的心理多半和銅臭味掛上了勾。
但是潘多拉盒子中最本質(zhì)的還是希望，即使有愛上了權(quán)與財(cái)?shù)娜?，也?huì)有保持著一顆如夜鶯一般美麗心靈的人。羅密歐與朱麗葉，就算是有著千般阻礙還是斬不斷他們之間相連著的心意;牛郎織女，隔著銀河每年都會(huì)按時(shí)見上一面;就算是哈姆萊特也還是忘不了奧菲利婭那朵美麗的紫羅蘭。愛情是雙向的給予與分擔(dān)，那份沉重而美麗的情感則是有擔(dān)當(dāng)之人才敢接下的，沒有真正責(zé)任意識(shí)的人，終將會(huì)把愛情與它物進(jìn)行衡量，在精神與物質(zhì)之間動(dòng)搖。早早摘下的花朵必將是緊閉著的，還未成熟的果實(shí)必將是苦澀的，沒有夜鶯心靈一般有覺悟的鮮血更是澆灌不出嬌艷玫瑰的。
那些理所當(dāng)然談著情話而毫無責(zé)任的人，不過是在玩弄這自己的情感，因?yàn)閷?duì)于這些人，真正的愛情實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，對(duì)于毫無覺悟之人，那種情感就像是遙遠(yuǎn)星空中一顆閃爍的明星，可望而不可及，能做的就是讓自己成長(zhǎng)到足夠承擔(dān)的時(shí)候，才有能力伸出手去觸碰它，擁有它。
夜鶯的歌曲依然在深邃的夜里回蕩，嬌嫩的花朵也在悄然綻放，只有秉持這一顆真誠(chéng)的心，才能享受這種靜謐的美麗吧。
小學(xué)三年級(jí)閱讀心得2
《夜鶯與玫瑰》講述的是一個(gè)美麗而憂傷的故事：一個(gè)年輕人非常想同自己心愛的人一起跳舞，而她曾經(jīng)答應(yīng)過，只要他送她一朵紅薔薇，她就會(huì)同他跳舞。于是年輕人四處尋找。可是找遍了整個(gè)花園也沒找到一朵，他心碎地哭了。夜鶯知道了學(xué)生的煩惱，決心幫助學(xué)生。她用自己的胸脯抵著薔薇刺，在月光下唱歌。薔薇刺著她的心，她的歌聲越來越高昂，最后薔薇被她的血染紅，而夜鶯也死在高高的青草叢中。當(dāng)年輕人發(fā)現(xiàn)那朵由夜鶯心血染紅的薔薇，便拿著它送給他心愛的人?？墒撬齾s不再欣賞。而是更愿意跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，將薔薇丟進(jìn)了路溝，一個(gè)車輪碾過了美麗的花......學(xué)生不再相信愛情。
一個(gè)殘酷的童話，由潔凈清新的語(yǔ)言表現(xiàn)出來，讓人感受到的是，對(duì)人生，對(duì)世界的思考以及由思考帶來的淡淡的憂傷?！拔业降渍业揭粋€(gè)忠誠(chéng)的情人，每夜我都在歌唱忠貞的愛情，可是我從來沒有見過忠誠(chéng)的情人。每夜我對(duì)星星講述忠貞的愛情故事——現(xiàn)在我終于看到了一個(gè)忠誠(chéng)的情人!”“我只求你做一件事，就是要你做一個(gè)忠誠(chéng)的情人?！币国L把胸脯抵在薔薇樹的一根刺上為樹唱一夜的歌，這根刺將刺穿她的心，她生命的血也一定要流進(jìn)樹的身體變成樹的血。這樣痛苦的犧牲，換來一朵比鮮血還要紅的薔薇，可是她卻義無反顧地靠了上去。只因?yàn)樗嘈艕矍楸壬少F，比博學(xué)更聰明，比權(quán)利更強(qiáng)大。所以她無悔。
可是，那朵薔薇最終的結(jié)局，卻是少女的一句“它和我的衣服不相配，上校已經(jīng)送給我很多漂亮珠寶，我要去和他跳舞，誰(shuí)都知道，寶石比花更值錢”。于是它被扔到了路溝，被車輪碾過。
整個(gè)故事里，相信愛情的也許自始至終都只有夜鶯一個(gè)。她堅(jiān)信，最可貴的愛情是忠誠(chéng)的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因?yàn)樗Ｍ蚁嘈拍贻p人對(duì)愛情忠誠(chéng)。“不管哲學(xué)是怎樣的聰明，愛情卻比她更聰明，不管權(quán)力怎樣的偉大，愛情卻比它更偉大”。正因?yàn)檫@時(shí)間忠誠(chéng)的愛情太可貴了，夜鶯才愿意獻(xiàn)出她的生命換來一份忠誠(chéng)的愛情。就這樣，她的生命就這樣被年輕人的輕浮浪費(fèi)了。這似乎在這個(gè)故事中是必然的。因?yàn)槿祟惒⒉话褠矍楫?dāng)一回事，而是更在乎實(shí)際。而愛情，被他們看成是“無聊的事情”。而正是因?yàn)檫@樣結(jié)局的必然性，才更顯得可悲。人們心中對(duì)美好事物的向往與追求在實(shí)際利益前，更顯得如此渺校甚至人們內(nèi)心深處本來存有的一絲春節(jié)也在現(xiàn)實(shí)的壓迫下被消磨殆荊。
小學(xué)三年級(jí)閱讀心得3
王爾德的《夜鶯與玫瑰》是我在一篇故事中看到的。讓我來為你這個(gè)悲慘絢麗的故事。
其故事梗概是這樣的：一個(gè)青年學(xué)生在大橡樹下徘徊，痛苦地自言自語(yǔ)，說他多么需要一朵紅玫瑰花，才能與他心愛的姑娘——教授的女兒跳舞。可是在寒冷的冬天，他是無法找到這樣一朵紅玫瑰的，因此也就無法滿足姑娘的要求和自己的愿望。正當(dāng)他在絕望之際，樹上的夜鶯聽到了他的哭訴，以為這個(gè)青年是一個(gè)真正的戀人，真正懂得愛情，因此決定幫助青年。夜鶯千辛萬苦去找玫瑰樹借紅玫瑰，可是第一次和第二次碰到的是白玫瑰樹和黃玫瑰樹，第三次才找到學(xué)生窗外的紅玫瑰樹，可是紅玫瑰樹告訴它，冬天已凍僵了它的血管，霜雪已摧殘了它的花蕾，如果想要一朵紅玫瑰花，需要整夜地歌唱來造出，并用它胸中的鮮血來染紅，即用死亡來?yè)Q一朵玫瑰。這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了，可是夜鶯認(rèn)為愛情勝過生命，“愛情真是一件奇妙無比的事情，它比綠寶石更珍貴，比貓眼石更稀奇。用珍珠和石榴都換不來，是市場(chǎng)上買不到的，是從商人那兒購(gòu)不來的，更無法用黃金來稱出它的重量?！币虼怂闳坏剡x擇了犧牲自己。整整一夜，它唱個(gè)不停，并用胸膛頂住花刺，一點(diǎn)點(diǎn)兒刺進(jìn)心臟，用自己的鮮血成就了一朵象征真愛的玫瑰，而它卻躺在草叢中死去了，心口還扎著那根刺。青年學(xué)生早晨起來，發(fā)現(xiàn)了這朵紅玫瑰，馬上摘下它跑去見教授的女兒，根本沒去想玫瑰花的來歷?？墒悄桥s拒絕了他，說玫瑰花與她的衣服不配，而且宮廷大臣的兒子已送她珍貴的珠寶，人人知道珠寶比花更值錢。青年非常氣憤，順手把玫瑰花扔到大街上，玫瑰落入陰溝里，一輛馬車從它身上碾了過去。他一邊說著愛情是一件多么愚蠢的事，一邊回到自己的屋里，拿起滿是灰塵的書，讀了起來。這個(gè)故事篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容也淺顯易懂，但卻蘊(yùn)含著深刻的寓意從《夜鶯與玫瑰》的結(jié)局我們可以看出夜鶯的犧牲，并不能換來真正的愛情，這種愛情本身就是悲劇的種子，就像玫瑰花所說：“冬天凍僵了我的葉子，嚴(yán)霜摧殘了我的花苞，風(fēng)雪吹折了我的枝干，今年我不會(huì)再有玫瑰花了”。
又如年輕學(xué)生心心念念想著心愛的女孩，因?yàn)榕⒌囊痪湓捑拖氡M辦法去做一件根本不可能的事情，即使得到夜鶯的幫助，找到紅玫瑰卻最終還是遭到了女孩的拒絕。在這些事件的背后，其實(shí)悲劇的種子早就已經(jīng)深深埋下，不管玫瑰花怎么生根發(fā)芽，不管學(xué)生如何努力付出，它依舊逃不開命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)閱讀心得4
一本書，不管它薄還是厚，只有讀者能體會(huì)到這本書所帶給我們的深刻的意義，并從中受到啟發(fā)并有所感受。好書，永遠(yuǎn)不是薄與厚的事，在我看來，一本好書的高度是無止境的。每個(gè)人讀同一本好書，都能得到許多不同的體會(huì)。而《青銅葵花》這本書，就是值得我們千千萬萬的讀者去感受的。
作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫美——大美，將美寫到極致;作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。在青銅和葵花所經(jīng)歷的種種苦難中，常常包含著純潔的美和那深刻的愛。
大河、星空、槐樹，這世間普普通通的事物，卻營(yíng)造了這本書中最淳樸的美。蘆葦蕩里，站著兩個(gè)孩子。瘦高的青銅，正望著遠(yuǎn)方的條大河，手緊緊地握著他親愛的妹妹。妹妹葵花依偎在哥哥的身邊，站在那潮濕的世界里。
先說本書的苦。青銅五歲在大火中失語(yǔ)，然而他們此后選擇了接葵花回家這一艱難的決定。此后，一連串的“災(zāi)難”紛紛降臨：暴風(fēng)雨猶如一把火，將本來就貧困的青銅家沖得一貧如洗、剛剛建好的茅草屋，興頭在上，忽然一次蝗災(zāi)的來臨將大麥地的糧食吃得干干凈凈，青銅家又經(jīng)歷了饑餓的痛苦……
而美在何處?《青銅葵花》中包含著許多的美：人性美、景物美、事物美。讀這本書，在感受苦難的同時(shí)，也體會(huì)到一種深深的美。景物的美不甚其數(shù)，但似乎每一個(gè)景物都有很強(qiáng)的穿透力，令你的心跳加速;人性的美，從生活中發(fā)掘;事物的美，似乎每個(gè)文字后面都隱藏著淺淺的美……
深刻的愛，在青銅家無時(shí)不刻的體現(xiàn)。青銅慈祥的奶奶，無論多窮，總要為孩子們?cè)诨葹?zāi)的時(shí)候弄到一點(diǎn)米飯;青銅為了讓妹妹好好看一場(chǎng)馬戲，頂著妹妹站在風(fēng)中，自己卻不能看到一點(diǎn)光線。最令人感動(dòng)的莫過于葵花登船離去的那一刻，村里的人沒有不為之流淚。
是的，在他們之間發(fā)生的事情太多、太復(fù)雜，但不變的卻是他們心靈之間互通的愛。也正是這種愛，才讓他們經(jīng)歷過了一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)雨。
這本書讀完了，我的靈魂仿佛進(jìn)行了一次洗禮。即使沒有風(fēng)的時(shí)候，我也照樣能飛翔，因?yàn)槲矣幸浑p《青銅葵花》賜予我的彩色翅膀。這雙翅膀，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)日后的任何挫折。
小學(xué)三年級(jí)閱讀心得5
“那邊有一片一望無際的葵花田，里面有無數(shù)的葵花。當(dāng)陽(yáng)光嘩啦啦瀉向葵花田時(shí)，葵花頓時(shí)變得金光燦爛。天上有輪太陽(yáng)，地上有無數(shù)個(gè)小太陽(yáng)，是一圈飄動(dòng)著花瓣的小太陽(yáng)……”輕輕地合上書，這一幕在我心中久久難忘。
《青銅葵花》這本書，向我們講述了女孩葵花在失去了父母之后，被大麥地的青銅一家收養(yǎng)，從此女孩葵花便和男孩青銅成了兄妹。他們一家共同經(jīng)歷了那么多的苦難，可還是快樂地生活著。12歲那年，葵花又回到了她的城市，青銅從此常常遙望葵花住的地方，心中充滿了思念。
書中的青銅，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、為別人著想的男孩，他為了妹妹青銅，幾乎付出了他的全部心血。書中有一件事，深深地感動(dòng)了我?？ㄒ桥_(tái)演出，可是少了一條銀項(xiàng)鏈。青銅知道后，將掛在屋檐下的冰棱采了下來，準(zhǔn)備為妹妹親手做一條冰項(xiàng)鏈。青銅用自己嘴里呼出的熱氣不住地往冰棱上吹，慢慢地，就吹出了一個(gè)小洞，他吹了一個(gè)又一個(gè)，直到吹得腮幫子發(fā)麻了，終于把所有的冰棱吹完了。他將幾十顆冰棱細(xì)心地穿在一起，這條冰項(xiàng)鏈就做成了，可青銅的手卻凍得通紅通紅。青銅為了葵花，可以付出自己的一切，這時(shí)，我看到帶著冰項(xiàng)鏈的葵花站在舞臺(tái)上，我感到了青銅是那樣地關(guān)心葵花，這是一種純潔的友誼，一份沉甸甸的友誼。
大麥地來了一個(gè)馬戲團(tuán)，為人們表演馬戲，許多人都去了，青銅、葵花也去了，整塊場(chǎng)地坐滿了人。青銅為了能讓葵花看到馬戲表演，讓葵花坐到了他的肩上，要知道，青銅才十一歲，背著一個(gè)女孩，要費(fèi)多少力氣呀。青銅抱著葵花的腿，過了一會(huì)兒，就站不住了，身體開始搖晃起來，可他依然咬牙堅(jiān)持著。每當(dāng)他快要倒下來時(shí)，就一直鼓勵(lì)著自己，因?yàn)樗幌胱尶ㄋさ埂Ｇ嚆~和葵花讓我感到了友誼是無價(jià)的，青銅和葵花雖然不是親兄妹，但比親兄妹之間的情誼更深，他們之間有著一份永遠(yuǎn)真摯的友誼。
《青銅葵花》這本書的每一段、每一句都充滿著詩(shī)意，深深地打動(dòng)了我。當(dāng)我翻到書的最后一頁(yè)時(shí)，紙上是空空的，我心里也是空空的，正等著我用回味去填滿。