《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是個老漁夫，而是個硬漢，他身上所體現(xiàn)出的的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。下面是小編為大家整合的幾篇關(guān)于老人與海讀書心得的范文!

　　精選老人與海讀書心得感悟：篇一

　　《老人與?！分v述了桑提亞哥是古巴的一個老漁夫，他年輕時非常出色。強健有力，他曾經(jīng)和一個黑人比賽扳腕子，比了一天一夜，最后終于勝對手。到了晚年，他的精力和反應(yīng)都不如從前，老婆死后，他一個人孤獨的在海邊的小茅棚力生活。

　　有一段時間，老人接連打了8天，但一條魚也沒有捕到。老人與一個叫曼諾林的男孩成為忘年之交，但由于他打不到魚，男孩父母也不讓男孩與老人在一起。然為就在這之后的一天，老人獨自出海，天還未亮，老人便撒下漁餌，他警覺地發(fā)現(xiàn)有魚上鉤，并且斷定是一條大馬林魚，老人決心挑戰(zhàn)它，可魚不肯屈服，并將老人的船愈拖愈遠，雙方在茫茫大海上足足僵持了兩天，最終老人成功捕獲這條巨大的馬林魚，而在返航的途中，馬林魚的鮮血卻招來了一群不速之客，一群鯊魚襲來，老人用刀殺死了兩條來犯的鯊魚，隨后刀折斷了，他又改用短棒，可后來鯊魚越來越多，老人已無力對付它們。

　　駕駛小船進入小港時，人們看見船旁碩大無朋的白色魚脊骨。望著那副魚的骨架，老人自問是什么打敗了他，結(jié)論是“什么都不是，是我出海太遠了?！?/p>

　　第二天早上，孩子來看望老頭，見到他疲倦得熟睡不醒時不禁放聲大哭。老頭醒來后，孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚，孩子說他還有很多東西要學(xué)。

　　這是《老人與?！返墓适?，這是一部象征主義的 小說。這部小說是根據(jù)以為古巴漁夫的真實經(jīng)歷創(chuàng)作的，以攝像機般的寫實手法記錄了桑提亞哥捕魚的全過程，創(chuàng)造了一個在重壓下仍保持優(yōu)雅風(fēng)度，在精神上永遠不可戰(zhàn)勝的老人形象。這部小說創(chuàng)下了人類出版史上的一個空前絕后的記錄：8小時出售8萬冊!之所以會如此成功，是因為“一個人并不是生來就要被打敗的，你進可以把它消滅掉，可就是打不敗他。”這是桑提亞哥的生活信念，也是《老人與?！分凶髡咭磉_的思想。通過桑提亞哥的形象，作者熱情贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)會老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。|

　　讀了這本書，收獲了很多，主人公桑提亞哥的堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心。即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)的命運，，他仍然堅強。我們要學(xué)習(xí)在外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，盡管最終失敗了，卻保持人的尊嚴和勇氣，有勝利者風(fēng)范。

　　精選老人與海讀書心得感悟：篇二

　　如果我是一名運動員，那么《老人與?！愤@個故事就是觀眾的掌聲;如果我是一只小船，那么《老人與?！愤@個故事就是小船的發(fā)動機;現(xiàn)在我是一名小學(xué)生，那么《老人與?！愤@個故事就是讓我努力學(xué)習(xí)的動力。

　　老人又黑又瘦，脖子上的皺紋如溝壑一般，向我訴說著歲月的滄桑無情。他的臉上長滿了褐色的斑，那是長期在海上捕魚，熱帶海洋上的太陽在臉上留下來的印記。褐斑從他臉的兩側(cè)一直延伸下去，他的雙手因為一次又一次用繩索拉大魚而留下了深深的傷疤。老人身上的一切都是那么滄桑，除了那雙眼睛，它們像海水一樣藍，永遠閃爍著喜悅而不服輸?shù)纳袂?。這個老人就是漁夫桑迪亞哥。

　　桑迪亞哥靠打魚為生，可是漫長的八十四天過去了，桑迪亞哥還是一條魚也沒鉤到，但是不服輸?shù)乃麍孕琶魈煲欢茔^到大魚。果然，在第八十五天里，桑迪亞哥收獲了一條比他的小船還要大的魚?？烧?dāng)桑迪亞哥滿載而歸時，殺死大魚的血卻引來了鯊魚，老人的大魚被鯊魚一點一點的吃掉，可他并不氣餒，與鯊魚頑強搏斗。最后，老人憑著堅強的意志，打敗了鯊魚，可是大魚卻被鯊魚吃的只剩下一副骨架。

　　桑迪亞哥這一小小的舉動——堅持、永不放棄，讓我想起了中華民族的優(yōu)秀兒女文天祥、岳飛，在敵人的威脅下而堅強不屈;汶川大地震中，埋在廢墟下的人們用自己的堅強意志與生命抗爭，創(chuàng)造了一個有一個生命奇跡!在看看我自己，我很慚愧，因為生活中的我很沒有恒心:練毛筆字時，總寫不好就大叫:“啊，不寫了不寫了?！贝驋咝l(wèi)生剛干到一半時，因為嫌累就半途而廢了。讀了《老人與?！?，桑迪亞哥成為了我生活中的一個榜樣:

　　困難來了，拿出勇氣戰(zhàn)勝它!

　　失敗了，永不放棄!

　　精選老人與海讀書心得感悟：篇三

　　今天我有幸讀了《老人與海》，這本書主要寫了——漁夫桑迪亞哥連續(xù)84天都沒打到魚，前40天還有個孩子跟著，后來，孩子的父親嫌老人“背運”,就讓孩子去了別的漁船。第85天，天氣很好，老人決定去深海打魚，中午，終于有一條大魚上鉤了，老人與魚僵持了2天1夜，把魚殺死，并綁在船邊，腥味引來了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果老人輸了。老人回到港灣，當(dāng)人們對大魚的骨架發(fā)出驚嘆時，曼諾林送來熱咖啡，并讓孩子跟老人一起出船……

　　老漁夫桑迪亞哥的身上塑造了一種百折不饒、堅強不屈、勇于面對和死亡的“硬漢性格”:無論再多么艱難困苦的逆境中，這種性格都使人保持著尊嚴和勇氣。書中的大海和鯊魚象征著神秘的命運和不可預(yù)知的世界，而老人與之進行的驚心動魄的殊死搏斗，則表現(xiàn)無與倫比的力量和勇氣，完美得以體現(xiàn)“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣的崇高、偉大的精神。

　　精選老人與海讀書心得感悟：篇四

　　讀了《老人與?！愤@篇文章，我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個故事形象逼真的描寫了一個老人是怎樣靠著堅定的信念靈巧地將一頭大魚捕到自己那簡陋的船上，又是怎樣趕走“來犯之?dāng)场?mdash;—鯊魚。雖然他沒能將整條魚運回去，但他的精神值得我們學(xué)習(xí)：人要有自信心，遇事要對自己說“我能行!”。大家想一想，如果這位老人釣到了一條比自己大上7、8倍的魚，他見了就害怕，把魚放了，那他能將魚運回來為自己爭光嗎?不，不能，他正是靠著這樣常人難以接受決心，才能捕到這條大魚。

　　在我們班上，有學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他們就是對自己信心不足，再加上旁人的諷刺，這時，他們對學(xué)習(xí)毫無興趣，從而使學(xué)習(xí)成績逐步下降，下降……

　　現(xiàn)在的社會發(fā)達了，如果能克隆自信心的話，那我一定克隆一份，將它送給信心不足的朋友!

　　精選老人與海讀書心得感悟：篇五

　　鐘，嗒嗒的響著，隨著半夜的風(fēng)輕輕拂過，我窩在被窩里翻閱著美國著名作家海明威的作品：《老人與海》。

　　一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個悲劇性的故事中(鐘)，卻折射出一個“英雄人物“——老人圣地亞哥。當(dāng)老人拖著自己的戰(zhàn)利品與鯊魚作戰(zhàn)時，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打敗!這簡潔的話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音……

　　看到這兒，我停了下來，看著那書桌上堆積如山的作業(yè)本，那道道關(guān)卡還在等我解決?？墒俏覅s放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不!不應(yīng)該這樣!人一定不能給打敗!遇到困難我們一定要迎難而上。此時的我又恢復(fù)了以往的我，如此生機向上。我離開了被窩，坐在了桌前。一點點黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……

　　書中悠悠散出的味道，使我有說不出的感覺。