小學(xué)二年級(jí)讀書心得五篇模板
小學(xué)二年級(jí)讀書心得五篇參考模板
讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧。以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)讀書心得，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得1
《城南舊事》是林海音寫的一部令人感慨的書，以前總是不大愛讀，但今天讀起來，是我真正感到了里邊的快樂、幸福、悲傷、離別、無助的感覺。
上個(gè)世紀(jì)三十年代，那時(shí)候的孩子到游藝圓里看露天電影，聽?wèi)?、玩?！@一切，都是作家林海音在《城南舊事》描繪的景象。讀著讀著我漸漸的走進(jìn)了書里：一個(gè)小女孩英子跟隨著爸爸媽媽從日本飄揚(yáng)過海來到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切都讓我感到好奇，惠安館面前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘，丟下自己的孩子來做媽媽的宋媽，嚴(yán)厲的爸爸，他們都曾和英子朝夕相伴過，但最后都一一離去。
書中還寫了自己兒時(shí)可愛的童真看法，描寫自己的生活。父親中年早逝令她一日之間長大成人，再也不是小孩子了。母親28歲做了寡婦，她為母親痛心，母親是愛她的，沒有回天津，不想讓孩子們吃苦，令我不由得而同得想起了我媽媽對(duì)我的愛與呵護(hù)。
相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸。
英子的看法是不同的，那么的純真、無邪。使我感動(dòng)，他會(huì)用善心對(duì)待每一個(gè)人，不管是好人壞人，在她看來，每個(gè)人都是相同的，這種難得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點(diǎn)追名逐利心。
這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書的最后一頁，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去……
小學(xué)二年級(jí)讀書心得2
暑假，媽媽給我買了一本《城南舊事》，我很高興，也很期待里面寫了什么。
翻開那漆黑而又帶有一點(diǎn)神秘的封面，我的“讀書之旅”開始了。
我每看完一章故事，都感到有那么一點(diǎn)兒惋惜。因?yàn)椋恳淮我徽鹿适赂嬉欢温浜?，故事里面英?林海音小時(shí)候的乳名)的各位親戚或者是朋友，都以種種理由離開英子，一直到最后一章——爸爸的花兒落了，英子幾乎所有的親人，都像影子一樣消失后，她的童年也消失了。
整本《城南舊事》令我印象深刻的是英子在惠安館遇見并且和那個(gè)被大家稱為“瘋女人”——秀貞相處的那段時(shí)光。一開始，我還是擔(dān)心“瘋女人”秀貞對(duì)英子作出身危險(xiǎn)的事情，但驚人的是英子卻和秀貞友好的相處了，這也足以向大家表現(xiàn)出她童年時(shí)的善良和天真。直到有一天后，秀貞突然對(duì)聽故事的英子談起了小桂子(秀貞的女兒，也就是書里講的小妞兒)，并常常談起她，秀貞還和英子說，小桂子有一條青疤。
有一天，小妞兒對(duì)英子說她不是爸爸媽媽親生的，并且轉(zhuǎn)過身來，英子卻在她脖子上找到了一條青疤，英子趕忙把她領(lǐng)到秀貞那里，她們母女倆當(dāng)晚就坐火車走了，英子也暈了十天。這里也能體現(xiàn)出英子對(duì)她的所有朋友的離去都懷有思念之情。
第二段：我們看海去，這句話使井邊一位小偷對(duì)我說過的一句話。就這是這么簡簡單單的五個(gè)字的背后，卻一直襯托著英子兒時(shí)到現(xiàn)在的夢(mèng)想。小偷也告訴她會(huì)帶他去看海?？僧?dāng)時(shí)一群人一直在追捕他，這是英子沒見著它既幾會(huì)她就被抓去被人笑話，這也使英子一直沒能出去見見世面。但是英子的那種友好的精神卻值得讓我們學(xué)習(xí)。
還有最后一段：爸爸的花兒落了，題目取得很悲傷連同與結(jié)果，我只是不明白為什么英子在最后得知爸爸去世后為什么顯得那么冷靜?爸爸的花兒落了，石榴也落了……爸爸精心培養(yǎng)出來得花幾乎全落了，但是爸爸養(yǎng)育出來的英子卻沒有倒下去。爸爸的死，成了英子不再是小孩子的證據(jù)，也同樣證明了英子十三歲不用親朋好友照顧的依據(jù)。這也能教導(dǎo)我們十三歲能獨(dú)立的能力。
《城南舊事》這本書的作者是林海音，它講述的是她小時(shí)候童年是在北京城南的故事。雖然故事主人公有時(shí)候顯得弱不禁風(fēng)、微不足道，但是她卻教會(huì)了我很多知識(shí)、本領(lǐng)和心態(tài)，這本書的確讓我受益匪淺，我要好好珍藏著!
小學(xué)二年級(jí)讀書心得3
《城南舊事》是臺(tái)灣女性文學(xué)開山人——林海音根據(jù)自己的親身經(jīng)歷與感受，以童年在北京的生活為素材而創(chuàng)作的經(jīng)典“懷鄉(xiāng)”作品，也是她影響力的作品。
正如作者曾經(jīng)說過，“我是以兒童的口吻，寫出一個(gè)在小學(xué)六年間成長時(shí)所看見的成人世界”，“我是以愚昧童心的眼光去寫些記憶深刻的人與事”。
這本書共分為《惠安館》，《我們看海去》，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五篇小說。其中，對(duì)我印象最深的是《我們看海去》和《爸爸的花兒落了》。
本篇小說的背景是20世紀(jì)20年代的中國，軍閥混亂，民不聊生，社會(huì)矛盾日益尖銳。
英子又搬到了自己的新家——新簾子胡同，在這里她認(rèn)識(shí)了方德成、劉平等幾個(gè)調(diào)皮愛踢球的男孩子，同時(shí)，她在替這群男孩子撿球的時(shí)候，通過草下隱藏著的東西，認(rèn)識(shí)了一個(gè)大哥哥。英子和大哥哥很快成了好朋友，還彼此約定，等長大了，要一起看海去。在英子眼里，這個(gè)哥哥慈愛，善良，是敦厚的老實(shí)人，也是一個(gè)孝子?？上В⒆釉趺匆矝]有想到，這個(gè)“善良”的大哥哥竟然是人人憎惡的賊!
我們看海去，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也無法實(shí)現(xiàn)的約定。這反映了20年代的北京，為了生存，窮人甚至被逼走上了偷盜、犯罪的道路。透過樸實(shí)的文字，我們可以隱約感受到作者對(duì)社會(huì)深深的擔(dān)憂、以及對(duì)窮人深刻的同情。
最后一篇小說《爸爸的花兒落了》，當(dāng)時(shí)的英子已經(jīng)十二歲了，童年漸漸離她遠(yuǎn)去，爸爸被叔叔給日本人害死的事情氣病了。病弱的爸爸要求英子要去歷練，讓英子知道，無論什么事情，只要硬著頭皮去闖就能闖過去。此時(shí)的英子內(nèi)心非常矛盾：我們多么喜歡長高了變成大人，但我們又是多么怕呢!但歲月匆匆，英子還是認(rèn)識(shí)到自己長大了，愛花兒、愛生活、愛孩子的爸爸最終走了，往年美麗的夾竹桃散散落落的，可愛的小石榴也掉了下了。英子擔(dān)負(fù)起了生活的責(zé)任。整篇文章情感深沉而動(dòng)人，失去父親的愁緒與人生的悲歡離合營造出了一種濃濃的情調(diào)，余音繞梁。
在每一篇小說的最后，只要讀者細(xì)點(diǎn)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面的主角都離英子而去，直到連父親也走了。所以小小的英子在十二歲時(shí)就早早的擔(dān)負(fù)起了不是小孩子所負(fù)的責(zé)任。
《城南舊事》跨越了時(shí)空、政治，以委婉的筆觸去描寫人性和人類的命運(yùn)內(nèi)容豐富多樣卻又互相連貫，所以值得一讀!
小學(xué)二年級(jí)讀書心得4
最近，我讀了一本書，這本書就是又聾又盲的海倫。凱勒寫的自傳，書名叫《假如給我三天光明》。海倫出生時(shí)一切正常，她同我們一樣，睜開眼睛打量著世界的五彩繽紛，豎起耳朵傾聽著
周圍的鶯聲燕語。然而海倫19個(gè)月時(shí)，一場大病導(dǎo)致海倫失聰失明。病好之后，海倫睜開眼睛，眼前一片烏黑;豎起耳朵，周圍一片寂靜!黑暗遮住了海倫的整片心，寂靜打破了海倫美麗的夢(mèng)!
從此海倫變得煩躁無禮，她經(jīng)常對(duì)保姆發(fā)脾氣，甚至用腳去踢保姆。不久，海倫的父母請(qǐng)來了家庭老師莎莉文老師，在莎莉文老師的耐心教誨和鼓勵(lì)下，海倫漸漸不再煩躁了。她用手放在老師的嘴唇上來感受字母的震動(dòng)，這樣她就學(xué)會(huì)了字母!當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她付出了比我們正常人多得多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，她認(rèn)為有了知識(shí)她的世界將不再黑暗和寂靜，有了知識(shí)她的世界同樣有聲有色!
憑著自己堅(jiān)持不懈的努力，海倫上的中學(xué)是劍橋中學(xué)，她上的大學(xué)你肯定更想不到——美國哈佛大學(xué)，一位聾啞人，居然有這樣驚人的成就，這對(duì)我來說太不可思議了!聾啞和失明對(duì)于一個(gè)常人來說就等于像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍(lán)天，可是海倫卻向我們證明即使小鳥折斷了翅膀，不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)長出新的翅膀，我們一樣也能飛上高高的藍(lán)天!原來知識(shí)就是力量，知識(shí)就是翅膀呀!海倫能做到，我更要做到!
由此，我想到我自己，在一次英語比賽中，由于我一時(shí)緊張，沒有發(fā)揮自己的正常水平，成績不理想。我很沮喪，也曾為此抱怨比賽不公平等等，可從沒有在自己身上找毛病。而讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)我這點(diǎn)小挫折簡直不值一提，我為自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨對(duì)手太厲害，只怪自己還不夠強(qiáng)大。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我想只要真誠地付出了，總會(huì)有收獲，關(guān)鍵是要有扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，舍得吃苦。
幸運(yùn)的是，暑假期間，我還有幸見到了一位像海倫·凱勒一樣的身邊人物。她叫吳晶，也是自幼雙目失明，但她卻從不向命運(yùn)低頭，不放棄自己的理想，最終通過自己的努力到瑞典讀大學(xué)。
這一刻，我明白了，生活中我們可能會(huì)遇到一些挫折，可是不要放棄，要有堅(jiān)強(qiáng)的信心，這樣能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。如果你覺得能行，就行;你覺得不行，就不行。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。
小學(xué)二年級(jí)讀書心得5
所有打不倒你的，都會(huì)使你更強(qiáng)大?！}記
捧起書卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來，她竟是這樣寫書的!
我常感嘆于她的不幸，也感慨于她的頑強(qiáng)。面對(duì)眼前的種種，我常常陷入沉思中，究竟是什么，使她戰(zhàn)勝黑暗，從而擁有了光明?
是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男?
當(dāng)困難來臨時(shí)，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當(dāng)噩耗來時(shí)，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當(dāng)悲傷來時(shí)，她獨(dú)自流淚，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者、聽眾。
合上書，我的思緒，早已與她相連，她經(jīng)歷的過往種種，一一在我眼前放映，如萬花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當(dāng)如此，只是……
現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無奈。當(dāng)我們處事時(shí)，何不，如她一般?只是，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時(shí)，我變得沮喪無比，沒有了繼續(xù)再考下去的勇氣。直到我看見了書中的海倫?凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
在這無情的沉浮世界中，我們是否也能像她一樣，不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)地，做著自己的主人?
也許，我們做的，永遠(yuǎn)沒有她好，但是只要我們堅(jiān)持著去做了，我相信，就一定會(huì)有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫?凱勒，她仿佛自言自語：“我一定不能向命運(yùn)低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說罷，她笑了笑。
那是極為自信的笑容，我不止在一個(gè)人的身上見過，那，宛若，是只屬于勝利者的微笑。那笑就似一道光，會(huì)將人心中的黑暗掃光，又留下，永恒的光明，
“爸媽，你們走了，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對(duì)我的愛，謝謝。這些年，你們給我?guī)頍o盡的歡樂，而我……”還來言盡，她早已泣不成聲。那個(gè)曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長大了，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
“爸媽，老師。你們要求的，我都已經(jīng)做到了我，沒有辜負(fù)你門的心愿……”此時(shí)，我心中默念著。珍惜當(dāng)下，學(xué)會(huì)感恩，相比海倫?凱勒，我有什么理由懈怠?
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