二年級(jí)的小朋友們?cè)谧x書(shū)時(shí)，可能會(huì)有一些簡(jiǎn)單但深刻的心得體會(huì)。以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得，希望幫助到您。

小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得（精選篇1）

《為夢(mèng)想而單飛》讀書(shū)筆記

挫折，可以使人放棄希望，也可以讓人充滿斗志，“東山再起”，指經(jīng)百般磨練，失敗，但最后逆轉(zhuǎn);機(jī)會(huì)，雖說(shuō)是給準(zhǔn)備好的人，不如說(shuō)是得自己去創(chuàng)造，不須經(jīng)人施舍，即可成功，當(dāng)然，運(yùn)氣也是十分重要的一環(huán)，勇氣、運(yùn)氣、人氣，三大須具備的重要元素，有堅(jiān)持的意志、偶然相遇的時(shí)機(jī)、說(shuō)出口的求救，但絕不是守株待兔，癡癡等著果實(shí)到你面前，

尤虹文，一位不簡(jiǎn)單的女孩。為了磨練大提琴的技術(shù)，遠(yuǎn)赴哈佛大學(xué)深造，雖然我對(duì)于音樂(lè)這方面沒(méi)有興趣，但仍佩服她勤奮練習(xí)與永不放棄的精神，盡管不是最出色、最與眾不同，不管外在，做好自己應(yīng)做到的事，這是我最欽佩她的地方了。

本書(shū)最喜歡是在轉(zhuǎn)淚點(diǎn)的部分，她也不是第一次就考上了哈佛，經(jīng)過(guò)不斷不斷的練習(xí)，終于獲得最甜美的果實(shí);這也改變了一個(gè)我對(duì)這本書(shū)的看法，別把這本當(dāng)小說(shuō)看，不是一切都順順利利的，有時(shí)我們卻會(huì)從書(shū)中找到別人如何從失敗中站起來(lái)，進(jìn)而改變我們從單一事件的看法。

學(xué)習(xí)，是永不停止的，唯有努力學(xué)習(xí)，才能邁向成功。

小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得（精選篇2）

“程門(mén)立雪”這個(gè)故事主要講了北宋時(shí)期的楊時(shí)向老師程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻趕上老師正在屋中打盹，便站在鵝毛大雪中，等候老師醒來(lái)再進(jìn)門(mén)求學(xué)”。

這個(gè)故事讓我感受到楊時(shí)是一個(gè)誠(chéng)心專志的人。他為了求學(xué)在天寒地凍的雪地里等了很長(zhǎng)時(shí)間，真令我感動(dòng)。由此我想到了自己拉二胡的情景：當(dāng)看見(jiàn)其他人在玩，而我卻在家練琴時(shí)，感到很苦悶，很想放棄。但當(dāng)今天看到楊時(shí)為了求學(xué)，不顧嚴(yán)寒站在雪中耐心等待老師的場(chǎng)景后，我感到很慚愧。我也要向楊時(shí)學(xué)習(xí)，做一個(gè)專心專志的人。

楊時(shí)不僅是一個(gè)誠(chéng)心專志的人還是一個(gè)尊師重教的人。他完全可以驚醒老師，但他沒(méi)有那樣做。這使我想到了張老師。張老師是我一至四年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師。在這四年中，她對(duì)我盡心盡力，不僅教給了我許多知識(shí)，也給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我成為優(yōu)秀的學(xué)生。我非常感謝張老師對(duì)我的培養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中要以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答張老師。

雖然楊時(shí)這位理學(xué)家距今已將近一千年了，但他誠(chéng)心專志、尊師重道的品質(zhì)將永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得（精選篇3）

人在艱難環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服困難，學(xué)會(huì)生存的道理。這是我讀了《桃花心木》的文章后，所悟的道理。

我們知道，種樹(shù)的人往往會(huì)每天給樹(shù)澆水，無(wú)微不至的除草、培土，樹(shù)也便產(chǎn)生了依賴性，不會(huì)自覺(jué)地找水源?！短一ㄐ哪尽分袇s采用了異乎常人的種植方法，模仿“老天下雨”，他每隔幾天才會(huì)給樹(shù)澆一次水，樹(shù)卻學(xué)會(huì)了深扎根自找水源，長(zhǎng)得比其他植樹(shù)人種的樹(shù)更高大挺拔。因此我們聯(lián)想到了，人也是如此，反而在艱苦環(huán)境中經(jīng)受了生活中挫折的磨礪、考驗(yàn)，克服了依懶性，才能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會(huì)。

我們把樹(shù)的環(huán)境看做人的生活，把樹(shù)苗看做人類的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人，如果在舒適、安逸的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)，必需經(jīng)歷更多的大風(fēng)大浪，才能獲得成功。

俗話說(shuō)的好，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，只要長(zhǎng)期實(shí)踐的磨練，就會(huì)有更多的收獲，只要你勇敢面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！

我們是花朵，但我們不愿做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，花兒將更加艷麗！

小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得（精選篇4）

今天，我讀了《誠(chéng)信》這個(gè)小故事，令我感受頗深。

《誠(chéng)信》講述了一個(gè)賣(mài)火柴的小男孩，一次把火柴賣(mài)給了一位有錢(qián)的紳士，返回家中找錢(qián)而被車撞成重傷，卻依然讓弟弟還錢(qián)，感動(dòng)了紳士的動(dòng)人故事。其中最令我感動(dòng)的還是當(dāng)那位紳士來(lái)到他們家看望重傷的小男孩時(shí)，小男孩說(shuō)的第一句話便是：“對(duì)不起，我沒(méi)有把錢(qián)按時(shí)給您送回去，失信了！”這是一句多么神圣的話呀，當(dāng)一個(gè)人在重傷時(shí)仍不忘自已要還錢(qián)，世上這樣的人真是屈指可數(shù)。而我，與他相比猶如淪海一粟，微不足道。我在生活中經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露恢v誠(chéng)信。

有一次，我在一家小店買(mǎi)餅，可是，餅?zāi)迷谑稚?，要付錢(qián)了，卻發(fā)現(xiàn)自已沒(méi)帶錢(qián)，??！看著香噴噴的大餅，可想吃啦！那老板見(jiàn)狀，微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“先拿去吃吧！下次再給錢(qián)。”我高興極了，拿著餅便跑回家拿錢(qián)，可是，“半路上殺出個(gè)程咬金”媽媽大人不知何時(shí)“飛”了出來(lái)，說(shuō)要帶我去外婆家，我一高興，便把拿錢(qián)的事忘得一干二凈。跟著媽媽在外婆家住了好幾天，回來(lái)在去找這老板的攤位，就再也找不著了?，F(xiàn)在想起來(lái)真是后悔莫及?。?/p>

這篇文章給我了一個(gè)啟示：人，一定要講誠(chéng)信，不能言而無(wú)信！

小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得（精選篇5）

我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)中《掃煙囪的孩子》。這是一個(gè)充滿愛(ài)心的故事：掃煙囪的孩子小小年紀(jì)就得工作，好不容易掙的錢(qián)卻又弄丟了。女學(xué)生們紛紛拿出自己買(mǎi)本子和買(mǎi)花的錢(qián)捐給他，沒(méi)帶錢(qián)的女生也把自己的鮮花送給了他。

這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，它讓我看到了美麗的心靈，使我明白了要做一個(gè)有愛(ài)心的人。記得有一次，我和媽媽去百貨大樓，路上看見(jiàn)一位盲人爺爺在樹(shù)下拉二胡，身邊放著一只破茶缸，里面放了些硬幣。天氣雖然很冷，但他拉得很認(rèn)真。我連忙向媽媽要錢(qián)，媽媽把所有的硬幣都給了我。我跑到盲人爺爺跟前說(shuō)：“爺爺，給您錢(qián)?！比缓缶桶延矌欧旁诹瞬韪桌铩敔敻袆?dòng)地說(shuō)：“謝謝你，孩子。”生活中，只要遇到類似的殘疾人賣(mài)唱乞討，我都會(huì)毫不猶豫地跑上前，獻(xiàn)出一份小愛(ài)心。平時(shí)在學(xué)校里，我也經(jīng)常幫助別人。有時(shí)借東西給同學(xué)們，有時(shí)把生病的同學(xué)送到老師辦公室，有時(shí)還幫老師拿東西。

我希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，都做一個(gè)有愛(ài)心的人，讓我們的校園、讓我們的社會(huì)變成一個(gè)溫暖的家。

小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得（精選篇6）

今天，我學(xué)了課文《山谷中的謎底》，讓我明白了雪松之所以能在狂風(fēng)大雪中仍然蒼翠挺拔，是因?yàn)樗袕椥杂许g性，有一種堅(jiān)忍不拔的毅力和鍥而不舍的精神。它啟示著我們，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，既可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，有時(shí)更應(yīng)該作出適當(dāng)?shù)淖尣揭郧筮M(jìn)一步的發(fā)展。

越國(guó)打敗了吳國(guó)，越王勾踐甘愿做吳王的奴隸，甘愿為吳王做牛做馬，表現(xiàn)得很順從很馴服，暗地里卻在打探吳國(guó)的虛實(shí)，獲得了很重要的情報(bào)。 勾踐回到越國(guó)后，立志報(bào)仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，他還把席子撤去，用柴草當(dāng)作褥子。這就是后來(lái)人傳誦的“臥薪嘗膽”。后來(lái)越王不僅打敗了吳國(guó)，還把國(guó)家治理很強(qiáng)盛。越王之所以能成功 ，是因?yàn)樗芮苌臁?/p>

蚯蚓爬行時(shí)收縮是為了前進(jìn);狗熊冬眠是為了養(yǎng)精蓄銳;如果弓不往后拉箭怎能遠(yuǎn)射;彈簧不往下擠壓怎能彈得更高;我們寫(xiě)作文也不能急于求成，因?yàn)楹蠓e才能博發(fā);生活中有時(shí)為了得到必須學(xué)會(huì)放棄……

的確，有時(shí)彎曲和退縮并不是屈服和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展。

小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得（精選篇7）

《孩子，先別急著吃棉花糖》

書(shū)名：孩子，先別急著吃棉花糖

作者：?jiǎn)绦痢さ稀げㄉ尺_(dá)

譯者：徐若英

故事大意：

家境不錯(cuò)的珍妮佛，平時(shí)雖然衣食無(wú)缺，但對(duì)課業(yè)及生活卻有不少的疑惑和抱怨。事業(yè)成功但工作忙碌的喬納森，為了幫助女兒，于是利用一個(gè)又一個(gè)的故事，甚至把自己小時(shí)候參加史丹佛大學(xué)棉花糖實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，拿來(lái)和珍妮佛分享。他的努力，終于讓女兒有了很大的改變!她不再遇到事情就抱怨，變的更有自信、更快樂(lè)，也更能管理自己及享受生活帶來(lái)的各種驚喜，無(wú)形中也讓自己成就了一生的好習(xí)慣。

讀后心得：

閱讀這本書(shū)，感覺(jué)就像和書(shū)中的珍妮佛一起聆聽(tīng)喬納森的小故事、一起學(xué)習(xí)。隨著每一則不同口味棉花糖的故事，所帶給我的體會(huì)也是截然不同的，也讓我在閱讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)生活中有很多的地方需要改進(jìn)，或許改進(jìn)之后，和每一個(gè)人之間的摩擦也會(huì)因此而減少。想想當(dāng)初如果沒(méi)有遇見(jiàn)這部寶典，恐怕到現(xiàn)在，我還是不了解自己的問(wèn)題出在哪里呢!

每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的七色棉花糖故事，為了實(shí)現(xiàn)每一色棉花糖所代表的愿望，一定得付出更多的努力吧!不論是遇到挫敗所流下的眼淚，或是克服艱辛所流下的汗水，只要愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的話，一切都是值得的。