《史記》讀書心得大全
書的真實方針在于誘導(dǎo)腦筋本身去思索。一本書讀后總會有你影象猶新,總有令你震驚的地方。我們能夠大概由念書網(wǎng)絡(luò)知識,但有必要運用思索把糠和麥子脫離。在閱覽名著的時刻養(yǎng)成記條記和讀后感的杰出風(fēng)俗對念書功勞是很大的。接下來是小編為大家整理的《史記》讀書心得大全,希望大家喜歡!
《史記》讀書心得大全一
今年寒假,我上了短期班在線直播課“體貼入微讀《史記》”,里面的故事一下子吸引了我,仿佛打開了一部巨大的歷史畫卷,讓我看到了中華民族悠久的文化。
在老師講解的基礎(chǔ)上,我找出了家中的《史記》。這本《史記》已被翻譯成白話文,原著是司馬遷,是我國歷第一部紀(jì)傳體通史。翻閱沉甸甸的書本,我仿佛坐上了時光穿梭機,來到兵荒馬亂的戰(zhàn)國、秦朝、西漢年間,驀然發(fā)現(xiàn),那一位位英雄,帶著堅定無畏的表情,披荊斬棘,向我走來。
《史記》就是一部歷史人物的百科全書,塑造了一個個有血有肉的人物形象。有智勇雙全的藺相如,他憑三寸不爛之舌、顧全大局的格局、忠君愛國的精神,帶給我們一個個膾炙人口的動人故事:“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”;舍身為國的荊軻,不顧自己的性命刺殺秦王的大無畏精神,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”是多么的凄涼;統(tǒng)一六國的秦始皇是個殘虐的暴君,他焚書坑儒、廢黜百家,修皇陵,害得老百姓民不聊生;農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝吳廣,在秦朝殘暴的統(tǒng)治下,起兵反抗;西楚霸王項羽,英勇善戰(zhàn),有著卓越的軍事領(lǐng)導(dǎo)才能,可惜最后落得“四面楚歌”的下場……
越王勾踐臥薪嘗膽,雪恥滅吳的故事告訴我們困難與挫折能催人奮進(jìn),與人力量,安逸與保守卻使人墮落,所以,我們要勇敢面對挫折,敢予接受挑戰(zhàn),否則只能像吳王一樣死路一條!歷史的長河靜靜流淌,溫潤而莊嚴(yán)?!妒酚洝泛芎?,共一百三十篇,我還沒有讀完,但已受益匪淺。
歷史的長河靜靜流淌,溫潤而莊嚴(yán)?!妒酚洝泛芎?,共一百三十篇,我還沒有讀完,但已受益匪淺。所謂“讀史使人明智”,領(lǐng)略成功的秘訣要學(xué)習(xí)歷史人物的優(yōu)點,也要以過去的失敗為鑒,吸取前人的經(jīng)驗教訓(xùn),避免重蹈覆轍。
《史記》讀書心得大全二
我覺得《增廣賢文》不但是成年人的智慧寶囊,也是一本不可多得的啟蒙讀物。于是,趁著暑假的時間我閱讀了《增廣賢文》。
《增廣賢文》又名《昔時賢文》或《古今賢文》,以有韻的諺語與文獻(xiàn)佳句整理編輯而成,內(nèi)容十分廣泛,不僅包括禮儀道德、典章制度,而且還包括風(fēng)俗典故、天文地理。
“見者易,學(xué)者難。莫將容易得,便作等閑看”是《增廣賢文》中讓我印象最深的一章。意思是:看到別人做起來覺得很容易,實際上自己學(xué)起來才會知道很難。所以不要以為看起來很簡單的事情,做起來也一樣簡單。我高聲朗讀著這章,突然我腦中飛快的閃現(xiàn)出一件讓我難忘的經(jīng)歷。
那是四年級下冊的時候,我參加了學(xué)校的書法興趣班。一想到楊老師寫書法時的樣子,是那樣的輕松,只需拿著毛筆在紙上揮舞就可以了。我多就想像楊老師那樣,大手一揮便寫出漂亮的文字。第二天上午,我興高采烈的來到了學(xué)校的書法教室,心想:我自己也一定可以寫得像楊老師那么好。楊老師先教我練基本功,抓著我的手練了幾個后,便讓我自己練。仍然信心滿滿的我握住毛筆。卻因為不知要寫好書法與起筆的輕重也有很大的關(guān)系,所以剛起筆我就使勁的把筆尖壓在紙上,不知我沒有握好毛筆還是毛筆太滑,那簡單的一“橫”卻是東倒西歪,我又加了把勁握住毛筆,把手向右推,可是寫出來的“橫”頭很粗,身很細(xì),而且很彎,難看極了。心想:我就不信了,這短短的“橫”還能難倒我?我一手撐著書桌像一個身體虛弱的病人頑強的站了起來。我重振旗鼓,再一次拿起了毛筆,心想:上次因為頭太粗,導(dǎo)致“橫”很難看,這次我就不用那么大勁,頭也不會粗,那“橫”也不會難看。想著想著,我對這次寫的“橫”充滿信心,相信一定會寫得像楊老師那么漂亮。我起筆的時候沒有使勁,一直到了尾巴,才使勁,本以為很好看的“橫”,沒想到整個筆畫給人感覺輕飄飄的,沒有精神。我低下頭嘆了一口氣,心想:明明看楊老師寫很簡單嘛,為什么我寫就那么難呢?楊老師好像看出了我的心思,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“見者易,學(xué)者難。莫將容易得,便作等閑看。我們慢慢練習(xí)?!碑?dāng)時的我,還不曾理解這句話是什么意思,可現(xiàn)在的我,讀了《增廣賢文》明白了,就是說:在旁邊看別人做覺得很容易,一旦真正學(xué)起來就感覺很難。不要把輕易得到的東西,看得很平常。《增廣賢文》中還有許多章給我不少的啟示,例如,“莫笑他人老,終須還到老。”讓我知道了不要嘲笑別人的年紀(jì)老了,因為自己總有一天也會在歲月的殺豬刀下慢慢衰老直至死去。則“人無千日好,花無百日紅。”讓我明白了人生不可能會一直一帆風(fēng)順,好運氣不會一直眷顧你,即使花開得再鮮艷美麗,也會有有凋謝的時候。
高聲朗讀完了《增廣賢文》這本書,我終于明白為什么人都將它視為“做人的準(zhǔn)則,處世的法寶,交際的妙術(shù),治家的秘訣”。因為它將這些道理都融于那精簡又不失韻律的句子之中,等待著我們?nèi)グl(fā)掘,體會。
《史記》讀書心得大全三
《史記》是中國汗青上第一部紀(jì)傳體通史,全書共一百三十篇,分為本紀(jì)、書、表、世家、列傳五種形式。列傳的一種,重要記諸侯之事。作者是西漢時期的司馬遷?!妒酚洝芳s成書于公元前104年至公元前91年,原來是沒有書名的,司馬遷完結(jié)這部巨作后曾給當(dāng)時的大學(xué)者東方朔看過,東方朔十分佩服,就在書上加了“太史公”三字?!疤贰笔撬抉R遷的官職,“公”是美稱,“太史公”也僅僅評釋誰的作品罷了。班固的《漢書藝文志》在著錄這部書時,改成《太史公百三十篇》,后人則又簡化成“太史公記”、“太史公書”、“太史公傳”。《史記》開端沒有結(jié)實書名,相同一般稱為“太史公書”,或稱“太史公記”,也省稱“太史公”?!笆酚洝痹瓉硎枪糯窌耐ǚQ,從三國開端,“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。近人梁啟超謳歌這部巨作是“千古之絕作”(《論中國粹術(shù)腦筋變遷之形勢》)。魯迅譽之為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”(《華文學(xué)史綱》)
司馬遷的爸爸司馬談任太史令,寫古今通史的希望沒有完結(jié),臨終要司馬遷完結(jié)其夙愿。厥后,司馬遷繼任爸爸太史令之職,開端寫《史記》,十多年后,總算完結(jié)。司馬遷著《史記》,其史學(xué)觀點在于“究天人之際,通古今之變,成一家之言”。司馬遷根究的天人之際,并非認(rèn)可天的隱秘氣力反而器重天人之間關(guān)連的演變,然后相識“古今之變”的要害,根究出汗青動態(tài)成長變革的層面,終極完結(jié)“一家之言”。而他的撰述動機,重要有以下三方面:
一、司馬遷為了承繼其父司馬談編訂史書的遺志,完結(jié)撰述《史記》的宏愿。司馬氏世代為史官,司馬談同心專注承繼祖先久絕的世業(yè)—太史令,重現(xiàn)孔子撰述《年紀(jì)》的精力,收拾和敘述上代汗青?!端鍟?經(jīng)文志》說:“談乃據(jù)《左氏年紀(jì)》、《國語》、《世本》、《戰(zhàn)國策》、《楚漢年紀(jì)》,接厥后事,成一家之言?!笨梢娝抉R談成心承繼編訂《年紀(jì)》往后的史事。漢武帝元封元年,武帝舉辦封禪大典,司馬談身為太史令,卻無緣參與當(dāng)世盛事,引為畢生之憾,憂憤而逝世。他逝世前將遺志吩咐兒子司馬遷說:“本日子接千歲之統(tǒng),封泰山,而余不得從行,是命也夫!余逝世,汝必為太史,無忘吾所欲論著矣……”司馬遷則答復(fù)道:“小子不敏,請悉論祖先所次舊聞。”可知司馬遷乃秉承爸爸的遺志完結(jié)史著。而《史記》以《封禪書》為其八書之一,即見其秉先父之意。
二、司馬遷想承繼《年紀(jì)》精力。司馬遷在《太史公自序》說::“祖先有言,自周公卒,五百歲而有孔子,孔子卒后,至于今五百歲,有能紹明世,正《易傳》、繼《年紀(jì)》、本《詩》、《書》、《禮》、《樂》之際,意在斯乎?意在斯乎?小子何敢讓焉?”此正表示其有明道義,顯揚志業(yè)人物的使命?!赌昙o(jì)》的下限,到魯哀公獲麟之年,往后的史事就沒有齊備的史乘紀(jì)錄。司馬遷是紹繼《年紀(jì)》,并以漢武帝元狩元年“獲麟”及太始元年改歷下限,編撰史記。但是,司馬遷承繼《年紀(jì)》,不但是要形式上秉承周公以來的道統(tǒng),并且是器重《年紀(jì)》的性質(zhì),他在《太史公自序》說:“夫《年紀(jì)》,上明三王之道,下辨人事之紀(jì),別置疑,明是非,定夷由,善善惡惡,賢賢賤不肖,存亡國,繼絕世,補敝起廢,王道之大者也……《年紀(jì)》以道義,撥亂世,反之正,莫近于《年紀(jì)》?!笨梢娝抉R遷對“年紀(jì)之義”和“年紀(jì)筆法”心儀已久,這是他要承孔子的真意、秉承《年紀(jì)》駁斥精力,撰述《史記》。
三、司馬遷要擔(dān)負(fù)史家責(zé)任。據(jù)《后漢書百官志》載,“太史令”僅僅俸祿六百石的小官,責(zé)任僅在于guǎnlǐ圖籍,掌管星象地輿,最多也僅僅記載上代及當(dāng)代事變,并無著作的責(zé)任。但是,司馬談和司馬遷明顯不滿意于“拾遺補蓺”。司馬談早有收拾上代汗青的謀劃,悵惘卻“發(fā)奮而卒”,臨終前吩咐司馬遷,認(rèn)為“自獲麟以來,史記放絕。今漢興,海內(nèi)一統(tǒng),明主、賢君、忠臣、逝世義之士”甚多,身為太史令,有完結(jié)論載上代汗青的使命。司馬遷在《太史公自序》也指身世為太史的責(zé)任說:“且余嘗掌其官,廢明圣大德不載,滅功臣、世家、賢醫(yī)師之不述,隳祖先之言,罪莫大焉?!币蚨抉R遷同心專注秉承祖先間傳及“述往事以思來者”的責(zé)任感,決議撰述《史記》。在《報任安書》中亦吐露著作《史記》的方針,他說“凡百三十篇,亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。”可見他不但要完結(jié)太史令的責(zé)任,更要盡史學(xué)家的責(zé)任。
《史記》是一部貫串古今的通史,此公告事始于傳說中的黃帝時期,不斷寫到漢武帝元狩元年,敘述了中國古代三千年擺布的汗青。全書共一百三十篇,有十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳,五十二萬六千五百一十五字?!氨炯o(jì)”是全書提要,按時代記敘帝王的言行政績?!氨怼庇帽砀駚砗喠惺老?、人物和史事?!皶眲t記敘準(zhǔn)則成長,觸及禮樂準(zhǔn)則、地輿兵律、社會經(jīng)濟(jì)、河渠地輿等諸方面內(nèi)容。“世家”記敘后代世襲的王侯封國史跡。“列傳”是重要人物列傳。此中的本紀(jì)和列傳是主體。
《史記》讀書心得大全四
在中國博大精深的文學(xué)寶庫中有這樣一本書,它記載著偉大祖國的復(fù)興,記載著中華民族艱辛的歷程,記載著從征討蚩尤到舜傳曉位,記載著本紀(jì)、世家、列傳。這本永不腐朽的經(jīng)典就是《史記》。
作者司馬遷用卓越的手法,獨居匠心的技巧,鍛造出了這本文學(xué)史的巨著。
在千百精彩絕倫、扣人心弦的列傳、世家與本紀(jì)中,涿鹿之戰(zhàn)是最令我記憶深刻的。
相傳,在一個戰(zhàn)火紛飛、各路諸侯相互討伐、民不聊生的年代,黃帝出生了,他生來奇異,在襁褓中便會說話。那時神農(nóng)氏敗落,早已力不從心,于是,黃帝操練士兵,平息了各路諸侯。后來,蚩尤發(fā)起戰(zhàn)亂,黃帝訓(xùn)練出一批如狼似虎的士兵來到涿鹿和蚩尤展開大戰(zhàn),眼看蚩尤就要戰(zhàn)敗,他便請來法師,生起大霧,繞亂軍心,黃帝并不緊張,憑借著才能與智慧,打造出了指南車,大敗蚩尤。
漢代學(xué)者稱贊《史記》:“百代以下,史官不能易其法,學(xué)者不能舍其書?!蔽艺J(rèn)為,史記是人人必讀的。
《史記》讀書心得大全五
《史記》是西漢漢武帝時期的“史圣”司馬遷的著作,記載了上起三皇五帝,下至漢武帝時期中國三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多方面的歷史,為“二十四史”之首。
我十分佩服司馬遷在史書著作上的創(chuàng)新方式,“二十四史”中大多是使用編年體。以時間順序?qū)憵v史,而《史記》以人物傳記為主,并吸收了編年、紀(jì)事等體裁的長處,創(chuàng)造了歷史書籍的紀(jì)傳體的新體裁。其它史書記載的歷史都很短,就是的《資治通鑒》,也只是記載了從戰(zhàn)國至五代十國的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的中國歷史,是“二十四史”中記載年代最長的史書。
我更佩服司馬遷那種絕不違背真理的不屈精神。司馬遷雖然是朝廷的史官,但在《史記》中卻并不體現(xiàn)統(tǒng)治者漢武帝的意志,司馬遷寫《史記》秉筆直書,他的文章公正,史實可靠,不空講好話,不隱瞞壞事。在某些方面,敢于批評朝廷,這是封建統(tǒng)治者所不能允許的。他在《史記》中直言不諱地記載了漢武帝迷信神仙,千方百計祈求不死之藥的荒謬行為,惹惱了漢武帝。而當(dāng)時正好發(fā)生了李陵兵敗投降事件,李陵攻打匈奴戰(zhàn)敗被俘,司馬遷替李陵說了幾句解釋的話,觸怒了漢武帝,便把他投下監(jiān)獄處以宮刑。宮刑既殘酷地摧殘人體和精神,也極大地侮辱人格。司馬遷當(dāng)然不愿意忍受這樣的刑罰,悲痛欲絕的他甚至想到了自殺??珊髞硭氲?,人總有一死,但“死或重于泰山,或輕于鴻毛”,死的輕重意義是不同的,他覺得自己如果就這樣自殺,就像牛身上少了一根毛,是毫無價值的,他毅然選擇了宮刑。他只有一個信念,那就是一定要活下去,一定要把《史記》寫完,正因為還沒有完成《史記》,他才忍辱負(fù)重地活了下來,最終完成了《史記》。
《史記》中,我最感興趣的是《秦始皇本紀(jì)》。我覺得秦始皇做出的貢獻(xiàn)是統(tǒng)一了中國,統(tǒng)一了文字、貨幣等,為中華文明的強盛打下了基礎(chǔ)。但他也非常殘暴,焚書坑儒、廢黜百家,修皇陵,活埋了上萬人,是個殘虐的暴君,因此秦朝才短短十五年便滅亡了。
《史記》這本書是司馬遷在巨大恥辱下寫成的史書。讓我明白了許多治國的道理,治國不能太殘暴,但也不能偷懶放松。我要讀更多的好書,學(xué)習(xí)更多的知識,開創(chuàng)一個繁榮、富強的新時代。
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