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力薦開學(xué)第一課觀后感素材精選五則

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《開學(xué)第一課》是一檔由教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目,今天給大家?guī)硪恍╅_學(xué)第一課觀后感素材,希望可以幫助到有需要的同學(xué)!

開學(xué)第一課觀后感素材【1】

20x《開學(xué)第一課》上給我們介紹了幾位澳門小學(xué)的小學(xué)生,其中一個還在節(jié)目當(dāng)中念了一封寫給的信,在信里,寫到了學(xué)校每周一的升旗儀式當(dāng)中都會懷念杜剛老奶奶,老奶奶看到孩子們茁壯成長,一定會非常自豪。

什么叫做祖國母親?就是在我們有災(zāi)難的時候,第一時間來幫助我們的就是祖國,是祖國的警察和軍人。在我們有困難的時候,祖國就是我們堅強(qiáng)的后盾。還有一位學(xué)生說現(xiàn)在讀書不單不用學(xué)費(fèi),還會有教材補(bǔ)貼,所以我們一定會好好學(xué)習(xí),以后報效祖國。在信的最后,學(xué)生們真摯地表示,希望能夠再次到澳門中去。

這雖然只是一封小孩子的信,但是給他們回信了。在信里鼓勵孩子們好好學(xué)習(xí),茁壯成長,以后為國家的建設(shè)出一份力。對于這個回信,學(xué)生們都非常驚喜,主持人董卿也說這讓許許多多的小學(xué)生都非常地羨慕。確實,能夠得到我們敬愛的的回信,任誰都會非常羨慕的。

《開學(xué)第一課》這個節(jié)目為什么要播出這一件事呢?毫無疑問的就是,孩子是我們祖國最重要的人,唯有孩子生長得茁壯,祖國才有未來。梁啟超就說過,少年強(qiáng)則中國強(qiáng),這就是《開學(xué)第一課》普及五星紅旗教育的意義吧。

開學(xué)第一課觀后感素材【2】

“英雄不朽”是去年《開學(xué)第一課》的主題,節(jié)目采用我們喜聞樂見的形式,以無數(shù)英雄的故事詮釋了“愛國”、“勇敢”、“團(tuán)結(jié)”、“自強(qiáng)”的偉大精神。

國歌就詮釋了無數(shù)英雄的偉大精神。當(dāng)主持人問國歌的來歷時,我腦袋一下子蒙了,我會唱國歌,卻從沒想過國歌是什么時候創(chuàng)作出來的,誰創(chuàng)作的。主持人告訴我們,國歌就是在抗戰(zhàn)時期創(chuàng)作出來的,作詞是田漢,作曲是聶耳。并舉例解釋了歌詞的來歷。當(dāng)日本鬼子打到長城腳下時,八路軍及時趕到,把槍放在長城的垛口上,猛烈地反擊著。子彈用光,他們就用自己的身軀堵住垛口,不讓敵人登上長城?!鞍盐覀兊难庵尚碌拈L城”這句歌詞就是這么寫出來的??吹竭@里,我的鼻子一酸,眼睛一熱,我默默地對天堂里的英靈發(fā)誓:“我們永遠(yuǎn)也不會忘記你們!如果沒有你們,哪有幸福的今天?”

還有令日本鬼子聞風(fēng)喪膽趙一曼,她不幸被日軍俘虜,敵人想盡一切手段來折磨她,可她還是堅決不說出關(guān)于部隊的任何信息。敵人無計可施,只好將趙一曼殺害。在犧牲前,她給七歲的兒子寫了一封信,最后一句是:“可你不要忘掉,你的母親是為國而犧牲的!”

像這樣的英雄還有很多,就比如,勇敢的王二小,團(tuán)結(jié)一心救美國飛行員的八路 ……這些抗日英雄為了祖國,為了人民,拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,英勇奮斗。他們將永遠(yuǎn)活在我們的心中。

“少年強(qiáng),則國強(qiáng)……少年雄于地球,則國雄于地球……”。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,牢記歷史,珍愛和平,努力拼搏,為實現(xiàn)中華偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)吧!

開學(xué)第一課觀后感素材【3】

20x年《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”,去輪式具有自主知識產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919,亦或是神秘“嘉賓”無殼孵化小雞“小茶缸”,都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。在“創(chuàng)造精神”指引下,我們大膽想象,勇于探索,堅持奮斗,不斷實現(xiàn)個人的目標(biāo)和國家的進(jìn)步。

愛迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新,讓人們在黑夜也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創(chuàng)新,讓人們對浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;喬布斯在科技上的創(chuàng)新,改變了人們以前固有的生活方式。可見,創(chuàng)新是人類探索進(jìn)步的源泉。創(chuàng)新改變世界,創(chuàng)造未來。

當(dāng)今世界局勢日新月異,競爭日益激烈。這樣的現(xiàn)實下就要求我們每個人更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一個企業(yè),民族甚至是國家的希望所在。

創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情,創(chuàng)新是屬于每一個人的。每個人都可以創(chuàng)新,只要你愿意創(chuàng)新,如果你想有創(chuàng)新的能力。即使你暫時比不上別人,也沒關(guān)系,只要肯努力,創(chuàng)新是不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。

創(chuàng)新的力量可以使一個時代成為榮耀,可以使一個國家挺起脊梁,可以使一個人收獲他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌,塑造著我們的未來。

開學(xué)第一課觀后感素材【4】

人的誕生,成長與成人,都有一個循序漸進(jìn)的過程,生活將我們平凡的瑣事調(diào)節(jié)成“生物鏈”一樣井然有序,那都是自然而然形成的?!}記

生活中,我們可以學(xué)到很多;學(xué)習(xí)中,我們可以學(xué)到很多;往事中,我們同樣可以學(xué)到很多。也許,稚嫩的我們還不理解生活的困苦與煩惱。我們的壓力也會感覺較為輕松。生活中的父母,我們又理解多少呢?父母夜以繼日的勞作,他們?yōu)槲覀兞飨滦了岬臏I水,我們又知道多少呢?工作的壓力與煩惱,促使他們生活節(jié)奏也隨之改變了,我們又知道嗎?在大家都進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,悄悄地推開門,從狹窄的門縫中偷偷看到母親仍在那里干家務(wù),那時,你還在無動于衷嗎?

在偷偷看到母親的勞作之后,我從此悄悄的在母親還沒回到家的時候,我已經(jīng)把家里的碗筷洗的閃光了,這其實并不算什么,但加在一個勞作了一天的人身上,又是何等的艱難,慢慢地,我學(xué)會了體貼,關(guān)愛他人,政治書中的換位思考,其實,我長大了。

每當(dāng)看包爸爸因為應(yīng)酬而醉倒的時候,他磕磕絆絆地走進(jìn)門來,而臥室門口的我們母子,淚水又一次傾瀉下來,潤濕了我們的臉頰。他一下子摔倒在地上,又一次觸動了我們的新,為了一家的生活,他整天夜以繼日的工作,就是希望有一個美滿的家庭,有一份成功的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè)。但是,生活的重?fù)?dān)不得不壓在他的肩上,我們又扶起他跌跌撞撞的進(jìn)了臥室,母親悄悄地坐在沙發(fā)上小聲地啜泣。

此后的每天,在爸爸回來之前,我都會準(zhǔn)備好一杯熱茶,給他解渴,他也會寬慰的說一聲“謝謝”。我也覺的十分開心,我都每天和他談心,訴說學(xué)習(xí)中的煩惱,他也好似一位專家耐心的開導(dǎo)我,讓我要學(xué)會自信,學(xué)會包容,擁有坦蕩無私的胸懷,漸漸地,我真的學(xué)會了包容,大度,政治書中的自信之歌。其實,我長大了。

從父母那里,我學(xué)到了堅強(qiáng),自信,自立,坦蕩……畢竟有人說過“父母是孩子最好的老師?!备改傅纳砩纤l(fā)出來的光芒,我們永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不完,因為那是無私的品質(zhì)。

開學(xué)第一課觀后感素材【5】

放學(xué)了,我告訴媽媽一個振奮人心的消息:張老師布置了看電視的作業(yè),每年只有一次機(jī)會哦!

晚上八點(diǎn),我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)旁,觀看《開學(xué)第一課》。

這一課的主題是:父母教會我。其中最讓我感動的是第二堂課的秦勇父子。父親秦勇原本是風(fēng)靡一時的《黑豹樂隊》的主唱,事業(yè)如日中天,擁有無數(shù)的歌迷、追隨者。但因為兒子“大珍珠”被查出患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥,他毅然放棄了從骨子里熱愛的音樂,放棄了絢麗的舞臺,放棄了自己追求的理想和事業(yè),用全部的時間陪伴兒子成長。我覺得這就是偉大的父愛。有一次,秦勇教“大珍珠”學(xué)英語,光學(xué)一個“WE”,居然用了三個小時大珍珠還不會,秦勇當(dāng)時火了,舉起拳頭,結(jié)果看到兒子無辜的眼神,他一拳打在了墻上。他告訴自己要忍耐。

為了鍛煉“大珍珠”的平衡能力,秦勇決定要訓(xùn)練兒子騎自行車。這在旁人看來簡單得不能再簡單的運(yùn)動,秦勇卻付出了無盡的艱辛。一次一次的摔倒,一次一次的爬起,一次一次的失敗,一次一次的堅持,經(jīng)過整整一年的時間,兒子終于學(xué)會了。那一剎那,秦勇覺得所有的付出都是值得的,變成了心中深深的驕傲和欣喜!他真是“大珍珠”當(dāng)之無愧的“父王”!

回想我的身邊,父母的愛也是無限的。天氣再熱,爸爸也會揮汗如雨的在廚房里做我喜歡吃的菜;每天晚上,爸爸再辛苦勞累,也會坐在我的旁邊,陪我看書,輕輕地拍我入眠。而媽媽風(fēng)雨不阻地送我去學(xué)習(xí),細(xì)心指導(dǎo)我不會的作業(yè),假期帶我到各地去旅行,讓我學(xué)得輕松,玩得快樂!我多么感謝他(她)們啊!天下的父母親都愛自己的孩子,我們要好好珍惜父母的愛,好好尊敬父母,孝敬父母,千萬不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”!

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