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把信送給加西亞讀書心得總結(jié)5篇

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《把信送給加西亞讀后感》講述了那位名叫羅文的美國(guó)陸軍中尉,當(dāng)接到麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信時(shí),他以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件看似不可能的任務(wù)。下面由小編來(lái)給大家分享把信送給加西亞讀書心得,歡迎大家參閱。

把信送給加西亞讀書心得1

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,個(gè)性解放,自我實(shí)現(xiàn)與忠誠(chéng)、敬業(yè)、主動(dòng)性,它們的關(guān)系究竟是否對(duì)立?事實(shí)卻告訴我們,它們竟然并不對(duì)立,而是相輔相成,缺一不可。阿爾伯特·哈伯德的《把信送給加西亞》一書,反映的是一個(gè)叫羅文的人以其絕對(duì)忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性,完成了一件"不可能的任務(wù)"的傳奇故事。他的事跡100多年來(lái)在全世界廣為流傳。該書也成為有史以來(lái)世界最暢銷圖書第6名。

據(jù)說(shuō),這本薄薄的小書——《把信送給加西亞》現(xiàn)在還放在布什辦公室的一張桌子上。布什在本書寫下了這樣一句話:"你是一個(gè)送信者!"他解釋說(shuō):"我把它送給那些所有在本屆政府成立之時(shí)共同奮斗的人們……我一直在尋找那些能把信送給加西亞的人,讓他們成為我們當(dāng)中的一員。".

該書的故事發(fā)生于1898年,而《把信送給加西亞》寫于1899年。但是故事和該書所表述的精神卻已經(jīng)成為了一代又一代領(lǐng)導(dǎo)者的信念。故事中的英雄,就是安德魯·羅文,美國(guó)陸軍的一位年輕的中尉,一個(gè)送信人。當(dāng)時(shí)美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),美國(guó)總統(tǒng)麥金萊急需一名稱職的特使去完成一項(xiàng)極其重要的任務(wù),軍事情報(bào)局向總統(tǒng)推薦了安德魯·羅文。羅文接受任務(wù)后,沒(méi)有問(wèn):"加西亞在什么地方?""到哪里能找到加西亞?"就立即出發(fā),沒(méi)有任何人跟隨前往。直到他潛入古巴島,古巴的起義軍才給他派了幾名當(dāng)?shù)氐南驅(qū)?,幾?jīng)冒險(xiǎn),或者用他自己謙虛幽默的話來(lái)說(shuō),僅僅受到了幾名敵人的包圍,然后設(shè)法逃了出來(lái),他終于把信送給了加西亞將軍,一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用的人。該書告訴人們:我們絕大多數(shù)人都必須在社會(huì)組織中奠基事業(yè)生涯,只要你還是公司企業(yè)的一員,就應(yīng)當(dāng)拋開(kāi)任何借口,投入自己的忠誠(chéng)和責(zé)任,一榮俱榮,一損俱損!當(dāng)你把身心徹底融入公司,盡職盡責(zé),處處為公司著想,對(duì)投資人承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣極以欽佩,理解企業(yè)主的壓力,那么,任何一個(gè)老板都會(huì)視你為公司的支柱。忠誠(chéng)帶來(lái)信任,你將被委以重任,獲得夢(mèng)寐以求的廣闊舞臺(tái)。

該書傳達(dá)的理念,影響力之大是不可想像的。正如作者阿爾伯特·哈伯德所說(shuō):"文明,就是充滿渴望地尋找這種人才的一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程".因?yàn)楣酒髽I(yè)要想獲得成功,其員工的主動(dòng)性、責(zé)任感和忠誠(chéng)都是至關(guān)重要的,那"送信的人"是他們夢(mèng)寐以求的棟梁之才。該書更是一本關(guān)于成功的勵(lì)志佳品,它激勵(lì)著人們:不被困難嚇倒,滿懷信心堅(jiān)持完成所托付的任務(wù)。揭示了成功的一種模式。

把信送給加西亞讀書心得2

薄薄的一本小冊(cè)子,滿紙都是忠誠(chéng)與勤奮。

雖然這封致加西亞的信是如何送達(dá)的,作者并未明說(shuō),但其中的象征意味早已不言而喻。忠誠(chéng)不僅能帶來(lái)個(gè)人的榮耀,也能推動(dòng)民族與國(guó)家的繁榮?!?/p>

作為高中學(xué)生,談及職場(chǎng)還為時(shí)尚早,但若把日常的學(xué)習(xí)比成工作,把職場(chǎng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)應(yīng),在體會(huì)到理趣的同時(shí),也會(huì)受益匪淺?! ?/p>

“每一件事都值得去做”。經(jīng)過(guò)將近九年的學(xué)習(xí),我愈來(lái)愈感受到這句話的重要。雖然成績(jī)尚可,但也不止一次地懷揣著這樣的心理把老師苦口婆心的教誨置若罔聞,事后想想,自己做的只是一件蠢事。有時(shí)會(huì)對(duì)眼前近乎做爛的習(xí)題感到厭煩,不愿提筆,轉(zhuǎn)頭去死死鉆研艱深的難題,然而這樣做的后果不外乎是產(chǎn)生一種慣性,帶到考試中,自然是負(fù)多勝少。所以,耐著性子把已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)真正理解透徹,而不是心浮氣躁、急功近利地片面追求難度和深度,做好每一件事方能踏踏實(shí)實(shí)地走下去。 

“全心全意,盡心盡責(zé)”。對(duì)待工作如此,對(duì)待學(xué)習(xí)如此,對(duì)待生活亦如此。在學(xué)習(xí)中我常常有種體會(huì),對(duì)知識(shí)的掌握不能完全運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù),也就是說(shuō),做題不在多,而在精。安安靜靜、專心致志地做一兩道典型題,勝過(guò)急急忙忙、潦潦草草地做幾大本。而在生活中,對(duì)待老師的囑咐、同學(xué)的求助、自我的承諾,莫不需要這樣專注的精神,一旦能全力以赴地去做每一件事,在別人眼中就會(huì)是一個(gè)可靠、值得信賴的人,在自己心里也會(huì)是一個(gè)快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)愧的形象。俗話說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”,你是否專注于眼下的事,將決定你的未來(lái)?! ?/p>

“滿懷感恩之情”。一個(gè)心懷感恩的人,會(huì)更快樂(lè),也會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)。感恩能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。當(dāng)心情失落的時(shí)候,我會(huì)想一想曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師,他們無(wú)不影響著我的成長(zhǎng),并對(duì)我寄以希望,所以無(wú)論前路多困難,只要老師的叮嚀還縈繞在耳畔,我的腳步就永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。那感恩的動(dòng)力強(qiáng)勁且持久,它支持著我翻山越嶺、劈荊斬棘。感謝能讓自身變得更謙和、更高尚,多道幾聲感謝,不僅溫暖了彼此的心靈,也在無(wú)形中為自己創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì)?! ?/p>

有人說(shuō)在這樣一個(gè)講求新意和變化的時(shí)代,忠誠(chéng)、勤奮這些古老的品質(zhì)已經(jīng)過(guò)時(shí),但看看這本薄薄的小書,雖然寫于一百多年之前,依舊在今日暢銷,這是對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)的最有力的佐證?,F(xiàn)在的學(xué)生被許多新興的物質(zhì)分散了注意,忘記繼承這些永不過(guò)時(shí)的品質(zhì),然而現(xiàn)實(shí)卻教會(huì)了他們?cè)固煊热恕F鋵?shí),作者想要我們明白的,不過(guò)是積極主動(dòng)地面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活。只要擁有了積極的心態(tài),一切優(yōu)良的品質(zhì)也會(huì)隨之而來(lái),憂愁煩惱自然會(huì)被解決,人生自然會(huì)向著成功和圓滿發(fā)展?!?/p>

作者在最后發(fā)問(wèn):“誰(shuí)將把信送給加西亞?”不妨就回答:“我去!

把信送給加西亞讀書心得3

最近同學(xué)介紹我看了一本書《把信送給加西亞》,讀了這本堪稱為成功學(xué)的圣經(jīng),給我感觸頗深。

19世紀(jì),西班牙軍隊(duì)占領(lǐng)了古巴這個(gè)國(guó)家,并野蠻地奴役著古巴人民。1895年,古巴人民奮不顧身地爭(zhēng)取自由。由于地理位置等因素,美國(guó)密切關(guān)注著古巴形勢(shì)。隨著形勢(shì)的不斷惡化,1898年4月,美國(guó)正式向西班牙宣戰(zhàn),并意識(shí)到和古巴起義軍合作是贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)至關(guān)重要的因素。因此,美國(guó)總統(tǒng)對(duì)陸軍中尉羅文委以重任,給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的聯(lián)絡(luò)信。羅文沒(méi)有提任何問(wèn)題和要求,而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性,克服艱難險(xiǎn)阻、冒著生命危險(xiǎn),出色的完成了這個(gè)“不可能”的任務(wù)。羅文被堪稱為美西戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄。

《把信送給加西亞》向我們傳送者一個(gè)樸素又偉大的真理:居其位必須負(fù)其責(zé)。所有的任務(wù)中有一種任務(wù)應(yīng)該無(wú)條件的全盤接受:屬于一個(gè)人職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù)。所有的任務(wù)中有一種任務(wù)應(yīng)該無(wú)條件的全力以赴:屬于一個(gè)人職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù)。

居其職負(fù)其責(zé)是一個(gè)人起碼的也是最高的職業(yè)素質(zhì)。

一個(gè)人可以對(duì)上級(jí)不滿意,可以對(duì)同事不滿意,可以對(duì)工作條件不滿意,可以對(duì)報(bào)酬不滿意,但是只要不辭職,就沒(méi)有理由對(duì)職務(wù)范圍內(nèi)的工作任務(wù)不滿意。這不是一個(gè)人的喜怒哀樂(lè),這關(guān)系到許多人—家庭,單位,社會(huì)。一個(gè)教師可以抱怨薪水微薄,卻不能敷衍塞責(zé)誤人子弟。一個(gè)公交司機(jī)可以向上司抗議條件艱苦,卻不能半路停車耽誤滿車乘客的正常旅行。盡職盡責(zé),是對(duì)一項(xiàng)事業(yè)的負(fù)責(zé),是對(duì)一個(gè)單位的負(fù)責(zé),是對(duì)上級(jí)、同事、下級(jí)的負(fù)責(zé),是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

“把信送給加西亞!”,你可以不接受送信的任務(wù),但是你一旦接受了,就沒(méi)有理由不全力以赴,因?yàn)槟憬邮苋蝿?wù)的同時(shí)也就剝奪了其他人再去做它的機(jī)會(huì),你居其位必須負(fù)其責(zé)。

“把信送給加西亞!”,如果這是你得職守,你就不能說(shuō)“不”。居送信之職而不送信的人,應(yīng)該早早離開(kāi),以便讓更稱職的人及時(shí)接替。

我們今天努力了,明天就一定會(huì)有回報(bào),你對(duì)工作忠于職守、履行承諾、敬業(yè)忠誠(chéng),你收獲的不僅僅是薪水,更重要的是你的能力,你的經(jīng)驗(yàn),你的榮譽(yù),甚至是收獲你的未來(lái)。

讓我們共同打好基礎(chǔ)、提高素質(zhì)、培育品質(zhì)、勝任工作,為我們的工作盡自己之才力,展自己之智慧,揚(yáng)自己之風(fēng)帆,創(chuàng)輝煌之業(yè)績(jī),人人都真正成為“送信”的人!

把信送給加西亞讀書心得4

看完《把信送給加西亞》這本書后,我不禁想起了另外一個(gè)故事,那是蘇聯(lián)作家潘捷列耶夫?qū)懙摹吨Z言》。說(shuō)是傍晚時(shí)分,“我”看見(jiàn)一個(gè)7、8歲的小男孩,站在公園墻角哭泣。問(wèn)他原因,他說(shuō)在站崗,已經(jīng)站了大半天了。原來(lái)他與一群陌生的大孩子玩打仗游戲,其中一個(gè)扮演元帥,讓這個(gè)小男孩扮演中士,專門負(fù)責(zé)守護(hù)火藥庫(kù),并讓他發(fā)誓,如果沒(méi)有元帥的命令,他就不能離開(kāi)。半天過(guò)去,那群大男孩再也沒(méi)來(lái),也就沒(méi)人命令他撤崗?! ?/p>

“我”說(shuō)代他站崗,小男孩不愿,說(shuō)發(fā)過(guò)誓,只有軍人才能命令他離開(kāi),于是“我”滿大街找軍人,最后終于找到一位騎兵少校,在得到少校的命令后,小男孩他才自豪地回家去。在那一刻,“我”真正感受到那個(gè)小男孩會(huì)成為一個(gè)真正的軍人!  羅文也是一個(gè)軍人,所以對(duì)總統(tǒng)“把信送給加西亞”的命令義無(wú)反顧地接受了,盡管他根本不認(rèn)識(shí)加西亞,也不知道他在哪兒,但他以軍人的大無(wú)畏勇氣和鍥而不舍的毅力毅然踏上了“把信送給加西亞”的征程,在經(jīng)歷許多無(wú)法預(yù)料的危險(xiǎn)和克服重重困難后終于完成了這個(gè)“不可能完成的任務(wù)”! 

一時(shí)間,羅文成了英雄的代名詞,他的事跡傳播到世界各個(gè)角落,《把信送給加西亞》這本書竟發(fā)行了8億冊(cè),有的政府、公司甚至要求人手一本,因?yàn)榱_文的忠誠(chéng)和勇氣正是代表大家所最希望得到的人才!  看看我們周圍吧,多少人在剛踏上社會(huì)時(shí),也曾壯懷激烈,揮斥方遒,仿佛天地只是他們展示自己的舞臺(tái),可在經(jīng)歷了幾次挫折和失敗后,他們的意志消沉了,一面哀嘆現(xiàn)實(shí)的不公,沒(méi)有將成功賜予他們,一面又做一行怨一行,工作懈怠、牢騷滿腹,總認(rèn)為自己時(shí)運(yùn)不濟(jì),造化弄人。

“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,自古立業(yè)先立人,正所謂態(tài)度決定命運(yùn),想做一個(gè)成功人士,首先要擁有成功者的品質(zhì)。羅文接到“把信送給加西亞”的任務(wù)時(shí),并沒(méi)有抱怨“加西亞在哪里?路太遠(yuǎn)而且很危險(xiǎn),怎么讓我一個(gè)人去?”等諸多困難,沒(méi)有絲毫畏懼和退縮,而是堅(jiān)定而堅(jiān)決地執(zhí)行命令,在他眼里,這是一個(gè)他必須全力以赴,哪怕?tīng)奚苍谒幌У氖姑?  可以想象,羅文在此之前對(duì)待每一個(gè)任務(wù)時(shí)的態(tài)度,盡心盡職、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、百折不饒。這才是打開(kāi)成功之門的鑰匙! 

《諾言》里的小男孩和羅文的行為都是很單純的,在有些人眼里甚至還有點(diǎn)傻,但正是這種單純使他們對(duì)自己的工作報(bào)以極大地?zé)崆?,任勞任怨,甘于奉獻(xiàn),哪怕前途有再多的艱難險(xiǎn)阻也無(wú)法阻止他們完成任務(wù)的堅(jiān)定信念!我們周圍有太多的聰明人,他們做每一件事都先考慮自己的利益,從來(lái)不肯吃虧,可在看《士兵突擊》時(shí),好多人都落下了淚,因?yàn)樗麄冎浪麄円咽チ四欠N寶貴的單純!  正因?yàn)楝F(xiàn)代生活中擁有這種單純的人很少,所以羅文的事跡引起了眾多共鳴,上至總統(tǒng)下至企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),大家驀然發(fā)現(xiàn)羅文才是他們一直想要找的人,于是整個(gè)社會(huì)都在呼喚羅文,大家都希望有一個(gè)“把信送給加西亞”的人,一個(gè)忠誠(chéng)的、值得信賴的人。

命運(yùn)是公平的,天上不會(huì)掉餡餅,對(duì)于想成功而未成功的人,請(qǐng)立刻停止抱怨,看看自己是否能和羅文一樣愿意付出?是否能像羅文一樣讓人值得把最重要的任務(wù)交給你?如果你能做到,那么總有一天,成功會(huì)親自來(lái)敲你的門!

把信送給加西亞讀書心得5

《致加西亞的信》一書作者為美國(guó)的阿爾伯特—哈伯特。

這次我閱讀了這本書,總結(jié)了一個(gè)道理——“相信自己,決不退縮!”。其中主要內(nèi)容是說(shuō)美國(guó)正在與西班牙交戰(zhàn),總統(tǒng)先生急切地希望得到有關(guān)情報(bào)。他認(rèn)識(shí)到美國(guó)軍隊(duì)必須和古巴起義軍密切配合才能取得勝利。他需要掌握西班牙軍隊(duì)在島上的部署情況,包括士氣、軍官尤其是高級(jí)軍官的性格、古巴的地形、一年四季的路況,等等一些情況??偨y(tǒng)的當(dāng)務(wù)之急就是找到把信送給加西亞的人。最終,上校羅文擔(dān)當(dāng)了這個(gè)關(guān)系祖國(guó)生命的艱巨任務(wù)。他穿過(guò)敵人的崗哨、布滿蛇的島嶼以及種.種的困難,憑著自己的那份堅(jiān)定的信心終于找到了加西亞將軍,完成了自己的使命!

懶懶散散、漠不關(guān)心、馬馬虎虎的做事態(tài)度,似乎已經(jīng)變成一些人的常態(tài);除非苦口婆心、威逼利誘地叫別人幫忙,或者,除非奇跡出現(xiàn),上帝派一名助手給他,沒(méi)有人能把事情辦成。這種被動(dòng)的行為,這種道德的愚行,這種行令的脆弱,實(shí)在令人憂慮,它有可能把這個(gè)社會(huì)帶到三個(gè)和尚沒(méi)水喝的危險(xiǎn)境界!

閱讀完《把信送給加西亞》后相信大家都有所感悟,懂得了許多做人的道理和為人處世的哲理。不管身處什么樣的時(shí)代,不僅是充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代,即使是在和平的當(dāng)今時(shí)代我們也要做一個(gè)正直、忠誠(chéng)的人。同時(shí)在工作中要有敬業(yè)的精神。

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