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哈利波特的讀書心得筆記

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《哈利?波特》給我們講的是一個(gè)叫哈利?波特的男孩勇敢戰(zhàn)勝代表邪惡力量的伏地魔的故事,故事充滿了神秘、驚險(xiǎn)。下面由小編來給大家分享哈利波特讀書心得,歡迎大家參閱。

哈利波特讀書心得1

《哈利?波特與魔法石》是全球聞名的一本書,謝老師也向我推薦過這本書。今天,我終于翻開了它那令我朝思暮想的扉頁。

這本書的作者是羅琳。講的是一歲的哈利?波特失去了父母,被姨父姨母家收養(yǎng),在那里飽受欺凌。但在他十一歲生日時(shí),一只貓頭鷹邀請他去霍格沃茨魔法學(xué)校。哈利?波特在魔法學(xué)校從吃飯到睡覺都充滿了魔力。哈利?波特?zé)o意中知道了一塊力量巨大的魔法石,將被伏地魔奪走,最終,哈利?波特不但讓魔法石爆炸,而且為母校爭得了榮譽(yù)。

我重重地關(guān)上書的最后一頁,心里還浮現(xiàn)著哈利?波特那樸實(shí)的笑容,我感到哈利?波特善良、勇敢、冷靜、謙虛、寬容、靈敏、好奇、害羞、大方、正義,馬爾福自私、幸災(zāi)樂禍、欺負(fù)弱小,真討厭!姨父姨媽兇狠惡毒,對兒子達(dá)力太嬌慣了,伏地魔更是神秘、邪惡,奇洛教授也不怎么樣,海格很老實(shí),達(dá)力呢,又嬌生慣養(yǎng)又粗暴,不尊敬父母,還不肯學(xué)習(xí),不肯吃一點(diǎn)虧。

我覺得自己和哈利?波特相比,一個(gè)天上,一個(gè)地上,我是家里的小公主,天天都很幸福,簡直和達(dá)力一樣,而哈利?波特呢,每天都要挨達(dá)力的打和姨媽姨父的白眼,還只能睡在碗柜里,時(shí)時(shí)膽戰(zhàn)心驚,受人嘲笑,衣服也是舊的,還無緣無故挨批評,但是成績不錯(cuò)。我還整天抱怨這抱怨那,真是身在福中不知福呀!

我特別想進(jìn)那個(gè)神奇的魔法學(xué)校,和哈利?波特成為好朋友,那我一定可以打敗伏地魔!

哈利波特讀書心得2

哈利波特,一個(gè)不平凡的人,一出生便擁有了與伏地魔作斗爭的標(biāo)志——一道形如閃電的疤痕。那是一道非常厲害的魔咒的余痕,媽媽的愛把他的死亡換成了那道疤。由于父母雙亡,他被姨夫收養(yǎng),度過了一個(gè)非常委屈的童年,表哥達(dá)力總是仗著個(gè)頭大欺負(fù)他,就這樣熬了11年。

在他11歲生日那天,發(fā)生了一件不平凡的事,改變了他的命運(yùn)。海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信,告訴他的身世。他很高興的入了學(xué),也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物。

在學(xué)校他認(rèn)識了許多好朋友,其中赫敏與羅恩與他形影不離。他們一起努力保護(hù)魔法石。在重重障礙中,羅恩倒下了,赫敏返回進(jìn)口了。哈利獨(dú)自一人與伏地魔頑強(qiáng)抗?fàn)?,最終以純潔的靈魂搗毀了伏地魔的美夢,同時(shí)也救了大家。 故事雖然是發(fā)生在一個(gè)虛幻世界,但是,故事里所蘊(yùn)含的卻與我們的生活息息相關(guān)。

如果沒有母親偉大無私的母愛,哈利怎能活到今天?如果沒有海格的保護(hù),哈利怎能擺脫德思禮一家的阻擋,順利地進(jìn)入霍格沃茨?如果沒有斯內(nèi)普在魁地奇比賽時(shí)念一個(gè)反咒想保住哈利的生命,他豈不是早就被奇洛摔得粉身碎骨?如果沒有赫敏的機(jī)智與羅恩的敢于犧牲,哈利怎能通過一道又一道難關(guān),打敗伏地魔,拿到魔法石?……這一切的一切,都在教育我們:生活中我們離不開他人的幫助,他人對我們的關(guān)懷與愛護(hù)才使我們成功。哈利波特要是只身一人,沒有朋友,沒有支持,他能獨(dú)自打敗伏地魔嗎?答案是否定的。

福樓拜曾說過:“對不幸的命運(yùn)越是抱怨,越是覺得痛苦;越是想逃避,越是覺得恐懼,不如去面對它、迎戰(zhàn)它、克服它,使一切痛苦低頭稱臣,使?fàn)N爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上。”哈利波特正是這樣,他面對困難不低頭,反而抬起頭勇敢的去面對它,征服它。山中沒有筆直的路,然而,有彎曲,才有雄壯,正如溪流有阻礙,有不平,才有歌聲!

哈利波特讀書心得3

最近,我讀了一本名叫《哈利?波特與魔法石》的書,這本書內(nèi)容精彩,比喻連篇,講述著主人公哈利的故事,其中我最喜歡<<厄里斯魔鏡>>的一小段故事,因?yàn)樗虝宋乙粋€(gè)非常重要的道理。

一次,哈里穿著隱形衣,來到了一間房間,里面有一面鏡子,哈里想看看自己,就走到鏡子前面,卻看到了自己的爸爸媽媽和所有的親人,他太想見他們了,又去了一次,又去了一次,結(jié)果被鄧布利多校長看見了,鄧布利多說:"這面鏡子只能照到內(nèi)心深處想要的東西,無法照到現(xiàn)實(shí),很多人就因此沉迷這面鏡子,所以,回去睡覺吧!這面忘掉這面鏡子。"最后,哈里終于忘掉了厄里斯魔鏡。

讀了這個(gè)故事,我懂得了:不要一直面對自己的心,它會阻止我們面對真正的生活,也不要沉迷在虛構(gòu)和幻想之中,它們只不過是我們的大腦變出來的,而且,一旦沉迷在幻想和虛構(gòu)中,就無法正常生活,只能活得別別扭扭的,這樣也不好,像哈利成迷在厄里斯魔鏡的虛假和幻想中,就會干出許許多多違反規(guī)矩的事情來,這樣當(dāng)然非常不好,不但會引想成績,而且也會讓周圍愛他,關(guān)心他的人替他擔(dān)心,這樣的話,你就是一個(gè)壞人了!當(dāng)然,也要像后來的哈利一樣,學(xué)會克制自己。

不過,我也做得不好,因?yàn)槲医?jīng)常沉思我昨天做的事,從而上課開小差,不認(rèn)真聽講,學(xué)到的東西自然也會比別人少很多,如果我不沉思這些過去的,已經(jīng)無法改變的東西,那么我學(xué)到的東西一定會跟別人一樣多的!因?yàn)椋绕鸪了寄切┻^去的,沒用的,已經(jīng)無法改變的事比上課認(rèn)認(rèn)真真聽講要差一億倍!

所以,讀了這個(gè)故事,我懂了很多。

哈利波特讀書心得4

當(dāng)我讀完了《哈利波特與魔法石》時(shí),這本書仿佛把我?guī)У揭粋€(gè)神奇的魔法世界,在結(jié)束這一段魔幻的旅途后,許多新的思想一涌而上,使我受益匪淺。

前些天,我看了第一部《哈利波特與魔法石》。這部書主要敘述了哈利波特從麻瓜世界到了魔法世界,開始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨讀書,結(jié)識了兩位好友,也樹立了死對頭。后來,他發(fā)現(xiàn)了魔法石,還一舉挫敗了伏地魔,還因?yàn)樗麄冞@個(gè)鐵三角給格蘭分多學(xué)院贏得了學(xué)院杯……在現(xiàn)實(shí)生活中,正義與邪惡的較量無處不在。

在公車上擁擠時(shí),小偷正把他邪惡的黑客伸入乘客的包里,口袋里。當(dāng)光天化日之下,罪犯將拿出他們的“殺手剪”--尖刀來搶劫,當(dāng)有壞人正笑里藏刀撕賣假貨時(shí),但是這些壞人搶的,偷的正好是“聾子”,“瞎子”,“啞巴”的時(shí)候,這些人將是視而不見。

但是幸運(yùn)的是社會上也哈利波特那樣正義的使者與這些邪惡的壞人對立。正是有了這些正義的使者,這個(gè)社會才有了進(jìn)步,他們同時(shí)也是人類的財(cái)富。這時(shí),我有了一個(gè)新念頭:我也要向哈利波特一樣正義為社會,為人們做貢獻(xiàn),從我做起,相信正義與邪惡的較量中正義將會是永遠(yuǎn)的,光明的勝者,就讓正義的光芒鋪照這個(gè)世界的每一個(gè)角落吧!最后,我也希望我們的生活變的美好,讓我們身邊的一切都充滿生機(jī)與活力,讓我們不再羨慕霍格沃茨,因?yàn)槲覀儞碛形覀冏约荷衿娴哪Хā?/p>

哈利波特讀書心得5

人們都奇怪,為什么一歲的小嬰兒哈利波特能從那個(gè)最險(xiǎn)惡的黑巫師伏地魔手下逃生。是的,多少偉大的巫師都死在了伏地魔的手下,包括哈利的父母,可唯獨(dú)哈利保全了性命,而且還 使 伏地魔魔力大失。

這個(gè)原因,鄧布利多告訴了哈利,答案就是母愛。哈利的母親在自己沒有生命危險(xiǎn)的情況下,舍棄了自己的生命換來了哈利的生命,所以母親強(qiáng)烈的愛,就在哈利身上留下了記憶。對,是記憶,不是傷疤,不是看得見的痕跡。如果我們被一個(gè)人深深地愛過,盡管那個(gè)愛我們的人已經(jīng)死亡,也會給我們留下一個(gè)永遠(yuǎn)的護(hù)身符,愛的護(hù)身符。

正因?yàn)榇?,哈利被母親的愛救了下來,成為在伏地魔想要?dú)⒑Φ娜酥刑由牡谝粋€(gè)人。而且母親的愛,使他在和奇洛教授爭奪魔法石的斗爭中,也成為阻擋奇洛的有力武器:奇洛裸露的皮膚不能碰到哈利,不然就會痛苦不堪,因?yàn)樗男闹谐錆M了野心貪婪和仇恨,所以碰了一個(gè)身上胡幸存愛的烙印的人,就會感到痛苦的無法忍受。

我們,是不是也可以給自己所愛的人留下這樣的護(hù)身符呢?回答應(yīng)該是:我能!愛,永遠(yuǎn)是這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界得以存在并發(fā)展的唯一的理由。對一個(gè)充滿了愛、周身洋溢著愛的人來說,他看到的就是光明,就是美好;而一個(gè)充滿了愛的人,也正在給我們這個(gè)世界帶來美好和光明,帶來希望。

不要否認(rèn)愛,我們的身上,其實(shí)也都有著愛的烙印。也許,有的烙印已在塵世的浮華中如同那塊通靈寶玉一般蒙上了塵埃,但拭去灰塵,相信那愛的護(hù)身符仍然存在,仍然有著伏地魔們無法抵擋的魔力。失去了愛,才是我們?nèi)祟愖顭o法忍受的事情。去愛吧,愛我們的親人,愛我們的朋友,愛這個(gè)世界,只是不要去愛我們的敵人。


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