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支教心得體會(huì)800字

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支教心得體會(huì)800字(精品10篇)

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支教心得體會(huì)800字篇1

在這次活動(dòng)中,作為支教隊(duì)的一員,我談一談對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆邮芙逃彤?dāng)?shù)匚幕鱾鞯膯栴}。

在支教過程中,我了解到村子里小孩上學(xué)很不方便,條件艱苦,但父母都很支持孩子上學(xué)念書,盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件。__村今年有4名初三學(xué)生均成功考取高中,但在我輔導(dǎo)他們的功課時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們的知識(shí)底子很薄,知識(shí)面窄,書上最近本的知識(shí)都是一知半解的。而且我感覺到,在他們鄉(xiāng)上學(xué)沒有適當(dāng)?shù)母偁?,使得他們很容易滿足現(xiàn)狀,就像他們4個(gè),有3個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很滿足。出現(xiàn)這種情況我認(rèn)為有以下三種原因:

1、教育水平。當(dāng)?shù)亟處熕讲桓呋蚪虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真,不能給學(xué)生拓寬知識(shí)面,課本上的知識(shí)不能完全的給學(xué)生講透。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時(shí)那種大的競爭性,學(xué)生的潛力不能完全或者根本沒有挖掘出來。學(xué)校沒有配套的輔助設(shè)施去拓寬和加深學(xué)生知識(shí)面,學(xué)校周邊的環(huán)境也未能帶給學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量的增加和對(duì)于知識(shí)的渴求。

3、學(xué)生自身。在支教中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們應(yīng)該知道與掌握的知識(shí),而是追星、追時(shí)尚。令我印象深刻的是剛考上高中的一位學(xué)生在我們沒能說出他本子上諸多明星的名字時(shí),他 很理所當(dāng)然的說了一句;“你們out了?!倍?dāng)我們輔導(dǎo)他的功課時(shí),理應(yīng)他知道的知識(shí)他卻不知道。

我個(gè)人認(rèn)為,依__村父母對(duì)教育的重視程度,我覺得他們村完全可以集資在村委會(huì)辦一個(gè)科普報(bào)刊區(qū),向孩子們提供最新、最廣的知識(shí)。孩子們每周只回家一次,村委會(huì)完全可以承擔(dān)和支付這個(gè)費(fèi)用。

再者家長盡可能的創(chuàng)造條件,讓孩子們多接觸外面的世界,盡力拓展孩子的知識(shí)面,這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變或許是一個(gè)好機(jī)會(huì),能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

最后,家長也是一個(gè)重要方面,雖然__村的家長均很支持孩子上學(xué),但我仍然覺得他們做得不足。目前他們只是不阻止孩子上學(xué),但他們不能很好的監(jiān)督孩子,給他們一定的壓力,同時(shí)他們能給予孩子的幫助不是很清晰,我希望他們能清楚地意識(shí)到,他們能做到的一定全力做到,目前不能做到的也能嘗試著去做,而不是像現(xiàn)在這樣一遇到困難便放棄。希望家長也能多了解一下外面的世界,這對(duì)孩子們只會(huì)有促進(jìn)作用。

支教心得體會(huì)800字篇2

今天是第二次去北郊鄉(xiāng)支教,教的是同一個(gè)班級(jí):初一一班。第一次去的時(shí)候覺得孩子們真的是淘氣的沒法管束,在這次去支教之前我還在想怎么讓這些學(xué)生安心的聽課,利用好僅有的三十分鐘,讓他們盡快的融入課堂狀態(tài)。在出發(fā)前我們同行的三個(gè)都買了糖果,覺得孩子們畢竟還是需要鼓勵(lì)的,有時(shí)候除了口頭的表揚(yáng),還可以有些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),用此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

到了學(xué)校后,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的一班要安穩(wěn)了好多,課前打打鬧鬧的孩子仍然有,但是一半以上學(xué)生都在做作業(yè),這讓我感到欣慰的同時(shí)覺得松了一口氣——還好他們狀態(tài)不錯(cuò),我可以把精力更多的花在安排課堂而不是整頓紀(jì)律上面。一點(diǎn)四十五分,我讓他們打開課本回顧一下以前的知識(shí),兩分鐘后提問,提問的效果被證明并不好,而且我了解到他們對(duì)第七單元?jiǎng)倓偭私庖矝]有時(shí)間背記新單詞,所以我利用五分鐘左右進(jìn)行了領(lǐng)讀和檢驗(yàn),隨后進(jìn)入了正規(guī)的課堂。

課堂中我用小問題開始了我的講課,幾個(gè)同學(xué)積極參與讓我由問題自然的過渡到了課文,隨后通過對(duì)單詞的基本含義認(rèn)識(shí),還有小組簡單的對(duì)話,讓他們脫離課本的對(duì)話,構(gòu)思自己的對(duì)話,最后由他們自愿表演對(duì)話,偶爾中途無人響應(yīng),我就會(huì)點(diǎn)一個(gè)“上課不積極”的學(xué)生。課堂中,有的男孩子坐姿不正,經(jīng)常東倒西歪,一副瞌睡樣子,還有的上課不喜歡說話,和老師眼神交流很少,回答問題沒有勇氣,我對(duì)幾個(gè)學(xué)生做出了糾正,并希望他們以后能夠慢慢的改正不好的聽課習(xí)慣。

課后,我對(duì)上課表現(xiàn)好的幾位同學(xué)優(yōu)先發(fā)放了糖果,剩余的糖果我交給了班長,讓班長給其他班級(jí)成員發(fā)放。

這天支教結(jié)束了,給我的感覺是自己慢慢的hold住學(xué)生了,自己心里多了一份底氣。我覺得上課學(xué)生的積極性還是有待提高,這點(diǎn)需要我們支教的人慢慢努力,想出新的辦法去豐富課堂,提起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)更大的興趣。這一點(diǎn)還需要我在以后的教學(xué)中慢慢體會(huì),慢慢總結(jié)出方法。

支教心得體會(huì)800字篇3

參加支教工作是我之前沒有想到的事情,不過我即將體驗(yàn)到支教的感受了,因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),在我成為教師之后還沒有過這樣的機(jī)會(huì),這一次我一定要好好的發(fā)揮,將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

我是4月8日來到x小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?,x小人的熱情感動(dòng)了我,與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、熱情x小,今生難忘

短短的兩個(gè)月過去了,但是x小人的熱情好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,用與我一起吃飯的孫老師的話說,你的房間是x小老師里最好的,你有空調(diào),衛(wèi)生間,專用廚房,房間吊了頂,你可知道吊頂是謝校長,白校長他們親自動(dòng)手給弄得,幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動(dòng)。

二、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)

畢竟是離開自己熟悉的工作單位,來到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)閤小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉,沒有多少寒暄,趙校長對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒有什么意見。我承擔(dān)四2班的語文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。

三、研討交流,學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評(píng)價(jià)我的課是樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長評(píng)價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是x小人對(duì)我的褒揚(yáng),是x小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。

這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富,我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,我也知道自己的將來會(huì)是更加的美好的,因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會(huì)在教師的工作中工作一生,做一名永遠(yuǎn)的教師!

支教心得體會(huì)800字篇4

20__年的暑假,我校學(xué)生Riley參加了南山區(qū)義工聯(lián)蒲公英團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)。在支教過程中,她學(xué)會(huì)了如何做老師,如何與可愛的孩子相處,也收獲了團(tuán)隊(duì)的友誼,度過了一個(gè)意義非凡的假期。

第一次參加蒲公英愛心交流團(tuán)我就擔(dān)任了總副團(tuán)長的職務(wù),一開始感覺還沒準(zhǔn)備好。但經(jīng)過一次次的培訓(xùn),一次次的會(huì)議,一次次的溝通,都在不知不覺中拉近了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的距離,支教時(shí)每個(gè)下午的歡笑更是在不斷地加深著彼此的友誼。每一次的成果,都讓我感嘆團(tuán)隊(duì)的力量并感到自豪。

我還記得,經(jīng)過長途跋涉后來到雙尚小學(xué)的第一天,藍(lán)色與白色在頭頂交織,陽光照射在樹叢上,契合得巧妙。而汗流浹背的我們還沒來得及期待以后7天的生活,只是吃力地收拾著行李,然后帶著疲憊沉沉睡去。

在班上與學(xué)生的初次見面是陌生又尷尬的。第一次在課堂上,底下的沉默讓我不知所措,腦子里更是一片空白,不知該如何跟他們相處。唯有學(xué)習(xí)著改變課件,調(diào)整內(nèi)容,聽取建議,在心里一遍又一遍地反省。

愛哭又鬧,卻會(huì)塞給你一封信、一幅畫表達(dá)對(duì)你的喜歡的一年級(jí)學(xué)生;有著調(diào)皮的男生和害羞的女生的四年級(jí);從開始沉默到上課積極回答問題的六年級(jí)……在教他們的這些日子里,不僅傳播給了他們知識(shí),也教會(huì)了我如何與這個(gè)年齡段的孩子相處。在每一次被他們用力地抱緊,每一次大聲地對(duì)我說“你真可愛”,每一次黑板上出現(xiàn)歪歪扭扭的“桔子老師”,每一次學(xué)生回答問題,每一張笑臉中,我都收獲了滿滿的、快要溢出來的幸福。

支教期間,你能清楚的看到學(xué)生在幾天之內(nèi)的明顯變化。六年級(jí)的學(xué)生只需要老師的一些引導(dǎo),上課就開始變得認(rèn)真并且愿意回答問題。還有一位四年級(jí)的女生,當(dāng)我們告訴她“嘗試就是的”,她便愿意開始嘗試。同時(shí),鼓勵(lì)也是十分重要的。在老師的鼓勵(lì)下,他們越來越自信,從而對(duì)待事情的時(shí)候更加認(rèn)真,做的也更好。

支教心得體會(huì)800字篇5

羅曼羅蘭說,“一個(gè)人只能為別人引路,不能代替他們走路”。這天,我?guī)辶昙?jí)的數(shù)學(xué)課,課堂上我教他們做數(shù)獨(dú),目的是想透過搞笑的數(shù)學(xué)游戲,啟發(fā)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,鍛煉他們的思維。

剛開始我問他們有沒有做過這種游戲,你們說沒有,于是我給他們講解這種填數(shù)的規(guī)則和用半節(jié)課給他們說了一些入門范例。開始時(shí)我讓他們先填寫簡單的宮格數(shù)獨(dú),并鼓勵(lì)他們看誰做得快,效果很明顯。這種四宮格的數(shù)獨(dú)他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點(diǎn)的六宮格數(shù)獨(dú),他們思考時(shí)光多花了一點(diǎn),但大部分學(xué)生都掌握了其中的規(guī)律。一節(jié)課就這樣轉(zhuǎn)眼過去了,下課后很多學(xué)生對(duì)我說他們覺得這種數(shù)獨(dú)很搞笑,令人回味無窮,期望我能給他們多一點(diǎn)題目,就這樣,我把準(zhǔn)備好的九宮數(shù)獨(dú)讓他們抄回去想。

隊(duì)友們都說五六年級(jí)的學(xué)生頑皮叛逆,難管理。但在這節(jié)課中,我認(rèn)為我們?nèi)狈?duì)他們的了解,沒有聆聽他們的想法,從做數(shù)獨(dú)題目中,我覺得我們就應(yīng)多多鼓勵(lì)學(xué)生,即便是一個(gè)小小的成功,也會(huì)讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感,從而激發(fā)他們的興趣。

此刻的學(xué)生太注重文化知識(shí)的教育,缺少素質(zhì)教育,學(xué)生們沒有正確認(rèn)識(shí)“真善美”。那天我去協(xié)助一年級(jí)班主任和學(xué)生們玩游戲,過程中有一個(gè)小學(xué)生丟了10塊,被另一個(gè)學(xué)生撿到了并交給了我。于是我問大家這錢是誰的,此時(shí)沒人答應(yīng)。過了幾分鐘,一個(gè)女孩子對(duì)我說是她的,于是我把錢還給了她。又過了一會(huì)兒有個(gè)男孩對(duì)我說是他丟的。這是我傻了眼,錢到底是誰丟的?于是我問那女孩錢是誰給的,她說是她爸給的,我說:“有一男生也說這錢是他爸給的,你把你爸爸的電話給我讓我確認(rèn)一下吧?!蹦桥⒘⒖叹桶彦X拿出來說老師你就先給他吧。。。此時(shí)我最后明白了是怎樣回事。但我不明白為什么學(xué)生才一年級(jí)就這么不誠實(shí)。知識(shí)教育很重要,但素質(zhì)教育更為重要吧!

我認(rèn)為,其實(shí)每個(gè)孩子都能夠成功,只是當(dāng)前的教育模式,教育環(huán)境及方式不適合他們的健康成長

支教心得體會(huì)800字篇6

20_年上半年鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì),要求每位公辦教師包保20_年和20_年脫貧的五戶貧困戶。如今,本人進(jìn)行扶貧工作已經(jīng)幾個(gè)月了。在這幾個(gè)月中,感觸頗多,現(xiàn)將心得總結(jié)如下:

1、貧困戶認(rèn)定不精準(zhǔn)

貧困戶名單是村委會(huì)報(bào)上去的,有些貧困戶認(rèn)定不符合實(shí)際情況,家庭條件優(yōu)越的也是貧困戶。

2、扶貧走過場,流于形式

精準(zhǔn)扶貧是黨和國家的重大決策部署,必須要全面貫徹執(zhí)行。然而,有的村干部平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳。平日里,吃喝玩樂,忙得不亦樂乎,對(duì)貧困戶不聞不問。原本該他們填寫完善的貧困戶檔案不去貧困戶家里全面調(diào)查摸底,工作態(tài)度敷衍,資料隨意填寫,致使信息采集表、干部幫扶過程記錄表、扶貧手冊錯(cuò)誤頻出,信息不真實(shí)、不一致,甚至越俎代庖,代替貧困戶簽字。等到上級(jí)通知檢查的時(shí)候,要檢查什么他們就加班加點(diǎn)準(zhǔn)備什么,入戶走訪,宣傳政策、拍照,培訓(xùn)貧困戶正確回答問題,糊弄上級(jí)。有時(shí),村干部的緊急通知朝令夕改,令幫扶教師怨聲載道。這樣的扶貧讓貧困戶深受其害、深惡痛絕。

3、教師把學(xué)生教好才是的扶貧

有的村干部大言不慚地對(duì)教師說:書教不教得好無所謂,完成政治任務(wù)最重要。這完全是本末倒置。如今,鄉(xiāng)村教師被統(tǒng)考?jí)旱么贿^氣來。學(xué)生成績不好,家長投訴,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。

如果迎接檢查時(shí)間緊、任務(wù)急,教師們就要讓學(xué)生自習(xí),自己去準(zhǔn)備相關(guān)資料。扶貧工作耗費(fèi)了教師不少時(shí)間和精力,嚴(yán)重?cái)_亂了正常教學(xué)秩序。然而,教師在扶貧中起不到實(shí)質(zhì)性的作用,解決不了貧困戶實(shí)際困難,最多聽取收集匯總貧困戶意見建議,而且不能保證被上級(jí)采納。

教師做好本職工作,把學(xué)生教好,幫助貧困學(xué)生學(xué)習(xí)成才,阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞,才是的扶貧。

希望相關(guān)部門能加強(qiáng)對(duì)基層組織的監(jiān)督和制約,傾聽貧困戶真實(shí)聲音,杜絕形式主義,做到真扶貧,讓貧困戶真正享受政策實(shí)惠。

支教心得體會(huì)800字篇7

在自我的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上大學(xué)前對(duì)自我的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng),我就報(bào)名參加了。在3月14日與同學(xué)帥__、賈__還有一個(gè)學(xué)姐,我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。

經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的顛簸,午時(shí)一點(diǎn)鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所專門為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的中學(xué),致力于解決農(nóng)民工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題。來到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好,無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新,教師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門口迎之后我們,教師的熱情,學(xué)生們真摯的眼神,都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸,那是一份純真,那是一種讓我們感動(dòng)的真心。

我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的做題答疑,四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)教師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情景,以及主要糾結(jié)的問題。對(duì)他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué),每門課上他們都有一下自我的理解,把他們帶入正確的解題思路上。然后又根據(jù)自我多年的做題經(jīng)驗(yàn),幫他們理清思路,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),學(xué)以致用。跟他們在一齊很開心,感覺時(shí)間很快,一轉(zhuǎn)眼就要離開他們了。臨別他們寫了自我的愿望,夢想。回來路上,陷入沉思,想起我的初中,那時(shí)剛剛離開家,作為一名住宿生,半月回一次家,那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí),找個(gè)好工作,把父母接到城里來。那時(shí)候的自我充滿了活力,有著無限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試,在班級(jí)中屬于中游偏下,自卑,苦惱,不想上學(xué),各種思想糾結(jié)著,最終還是決定努力一把,闖一下,努力學(xué)習(xí),進(jìn)取回答教師的問題,上課多與教師互動(dòng)。一步步的努力下,畢業(yè)的時(shí)候被提前錄取了。

期間除了學(xué)習(xí)問題,他們還很詳細(xì)的問了高中,大學(xué)的生活,他們對(duì)未來充滿了期望。經(jīng)過努力,相信他們必須能實(shí)現(xiàn)自我的夢想。有了夢想,才有為夢想奮斗的動(dòng)力??粗麄円浑p雙渴求的眼睛,我一一解答他們的問題,告訴他們未來掌握在自我手里。必須要利用好此刻的資源,用成績在證明自我。雖然都是農(nóng)民子弟,可是相信他們經(jīng)過努力必須能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望,也必須會(huì)讓家人過上好日子。

支教心得體會(huì)800字篇8

在經(jīng)過一些準(zhǔn)備以后,我們一行師生踏上了旅途,乘坐著大巴車前往了我們的目的地__村__小學(xué),在路上,老師給我們詳細(xì)的講解了一番注意事項(xiàng),主要是讓我們不要害怕,跟著老師的安排來做,將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就能夠完成這一次實(shí)踐,就算是沒有做好也沒有關(guān)系,權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了。

但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂,我們都有著屬于自己的自信,相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志,也讓整個(gè)車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。

我們到達(dá)__村__小學(xué)以后,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開了一次會(huì)議,分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)__班一段時(shí)間,雖然這任務(wù)稍顯重要,讓我有了一瞬間的不自信,但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒,保持著熱情與自信開始了我的支教工作。

說實(shí)話,這段時(shí)間的支教工作并不輕松,但也沒有我想象的那么困難,我的表現(xiàn)也算是沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。雖然我和我的搭檔__同學(xué)只是給__班的孩子們上了兩節(jié)課,并組織他們排練了一些節(jié)目,但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛,在學(xué)校里聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候,心里確實(shí)是充滿了成就感。

對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn),這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了老師的工作,不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不容易,也了解到了教師行業(yè)的樂趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛的孩子笑臉,我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生,是不是像這些村里的孩子一樣可愛而又活潑呢?

就如上所說,雖然沒有待多久,但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處,更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來看待問題,而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的,能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西,從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。

支教心得體會(huì)800字篇9

我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點(diǎn):

一、主動(dòng)提問

我當(dāng)學(xué)生干部的日子也不少,就是不好意思主動(dòng)的去找一個(gè)提問,有點(diǎn)害羞。

但自己當(dāng)了這隊(duì)長之后,不論什么事情自己都得出面,他們有問題就問我,有難點(diǎn)就向我提,而我也是學(xué)生,也會(huì)有問題,在這兒老師不在的時(shí)候我就相當(dāng)于是老大了,什么事都要解決,不會(huì)了怎么辦呢,只有自己去問啊,就這樣,我在同學(xué)們問我之前先向老師或者是當(dāng)?shù)氐呢?fù)責(zé)人了解過來,這樣一來,活動(dòng)開展的順利,同學(xué)們也就都有了信心。

二、關(guān)心他人

以前都是有活動(dòng)了大家在,開展結(jié)束了就自走自的了,從來沒有說還要在一起那么多天的,通過這一次,我知道了原來關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。

三、不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)

在現(xiàn)在的社會(huì)知識(shí)時(shí)代,不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后,這次活動(dòng)讓我是親歷了一回,沒有新的信息就不能夠更好的開展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習(xí)才行,這一點(diǎn)是主點(diǎn),能夠在活動(dòng)中得出這來,是我最大的收獲了!!

對(duì)于我來說,活動(dòng)是下次的成功的道路,沒有活動(dòng)就沒有機(jī)會(huì),在活動(dòng)中可以會(huì)有許多的機(jī)會(huì),而這機(jī)會(huì)也是自己日后成功道路的石子。三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì),更好的適應(yīng)以后的社會(huì),為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去,才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理,不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要注意自身安全,同時(shí)也要互助、互愛。在一個(gè)合楷的氣氛中開展活動(dòng),對(duì)人對(duì)已都有好處。不論是活動(dòng)的前后,有一顆善良的心,一個(gè)良好的心態(tài),一個(gè)開心的心情,對(duì)突發(fā)的事件能夠保持冷靜,以平常心來對(duì)待!隊(duì)員之間能夠保持良好的聯(lián)系,外出事先報(bào)隊(duì)長得到批準(zhǔn)。每天記日記,記錄好當(dāng)天的生活點(diǎn)滴。這對(duì)自己的以后回憶會(huì)是一個(gè)很好的見證。同時(shí)也是好文章的出處。淚水與喜悅,還是要落入俗套,最想說的一句話還是時(shí)間過得好快,七天的暑期實(shí)踐活動(dòng)就這樣結(jié)束了。從開始時(shí)的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍,種.種感想在這短暫而又漫長的七天里,從我的心里飄過飄過,難以忘懷!這七天的暑期實(shí)踐經(jīng)歷,我獲得了很多,有友情,有經(jīng)驗(yàn)。

支教心得體會(huì)800字篇10

實(shí)習(xí)支教行,轉(zhuǎn)瞬即逝,支教旅程已行至中點(diǎn),初為人師的我來到這第三師圖木舒克市五十一團(tuán)中學(xué)也有了學(xué)習(xí)如何成為教師,如何成為好的教師的機(jī)會(huì),跟著師傅學(xué)習(xí)如何授課,學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,學(xué)習(xí)如何在教學(xué)上改進(jìn),學(xué)習(xí)在教研上的工作流程,執(zhí)行每一項(xiàng)任務(wù)的方法、細(xì)節(jié)等等。

首先,是教學(xué)方面的學(xué)習(xí)、收獲,通過三月一個(gè)月的聽課學(xué)習(xí),這個(gè)月有了站上講臺(tái)的機(jī)會(huì),剛開始上課得到學(xué)生的回應(yīng)是一件很有成就感的事情,可作業(yè)的反饋才是檢驗(yàn)課堂成果的重要依據(jù),第二天的作業(yè),讓我非常的有挫敗感,讓我不得不反思,自己到底是哪里出了問題,后來據(jù)別的任課老師了解這個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道這個(gè)班學(xué)生課堂上課很活躍,可他們真正吸收的知識(shí)很少很少,而且作業(yè)的完成需要不斷的督促,否則抄作業(yè)的現(xiàn)象及其嚴(yán)重。之后的課堂,我所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都盡我所能的講的細(xì)、慢,一遍遍的講,一遍遍的問,問他們能聽懂嗎,讓他們就知識(shí)點(diǎn)練習(xí),可課堂的時(shí)間畢竟有限,所以還需要更多的努力。

再是班主任實(shí)習(xí)情況,一直跟著本校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),知道班主任的這份工作相當(dāng)?shù)默嵥榉彪s,看早讀、看課間操、看午飯、看晚讀、送回寢等等。經(jīng)常在想我如果是一名班主任,我能不能做好這份工作。四月中旬,跟班班主任出去學(xué)習(xí),我和另一名實(shí)習(xí)班主任也有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去感受班主任的工作了,一個(gè)星期下來,覺得班主任不僅是孩子們的管理者更是他們在學(xué)校的親人,需要了解照顧關(guān)心每一個(gè)人的生活,解決班里各種問題,比別的任課老師付出更多的時(shí)間跟他們交流溝通,著實(shí)體會(huì)到了這樣一份職責(zé)的不易。

生活上,經(jīng)過一個(gè)月的了解,我們對(duì)周圍的環(huán)境也越來越熟悉,買菜、出行、快遞都很方便,因?yàn)閬磉@一個(gè)多月了認(rèn)識(shí)了不少老師,我們也時(shí)不時(shí)的蹭車、蹭飯,還有每天下午要參加學(xué)校的團(tuán)體舞訓(xùn)練,每天坐辦公室也沒有鍛煉的機(jī)會(huì),也算是鍛煉了,放學(xué)回家和路邊的孩子說說笑笑也是很有意思的事情。

總之,伴隨著教學(xué)的辛苦,伴隨著學(xué)生們的歡笑,伴隨著同科室的教師的照顧,我相信只要我們足夠努力,不僅能在教學(xué)學(xué)習(xí)上取得我們的收獲,也能在生活上和學(xué)生同事打成一片,收獲良好的師生關(guān)系,同事關(guān)系。

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