寫心得的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方，有助于提升自己的能力和技能。如何撰寫優(yōu)秀的先進事跡感悟心得？這里分享一些先進事跡感悟心得寫作案例，供大家參考。

先進事跡感悟心得篇1

暑期學校組織學習了優(yōu)秀教師先進事跡，他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻給了學生。使我深受感動，他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。

課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與優(yōu)秀老師相比，深感差距很大。教師崗位――特殊的崗位責任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。結(jié)合學習有感而發(fā)，談幾點體會。

一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

我們應(yīng)當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

先進事跡感悟心得篇2

鄭能量，26歲，湖南援鄂抗疫志愿者。一如他的名字，這是一個渾身充滿了正能量和陽光氣的小伙子。大年初一，他送走女友后，便驅(qū)車直奔武漢。

臨行前，他立下遺囑：知道此行兇險，已抱必死之心。如果我命數(shù)至此，死在了疫區(qū)，請把我的骨灰無菌化處理后撒入長江，讓它漂回湖南。抵達武漢后，他迅速加入志愿者行列，每天忙著為醫(yī)護人員送飯，幫居家隔離者代購生活物資，有時甚至冒著被感染的風險，主動開車送死亡患者前去火化。

女友曾經(jīng)在電話中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問他，你就不怕死嗎?他說，怕!可國家有難，身為男兒都不敢冒死向前，人人都成了縮頭烏龜，那這個國家還有什么希望?在武漢抗疫前線的每一天，他都被許多事情深深地感動著。當他看見一支支身著迷彩的解放軍醫(yī)療隊，鋼鐵洪流般的從眼前經(jīng)過，他由衷地感慨，每次災難來臨，人民軍隊總是第一時間沖在最前面，給予了人民戰(zhàn)勝困難的堅強信念和巨大勇氣!

當他第一次看見國產(chǎn)運 飛機春雷般的從頭頂叱咤而過，又目睹它滿載各種抗疫物資，神鳥般的降落武漢天河機場，那種發(fā)自肺腑的震撼和民族自豪感油然而生，真切感受到了什么叫大國實力、國家力量!

當他看見全國各地和海外華人華僑及留學生捐獻的抗疫物資潮水涌來，他仿佛觸摸到了一種溫馨磅礴的脈動：山川異域，風月同天;豈曰無衣，與子同裳!

是啊，國家有擔當，軍隊有血性，社會有愛心，人民有情懷，何愁時艱不摧，國運不昌?

英雄的城市，英雄的人民，英雄的軍隊，英雄的14億中華兒女，手挽著手，心連著心，凝聚成了一個任何敵人都不可戰(zhàn)勝的英雄的國家!

先進事跡感悟心得篇3

近日讀了幾篇報道，內(nèi)心感觸頗多。既被時代楷模、守島英雄王繼才的先進事跡和愛國奉獻精神所感動，也被《人民日報》宣揚的9位“中華脊梁”的卓越貢獻所震撼。他們淡泊名利、大忠大義，敢為人先、可歌可泣，矢志不移、鏗鏘前行，以謀國家富強、民族振興、人民幸福為己任，是新時代的旗幟和標桿，是奮斗者最美的樣子。

這些先進典型的堅守和付出，猶如航行中的燈塔光芒萬丈。有人說，生命有了奮斗，靈魂才有重量，每一個領(lǐng)域、每一個崗位都能書寫不平凡的華章;也有人說，奮斗的初心就是為國為民。新時代的中國正以昂揚的姿態(tài)走近世界舞臺中央，靠的就是無數(shù)革命先輩舍生忘死、前仆后繼，靠的就是幾代建設(shè)者們篳路藍縷、奮發(fā)圖強……中國傳統(tǒng)文化充滿家國情懷，在今天這個新時代，我們更需要有大情懷大追求，更需要確立奮斗者的價值追求：無私無畏、頂天立地，為實現(xiàn)中國夢強軍夢不懈努力。

架起理想與現(xiàn)實的橋梁。人生如屋，信念如柱。崇高的理想信念，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都是共產(chǎn)黨人保持先進性的精神動力，也是革命軍人成就偉大事業(yè)的根本保證。一個人有什么樣的理想信念，就有什么樣的人生追求。心有多寬、舞臺就有多闊，格局有多高、世界就有多廣。沒有理想的人生，就像“空口袋”，立不起來;如果理想是小的，人生“口袋”也立不住。唯有樹立遠大理想，強化精神堅守，牢記出發(fā)的原點和來時的路，才能在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，始終耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗，逢山開路、遇河架橋，滿懷激情走好奮斗之路。

搞好小我與大我的融合。每個人都生活在社會和集體里，都有一個自我定位和發(fā)展的問題。劉伯承元帥曾講，“離開黨，像我們這些人，都不會搞出什么名堂的”。奮斗者如果離開黨、國家和軍隊建設(shè)事業(yè)，一樣也搞不出名堂。“計利當計天下利”，要努力培養(yǎng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“天下興亡，匹夫有責”的大情懷。只有時刻憂黨、憂國、憂軍、憂民，在個人理想、職位、價值與黨和人民的事業(yè)之間，理性找準自己的位置，奮斗之路才能越走越自信、越走越寬闊。

先進事跡感悟心得篇4

面對嚴峻的防汛形勢，安徽馬鞍山市把防汛救災作為考驗、鍛煉干部的試金石和磨刀石，把在防汛救災中的表現(xiàn)作為評價干部的重要依據(jù)，成立了以市委常委、組織部部長為組長的督查督辦組，下設(shè)4個專項督查組，在防汛救災一線精準考察識別干部，樹立鮮明用人導向。

該市在考察中注重精簡高效，在不影響防汛救災工作的情況下，市與縣區(qū)(園區(qū))聯(lián)動，統(tǒng)籌開展考察識別工作。加大督查督辦力度，4個專項督查組聚焦責任落實、巡堤查險、應(yīng)急搶險、值班值守、災后重建等情況，采取“四不兩直”方式，24小時不間斷地開展現(xiàn)場督查、核查，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場督辦解決，累計開展實地督查110余次。堅持問題導向，發(fā)送督查專報14期、督查督辦函11份，并對發(fā)現(xiàn)交辦的問題進行“回馬槍式”督查，對不整改或整改不到位的及時啟動問責。拓寬考察識別維度，4個專項督查組與各級防汛抗旱指揮部及各專項工作組、成員單位密切聯(lián)動，視情列席各級防汛救災有關(guān)工作會議，定期收集各地履行防汛救災責任情況，及時掌握督查反饋中的問題，全過程、多維度了解干部表現(xiàn)情況。有針對性地進行調(diào)查深挖干部實例，通過實實在在的事例，看干部的心思是否用在救助群眾和防范風險上，更加客觀準確地研判干部。

堅持獎懲并用，該市將防汛救災一線考察評價意見作為確定年度綜合考核等次的重要參考，作為市管領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部基礎(chǔ)信息檔案、運行情況備案、調(diào)整配備預案“三案”精準管理的重要內(nèi)容，作為干部選拔任用的重要依據(jù)。對表現(xiàn)突出、堪當重任的優(yōu)秀干部大膽提拔使用或晉升職級;對表現(xiàn)平平的，及時分析發(fā)現(xiàn)干部能力素質(zhì)上的缺陷和不足，有針對性地加強培養(yǎng)鍛煉;對工作不力的、造成重大損失的，嚴肅問責、及時調(diào)整。針對督查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，市及縣區(qū)按照干部管理權(quán)限，采取通報批評、約談、誡勉等方式，累計問責48人次。及時宣傳、表彰防汛救災工作中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人，在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺開設(shè)專欄，形成學習先進、爭當先鋒的濃厚氛圍。

先進事跡感悟心得篇5

作為青年黨員的我們應(yīng)該學習他勇于擔當、吃苦耐勞的精神。1986年，江蘇省軍區(qū)成立開山島民兵哨所，當?shù)厝宋洳空业搅斯嘣瓶h民兵王繼才，讓他擔起守島重任，王繼才一口答應(yīng)，瞞著家人登上開山島，一守就是32年這樣的當擔只因他是一名黨員、一名軍人。其實王繼才是開山島的第五任“島主”。此前幾任呆的時間都不長，最長的13天，最短的3天。島上條件的艱苦程度令人難以想象。淡水、糧食、蔬菜、蠟燭等生活用品都要花錢從岸上購買托人捎帶過來在這樣艱苦的條件下必須要有吃苦耐勞的精神才能勝任下來。

作為青年黨員的我們應(yīng)該學習他的清廉作風。王繼才一家過得很清貧，但面對巨額的誘惑，他始終沒有放棄自己的原則。開山島獨特的位置，成了犯罪分子眼中走私、偷渡的“天堂”。1999年3月，孫某找上了王繼才：“王叔，你下島吧，小島讓我來經(jīng)營，賺錢和你對半分。但不能向上級部隊領(lǐng)導匯報這件事?！薄安桓蓛舻腻X堅決不要!”王繼才迅速報告上級。1997年8月，縣里有個單位的領(lǐng)導，以在開山島搞投資開發(fā)為名，暗中卻搞偷渡，有個“蛇頭”私下找到王繼才，掏出10萬塊現(xiàn)金，求行個方便被他拒絕。多年來，夫妻倆先后報告過9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破。這樣清廉的作風正是我們做為一個青年黨員的榜樣，王繼才前輩在那樣艱苦條件下都能抵制誘惑，做到“一身正氣敢硬碰，兩袖清風不染塵?！北绕鹚菢拥沫h(huán)境我們是多么的幸運，更應(yīng)守好自己廉潔自律紅線。

總之，通過學習王繼才同志先進事跡，我們深受震撼，我們新時代的國家公職人員就要有王繼才這種愛國奉獻精神，我們要學習王繼才，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱?，腳踏實地、不畏艱辛，立足本職、扎實工作，用實際行動踐行愛國、敬業(yè)的社會主義核心價值觀，為新時代的建設(shè)貢獻自己力量!

先進事跡感悟心得篇6

張定宇，男，現(xiàn)年56歲，1986年7月參加工作，20__年6月加入中國共產(chǎn)黨，在職研究生學歷，臨床醫(yī)學博士，主任醫(yī)師。曾任武漢市第四醫(yī)院醫(yī)務(wù)處副主任，院長助理，副院長、黨委委員，武漢血液中心主任、黨委副書記。20__年12月至今擔任武漢市金銀潭醫(yī)院(武漢市傳染病醫(yī)院)黨委副書記、院長?，F(xiàn)聘任管理五級兼任專業(yè)技術(shù)三級崗位。該同志20__年、20__年、20__年連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀，2020__年度考核優(yōu)秀。20__年原湖北省衛(wèi)生廳授予“抗震救災醫(yī)藥衛(wèi)生先進個人”榮譽稱號，20__年原國家衛(wèi)生計生委授予“20162017流行季h7n9防控工作先進個人”榮譽稱號。20__年1月，湖北省委授予“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，武漢市委授予“全市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

張定宇同志長期從事醫(yī)療一線工作，曾赴阿爾及利亞、巴基斯坦等國開展國際醫(yī)療援助，帶領(lǐng)湖北省第三醫(yī)療隊赴汶川抗震救災。無論是禽流感席卷而來、甲流爆發(fā)之時，還是這次疫情肆虐，身為黨員的張定宇都雷厲風行、毅然決然，跛足前行在武漢市金銀潭醫(yī)院的每一個角落，帶領(lǐng)著全院職工，站到疫情的最前沿，擔任沖鋒在前的“逆行者”，凝聚起眾志成城、全力以赴、共克時艱的強大正能量。

面對突如其來的肺炎疫情，他沖鋒在前、身先士卒。高度重視武漢部分醫(yī)療機構(gòu)陸續(xù)出現(xiàn)的不明原因肺炎病人情況，對首批7名不明肺炎患者組織開展流行病學調(diào)查，率先采集支氣管肺泡灌洗液樣本送檢，為確定病源贏得先手。在大量診治實踐的基礎(chǔ)上，率先將抗艾藥物克力芝用于治療新型冠狀病毒肺炎重癥患者，為治療贏得寶貴時間。

面對艱巨繁重的防控任務(wù)，他勇于擔當、連續(xù)奮戰(zhàn)。該院轉(zhuǎn)入首批新型冠狀病毒感染的肺炎患者以來，帶領(lǐng)600多名醫(yī)護人員，一直不間斷地奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前沿，每天休息不到3個小時。在他的帶領(lǐng)下，該院240多名黨員，全部堅守在急難險重崗位上，用實際行動書寫著對黨和人民的忠誠。面對生與死的嚴峻考驗，他直面絕癥、舍身忘我。隱瞞自己身患漸凍癥的事實，顧不上照顧被新型冠狀病毒感染入院的妻子，夜以繼日投入抗擊疫情工作，與時間賽跑，與生命賽跑，力爭搶救更多病人，與所有白衣戰(zhàn)士們一起，為患者、為社會燃起生命的希望之光。

先進事跡感悟心得篇7

伴隨著新型冠狀病毒的來臨，千千萬萬的醫(yī)務(wù)工作者為了國家和人民舍小家顧大家，用執(zhí)著守護著我們每個人。

疫情發(fā)生后，作為武漢第一家收治患者的醫(yī)院，近千名醫(yī)護人員奮戰(zhàn)在戰(zhàn)線最前沿。他們穿著厚重的防護服，冒著被感染的危險，爭分奪秒地救治患者。

已經(jīng)84歲的中南山院士，本該退休在家養(yǎng)老，享受天龍之樂的時候，卻在國家、人民最需要他的時候，再次“掛帥出征”，抗擊新型冠狀病毒?？粗t(yī)護人員們那疲勞的身影，心中除了感動還是感到，這將是庚子年的最美風景。

在除夕之夜，本應(yīng)是闔家團圓的歡喜日子，但他們依舊堅守在崗位上，維護人民的安全。

這注定是一個不一樣的春節(jié)，雖然已經(jīng)過去一個多月了，但是想想那些奮筆寫下“請戰(zhàn)書”的醫(yī)護工作者，連夜趕到武漢去支援醫(yī)護人員。開始建火神山醫(yī)院的施工人員，日夜運送物資的駕駛員——用行動證明了什么是大愛無疆。

這些偉大的醫(yī)護人員們，穿著一層又一層的防護服，全副武裝，在充滿巨大生命危險的病區(qū)里，用自己寶貴的生命，維護這成千上萬人的健康，前仆后繼。

這兒有一個小小的故事，清晨，醫(yī)院的走廊上，兩旁的醫(yī)生都靠著墻睡著了，有一位醫(yī)生，叫楊文凱，由于他在手術(shù)臺連續(xù)工作了兩周，造成他過渡疲勞，下班時，他走進電梯，過渡疲勞的他竟靠著電梯的扶手睡著了，下電梯的時候一不留神跌倒了，撞掉了兩顆大門牙。這雖然不是新型冠狀病毒的事例，但我還是能感受到醫(yī)生的舍己為人的精神。

所以，我們要致敬這些美麗的逆行者，同時敬畏自然，守護生命。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，期待他們早日歸來，闔家團圓，一起繁華與共。

先進事跡感悟心得篇8

20__年九月十六日上午，全區(qū)中小學班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進事跡報告會，他就是全國教書育人楷?！睹面i?；氐綄W校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷?！狈睹面i老師的學習活動。我們深受感動，又深有感觸。

一名教師的力量有多大？一個人的奉獻能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學歷，小學高級教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠的寄宿制學校任教，把青春、愛心全部奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動人的奉獻之歌。他先后榮獲山西省師德標兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎?wù)碌冉?0項市級以上稱號。

他走出大山，學成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個窮山惡水的學校安心教學20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚嗎？正如他的學生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責任心，一份堅守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。

“我是農(nóng)民，大山父輩養(yǎng)育了我，我離不開他們”，一句多么樸素的話語，深深地刺痛我的心。我也是來自山區(qū)的孩子，從學校畢業(yè)，走上講臺，在自己的家鄉(xiāng)艱苦工作了六年，但是為了自己有個好的工作環(huán)境，選擇了離開家鄉(xiāng)，調(diào)回城里?？纯捶独蠋煟胂胛?，我的心情久久不能平靜……

他的努力，他的堅守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學習他吧！學習他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學習他，志存高遠，淡泊名利，無私奉獻的崇高品格；學習他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴謹治學精神；學習他，勇于探索，奮發(fā)進取，積極投身教育改革實踐的創(chuàng)新精神；學習他，時刻充滿愛心，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。

他，范妹鎖老師，是我們學習的榜樣，他是我們心中最美的教師！