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學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得

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總結(jié)心得的時(shí)候會考慮到怎么讓這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)排序才能讓自己更好的記憶,可以鍛煉自己的邏輯能力,讓自己的大腦更加理性富有思維定勢。好的學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得應(yīng)該怎么寫?快來看看,小編給大家分享學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得的寫作技巧和示例,供大家參考!

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇1

聽了烏魯木齊局職工孫奇的先進(jìn)事跡報(bào)告會,心里頗有所感。報(bào)告團(tuán)成員用生動(dòng)的事實(shí)和真摯的情感,從不同側(cè)面和不同角度講述了孫奇的事跡。

孫奇只是一名普通的工人,為什么她的報(bào)告會能夠引起強(qiáng)烈的反響呢?我覺得不僅僅是因?yàn)樗龅搅撕芏嗳丝梢宰龅降珱]有做到的事情,更在于她身上所展現(xiàn)出的人性光輝。

一段時(shí)間以來,我們所接觸到的先進(jìn)和典型,幾乎都點(diǎn)綴了較多的模范色彩,如何風(fēng)格高尚,如何無私奉獻(xiàn),聽著也很感人,但卻總是讓人覺得跟平常人有距離。

其實(shí),我們做為一個(gè)大眾化的服務(wù)行業(yè),要做好本職工作,很多時(shí)候,并不一定需要如何高的政治覺悟,如何突出精湛的科技水平,只要在工作中心存一些善念就可以了。

每天我們都要接觸不同的旅客,他(她)們因了不同的原因需要出行,并選擇了乘坐火車。于我們而言,每天做的都是相同的工作內(nèi)容,迎來送往,但對于他(她)們,卻有可能是幾個(gè)月、幾年甚至幾十年,才出門坐了一次火車,他(她)們對鐵路知之甚少,或者根本不了解。他(她)們在出行的過程中,難免會遇到這樣或那樣的事情,每當(dāng)此際,我們是以看慣了的漠然待之還是以同情友善待之,于他(她)們的感受肯定是不同的,誰不希望順順當(dāng)當(dāng)?shù)爻鲩T呢,誰不愿意在困難之際得到別人真誠的相助呢。

古人云:勿以善小而不為。于我們而言,在工作中,少一些路人之念,多一些關(guān)切和悲憫,多一些同情和真誠,既是做好工作的重要依托,也是完善個(gè)人修養(yǎng)的必要組成。

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇2

有一種美,沒有浮華,卻光彩奪目;有一種情,沒有喧囂,卻觸及靈魂。作為一名組工新兵,我每讀一篇李林森同志先進(jìn)事跡報(bào)道,都會受到一次心靈的震撼,精神的洗禮。他用生命詮釋了一名組工干部對黨和人民的忠誠、對信念的堅(jiān)定、對事業(yè)的執(zhí)著、對名利的淡泊。他短暫的一生,平凡而又耀眼,感人至深、發(fā)人深盛催人奮進(jìn)。

他是精彩的,因?yàn)樗麍?zhí)著追求。

“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?!边@句名言是李林森同志執(zhí)著精神的生動(dòng)寫照。他,一名最基層的組織部長,身體飽受肝癌、肺癌等重大疾病及多次大手術(shù)的折磨,依然把病房當(dāng)辦公室,夜以繼日,一心撲在黨的事業(yè)上,直至生命的最后一刻。他短暫的一生是精彩的,因?yàn)樗麑h忠誠、孜孜追求、無私奉獻(xiàn)。他把滿腔熱血都獻(xiàn)給他熱愛的事業(yè),他用曇花般生命詮釋了“組工情”的深刻內(nèi)涵。

細(xì)細(xì)品味他的人生歷程,我們一點(diǎn)也不難感覺到,他跨出的每一步,都是那么堅(jiān)實(shí)有力,那么無怨無悔,那么執(zhí)著頑強(qiáng)。這種對黨的忠誠、對事業(yè)的執(zhí)著,源于他那過硬的黨性,源于他那高度的責(zé)任心。年初,受組織安排,我加入組織部這個(gè)大家庭,與組織工作結(jié)下了不解之緣。多崗位的工作經(jīng)歷使我深切地體會到組織工作累、組織工作苦、組織工作清貧,但同時(shí)我也深深地感受到,能有機(jī)會從事組織工作又是我的幸運(yùn),是我人生中輝煌的一頁。

“生命如同寓言,其價(jià)值不在長短,而在內(nèi)容?!弊鳛橐幻M工干部,就面臨比其他干部更多的犧牲、清苦和奉獻(xiàn),但是組織工作無小事,每一個(gè)崗位都是開創(chuàng)事業(yè)的良好平臺,每個(gè)組工干部都能干成大事。經(jīng)過組織工作磨礪所積累的能力經(jīng)驗(yàn),所養(yǎng)成的作風(fēng)習(xí)慣,所培養(yǎng)的思維方法,都是每一位組工干部人生經(jīng)歷中最寶貴的財(cái)富,都會讓我們受用終身。

他是崇高的,因?yàn)樗∈毓?/p>

“治國之道,務(wù)在舉賢;為政之道,首在擇人?!崩盍稚緭?dān)任組織部長期間,有一個(gè)非常鮮明的特點(diǎn),就是“原則性強(qiáng),敢于為干部主持公道”。他始終堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的選人原則,五湖四海選干部。剛走上組織工作崗位,他就馬不停蹄,深入基層調(diào)研,用最短的時(shí)間,把萬源市52個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、395個(gè)村所有干部的基本資料、德才品質(zhì)等情況掌握得一清二楚,任內(nèi)有18名優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記被提拔,11名長期堅(jiān)守邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書記被交流,引進(jìn)人才總數(shù)相當(dāng)于過去8年的總和?!斑x人用人是黨委的最大形象,是最大的導(dǎo)向”,這是李林森同志常說的話。他把公道正派作為自己工作的根本,做到“要上的干部,讓群眾佩服;要交流的干部,讓社會信服;要下的干部,讓干部心服”。我到綿陽上任不久,就投入到了市縣鄉(xiāng)黨委集中換屆中,隨著換屆工作的深入推進(jìn),我更真切感受到了李林森精神的可貴,“堅(jiān)持五湖四海,不唯上、只唯實(shí),合理安排、量才適用”也成為我在工作中堅(jiān)持的準(zhǔn)則。

公道正派是組工干部的履職之要、正氣之源。當(dāng)前,正是集中換屆深入推進(jìn)的重要階段,作為一名組織部長,更應(yīng)該牢牢把握公道正派這條生命線,當(dāng)好黨的干部制度和用人原則的“守門員”;更應(yīng)該堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn),把那些政治堅(jiān)定、能力突出、作風(fēng)過硬、群眾認(rèn)可的優(yōu)秀干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來,為綿陽“兩化”互促發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織人才保障。

他是純粹的,因?yàn)樗磳庫o。

“淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)?!币粋€(gè)人只有保持心靈的純凈,才能樹崇高之志,才能做普善之舉。廉潔奉公、淡泊寧靜的優(yōu)良作風(fēng)在李林森同志身上集中展現(xiàn)。他離開五寶鎮(zhèn)時(shí),欠下了1。7萬元債務(wù),直到兩年后才還清。在做肝移植手術(shù)的20萬元中,他只拿得出5萬,其他的15萬都是向親屬借來的。直至生命垂危之際,還反復(fù)囑咐妻子“不要對外說病情,不能給組織添麻煩。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)最基層成長起來的他,每次住院,病房、走廊、電梯間里全是來看望李林森的群眾。

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇3

從__年秋季一直到現(xiàn)在,學(xué)習(xí)孟二冬老師先進(jìn)事跡之風(fēng)長盛不衰。為什么孟二冬老師能帶給我們?nèi)绱舜蟮恼鸷衬??為什么他的事跡能有如此大的激勵(lì)力量?他的精神里面到底蘊(yùn)藏著多少寶貴的財(cái)富,告知了我們什么呢?教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任,在教師這個(gè)平凡的崗位上涌現(xiàn)出許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。

孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學(xué)的,他并沒有因此而怠慢了任何一個(gè)方面。他在研究成果方面碩果累累,他不記名利,不顧個(gè)人得失,遵循著“板凳寧坐十年冷,文章不寫一句空”的座右銘。孟二冬老師花費(fèi)7年時(shí)間寫就了100多萬字的《登科記考補(bǔ)正》,令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無人問津的學(xué)術(shù)角落,但是他始終堅(jiān)持著自己的信念與追求。在別人感覺枯燥無味的領(lǐng)域,他卻能潛心研究,而且還樂在其中,這是常人所不能及的。在當(dāng)今這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,在學(xué)術(shù)界少數(shù)人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中,孟二冬老師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子,即使他沒有病倒在講臺上,他也是一個(gè)用人格感動(dòng)社會的高尚的人。

作為一名普通的教師,孟二冬老師癡情于講臺,教書更育人,學(xué)生都把他當(dāng)作人生道路上的航燈。他盡職盡責(zé),把三尺講臺作為自己終身的事業(yè),當(dāng)作自己的理想;他就象一只辛勤的蜜蜂,把自己畢生的精華都奉獻(xiàn)給了社會,奉獻(xiàn)給了祖國的未來!當(dāng)他在石河子大學(xué)支教時(shí),當(dāng)乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子里面的時(shí)候,他還在講臺上帶著同學(xué)們在知識的海洋里遨游??墒牵藭r(shí),孟老師卻忍受著多大的痛苦?。∶侠蠋熓窃谡湎еv臺上的每一分每一秒,他珍惜這來之不易的支教機(jī)會,他深愛著同學(xué)們,深愛著邊疆的教育事業(yè)。在回北京治病的時(shí)候,在經(jīng)歷著一次又一次的巨大磨難的時(shí)候,他還在掛念著新疆的學(xué)生。在北京的病床上,孟老師仍在工作,他仍然在輔導(dǎo)自己的研究生,不愿意因?yàn)樗牟《⒄`學(xué)生。孟二冬不愧是當(dāng)代人民教師的楷模。

在大學(xué)校園日漸遠(yuǎn)離“象牙塔”的稱呼,一些高校教師不安心教學(xué)和科研,一心追逐個(gè)人名利的時(shí)候,他以師者最為本真的境界,把心全部交給學(xué)生,傳道,授業(yè),解惑,他都身體力行,完美地詮釋了一個(gè)當(dāng)代人民教師的神圣使命??梢哉f,他真正做到了為人師表、道德高尚。

當(dāng)我站在三尺講臺上,面對一張張充滿稚氣的臉,我看到的是一雙雙充滿求知欲望的眼睛。此時(shí),我想到的是孟二冬老師給我的啟示與教導(dǎo)。在我終身的教學(xué)生涯中,這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財(cái)富!他的先進(jìn)事跡就象是一面旗幟,指引著我們前進(jìn)。讓我們在新的時(shí)代背景下堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)孟二東精神,拼搏奉獻(xiàn),利國利民,做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時(shí)代的光榮教師吧!

謝謝,以上是我的心得。

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇4

讀完新華社“最美基層干部”專欄的第一篇報(bào)道《百姓的小事,頂天的大事追記四川省甘孜州道孚縣瓦日鄉(xiāng)原鄉(xiāng)長菊美多吉》,相信用心的讀者都會被感動(dòng),都會感受到菊美多吉身上的美麗。眼眶早已濕潤的我也一直在思考,菊美多吉何以“美麗”、“動(dòng)人”?

是因?yàn)樗臑槊裰?。從他?dān)任鄉(xiāng)干部的第一天開始,他就始終待群眾如親人,一心為民。為了化解牧民間關(guān)于草場的矛盾,他沖在一線,伸手一把架住砍過來的刀,展現(xiàn)出康巴漢子的魁梧和血性;為了引導(dǎo)牧民進(jìn)駐定居點(diǎn),他苦口婆心,一家家地解釋,一戶戶地勸說,還幫牧民搬入新居。菊美多吉用自己的一點(diǎn)一滴踐行了“百姓的小事都是頂天的大事”的信念。

是因?yàn)樗膶?shí)干精神。雖然他離開的時(shí)候只有33歲,但是自從藏文學(xué)校畢業(yè)后,菊美多吉就始終在藏區(qū)一線工作,十一年如一日,幫助牧民修橋、管種子、分化肥、發(fā)補(bǔ)貼、送證件、當(dāng)翻譯,每一件事情,哪怕買一本新華字典、找兩枚螺絲釘之類的小事他都用心去干、無怨無悔。

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇5

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求教師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感是熱愛學(xué)生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。所謂“學(xué)高為師、身正為范”,教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長的引路人。因此,作為一名人民教師,面對新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途和民族的未來。在大力倡導(dǎo)社會文明、弘揚(yáng)優(yōu)良職業(yè)道德、構(gòu)建和諧社會的今天,師德建設(shè)已成為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

《教師十條禁令》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是"愛",這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候,主動(dòng)噓寒問暖,送藥送飯;對待學(xué)生的提問,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求,幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

現(xiàn)在,教育問題再次成為人們議論的焦點(diǎn),還存在著不尊重學(xué)生的主體地位,不尊重學(xué)生的人格,甚至諷刺、挖苦、體罰學(xué)生等違反師德的行為,造成了一些負(fù)面影響;有不能正確對待優(yōu)勝劣汰的競爭氣氛和機(jī)制,不能正確對待同事,不能合作共處;有些由于種種原因,不具備良好的心理素質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度,不能以飽滿的精神狀態(tài)和美好的教師形象去吸引、感染、教育學(xué)生。端正行風(fēng),是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措,是時(shí)代賦予我們教師的歷史使命。

學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教,并且做到身教重于言教??鬃诱f:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時(shí)間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),自己必須熱愛勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之,勿以善小而不為",教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會"親其師,信其道",進(jìn)而"樂其道"。

所以,我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培育"四有"新人,不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇6

通過學(xué)習(xí)于海河同志的先進(jìn)事跡,被感動(dòng)之余,也被深深震撼。他一心為民,服務(wù)農(nóng)民,在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績,是所有從事“三農(nóng)”工作人的驕傲。沒有驚天動(dòng)地的壯舉,沒有聲名顯赫的偉業(yè),沒有一鳴驚人的事跡,他只是懷著一顆對黨、對人民的感恩之心,始終把黨的事業(yè)和人民群眾放在心中最高位置,憑著滿腔赤誠和熱情,一步一個(gè)腳印地埋頭實(shí)干。了解他的人生經(jīng)歷后,我深刻認(rèn)識到,于海河同志始終把黨的事業(yè)放在第一位,全心全意為人民服務(wù),把老百姓的事放在心里,這種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的精神是留給我們最大的財(cái)富。對組織,他忠誠負(fù)責(zé),勇于擔(dān)當(dāng);對同志,他團(tuán)結(jié)友愛,像春天般溫暖;對群眾,他視若雙親,以赤誠之心傾情傾力解民難。于海河以其純潔的黨性、為民的真心、發(fā)展的能力和廉潔的本色,生動(dòng)詮釋了“為民務(wù)實(shí)清廉”主題,不僅富了百姓、強(qiáng)了一方,也為黨旗添了色、增了光。

當(dāng)前,第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)大幕已經(jīng)拉開,開展向于海河同志學(xué)習(xí),要與當(dāng)前的活動(dòng)緊密聯(lián)系起來,以于海河同志為榜樣,以典型為鏡,看與他的公仆精神的距離有多遠(yuǎn),看與他的工作作風(fēng)的差距有多大。于海河同志的一生雖然短暫,而他平凡樸實(shí),以民為先;他敬業(yè)盡責(zé),服務(wù)群眾;他嚴(yán)格自律,清正廉潔;他淡泊名利,勤儉樸素,于海河同志是一名黨員,入黨26年來,他時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,把“隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言,時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自己,有著永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。

于海河同志愛崗敬業(yè),他始終把農(nóng)民群眾的需求作為工作目標(biāo),具有心系群眾、真情為民的公仆情懷。在他從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作23年,把全部身心都用在了為農(nóng)民群眾謀發(fā)展上,引導(dǎo)農(nóng)民走致富路,實(shí)心實(shí)意為群眾辦好事做實(shí)事,寧讓身體透支,不誤農(nóng)民利益。他一生扎根基層,服務(wù)“三農(nóng)”,于海河同志為民服務(wù)意識強(qiáng),時(shí)刻把群眾的事放在心上,經(jīng)常深入村屯了解情況,能撲下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通,想方設(shè)法為基層群眾排憂解難,抓工作實(shí)效,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,以人民憂樂為憂樂,以人民甘苦為甘苦,體現(xiàn)出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。于海河同志艱苦樸素、廉潔自律,在工作上高標(biāo)準(zhǔn)、在生活上低要求,生活簡樸、為政清廉,始終經(jīng)得住誘惑,耐得住清貧,管得住小節(jié),是真正意義的在實(shí)踐中反對不好的楷模。

作為一名黨員,特別是一名農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的干部,我要以此次開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)決反對不好的,進(jìn)一步提高推動(dòng)思想認(rèn)識、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系、進(jìn)一步樹立為民務(wù)實(shí)清廉形象,要像他那樣親民、愛民、為民,才能贏得群眾的尊重與信任。要堅(jiān)定自己的理想信念,對黨忠誠,時(shí)刻牢記宗旨,心系群眾,求真務(wù)實(shí),激發(fā)工作熱情,堅(jiān)決反對形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀,敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力,保持拒腐蝕永不沾的政治本色,改進(jìn)工作作風(fēng),努力工作,自覺踐行黨的群眾路線,秉公辦事、嚴(yán)于律己,堂堂正正做人,勤勤懇懇辦事,全心全意為民,做到為民務(wù)實(shí)清廉,更好發(fā)揮黨員先鋒模范作用,以奮發(fā)有為的精神狀態(tài),投入到“三農(nóng)”工作之中,為我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的努力。

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇7

聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了張文玉、王金花,唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山,把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì),甘為人梯,用自己的真心和人格魅力去感動(dòng)和影響每一個(gè)學(xué)生;唐照清老師淡定的堅(jiān)守,執(zhí)著的追求,努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生,堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念,無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20年無怨無悔,矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人,無悔選擇,永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛心,富有責(zé)任感,他們把青春奉獻(xiàn)給教育,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,他們忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彎下腰來做實(shí)事,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。

我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此,作為新時(shí)期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱?,努力做到?/p>

一、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學(xué)第一線的老師,工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會有責(zé)任心,有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛的陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心。

我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,比如:孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表揚(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。

三、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇8

有一種美,沒有浮華,卻光彩奪目;有一種情,沒有喧囂,卻觸及靈魂。作為一名組工新兵,我每讀一篇李林森同志先進(jìn)事跡報(bào)道,都會受到一次心靈的震撼,精神的洗禮。他用生命詮釋了一名組工干部對黨和人民的忠誠、對信念的堅(jiān)定、對事業(yè)的執(zhí)著、對名利的淡泊。他短暫的一生,平凡而又耀眼,感人至深、發(fā)人深盛催人奮進(jìn)。

他是精彩的,因?yàn)樗麍?zhí)著追求

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@句名言是李林森同志執(zhí)著精神的生動(dòng)寫照。他,一名最基層的組織部長,身體飽受肝癌、肺癌等重大疾病及多次大手術(shù)的折磨,依然把病房當(dāng)辦公室,夜以繼日,一心撲在黨的事業(yè)上,直至生命的最后一刻。他短暫的一生是精彩的,因?yàn)樗麑h忠誠、孜孜追求、無私奉獻(xiàn)。他把滿腔熱血都獻(xiàn)給他熱愛的事業(yè),他用曇花般生命詮釋了“組工情”的深刻內(nèi)涵。

細(xì)細(xì)品味他的人生歷程,我們一點(diǎn)也不難感覺到,他跨出的每一步,都是那么堅(jiān)實(shí)有力,那么無怨無悔,那么執(zhí)著頑強(qiáng)。這種對黨的忠誠、對事業(yè)的執(zhí)著,源于他那過硬的黨性,源于他那高度的責(zé)任心。年初,受組織安排,我加入組織部這個(gè)大家庭,與組織工作結(jié)下了不解之緣。多崗位的工作經(jīng)歷使我深切地體會到組織工作累、組織工作苦、組織工作清貧,但同時(shí)我也深深地感受到,能有機(jī)會從事組織工作又是我的幸運(yùn),是我人生中輝煌的一頁。

“生命如同寓言,其價(jià)值不在長短,而在內(nèi)容?!弊鳛橐幻M工干部,就面臨比其他干部更多的犧牲、清苦和奉獻(xiàn),但是組織工作無小事,每一個(gè)崗位都是開創(chuàng)事業(yè)的良好平臺,每個(gè)組工干部都能干成大事。經(jīng)過組織工作磨礪所積累的能力經(jīng)驗(yàn),所養(yǎng)成的作風(fēng)習(xí)慣,所培養(yǎng)的思維方法,都是每一位組工干部人生經(jīng)歷中最寶貴的財(cái)富,都會讓我們受用終身。

他是崇高的,因?yàn)樗∈毓?/p>

“治國之道,務(wù)在舉賢;為政之道,首在擇人?!崩盍稚緭?dān)任組織部長期間,有一個(gè)非常鮮明的特點(diǎn),就是“原則性強(qiáng),敢于為干部主持公道”。他始終堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的選人原則,五湖四海選干部。剛走上組織工作崗位,他就馬不停蹄,深入基層調(diào)研,用最短的時(shí)間,把萬源市52個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、395個(gè)村所有干部的基本資料、德才品質(zhì)等情況掌握得一清二楚,任內(nèi)有18名優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記被提拔,11名長期堅(jiān)守邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書記被交流,引進(jìn)人才總數(shù)相當(dāng)于過去8年的總和?!斑x人用人是黨委的最大形象,是最大的導(dǎo)向”,這是李林森同志常說的話。他把公道正派作為自己工作的根本,做到“要上的干部,讓群眾佩服;要交流的干部,讓社會信服;要下的干部,讓干部心服”。我到綿陽上任不久,就投入到了市縣鄉(xiāng)黨委集中換屆中,隨著換屆工作的深入推進(jìn),我更真切感受到了李林森精神的可貴,“堅(jiān)持五湖四海,不唯上、只唯實(shí),合理安排、量才適用”也成為我在工作中堅(jiān)持的準(zhǔn)則。

公道正派是組工干部的履職之要、正氣之源。當(dāng)前,正是集中換屆深入推進(jìn)的重要階段,作為一名組織部長,更應(yīng)該牢牢把握公道正派這條生命線,當(dāng)好黨的干部制度和用人原則的“守門員”;更應(yīng)該堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn),把那些政治堅(jiān)定、能力突出、作風(fēng)過硬、群眾認(rèn)可的優(yōu)秀干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來,為綿陽“兩化”互促發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織人才保障。

他是純粹的,因?yàn)樗磳庫o

“淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)。”一個(gè)人只有保持心靈的純凈,才能樹崇高之志,才能做普善之舉。廉潔奉公、淡泊寧靜的優(yōu)良作風(fēng)在李林森同志身上集中展現(xiàn)。他離開五寶鎮(zhèn)時(shí),欠下了1。7萬元債務(wù),直到兩年后才還清。在做肝移植手術(shù)的20萬元中,他只拿得出5萬,其他的15萬都是向親屬借來的。直至生命垂危之際,還反復(fù)囑咐妻子“不要對外說病情,不能給組織添麻煩。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)最基層成長起來的他,每次住院,病房、走廊、電梯間里全是來看望李林森的群眾。

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇9

8月26日,中央宣傳部通過中央電視臺向全社會公開發(fā)布“時(shí)代楷模”劉芳的先進(jìn)事跡。被譽(yù)為“中國大山里的海倫·凱勒”的來自貴陽市白云三中的盲人女教師劉芳用她的詮釋了一種值得學(xué)習(xí)的“時(shí)代精神”。

據(jù)了解,劉芳是貴州省貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)教師,1997年患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病,勢力逐漸下降,失明。在此期間她靠著模糊的視力堅(jiān)持為學(xué)生上課,甚至背下初三語文教材。

中小學(xué)生讀后感以后,劉芳不再授課,在學(xué)校的支持下,開始擔(dān)任心理輔導(dǎo)教師,開展心理健康教育講座,幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童解決成長中的心理問題,引導(dǎo)他們健康成長,用自己的力量繼續(xù)教書育人。

“當(dāng)我看不到這個(gè)世界的時(shí)候,世界發(fā)現(xiàn)了我,感謝這個(gè)時(shí)代?!眲⒎颊J(rèn)為,楷模不是領(lǐng)跑者,而是傳承,傳承這個(gè)時(shí)代的精神。

劉芳表示,她只是做了自己該做的事,量力而行,盡力而為。

“劉芳老師被授予‘時(shí)代楷模’的稱號,是對她為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)的鼓勵(lì),也是對她不為疾病所屈服,克服常人難以想象的痛苦的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和信心的褒獎(jiǎng)?!比涨?,貴陽市委常委、市委宣傳部部長蘭義彤在全國“時(shí)代楷模”劉芳老師載譽(yù)歸來座談會上表示,作為離我們最近的“時(shí)代楷?!?,大家應(yīng)該學(xué)習(xí)劉芳老師立足平凡、追求崇高的美好情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神,學(xué)習(xí)她面對困境、堅(jiān)韌堅(jiān)持的頑強(qiáng)毅力。

學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡心得篇10

近日,我懷著崇敬的心情認(rèn)真學(xué)習(xí)了朱正剛同志的先進(jìn)事跡,他以畢生精力奉獻(xiàn)人民、奉獻(xiàn)黨、奉獻(xiàn)自己熱愛的事業(yè),為黨和人民鞠躬盡瘁、死而后遺,他的事跡深深觸動(dòng)了我,學(xué)后讓我百感交集,體會頗深。

朱正剛生前是我縣辦公室系統(tǒng)的一名領(lǐng)導(dǎo)干部,他就任縣委辦主任的多年時(shí)間里,雖說處在領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)利的核心位置,可以說只要他嘴一張筆一揮便可呼風(fēng)喚雨、左右一切,沒有辦不成、擺不平的事,但切切相反,他始終保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和樸素作風(fēng),堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖,志存高遠(yuǎn),淡泊名利,不貪圖安逸,不搞特殊待遇,充分展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。他時(shí)時(shí)處處牢記公仆職責(zé),把群眾的事、黨和政府的事抓在手上、放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上,從來沒有為個(gè)人考慮、為家庭考慮、為親人考慮,充分展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的情懷。他心里時(shí)刻裝著事業(yè)、想著工作,沒有私心雜念,沒有顧及家庭,沒有憐惜身體,充分展現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨人以苦為樂、無私奉獻(xiàn)的事業(yè)心。

在這樣一個(gè)充滿金錢、權(quán)勢、利益誘惑的高度開放、多元社會的今天,他身處要職,卻能經(jīng)受住一切誘惑和考驗(yàn),不但如此而且心里始終如一地裝著事業(yè)、想著工作,這是什么樣的精神?這是什么樣的境界?這是什么樣的修養(yǎng)?我想這是我們一般人無法想象也無法做到的事情。我們現(xiàn)在有些干部,可以說這種精神、這種作風(fēng)、這種境界在各種風(fēng)氣影響、各種思想碰撞、各種誘惑考驗(yàn)的今天,已嚴(yán)重淡化,甚至蕩然無存,取而代之的是怎么能把權(quán)利運(yùn)用得淋漓盡致,怎么能夠一心往上升向上爬,怎么能夠得到更多好處,把手中的權(quán)利看成是自己家謀利生財(cái)?shù)墓ぞ?;有的干部貪圖享樂,或拿國家錢,或打著工作的幌子,或以私人感情,動(dòng)輒出入高檔場所、花天酒地,盡情享受吃喝玩樂,盡然還冠冕堂皇地解釋這是工作需要、形勢需要;有的干部擺闊氣、追名牌、比享受,整天把心事用在關(guān)系上、應(yīng)酬上、跑動(dòng)上,工作上發(fā)號使令的多、親自落實(shí)的少,遙控指揮的多、親力親為的少,過去一些好的作風(fēng)隨著身份的變化利益的誘惑隨波逐流、喪失殆盡;有的干部好逸惡勞、軟弱渙散,怕困難、怕麻煩、不認(rèn)真、不負(fù)責(zé),對工作漠不關(guān)心,對事業(yè)毫無熱情,遇事推諉扯皮、敷衍塞責(zé),說的多干的少,看的多做的少,自我表現(xiàn)的多,苦干實(shí)干的少,困難面前躲著走,好處面前搶著干……

學(xué)了朱正剛事跡,我想我們的心靈世界都要好好洗禮凈化一番,我們的精神情操、宗旨意識、理想信念、群眾路線流失了多少、變異了多少,我們是否還配做一名干部一名黨員,我們?yōu)辄h和人民做了多少事,我們要經(jīng)常拿鏡子照一照自己,時(shí)刻自省、自警、自勵(lì)、自律,面對缺點(diǎn),有則改之,無則加勉,我們要把他生活儉樸、克己奉公、嚴(yán)以律己、一心為民、無私奉獻(xiàn)的精神真正貫徹到我們的工作中、生活中、學(xué)習(xí)中,在任何時(shí)候、任何環(huán)境、任何場合都要反思自己、考量自己、檢點(diǎn)自己,做一個(gè)純粹高尚、深受群眾歡迎的好干部。

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