勞模工匠能心甘情愿、默默堅守，全身心地工作，不追求功名和私利，值得大家學(xué)習(xí)，下面給大家分享一些關(guān)于“勞模工匠進校園”主題心得2024年【精選15篇】，希望能夠給大家?guī)砹λ芗暗挠行椭?/p>

“勞模工匠進校園”主題心得（篇1）

一分耕耘，一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。新時代中國日新月異，各項事業(yè)蓬勃興旺，這是廣大勞動者勤勤懇懇干出來的。時代在變，但奮斗底色不變。從老一代勞模王進喜、時傳祥，到新一代敬業(yè)奉獻模范羅陽、時代楷模黃大年，還有新近評選出的劉云清、王中美等全國五一勞動獎?wù)芦@得者，正是一代代勞動者接續(xù)奮斗，鑄就了中國大踏步趕上世界潮流的發(fā)展奇跡，實現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，開創(chuàng)了中國特色社會主義蓬勃發(fā)展的新時代。

新時代是奮斗者的時代。站在新的歷史方位和歷史起點，邁向決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，我們擁有千載難逢的歷史機遇，也面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。無論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時代進程，還是實現(xiàn)過上美好生活的人生夢想，都離不開勞動和奮斗。三百六十行，行行出狀元。各行各業(yè)的勞動模范，用愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、精益求精的勞模精神、勞動精神、工匠精神，踐行了社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求，詮釋了勞動創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵，激發(fā)出砥礪奮進的精神力量。一勤天下無難事。弘揚勞模精神，激發(fā)實干動力，我們實現(xiàn)美好愿望、成就偉大夢想的力量就能更加澎湃。

幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。馬克思說：“歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人?！敝蒙韨ゴ蟮男聲r代，各項事業(yè)的快速發(fā)展為廣大勞動者搭建起施展才干的夢想舞臺，億萬努力打拼的勞動者匯聚起圓夢今朝的時代洪流。奮斗，是持續(xù)努力的接力前行，是無私無畏的奉獻付出，是點亮人生的幸福燭光?！叭松谇?，不索何獲？”只要把個人夢融入國家夢、民族夢，勇于追夢、勤于圓夢，汗水的澆灌必將讓夢想之花精彩綻放，讓每一位勞動者都有人生出彩的機會，與祖國和時代一起成長進步。

“勞模工匠進校園”主題心得（篇2）

勞模是一座豐碑。獎?wù)妈T就勞模豐碑，國家電網(wǎng)公司各個時期的勞模很多，它們承載著公司全體職工的精神寄托和人生信仰。勞模的每一個事跡都是有生命的，我們要將勞模鑄就的精神一棒棒接力傳承下去，謳歌勞動，贊頌創(chuàng)造，在全公司掀起學(xué)習(xí)勞動模范、爭當勞動模范的熱潮。

勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對廣大職工群眾是一種非?，F(xiàn)實、非常直觀的教育和引導(dǎo)，是形象、生動的學(xué)習(xí)教材。這幾天國網(wǎng)各個下屬公司努力營造學(xué)勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當先進模范、爭創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績，為國網(wǎng)事業(yè)又好又快發(fā)展作貢獻。在學(xué)習(xí)勞模中，我注意做好“四個結(jié)合”。

一是結(jié)合實際情況學(xué)。不同的工作情況不同，任務(wù)不同、特點也不相同;即使相同的工作，在不同地區(qū)所面臨的形勢和環(huán)境不盡相同，目標和任務(wù)也各有側(cè)重。因此，在學(xué)習(xí)勞?；顒又?，我針對工作的不同特點和實際情況開展學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)中突出產(chǎn)業(yè)特點，抓住當前工作發(fā)展中的突出問題和難點，學(xué)習(xí)借鑒先進勞模的有益做法，學(xué)習(xí)技術(shù)能手、行業(yè)標兵的典型事跡和先進經(jīng)驗，投身技術(shù)革新、技術(shù)改造、技術(shù)發(fā)明，提高質(zhì)量和效益。腹有詩書氣自華。面對新情況新問題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣，在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長見識，在學(xué)習(xí)中更新知識、提高素養(yǎng)，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平，才能成為敢干事、會干事、干成事、不惹事。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神圣使命。

二是結(jié)合工作重點學(xué)。各個工作在不同時期任務(wù)不同、工作也各有側(cè)重。在學(xué)習(xí)勞?；顒又?，緊密結(jié)合科室近期工作重點，學(xué)習(xí)勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創(chuàng)新精神，總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經(jīng)驗和成功做法。通過學(xué)習(xí)勞模，進一步煥發(fā)了我的勞動熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發(fā)揮主觀能動性，確保工作任務(wù)的圓滿完成。其從一言一行做起，通過勤奮扎實、富有成效地工作在工作樹立國網(wǎng)人的良好形象。

三是結(jié)合自身實際學(xué)。在向先進典型學(xué)習(xí)過程中，選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點和工作實際開展學(xué)習(xí)，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業(yè)心責(zé)任感，增強提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習(xí)先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優(yōu)長和不足，對照勞模人物的先進事跡，查找差距和問題，確定學(xué)習(xí)榜樣，制定學(xué)習(xí)計劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗提高素質(zhì)，用典型的業(yè)績振奮精神，把學(xué)習(xí)典型的過程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動，從而把學(xué)習(xí)與實踐有機地統(tǒng)一起來。

四是結(jié)合崗位職責(zé)學(xué)。從事的工作不盡相同，具體承擔責(zé)任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學(xué)習(xí)效果，就要在普遍學(xué)習(xí)勞模精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體崗位職責(zé)搞好學(xué)習(xí)。相同行業(yè)、相同崗位上的先進典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學(xué)習(xí)起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的說服力和吸引力。因此，在學(xué)習(xí)活動中，我立足行業(yè)特色，把學(xué)習(xí)全國勞模同學(xué)習(xí)身邊先進人物結(jié)合起來，使我學(xué)有方向、趕有目標，增強學(xué)習(xí)的實效性。認真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會勞模言論的精神實質(zhì)，并用于工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰(zhàn)為機遇，繪就人生最美好的畫卷。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。因此，我既注重搞好學(xué)習(xí)，更做好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。通過學(xué)習(xí)活動，進一步提高自身素質(zhì)、工作能力。堅決克服重形式、輕內(nèi)容，重布置、輕落實，重學(xué)習(xí)、輕轉(zhuǎn)化的形式主義，緊密結(jié)合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責(zé)開展學(xué)習(xí)活動，使學(xué)習(xí)更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創(chuàng)造性，使自己在學(xué)習(xí)活動取得實實在在的效果。

“勞模工匠進校園”主題心得（篇3）

又到五一勞動節(jié)，新的一批勞模和先進受到國家表彰。受表彰的都是各個領(lǐng)域的精英和有國民責(zé)任感和歷史使命感的人，這些辛勤勞動者理應(yīng)當受到全民和社會的尊重，因為勞動奉獻者永遠是社會的脊梁。

各行各業(yè)的勞動模范詮釋了勞動創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵，激發(fā)出砥礪奮進的精神力量，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗，全社會都應(yīng)該尊敬勞動模范、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風(fēng)。

勞動奉獻光榮，奮斗創(chuàng)造偉大。人類歷史是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮斗，才能推動社會進步，創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。

社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。新時代是奮斗者的時代，無論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時代進程，還是實現(xiàn)人生夢想，都離不開勞動和奮斗。完成“兩個一百年”目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創(chuàng)造和奉獻，夢想成真需要實干苦干。

民族需要精神，社會需要脊梁。勞動奉獻者和為理想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導(dǎo)青年樹立正確的價值觀、勞動觀，入黨志愿書勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。

全面建成小康社會，進行而實現(xiàn)現(xiàn)代化強國，所有社會勞動群眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質(zhì)，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術(shù)、能發(fā)明、會創(chuàng)新的勞動者，在服務(wù)國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。

“勞模工匠進校園”主題心得（篇4）

為落實立德樹人根本任務(wù)，深入推進資助育人工作，弘揚大國工匠精神。5月26日，曲靖財經(jīng)學(xué)校組織全體師生通過在線直播方式觀看教育部全國學(xué)生資助管理中心聯(lián)合中國教育電視臺共同開展的“資助育人，大國工匠進校園”直播視頻。

視頻中，大家看到鄭久強、張雪松兩位“大國工匠”走進中職學(xué)校，講述成長經(jīng)歷，傳承工匠精神。部分從中職學(xué)校畢業(yè)，但卻在平凡崗位做出了不平凡事業(yè)的人通過自己的成長故事、展示技藝，勉勵中職學(xué)生努力學(xué)習(xí)、夯實基礎(chǔ)、勤于思考、勇于實踐。

通過觀看直播，同學(xué)們受益匪淺，深刻領(lǐng)會了“技能，讓生活更美好”的精神實質(zhì)，大家紛紛表示大國工匠們刻苦鉆研、技術(shù)報國的精神是他們學(xué)習(xí)的榜樣和前進的動力，要以視頻中的主人公為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勇于擔當，苦練技能，爭當高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

當前，學(xué)校正持續(xù)推進____的學(xué)習(xí)教育，本次直播觀影活動也正是“我為群眾辦實事”系列活動之一。資助育人是學(xué)生資助工作的重要內(nèi)容，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。學(xué)校始終把資助育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，在今后的工作中，學(xué)校將進一步把資助和育人有機結(jié)合起來，將資助育人工作落到實處，推動學(xué)校資助工作再上新臺階。

“勞模工匠進校園”主題心得（篇5）

為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，智能制造工程系于5月26日晚組織全體學(xué)生統(tǒng)一觀看“資助育人·大國工匠進校園”活動直播。

通過觀看此次直播聽鄭久強、張雪松兩位“大國工匠”講述他們的成長經(jīng)歷和傳承工匠精神，講述自身敬業(yè)、精業(yè)、奉獻的事跡和感悟，生動詮釋了工匠精神的深刻內(nèi)涵，用滿腔的.熱情激勵學(xué)生愛崗敬業(yè)、精益求精。時刻以“工匠精神”要求自己。

兩位老師的精湛技藝和執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的精神讓我系的同學(xué)們深受感動和鼓舞，表示要以此為動力，干一行愛一行，練就過硬本領(lǐng)，為“中國制造”添彩。激勵了我系學(xué)生堅定理想信念、弘揚工匠精神、樹立職業(yè)信心，提高職業(yè)素養(yǎng)，不斷向“大國工匠”這一目標努力奮進。

此次活動將資助和育人相結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)直播進校園，深入推進了資助育人工作，讓同學(xué)們，特別是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，深入了解了國家職業(yè)教育方針和貧困資助政策。本次線上講座，增加了同學(xué)們的就業(yè)信心，進一步促進了我系人才培養(yǎng)多元化發(fā)展！

“勞模工匠進校園”主題心得（篇6）

5月26日上午10時，學(xué)生工作處組織全院學(xué)生在線觀看由教育部全國學(xué)生資助管理中心主辦、中國教育電視臺承辦的“資助育人·大國工匠進校園”活動直播。全國勞動模范、河鋼集團唐鋼公司首席操作技能專家鄭久強和中華技能大獎獲得者、全國勞動模范、中車唐山機車車輛有限公司首席技能操作專家、數(shù)控裝調(diào)維修工高級技師張雪松兩位大國工匠走進校園，講述成長經(jīng)歷，傳承工匠精神。

鄭久強、張雪松分享了他們在成為大國工匠道路上的經(jīng)歷和感悟，暢談了職業(yè)創(chuàng)新與匠心筑夢的追求，用自己的故事告訴大家做一件事情就要做到完美，做到極致，要成為真正的大國工匠應(yīng)當有不斷創(chuàng)新的時代精神，要兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、執(zhí)著專注、不斷創(chuàng)新?！肮そ尘瘛笔俏覀儑矣芍圃鞓I(yè)大國走向創(chuàng)造強國的重要支撐，兩位大國工匠的分享為學(xué)生們詮釋了“匠心鑄就品質(zhì)、創(chuàng)新點亮人生”的深刻內(nèi)涵。

學(xué)生們紛紛表示：“觀看了兩位大國工匠的事跡后，使我們倍受鼓舞、倍感振奮、倍增信心。我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神，刻苦學(xué)習(xí)理論知識，熟練掌握專業(yè)技能，在今后的工作中干一行愛一行，轉(zhuǎn)一行精一行，努力將自己打造成像他們一樣的能工巧匠、大國工匠。”

“勞模工匠進校園”主題心得（篇7）

我國科技發(fā)展日新月異，取得了許多驚人的成就。這些成就的背后是我國工匠用汗水換來的輝煌。這個寒假我觀看了紀錄片《大國工匠》。

大國工匠主要講述了彭祥華，張冬偉，胡雙錢，高鳳林等各個行業(yè)中的工匠中的典型代表人物的事跡。大勇無懼，大術(shù)無極，大巧破難，大藝法古，大工傳世，大技貴精，大道無疆，大任擔當。工匠們用自己的汗水換來了祖國的繁榮，興茂。他們用行動體現(xiàn)了工匠精神。

所謂工匠精神就是高超的技藝，精湛的技能，嚴謹、細致、專注、負責(zé)的工作態(tài)度和精雕細琢，精益求精的工作理念，以及對職業(yè)的認同感，責(zé)任感，榮譽感和使命感。而大國工匠中的工匠則是工匠精神的實質(zhì)體現(xiàn)。

彭祥華是我記憶中最深的一位工匠。他是一位隧道爆破高級技師，在川藏鐵路的修筑過程中他和工友們需要開鑿拉林段地質(zhì)最復(fù)雜的東噶山隧道。他們在隧道開鑿過程中最怕遇到的困難——山體中的蓄水大量涌出。在經(jīng)過多方組織的研討會之后，他決定親自實施爆破。他無懼冒水塌方在軟弱豆腐般的巖層中精準爆破最終取得勝利。他所見證的工匠的擔當，如山崖佇立，如長松挺立。

另外還有兩位工匠我也印象深刻。他們就是馬宇和張冬偉

馬宇是一位秦始皇帝陵博物院文物修復(fù)師。兵馬俑在地下深埋兩千多年，大部分陶片和地下環(huán)境已經(jīng)形成了穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。為了避免突然出土環(huán)境變化對兵馬俑造成二次損害，大量修復(fù)工作都是在現(xiàn)場進行的。而馬宇苦練多年用時光作為粘合劑，毫厘之間，重現(xiàn)曠世兵馬俑。這位修復(fù)者把這份工匠式勞作變成了藝術(shù)和學(xué)問，他是一位國家文化使命的有力承擔者。

張冬偉以大匠境界焊縫“氫彈”內(nèi)膽。他手工焊縫長14km。厚0.7cm“氫彈”內(nèi)膽，先修“心境”而后達“技境”的大匠境界。建造一艘LNG運輸船的難度堪比建造一艘航母。LNG船的殷瓦鋼內(nèi)膽壁的厚度只有0.7厘米而且非常嬌氣，必須非常小心。張冬偉心如止水，手如拂羽，身如淵渟岳峙。體現(xiàn)工匠精神。

我國科技還在發(fā)展，而發(fā)展過程中離不開公正的努力。只有我們青少年背負起老一輩工匠的精神與責(zé)任。才能使祖國的科技更加進步。

“勞模工匠進校園”主題心得（篇8）

最近，學(xué)校組織我們觀看《大國工匠》系列紀錄片，讓我們了解了大國工匠的故事，并深深的被他們的事跡所感動，我作為一名職校學(xué)生，未來的技術(shù)工人，不禁反思我與他們的差距，不禁夢想向他們靠攏。

當我看完大國工匠的宣傳片后，我就一次次的問自己，到底什么樣的工人，才是大國工匠。必須是高端科技嗎必須是獨一無二嗎必須是奢華卓越嗎都不是!

那大國工匠到底是什么樣的人呢他們都是在第一線辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無一例外，都是平凡的普通工人，他們不是領(lǐng)導(dǎo)，不是富翁，甚至不是高學(xué)歷，但他們每一個人都靠著對職業(yè)技能的完美追求，靠著對技術(shù)的忠實傳承和鉆研，靠著幾十年如一日的專注和堅守，于平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國家國寶級的頂級技工，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。

更為可貴的是，他們身上所傳承的工匠精神。工匠精神，是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精、追求完美的精神理念。僅有秉承著這種精神理念，踏踏實實、仔細認真的做好自己的工作，才能一步步向大國工匠們靠攏，才能逐步成為行業(yè)精英!

其實，我們在專業(yè)學(xué)習(xí)中也是一樣，有時候我們忙，我們會累，我們會煩，我們會厭倦，可我們換位思考一下，大國工匠們他們難道不累嗎難道不厭倦嗎胡雙錢守著臺虎鉗一干就是二十年，至今，他都是一名工人身份的教師傅。周東紅守著又冷又潮濕的撈紙池就是十幾年，鏨刻大師孟劍鋒師傅在研究新工藝的時候，失敗一次又一次，但他始終沒有放棄。他們并不是不累，并不是不厭倦，而是有工匠精神在支撐著他們，當他們完成一件作品的時候，成就感和榮譽感襲來，所有的疲倦都不值一提了。

同學(xué)們，我們作為新時代的技校學(xué)生，更應(yīng)當向這些工匠們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上吃苦耐勞、精益求精的精神和品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們堅定不移、始終如一的工作勁頭，學(xué)習(xí)他們____，不受外界誘惑，一步步走下去的堅韌與執(zhí)著!工匠精神，貴在執(zhí)著堅持，貴在追求卓越，讓我們繼續(xù)秉承工匠們這寶貴的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，認認真真學(xué)手藝，扎扎實實練技術(shù)，爭取早日也能躋身于技能精英的行列，成就自己精彩的人生!

“勞模工匠進校園”主題心得（篇9）

6月22日上午，公司組織全體員工觀看了央視推出的《大國工匠》紀錄片，雖然早在幾年前也觀看過這套影片，但此次觀看，仍然激起了我心中不小的漣漪，觀看之時，激情澎湃，觀看過后，感慨萬千；各位工匠們巧奪天工，將看似平凡的事情做到了極致，將看似不可能完成的任務(wù)，做的游刃有余，做到了行業(yè)乃至世界頂尖級別；我知道這背后是年復(fù)一年、日復(fù)一日的練習(xí)與堅持、堅守與熱愛！

給我印象最深刻的是高級焊接技師----盧仁峰，在一場焊接事故中，他險些徹底失去左手，大拇指、食指、中指被勉強縫合，已基本不能工作。但他沒有被嚇到，反而更加堅定有力。他用一只手重新書寫自己的人生，不斷追求焊接技術(shù)革新，被譽為"獨手焊俠"；盧仁峰能擁有這樣的成就，靠的不是天資聰慧，而是一點一滴踏實的歷練、堅持與永不服輸?shù)木?！試想，?jīng)歷過如此大磨難的人尚能有這樣的成就，更何況我們這些四肢健全的人呢？

作為一名財務(wù)人員，我們的工作就是每天與數(shù)字打交道，與繁瑣的賬目打交道，財務(wù)工作意味著日常性和機械性的周而復(fù)始，不斷重復(fù)。從月初開始每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，付款、收款、核對、復(fù)核、結(jié)賬，到月末結(jié)賬，保證每一筆業(yè)務(wù)準確、完整，使之不僅要符合公司內(nèi)部制度管理規(guī)定，也要符合國家財經(jīng)法規(guī)規(guī)定。除此之外，還需應(yīng)對各種各樣的檢查：內(nèi)部審計監(jiān)督、會計師事務(wù)所的審計、稅務(wù)局等政府部門的各種審查；另外，還要不斷學(xué)習(xí)日益更新的國家財經(jīng)法規(guī)，只有這樣，才能保證我們的知識常新，才能主動為單位創(chuàng)造價值，合理的規(guī)避風(fēng)險，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供專業(yè)的支持。我想工匠精神之于財務(wù)工作，應(yīng)該是一種精益求精，不斷超越自己的過程；應(yīng)該是一種精雕細琢，不斷提升自身技巧的過程；

正因為財務(wù)工作看似繁瑣與無味，才更需要大國工匠身上具有“耐心、專注、堅持”的精神！讓我們在公司提供的良好平臺上，端正態(tài)度，積極學(xué)習(xí)，努力工作，認真對待工作中的每一件事，每一個崗位，做到精益求精！即使我們達不到大國工匠們那樣精湛的技巧，也要讓自己每天提高一點，不負青春，不負自己！

“勞模工匠進校園”主題心得（篇10）

時代飛速發(fā)展，從前“車馬很慢，書信很慢”的時代早已離我們遠去。取而代之的是機械化工業(yè)時代。中國式制造業(yè)大國，而現(xiàn)在很多企業(yè)都追求“投資少，見效快”的理念，從而能忽略了“工匠精神”，導(dǎo)致如今中國人去日本等地大批量采批生活用品，甚至連馬桶蓋，剪刀等也求“日本制造”，對中國制造敬而遠之。

這類現(xiàn)象的出現(xiàn)正是因為現(xiàn)在“工匠精神”的缺乏，放眼周遭，浮躁之風(fēng)滋生蔓延，所以我們才需要工匠精神。

工匠精神，需要它讓我們追求完美。榮寶齋的王玉良大師一生追求完美，他所做的《夜宴圖》木板復(fù)刻至今無人再做第二份，因為他所做的太精妙，難度太大。他用1667塊木板才做成，先打板打印，不合適的再修改，如此反復(fù)，一年半才做成，其堅守細致完美的工匠精神令人嘆服。正因這樣的工匠精神，才讓我們獲得如此藝術(shù)精品。相信有了這樣追求完美的精神，那些粗制濫造的產(chǎn)品也就不復(fù)存在了。

工匠精神，需要它來讓我們解放心靈，摒棄浮躁之氣。著名拼布藝術(shù)家金媛善認為，工匠精神需要堅守，情懷和修行。她精心端坐，幾百個小時做出世人精絕的《百花爭艷》，在外國展覽上備受稱贊。她肯靜心做事，如同修行一般地做布藝術(shù)，反觀我們的制造業(yè)，恨不得一個小時做出成百上千的.次品，讓國人對“中國制造”失去信心，假如有金大師一般的不顧浮躁，只專心做自己的產(chǎn)品，“中國制造”一定會大放異彩。

逯耀東先生說：“我們生活在一個以米飯為主食的國家，我們有一只有內(nèi)涵的碗嗎？我們每天點燈生活，我們有一盞有感覺的燈嗎？是啊，如今文明推動文明太快，來不及體會傳統(tǒng)文化之美，做不出有中國人情懷的東西，即使有也是少數(shù)，所以我們要從今天開始拋下浮躁做產(chǎn)品，慢一點也不是壞事，將中華傳統(tǒng)文化和中國人的工匠精神發(fā)揚起來，融入產(chǎn)品，拉回國人總“向外看”的目光，讓中國制造有朝一日成為人人爭先購買的產(chǎn)品。

工匠精神，我們需要它！

“勞模工匠進校園”主題心得（篇11）

我的家鄉(xiāng)古林鎮(zhèn)，有一家包子鋪的生意總是很火爆，要是肚子餓了，大伙總會去那兒買兩個熱氣騰騰的肉包子來吃。

這天清晨，我又來到了鋪前?！靶⊥跄阌謥沓园影?，今天要吃幾個？”和藹的老板微笑著問。

“老樣子啊，一碗紫菜湯，兩只肉包子?！?/p>

“好嘞，紫菜湯先給你沖泡好，包子再稍等5分鐘哦。”老板一邊忙著手上的活，一邊樂呵呵地說著。

我環(huán)顧四周，已經(jīng)有不少人坐在這簡陋的小鋪子里了。有的已經(jīng)快吃完了，有的則伸長脖子翹首企盼，眼巴巴地盯著正在冒白汽的蒸籠。

其中一個面生的客人不耐煩地埋怨起來：“你這老板太不會做生意，開這店這么久了，早就知道這個時間段的生意會這么好，應(yīng)該多做一些包子備著啊，你瞧這么多人等著你的包子出籠，等得心急啊！”

老板聽聞依然憨笑。不等他開口說話，一位熟客已經(jīng)接上話：“這位朋友，這你就不知道了，這包子啊，吃的就是剛出籠的那新鮮味道，要是事先做好備著，就沒有這么美味了。”

老板也笑著補充：“這包子打包回去吃和到我這小鋪現(xiàn)場吃相比，味道就會差很多嘞?！?/p>

這顧客還是不依不饒沖著老板喊：“你看你這么久了才包這么幾個，我們等的人這么多，這一籠出來肯定不夠分，你開店這么久，想必賺得也可以，應(yīng)該搞幾臺自動和面機來提高效率嘛?！?/p>

旁邊的客人也覺得有道理，紛紛點頭稱是。

這時老板挺了挺腰，不緊不慢地說道：“我知道用機器和面更快更輕松，但是你們也知道，我這里的包子好吃不僅是因為餡料新鮮，更重要的是包子的面皮比別人的更勁道、有嚼勁，這老底子的`味道，一定要用手工做出來的，機器是絕不能代替雙手的。”

“出籠了，出籠了！”這時耳邊傳來老板娘高亢又略帶嘶啞的喊聲。“來拿包子嘞！”老板娘手腳利索是出了名的，而且多年的經(jīng)驗練就了她超常的記性，你是先來的還是后到的，你提前付了錢還是沒付，她都不會記錯。

于是這小小的包子鋪，白汽彌漫，一眾老小吃貨圍坐在簡陋的桌子上吃吃笑笑。倒霉的我因為是后到的，只能垂涎三尺地繼續(xù)等待著下一籠包子了。

“勞模工匠進校園”主題心得（篇12）

__年“五·一”國際勞動節(jié)期間，中央電視臺播出了紀錄片《大國工匠》系列節(jié)目，對根植于我國勞動者中的“工匠精神”，給以忠實記錄和頌揚。就有這樣一群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們以工匠的名義，成為國寶級的頂級技工，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。

紀錄片《大國工匠》以熱愛職業(yè)、敬業(yè)奉獻為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國航天事業(yè)中，給火箭的“心臟”——發(fā)動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的`顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為APEC會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職，敬業(yè)奉獻。他們之所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。

“三百六十行，行行出狀元”，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神、精湛手藝，讓“中國制造”、“中國創(chuàng)造”釋放出更為奪目的光彩。

在這個五光十色、極致物欲橫流的當下，對這些成功的工匠們也少不了幾倍工資、幾套房子、幾多升遷的誘惑。但是，他們都沒有為此所動。因為他們的共同和特殊點，不僅在于技藝精湛，而且在于有一顆熱愛祖國，對所從事的事業(yè)的愛心和忠心，有一種令人高山仰止、富有職業(yè)操守的“工匠精神”。高鳳林的話，代表了大國工匠們的心聲：“每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動機把衛(wèi)星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到?！?/p>

“勞模工匠進校園”主題心得（篇13）

工匠精神不是因循守舊、因陋就簡，不是不能超越前輩，否則技藝就不會提高。當傳統(tǒng)工藝遇上新工藝、新技術(shù)，傳承與創(chuàng)新有機融合便成為一種必然，這或許能夠稱為新工匠精神吧在“中國制造2025”中，創(chuàng)新是勾勒藍圖的一條主線。其戰(zhàn)略任務(wù)和重點，第一項就要提高國家制造業(yè)創(chuàng)新本事。這證明，創(chuàng)新是提升中國制造的基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)新帶來的活力和動力，中國制造只能原地踏步。

一國之產(chǎn)品質(zhì)量，往往被視為一國之禮貌程度；一國產(chǎn)品之信譽，往往是一國之國民尊嚴。

無論是工匠精神所制造的產(chǎn)品，還是它所體現(xiàn)的職業(yè)道德，乃至背后人的素質(zhì)，都與一個民族的尊嚴、生存與發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。日本以精細化工業(yè)聞名于世，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業(yè)家稻盛和夫所言：“企業(yè)家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細觀察產(chǎn)品，用耳朵靜聽產(chǎn)品的"哭泣聲"?！被ヂ?lián)網(wǎng)時代，注重用戶體驗、提高用戶黏合度仍是企業(yè)的核心工作，要讓用戶以擁有自我的產(chǎn)品為傲，靠的正是與眾不一樣的那點沉潛功夫，或者說就是“工匠精神”。

工匠精神也一向流淌于中華民族的血脈之中，一部中華禮貌史凝聚著歷朝歷代工匠們的智慧和創(chuàng)造，工匠精神造就我們民族的百業(yè)興旺、空前繁榮。

工匠精神在我國有深厚的傳統(tǒng)基因，我們應(yīng)當回到中華民族的偉大傳統(tǒng)當中，去提煉和梳理屬于我們自我的工匠精神，并將之傳承和延續(xù)下去。制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。強國必須先強質(zhì)。追求精益求精、質(zhì)量至上的工匠精神是制造業(yè)的靈魂，必須把工匠精神與創(chuàng)新精神作為強國戰(zhàn)略的兩大支柱。唯有如此，才能實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變，中國速度向中國質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，中國產(chǎn)品向中國品牌的轉(zhuǎn)變，才能完成中國制造由大變強的戰(zhàn)略任務(wù)。

工匠精神的塑造并非“一日之功”

從個人、社會到國家，無論是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路，還是民族復(fù)興大業(yè)，都需融入務(wù)實求精的工匠精神。但社會對工匠精神的輕視已經(jīng)很久了，要改變這種狀況需要將工匠精神教育融入國民教育體系，更加重視專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，建立健全有利于工匠精神養(yǎng)成的制度體系，牢固樹立滋養(yǎng)工匠精神的價值體系。唯有如此，我們的民族方能贏得更多尊重，中華禮貌方能煥發(fā)出更加璀璨的光輝。

發(fā)揚“工匠精神”，從我做起。檢察人員的“工匠精神”還包含著克己奉公、嚴于律己的精神內(nèi)涵。在真正的“工匠”看來，工作是修行，作品是修煉?！敖承摹睉?yīng)當是一顆純粹之心，私心雜念只會消磨“工匠”對作品追求極致的'恒心和執(zhí)念。世界再嘈雜，“工匠”的內(nèi)心必須是安定的。我們需要靜下心、多鉆研、專注當下、投入工作。案管辦是檢察機關(guān)的窗口，代表著檢察機關(guān)最直觀的形象，同時也是檢察機關(guān)自我監(jiān)督制約的部門，在監(jiān)督推進規(guī)范司法行為方面也發(fā)揮著重要作用。自我作為檢察院的一員，作為案管辦的一員，在今后的工作中將以“工匠精神”作為支撐，俯下身子，沉下心來，像一名工匠一樣，把工作當成一門藝術(shù)。秉承“工匠精神”——專業(yè)專注，精益求精。案管辦需要對檢察機關(guān)辦理的案件實行統(tǒng)一受理、流程監(jiān)控、案后評查、統(tǒng)計分析、信息查詢、綜合考評等，這些都需要專業(yè)的知識，在平時的工作中自我會不斷強化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，全面提高自我的本事。在工作中自我還要時刻充滿敬畏感，對工作慎重、負責(zé)，因為如果沒有這種敬畏感，就不可能入心，既入不了心，也就不可能專注地從事工作。在專業(yè)專注的基礎(chǔ)上注意總結(jié)創(chuàng)新，精益求精。秉承“工匠精神”——一絲不茍、一以貫之。法律是嚴肅的，我們作為法律的

實施者更應(yīng)認真認真再認真，因為有時的一個不細心可能對當事人造成難以挽回的損失，損害司法公信力。在平時工作中，比如受理案件填寫案卡時，比如審核全院案件報表時等等工作中都要懷著一絲不茍的態(tài)度完成自我的本職工作。

____，方得始終，我們要牢固樹立終生學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，在學(xué)習(xí)和積累中，強素質(zhì)、長本領(lǐng)，努力成為業(yè)務(wù)精英。

“勞模工匠進校園”主題心得（篇14）

今日教師讓我們觀看了《大國工匠》，主要講的都是一些為國家作出貢獻的重要人物，他們都是為了國家而作出重要貢獻的'，多少次他們?yōu)榱斯ぷ?，忽視了自我的家庭，他們的這種高貴品質(zhì)值得我們每一個青少年學(xué)習(xí)。他們每一人，都在自我的工作崗位上，恪盡職守，做著屬于自我應(yīng)當做的事，他們之所以做的這么好，是因為他們付出了比別人更多的時間，更多的耐心，他們付出的比人多！

每一分成就的取得，背上必須會有十分的努力，任何人都不可能會不勞而獲，我們必須付出努力，才會像《大國工匠》里得人一樣，取得屬于自我的成功。

所以，在我們的日常生活中，我們必須認真刻苦，遇到困難應(yīng)及時克服，部位失敗找借口，只為成功想辦法。

“勞模工匠進校園”主題心得（篇15）

“你是這樣風(fēng)雨兼程你和百姓同行就像樹木扎根土地就像種子和泥土相依...”片尾飽滿激昂的歌聲振奮人心，歌詞滲透情懷，讓我們真真切切感受到了一個創(chuàng)新強國，研發(fā)強國，職責(zé)強國！從圓夢工程到創(chuàng)新科技，從綠色中國到共享小康，一幅幅幸福民生的壯麗畫卷正在我們眼前展開。

在這部電影中，無不映襯出我們國家的強大，港珠澳大橋的合龍、C919的首飛、FAST天眼的吊裝、華龍一號核電機組的組裝、藍鯨二號海上鉆井平臺的運行等宏大壯麗的場面，在大銀幕上看，視覺上的沖擊幫忙我們更直接深刻地理解了“偉大工程”四個字的涵義讓我們真切體會到中國人在戰(zhàn)天斗地的過程中迸發(fā)出的驚人創(chuàng)造力同時，滿滿的震撼與自豪也蕩然在心中！

另外，在這些宏大工程背景下，聚焦了我們百姓的生活。從基層扶貧工作人員的生活狀況，到筑起世界最大的人工林的壩上三代人，再到細致做好入戶工作的健康管理員和保衛(wèi)國家的威武之師?？闯鰢业膲汛箅x不開全國人民的磅礴力量；人民的安寧與期望，更加離不開國家的繁榮富強?！按髧迸c“小家”息息相關(guān)，密不可分。

作為工程建設(shè)大軍中的一員，在看到影片中的中國橋，中國路、中國車，中國港，中國網(wǎng)的畫面，高鐵的八縱八橫，高速與高鐵的里程世界第一。身為一名基層的`中國鐵建員工，為我們作為高鐵建設(shè)者、引領(lǐng)者、此刻感到滿滿的自豪感。也告訴我們，幸福的生活是奮斗出來的。生活在這一完美時代的我們是多么地幸福，唯有更加努力的工作，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，貢獻出我們的力量，不負今生，不負祖國！