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幼兒教師課后心得3篇

時間: 吳巧0 分享

作為一名幼兒教師,在對不同類型、不同個性的學(xué)生,應(yīng)該有針對性地進行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼挠變航處熣n后心得,希望可以幫助大家。

幼兒教師課后心得范文1:

光陰似箭,日月如梭,伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了?;仡欉^去的這一年,我們學(xué)前班像一個大家庭,作為學(xué)前班班主任,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,培養(yǎng)他們有禮貌,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個方面都有了一定的進步,也受到家長的肯定與支持。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子,及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

我首先教幼兒禮貌用語,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

禮貌是人們的道德準(zhǔn)則,是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容:一是禮貌行為,二是禮貌語言。兩者結(jié)合起來,才能給人一種謙遜文明,恭敬有禮,落落大方的好感。可從一個人說話用詞、語調(diào)口氣、舉止態(tài)度上,反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌、文化水平、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài)。因此,禮貌教育要從小抓起,教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境,使孩子從小就會使用禮貌語言,有良好的語言習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手:

教育孩子尊敬長輩、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人,會問早、問好,道別。

教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時會說:“請您幫我……”受到幫助后,會說:“謝謝”。

教育孩子當(dāng)自己不注意影響別人時,會主動誠懇地道歉,而當(dāng)別人影響了自己時,能克制、諒解別人,會說:“沒關(guān)系,不要緊?!?/p>

其次培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。這學(xué)期幼兒參加了美術(shù)比賽,開放日活動,配合學(xué)校工作計劃開展形式多樣的開放課活動,讓家長能及時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況,這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。

關(guān)心愛護每個學(xué)生。作為一名幼兒教師,在對不同類型、不同個性的學(xué)生,應(yīng)該有針對性地進行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了5個新學(xué)生,他們還不到4周歲,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,為了讓她們盡快的融入到這個集體,我利用下課后的時間給他們補課,積極和家長以及李老師老師交流意見,經(jīng)過一學(xué)期的努力他們的進步很大。在班里我平等對待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

幼兒教師課后心得范文2:

光陰似箭,日月如梭,伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了?;仡欉^去的這一年,我們學(xué)前班像一個大家庭,作為學(xué)前班班主任,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,培養(yǎng)他們有禮貌,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個方面都有了一定的進步,也受到家長的肯定與支持。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子,及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

我首先教幼兒禮貌用語,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

禮貌是人們的道德準(zhǔn)則,是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容:一是禮貌行為,二是禮貌語言。兩者結(jié)合起來,才能給人一種謙遜文明,恭敬有禮,落落大方的好感??蓮囊粋€人說話用詞、語調(diào)口氣、舉止態(tài)度上,反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌、文化水平、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài)。因此,禮貌教育要從小抓起,教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境,使孩子從小就會使用禮貌語言,有良好的語言習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手:

教育孩子尊敬長輩、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人,會問早、問好,道別。

教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時會說:“請您幫我……”受到幫助后,會說:“謝謝”。

教育孩子當(dāng)自己不注意影響別人時,會主動誠懇地道歉,而當(dāng)別人影響了自己時,能克制、諒解別人,會說:“沒關(guān)系,不要緊?!?/p>

其次培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。這學(xué)期幼兒參加了美術(shù)比賽,開放日活動,配合學(xué)校工作計劃開展形式多樣的開放課活動,讓家長能及時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況,這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。

關(guān)心愛護每個學(xué)生。作為一名幼兒教師,在對不同類型、不同個性的學(xué)生,應(yīng)該有針對性地進行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了5個新學(xué)生,他們還不到4周歲,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,為了讓她們盡快的融入到這個集體,我利用下課后的時間給他們補課,積極和家長以及李老師老師交流意見,經(jīng)過一學(xué)期的努力他們的進步很大。在班里我平等對待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

幼兒教師課后心得范文3:

這個學(xué)期幼兒園的公開課安排在今天早上。我之前由于交通的不便想不去來著,可是想著不能對兒子食言,還是去聽了這堂公開課。

由于上次的公開課上,兒子的表現(xiàn)不是很好,總是和隔著一個同學(xué)的某男生說話或是很多小動作,于是就提前告知要表現(xiàn)好一點。兒子也答應(yīng)了。

我準(zhǔn)時來到了兒子的班上,發(fā)現(xiàn)兒子的座位換了,旁邊都是坐著女生,大約是老師的特意安排,也怕和男生坐著太調(diào)皮。兩堂課下來,我感覺我更郁悶了,兒子表現(xiàn)出來的就是沒有表現(xiàn)。沒有舉過一次手,做游戲也是盡量在后面。在最后的一個親子游戲過后,老師讓小朋友表揚一下媽媽,去老師那里拿張貼紙送給媽媽。兒子也去了,我就看著兒子就站在其他幾個小朋友的后面,也不說話,也上前,就站在一旁等著老師發(fā)現(xiàn)他,可是后面有小朋友在不斷的往老師面前要,他就被小朋友們擠在一旁,最后大概老師的貼紙發(fā)完了,于是很多小朋友就往另一個正在發(fā)的老師哪兒去了??墒俏覂鹤硬宦暡豁懙幕貋砹???粗乙膊徽f話。表情很尷尬。我故意說“你給媽媽的貼紙呢,媽媽表現(xiàn)不好嗎,你不給媽媽貼紙?”他只是搖頭也不說話。我繼續(xù)說“你看,還有老師在發(fā)呢,你給媽媽去領(lǐng)一個”他還是不說話,也不行動??墒俏抑廊绻購娖人脑?,他的眼淚已經(jīng)控制不住了。

最后旁邊的女孩大概發(fā)現(xiàn)了或是聽見了,就大喊了一聲“松松媽媽沒有拿到貼紙”老師走過來給了一個貼紙給我兒子。兒子立馬給我貼上了。

于是,在回家的路上,我很郁悶。我很不喜歡兒子的性格,我很喜歡張揚外露的男孩??墒俏覂鹤与S我的性格,我很無奈。而且也覺得這個很難改變。

于是,我先在還在郁悶中。

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