心靈捕手的觀后心得總結(jié)5篇范文
《心靈捕手》是A Band Apart出品的一部勵(lì)志劇情電影。由格斯·范·桑特執(zhí)導(dǎo),羅賓·威廉姆斯、馬特·達(dá)蒙主演。下面由小編來(lái)給大家分享心靈捕手觀后心得,歡迎大家參閱。
心靈捕手觀后心得1
看了這部片子過(guò)后,有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。
首先,感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題,他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題,他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟悉各類書(shū)籍,讓哈佛的聰明小子自愧不如,讓心理醫(yī)生憤然離開(kāi)。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案,打擊教授的自信是他自己樹(shù)立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見(jiàn)地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里,只是荒.唐。
然后,感觸于天才的孤獨(dú),天才都是孤獨(dú)的,威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊,熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射,然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才,我們卻絲毫沒(méi)有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開(kāi)始捕獲他的心靈時(shí),威爾的心才開(kāi)始慢慢打開(kāi)。這時(shí),我看到的是他的寂寞,沒(méi)有人能夠真正了解真實(shí)的他,因?yàn)樗颖苤约?。他孤?dú),對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世,與朋友們喝酒、干活、說(shuō)臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的,特別是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛(ài)情,天才居然沒(méi)有愛(ài)的勇氣,他該是多么的孤僻,二十年來(lái)壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書(shū)籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞,但心靈卻沒(méi)有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他:“除非你自己想說(shuō)……”。在一次又一次的沉默過(guò)后威爾終于開(kāi)口了,心靈之門(mén)開(kāi)始慢慢啟封。
另外,還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過(guò)程。沒(méi)有理論、沒(méi)有實(shí)驗(yàn),只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話,談話的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這一幕是如此感人,平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng),不覺(jué)間已流了淚。在我心里,那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。
當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車(chē)朝女友所在的加州駛?cè)?,西恩接到威爾給他的信,他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了,我們也笑了,一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了,找到了自我。如此完美!
所謂人生,是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過(guò)程。人之所以人,因?yàn)槿擞行撵`。
心靈捕手觀后心得2
一位學(xué)心理學(xué)的朋友幾個(gè)月前推薦我看這部電影,今天我才“履行”了我的任務(wù)。故事大概是這樣:
一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授,在他系上的公布欄寫(xiě)下一道他覺(jué)得十分困難的題目,希望他那些杰出的學(xué)生能解開(kāi)答案,可是卻無(wú)人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工Will Hunting (馬特戴蒙飾)卻在下課打掃時(shí),發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開(kāi)這個(gè)難題。will是一個(gè)古典意義上的真正天才,他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界,可惜,和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣,他有著很多的問(wèn)題,打架滋事,叛逆不羈,甚至為此幾乎入獄,為了幫助will回到正途,不再浪費(fèi)他那非凡的天賦,經(jīng)過(guò)教授和他的心理學(xué)家朋友sean(Robin Williams飾)的不懈努力,will終于克服了童年的陰影,突破了影響他多年的心理障礙.......
這部電影曾獲得1998年的奧斯卡多項(xiàng)提名,并最終獲得最佳男配角(Robin Williams)和最佳編劇,值得一提的是這部電影的編劇正好是這部電影中的兩位主演Matt Damon&Ben Affleck。實(shí)在沒(méi)想到兩位好萊塢大帥哥還有這樣的非凡才能。反觀中國(guó)電影,一個(gè)徐靜蕾就能被稱為電影界的大才女,兩個(gè)沒(méi)有起碼邏輯能力的導(dǎo)演竟然能席卷國(guó)產(chǎn)電影的最高票房。我只能說(shuō),中國(guó)電影的落后是全面性的,文化差距再次顯現(xiàn)了它會(huì)比經(jīng)濟(jì)差距更難以拉近的特點(diǎn)。
回到這部電影。可能都是和數(shù)學(xué)天才相關(guān)吧,剛才看電影的時(shí)候總是偶爾閃到另一部獲得過(guò)奧斯卡的影片------《美麗心靈》。就天才程度而言,約翰.納什可能要比Will Hunting略遜一點(diǎn),但論心理溫度嚴(yán)重程度,Will Hunting的問(wèn)題要顯得稍輕一些。這么比好像有點(diǎn)不公平,因?yàn)榧s翰,納什是真的,而Will Hunting僅存于銀幕, 但是古往今來(lái),天才的精神世界一直算是一個(gè)永遠(yuǎn)解不完的謎。天才兩個(gè)字也一再和夭折、脆弱、癲狂、變態(tài)、孤獨(dú)、陰暗等這些不太正常的詞聯(lián)系在一起。如何看待天才?這恐怕是我們這個(gè)凡俗世界最值得研究的課題之一.
比起那張薄薄的畢業(yè)證,我更愿意把今晚的散伙宴堪稱我結(jié)束學(xué)生生涯的標(biāo)志。我清楚地知道,離開(kāi)學(xué)校后,我的大學(xué)經(jīng)歷可能會(huì)成為我生活的不可承受之重,很多人會(huì)以一個(gè)籠統(tǒng)的大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我??墒?,對(duì)于我或者每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)只不過(guò)是過(guò)去生活二十幾年中的一部份而已,這四年并不會(huì)比先前的十幾年的經(jīng)歷更能塑造或泯滅一個(gè)人。這四年也只是一段經(jīng)驗(yàn)而已,而經(jīng)驗(yàn)的效用只能用體驗(yàn)的深度來(lái)衡量。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),大半生的經(jīng)歷未必?cái)车眠^(guò)一句話、一個(gè)故事或者一個(gè)眼神、一個(gè)吻。
這部電影的120分鐘里,有一段臺(tái)詞發(fā)出了最耀眼的光芒,那是sean對(duì)will說(shuō)的一段話:
“你只是個(gè)孩子,你根本不曉得你在說(shuō)什麼。所以問(wèn)你藝術(shù),你可能會(huì)提出藝術(shù)書(shū)籍中的粗淺論調(diào),有關(guān)米開(kāi)朗基羅,你知道很多,他的滿腔政治熱情,與教皇相交莫逆,耽于性愛(ài),你對(duì)他很清楚吧?但你連西斯汀教堂的氣味也不知道吧?你沒(méi)試過(guò)站在那兒,昂首眺望天花板上的名畫(huà)吧?肯定未見(jiàn)過(guò)吧?如果我問(wèn)關(guān)于女人的事,你大可以向我如數(shù)家珍,你可能上過(guò)幾次床,但你沒(méi)法說(shuō)出在女人身旁醒來(lái)時(shí),那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍,我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng),你會(huì)向我大拋莎士比亞,朗誦“共赴戰(zhàn)場(chǎng),親愛(ài)的朋友”,但你從未親臨戰(zhàn)陣,未試過(guò)把摯友的頭擁入懷里,看著他吸著最后一口氣,凝望著你,向你求助。我問(wèn)你何為愛(ài)情,你可能只會(huì)吟風(fēng)弄月,但你未試過(guò)全情投入真心傾倒,四目交投時(shí)彼此了解對(duì)方的心,好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你,把你從地獄深淵拯救出來(lái),對(duì)她百般關(guān)懷的感受你也從未試過(guò),你從未試過(guò)對(duì)她的情深款款矢志廝守,明知她患了絕癥也再所不惜,你從未嘗試過(guò)痛失摯愛(ài)的感受......”
我想這段話不但會(huì)讓will感到恐懼,也會(huì)讓每一個(gè)年少輕狂的青年感到害怕吧?至少于我,這段話實(shí)在是太過(guò)鋒銳了,仿佛我的整個(gè)過(guò)往都被穿透,我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛惜自己生活的膚淺。我們都譏笑過(guò)那個(gè)把所有的.首飾都戴在身上的貴婦,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)自己成了一個(gè)把所有的玩具都抱在手里的孩子,我迷戀于信息,卻迷失了自己......
E_perience without learning is better than learning without e_cperi-ence. (Bertuand Russell, British philosopher and mathematician)
心靈捕手觀后心得3
去年暑假到洛陽(yáng)旅行,有緣結(jié)識(shí)了一位東北的穆大哥,他有個(gè)愛(ài)好就是收藏碟片,據(jù)說(shuō)家中網(wǎng)羅了千余張中外經(jīng)典影碟。我對(duì)電影沒(méi)有多大興趣,他既然看了這么多大影片,我就請(qǐng)他推薦一部自己認(rèn)為最好的電影。他沒(méi)有猶豫告訴我是《心靈捕手》,建議我有時(shí)間一定看一遍。回來(lái)之后,就把這件事忘的一干二凈。一轉(zhuǎn)眼,半年過(guò)去了。昨天上午閑著沒(méi)事,搜出《心靈捕手》看了一遍。沒(méi)有好萊塢大片美輪美奐的視覺(jué)沖擊,也沒(méi)有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事,扣人心弦。看了一遍的感覺(jué)就像豬八戒吞下人參果后一樣,有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍,打破了我看電影遍數(shù)的個(gè)人紀(jì)錄。每看一遍都有新的感悟。
麻省理工菲爾茲數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者藍(lán)勃教授將一道世界上只有兩個(gè)人能解出來(lái)的數(shù)學(xué)難題寫(xiě)在走廊黑板上,以挑戰(zhàn)這所最高理工學(xué)府的精英學(xué)子,沒(méi)有幾天這道號(hào)稱世界頂級(jí)數(shù)學(xué)難題的答案赫然出現(xiàn)在黑板上,這件事情震驚了教授和他的學(xué)生們!一次偶然的機(jī)會(huì),教授發(fā)現(xiàn)了那個(gè)神秘的天才——一個(gè)沒(méi)有任何學(xué)府背景的年輕的清潔工——-威爾。威爾是名極具天賦的青年,一次他去邀請(qǐng)女友史凱蘭,史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習(xí)題未作,拒絕了他。令人難以置信的是,他僅看了一眼就記住了那些題目,并且很快就寫(xiě)出了答案,叫到史凱蘭手中。
我想起了《馬說(shuō)》一文,如果說(shuō)威爾是千里馬的話,毫無(wú)疑問(wèn)藍(lán)勃就是伯樂(lè)。千里馬有日行千里之特質(zhì),前提是馬兒愿意日行千里,如果千里的樂(lè)趣在于拉磨,怎么辦?強(qiáng)行讓其跑來(lái)跑去,它肯定不樂(lè)意。如果它只想平淡的生活,每天拉拉磨,做些農(nóng)活,有何嘗不是種人生。按我們平常的.人的想法:既然威爾是千里馬,那么就應(yīng)該馳騁以沙場(chǎng),一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生尚恩,卻有著自己獨(dú)到的理解,他認(rèn)為威爾應(yīng)該過(guò)自己感到幸福的生活,而拒絕了藍(lán)勃引導(dǎo)威爾從事數(shù)學(xué)科研方面的研究工作。在尚恩的引導(dǎo)下,威爾明白了自己需要過(guò)怎樣的生活,他拒絕了藍(lán)勃教授為其推薦的高薪工作,走出了陰影尋找自己深愛(ài)的女友去了。
決定一個(gè)人人生的只能是自己,但如今的家長(zhǎng)喜歡給孩子設(shè)計(jì)人生道路。上重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué),考名牌大學(xué)。我們考慮過(guò)孩子們的喜好嗎?他們?cè)敢膺@樣走嗎?家長(zhǎng)在做決定是與孩子商量過(guò)嗎?他們同意嗎?人在什么時(shí)候感到幸福,絕對(duì)是做自己感興趣的事??催^(guò)一個(gè)故事,一位華人帶孩子到美國(guó)的餐館吃飯,他指著廚師給孩子說(shuō):“如果你不好好念書(shū),就只能想他一樣,天天給人做飯,伺候人?!闭?dāng)孩子似有所悟時(shí),廚師走了過(guò)來(lái),對(duì)他們說(shuō):“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜,我是哈佛大學(xué)的博士生,我只在經(jīng)濟(jì)不濟(jì)時(shí),才會(huì)到證劵公司做事?!比松畲蟮囊饬x就是讓自己幸福、快樂(lè)。
什么是朋友?不應(yīng)該是吃喝玩樂(lè)時(shí)的那些人,而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語(yǔ)的人,而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人,是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友,不僅因?yàn)樗麄円黄鹪诰瓢珊染?、泡妞,一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢,但自甘墮落、不求上進(jìn)時(shí),嚴(yán)正指出:“因?yàn)槲颐魈煨褋?lái)五十歲了,還在這干活,無(wú)所謂。而你已擁有百萬(wàn)獎(jiǎng)券,卻窩囊著不敢兌現(xiàn),你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你,我們出去喝酒笑鬧,那很棒。每次我敲門(mén)都希望你不在了,不說(shuō)再見(jiàn),什么都沒(méi)有,你就走了?!?/p>
朋友是關(guān)鍵時(shí)刻給自己以指引,以力量的人。查克片末來(lái)到威爾的家,敲門(mén)卻再也沒(méi)有人開(kāi)門(mén)時(shí),除了憂傷,更多是欣慰與高興。
藍(lán)勃和尚恩人生的重要他人。藍(lán)勃是菲爾茲獎(jiǎng)的得主,有些數(shù)學(xué)常識(shí)的人都知道:菲爾茨獎(jiǎng)是最著名的世界性數(shù)學(xué)獎(jiǎng),由于諾貝爾獎(jiǎng)沒(méi)有數(shù)學(xué)獎(jiǎng),因此也有人將菲爾茨獎(jiǎng)譽(yù)為數(shù)學(xué)屆的“諾貝爾獎(jiǎng)”。可見(jiàn)藍(lán)勃在數(shù)學(xué)上的造詣之深,是讓常人難以超越的。但威爾的數(shù)學(xué)天賦令他吃驚,一次,威爾將一道題的答案交到藍(lán)勃手中,藍(lán)勃開(kāi)始還裝模作樣評(píng)論。可威爾根本就沒(méi)有耐心等他琢磨,就告訴藍(lán)勃,答案絕對(duì)是正確的,你拿回家看。藍(lán)勃后來(lái)與威爾發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),威爾拿起那幾張答案,就用火機(jī)點(diǎn)著了。藍(lán)勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案,終于搶出了半張紙,癱在地上,承認(rèn)自己確實(shí)看不懂威爾的解答。藍(lán)勃很想讓威爾從事數(shù)學(xué)方面的研究,先后給威爾找了五個(gè)心理醫(yī)生,好讓其從陰影中走出來(lái)。藍(lán)勃是個(gè)愛(ài)才,惜才的人。人生能有人賞識(shí)自己,并不余其力的幫助自己,也是人生之大興。
威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對(duì)人的信任與情感的投入,以防衛(wèi)的心理來(lái)隔絕自己真實(shí)情感的表達(dá)。以防御和攻擊的心態(tài)對(duì)待他人,從而抹殺自己生命中的真實(shí)情感表露,生活在自負(fù)與自卑交纏沖突的矛盾世界:一方面以自負(fù)嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子,戲弄心理專家,__數(shù)學(xué)難題,洞悉國(guó)家情報(bào)工作的冷血無(wú)人性;但是,另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出,害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人,不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車(chē)車(chē)廂里,任憑萬(wàn)籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝;淡淡的樂(lè)聲陪襯著他一人靜默的畫(huà)面,勾勒出威爾既自負(fù)又無(wú)助的復(fù)雜心情。
在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過(guò)程中,尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試,甚至直言逼問(wèn)威爾最基本的生命問(wèn)題:為何而活?該做何事?并且,不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在面對(duì)女友離去,老友好言相勤,以及尚恩真情相待的沖擊下,心防潰決,與尚恩相擁而泣,走出童年受虐的陰影;并且“跟著心走”,放棄藍(lán)勃教授所推薦的高薪工作,直奔加州與女友復(fù)合。
捕手是棒球中的一個(gè)位置,由英文的Catcher而來(lái),至今有很多引申含義,大意為能抓住某種東西的人?!靶撵`捕手”的確是形象、生動(dòng),別人都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。按說(shuō)我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”,應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生,教師要心細(xì)如發(fā)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生絲毫心理變化,這樣教師需要很強(qiáng)的觀察能力。再則應(yīng)該有足夠的心理知識(shí),了解學(xué)生的心理變化。不能讀懂,也就無(wú)法捕捉到學(xué)生的心思。無(wú)法讀懂學(xué)生也就找不到教育學(xué)生的最佳方法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,給學(xué)生以引導(dǎo),讓其悟出人生的真諦,而不是命令學(xué)生如何如何,讓學(xué)生成為自己人生的舵手,其間必定會(huì)遇到暴風(fēng)雨,相信會(huì)勇敢面對(duì),駛向大海深處,找尋自己內(nèi)心呼喚。
心靈捕手觀后心得4
心靈捕手》看了至少四遍,從開(kāi)始的時(shí)候無(wú)動(dòng)于衷到流淚不止,我分明從別人的故事中體會(huì)到了自己曾經(jīng)的成長(zhǎng)??措娪安皇强磩e人的故事,每個(gè)人都不是白紙,都有自己的經(jīng)歷,看別人的故事,體會(huì)自己的心情,看電影也是一項(xiàng)學(xué)習(xí)。
說(shuō)說(shuō)我在這部電影中,最受感動(dòng)的幾個(gè)情景吧:
我受感動(dòng)的第一個(gè)情景:威爾與心理學(xué)教授尚恩在公園,“除非你想談自己,談你是誰(shuí),那我就著迷了,我愿意加入。但是你不想那么做,你怕你會(huì)被說(shuō)出來(lái)的話嚇到?!弊稍?nèi)讨挥猩卸饕粋€(gè)人在說(shuō),威爾什么也沒(méi)有說(shuō),但是,這種直抵心靈的話語(yǔ)卻像春雨一樣慢慢地融化開(kāi)了威爾的防御心理。
威爾,對(duì)于給他做心理咨詢的老師是有抵觸情緒的。我無(wú)法知曉為什么威爾一直有這樣的情緒,但是,有一點(diǎn)是肯定的:他對(duì)這些給他做咨詢的咨詢師是不信任的。不信任也就無(wú)法敞開(kāi)心扉,無(wú)法真正讓他放下心里的戒備。不放下戒備就無(wú)法跟隨咨詢師的腳步,對(duì)那些已經(jīng)結(jié)疤的傷痕釋?xiě)选?/p>
在學(xué)了第五章《阻抗產(chǎn)生的原因》后,我才明白原來(lái)缺乏信任也是產(chǎn)生阻抗的一個(gè)原因。害怕自我解體、害怕改變,威爾擁有超群的智力天賦,卻一樣逃不開(kāi)普通人的生活之網(wǎng)。有時(shí)候我倒希望自己可以活得很開(kāi)心,活得沒(méi)心沒(méi)肺,把過(guò)去的包袱放下以后才能走得更輕松。就如一首歌曲唱得一樣,將往事留在風(fēng)中。
我最受感動(dòng)的第二個(gè)情景:跟心理學(xué)教授尚恩在湖邊結(jié)束咨詢之后,似乎教授的話“愛(ài)他人超過(guò)愛(ài)自己”還回蕩在威爾的耳邊。威爾雨中打電話給史凱蘭,卻一字未發(fā)。愛(ài)一個(gè)人,也是對(duì)自己的肯定。如果擔(dān)心破壞自己的完美,就不會(huì)主動(dòng)。其實(shí)我覺(jué)得承認(rèn)自己的不完美就是一種人格上的完美,對(duì)自己的不足保持一種真實(shí)誠(chéng)懇的態(tài)度就是人格上的一種完美。想起在《側(cè)耳傾聽(tīng)》里看到的一句話,“我曾經(jīng)也是溫柔坦白的女孩子”,現(xiàn)實(shí)生活有時(shí)候會(huì)把我們身上美麗的品質(zhì)打回去骨子里,我們需要給它曬曬太陽(yáng),放它出來(lái)。
在這次咨詢的過(guò)程中,尚恩教授跟威爾分享了自己妻子的生活趣事,意在啟示威爾,每個(gè)人都是不完美的,或許自己擔(dān)心的不完美正是對(duì)方喜歡自己的一部分。不完美的人,才是完整的人,不完美的人,才是可愛(ài)的。想要兩個(gè)人完美地合適。發(fā)掘的方法就是去嘗試。
其實(shí)我在上大學(xué)以來(lái),一直挺自卑的,總是對(duì)自己不滿意,想結(jié)交朋友,又不敢主動(dòng)。有時(shí)候一起上選修課,分到同一組的同學(xué)大家一起做事,相互認(rèn)識(shí),也有人主動(dòng)對(duì)自己示好,想成為朋友,但是我總是以逃避和躲閃來(lái)應(yīng)對(duì)。過(guò)得很不快樂(lè)。我是在擔(dān)心什么呢?只是交個(gè)朋友而已,但是我那時(shí)總有一種深深的擔(dān)憂,我覺(jué)得大家了解到真正的我之后,就會(huì)不喜歡我。所以,我覺(jué)得我一直很假很假地活著,缺乏熱情,不敢回應(yīng),不敢主動(dòng)。焦慮著如果自己的不完美被偷偷發(fā)現(xiàn)就慘了。
我知道珍貴的友情對(duì)自己是很重要的,但是一直都是別人對(duì)我好,自己卻很少意識(shí)到也要回饋別人。有一句話對(duì)我啟發(fā)很大:當(dāng)你的電話不響的時(shí)候,你應(yīng)該打出去。有一首粵語(yǔ)歌曲《愛(ài)得太遲》,所以趁曾對(duì)自己好的人都在身邊,就去勇敢地付出。
姐姐說(shuō),學(xué)會(huì)適應(yīng),因?yàn)槿魏螚l件下都要生存;學(xué)會(huì)珍惜,因?yàn)楝F(xiàn)在得到的都是最美好的;學(xué)會(huì)付出,因?yàn)橹挥懈冻霾拍艿玫交貓?bào),雖然付出與回報(bào)不總成比例;學(xué)會(huì)克制,因?yàn)闆_動(dòng)往往會(huì)事得其返;學(xué)會(huì)思過(guò),這樣才能找到自己不足之處;學(xué)會(huì)嘗試,因?yàn)橹挥羞@樣才能懂得人生的苦與樂(lè)!.只要是不太忙碌,我都會(huì)擠時(shí)間出來(lái),打打電話,問(wèn)候朋友。這是我每周都必須抽時(shí)間做的功課。
說(shuō)實(shí)話,我有沒(méi)有愛(ài)他人超過(guò)愛(ài)自己呢?有的,只不過(guò)那是卑微到看不見(jiàn)的暗戀。
不過(guò)已經(jīng)過(guò)去了,那兩年的暗戀因?yàn)樽员岸恢绷粼谛牡?,沒(méi)有言說(shuō)。那時(shí)候的暗戀就像一種心情,前路茫茫,很孤單,總希望有人可以懂得自己。
我受感動(dòng)的第三個(gè)情景:跟史凱蘭通電話,“我愛(ài)你”卻喚不回他。威爾倔強(qiáng)的自尊心讓他無(wú)法低頭,他到底在堅(jiān)持什么,不懂,不懂........愛(ài)情永遠(yuǎn)是人生最美的境遇。人生總有不好的時(shí)候,這會(huì)讓你回憶起以前不在意的美好。過(guò)去只有在回憶里才顯得那么美麗動(dòng)人。往者不可追,但愿自己能把握今日,活在今日。
我感動(dòng)的第四個(gè)情景:尚恩教授和齊洛教授激烈爭(zhēng)論。尚恩說(shuō):“就是他本應(yīng)該最愛(ài)他的人遺棄。他應(yīng)付誰(shuí)了?他在別人先離開(kāi)他之前就把別人趕走,這是防衛(wèi)心理,好嗎?這讓他孤獨(dú)了二十年。我不會(huì)像你糟蹋我一樣糟蹋那孩子?!鄙卸饕恢敝貜?fù):“不是你的錯(cuò),不是你的錯(cuò),不是你的錯(cuò)?!背鞘械牡缆访悦赞D(zhuǎn)轉(zhuǎn),威爾搭地鐵,地鐵從清晨到夜晚,認(rèn)真地思考自己到底需要什么。有了目標(biāo)了,人才不會(huì)那么容易迷失。美好的理想會(huì)鍛造人的氣質(zhì),讓你與眾不同。
珍貴的東西總會(huì)慢慢長(zhǎng)大。時(shí)間會(huì)給它鍍上一層最漂亮的顏色。只愿自己能夠守候得住那最美麗的部分。
心靈捕手觀后心得5
電影《心靈捕手》是一部97年的老片,雖然因?yàn)榱_賓威廉斯的緣故而早有耳聞,但一直未及觀賞。這次由于心理培訓(xùn)得以如愿,自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片,而是一部反映青少年心靈成長(zhǎng)的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭(zhēng),激烈的爭(zhēng)論場(chǎng)面無(wú)不令人緊張,進(jìn)而對(duì)主人公的命運(yùn)、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。
該劇的劇情是一名普通的美國(guó)青年威爾亨廷,在著名的麻省理工大學(xué)擔(dān)任清潔工期間,碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)難題無(wú)人問(wèn)津,回去僅在鏡子上寫(xiě)下一串公式便迎刃而解。于是,便在學(xué)校的告示板上作了答案。當(dāng)大家都在等待這位數(shù)學(xué)天才出現(xiàn)的時(shí)候,他并沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)樗静粚儆谶@里,不屬于林保教授的講堂。又一次,林保教授出了題,威爾信手拈來(lái),將題作出。這次林保教授看到了他,他轉(zhuǎn)身罵了一句,轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學(xué)的酒吧,威爾以自己深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生,并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時(shí),影片為我們展現(xiàn)的是a good boy who called Will Hunting,這是我對(duì)影片片名的第一個(gè)理解。最終,憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因?yàn)榇蚣偈录偷搅斯芙趟谒磳⑷氇z的那一刻,他答應(yīng)了林保教授的條件,每周都要按時(shí)接受教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)以及心理醫(yī)生的心理輔導(dǎo)。
如何引導(dǎo)他們正確的處理關(guān)系,正確看待問(wèn)題,林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學(xué)天分,并有意將其塑造為下一位愛(ài)因斯坦式人物,他竭盡全力的訓(xùn)練威爾。這些都難不到他,但是教授請(qǐng)來(lái)的五位心理學(xué)大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學(xué)家就缺乏咨詢員的基本咨詢?cè)瓌t——真誠(chéng)。無(wú)奈之下,教授請(qǐng)來(lái)了他的大學(xué)同學(xué),由羅賓威廉斯飾演的心理學(xué)教授肖恩。
肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次,八個(gè)場(chǎng)景處處叫人難忘,這里不加熬述。
其間一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)小時(shí)的沉默。查詢了有關(guān)資料,雖然我還未曾接聽(tīng)來(lái)訪者的電話,但也知道沉默是很令咨詢師尷尬的場(chǎng)面,會(huì)覺(jué)得無(wú)所事事。這在我和學(xué)生談話中也曾遇到過(guò),非要覺(jué)得說(shuō)話才是給學(xué)生的教育。但對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師而言,這不是簡(jiǎn)單的不說(shuō)話,而是一種靜靜的關(guān)懷。這符合羅杰斯的關(guān)懷技術(shù)。
威爾首先說(shuō)話了,兩個(gè)人打破了沉寂。肖恩說(shuō)出了妻子的缺點(diǎn),但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個(gè)人在一起就要兼容對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)。我在與學(xué)生交談時(shí),也偶爾會(huì)講一些自身的經(jīng)歷,容易讓學(xué)生達(dá)到認(rèn)同。接著,肖恩說(shuō)出威爾自身也并不十全十美,讓威爾相信沒(méi)有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷卻又不敢承認(rèn),就容易造成問(wèn)題。當(dāng)威爾對(duì)肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問(wèn)時(shí),肖恩嘎然而止,指出時(shí)間到了。
“你有能觸動(dòng)你心靈的人么?”肖恩指出威爾總是在逃避,沒(méi)有膽量證實(shí)自己。一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵,肖恩趕走了威爾,以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩,女孩坐上了飛機(jī)離開(kāi)。威爾沒(méi)有按時(shí)去接受培訓(xùn),而是和好友查理一起去做力工。查理的一席話使他改變。我個(gè)人覺(jué)得,如果是肖恩讓威爾學(xué)會(huì)正常思維,并有所改變的話,是查理的話讓威爾醒悟。
故事終于有了轉(zhuǎn)折,在肖恩和林保教授爭(zhēng)執(zhí)得不可開(kāi)交的時(shí)候,威爾回來(lái)找肖恩。肖恩以自己童年的現(xiàn)身說(shuō)法,肖恩反復(fù)強(qiáng)調(diào),一次比一次堅(jiān)定,“這不是你的錯(cuò)!” 威爾常年以來(lái)固守的心理防線終于土崩瓦解了,威爾大哭,將影片推至高潮。
最后一次,兩人進(jìn)行交談。在與威爾的對(duì)話過(guò)程中,肖恩也認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該出去換個(gè)心情。兄弟們?cè)俅螢橥柕臎Q定推波助瀾,一部車(chē),足以讓威爾踏上自己的征程.
從這部電影中,我也清楚地看到一個(gè)鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個(gè)案,但是我們也可以了解到咨詢的一般原則,那就是:溝通,建立關(guān)系,尊重對(duì)方的選擇,不教具體的方法。
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