2022最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得范文

時(shí)間：2022-08-18 18:20:34 傅維0由分享

相信大家都知道，在高校里，輔導(dǎo)員起著非常重要的作用，那么2020年"最美高校輔導(dǎo)員"的先進(jìn)事跡大家都知道哪些呢?又有哪些心得呢?下面是小編為大家?guī)淼?020最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡個(gè)人心得范文五篇，歡迎大家查閱!

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得1

“11年來，從博客、BBS論壇到微博、微信、直播、短視頻，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷，對(duì)我來說運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的?！比A中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中的摸爬滾打。

2009年，祝鑫開通“鑫曰心語”輔導(dǎo)員博客，“鑫”式風(fēng)格，清新、鮮明。2014年，祝鑫以微信公眾號(hào)、微博、QQ空間等多平臺(tái)共建成立“祝鑫工作室”。

“有學(xué)生在的地方，就是我工作的地方?！庇?1年的時(shí)間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的新媒體育人模式。

近3.5萬人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動(dòng)，“學(xué)生們的問題對(duì)我來說，就是動(dòng)力之源，也是素材庫(kù)?！弊ｖ握f。

這一觀點(diǎn)和杭州師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認(rèn)為，新時(shí)代的大學(xué)生，期望平等交流、有效互動(dòng)、擁有獲得感。“這就需要我們?cè)?a href='http://www.yishupeixun.net/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育內(nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕?！?/p>

因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿，所以錢珊在上課時(shí)，“他們喜歡看什么，喜歡聽什么，就要把這些融入課程設(shè)計(jì)中，用他們能夠接受的方式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心?！?/p>

為了讓課程更有親和力和吸引力，錢珊開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”式的思政課堂。在課堂上，以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過暑期實(shí)踐行動(dòng)、“公益實(shí)踐坊”等生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生浸潤(rùn)中華優(yōu)秀文化和紅色文化，切身感受其中的意蘊(yùn)。

“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價(jià)值觀的高地?！卞X珊始終堅(jiān)持以此理念開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”。

他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛的實(shí)踐活動(dòng)，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！八颊逃肋h(yuǎn)在路上!”張家瑋說。

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得2

12月31日，全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成果展示活動(dòng)在浙江大學(xué)召開，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧出席大會(huì)并講話?；顒?dòng)對(duì)在“第十二屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物推選展示活動(dòng)”中獲得榮譽(yù)的輔導(dǎo)員進(jìn)行了表彰，我校馬克思主義學(xué)院輔導(dǎo)員陶陶同志當(dāng)選第十二屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”。這是我校輔導(dǎo)員首次獲此殊榮，陶陶也是我省自此項(xiàng)推選展示活動(dòng)開展12年來唯一一位獲此榮譽(yù)的輔導(dǎo)員。

“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”是教育部授予在全國(guó)近十四萬高校輔導(dǎo)員中的規(guī)格高、權(quán)威強(qiáng)的榮譽(yù)。本次推選根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展第十二屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”暨2020年“最美高校輔導(dǎo)員”推選展示活動(dòng)的通知》(教思政廳函〔2020〕6號(hào))要求，自今年6月啟動(dòng)以來，得到了各地、各高校的廣泛關(guān)注，共收到全國(guó)符合推選條件的296名候選人，經(jīng)過組織推薦、匿名評(píng)審、線上答辯、結(jié)果公示等多個(gè)環(huán)節(jié)，最終評(píng)選出全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物20名，全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)30名，旨在選樹一批輔導(dǎo)員先進(jìn)人物，宣傳一批輔導(dǎo)員典型事跡，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，以引領(lǐng)廣大高校輔導(dǎo)員增強(qiáng)素質(zhì)能力，提升專業(yè)水平，提高工作質(zhì)量。

陶陶任輔導(dǎo)員以來，聚焦大學(xué)生思想引領(lǐng)，構(gòu)建“理論提升+實(shí)踐養(yǎng)成”育人體系，專注于用真理光芒照亮新時(shí)代青年奮斗之路。她打造的“紅色新青年”領(lǐng)航工程兩次入選教育部高校思政工作精品項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目;組建的“青年馬克思主義宣講團(tuán)”在校內(nèi)外宣講260余場(chǎng)，入選教育部辦公廳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果;開展的“大學(xué)生思政工作后備軍培養(yǎng)計(jì)劃”已培育思政課教師、專職輔導(dǎo)員等50余名;指導(dǎo)的“助力抗‘疫’活動(dòng)”獲教育部“共抗疫情、愛國(guó)力行”主題活動(dòng)工作案例三等獎(jiǎng)。她曾獲“高校輔導(dǎo)員年度人物提名”等全國(guó)性榮譽(yù)10項(xiàng)，在全國(guó)高校思想政治工作優(yōu)秀論文征集活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)2次，二、三等獎(jiǎng)各1次，主編《高校輔導(dǎo)員日常思想政治教育工作實(shí)用手冊(cè)》等書籍2冊(cè)。

近年來，學(xué)校黨委高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷更新觀念、創(chuàng)新方式、落實(shí)保障、完善機(jī)制，通過輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)校、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)“六個(gè)三”工作法等，多措并舉提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力和水平，構(gòu)建一條高選、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出的輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化成長(zhǎng)路徑，培育輔導(dǎo)員們切實(shí)擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師和知心朋友的使命與責(zé)任。

陶陶榮膺“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”，是教育部對(duì)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的充分肯定，彰顯了我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體水平和職業(yè)素養(yǎng)，也必將進(jìn)一步激勵(lì)廣大輔導(dǎo)員在各自崗位上堅(jiān)持“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”的工作理念，真正做到圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，用“真善美的種子”筑牢青年中國(guó)底色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不斷開創(chuàng)我校學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得3

“我希望成為學(xué)生們的良師益友,雖然現(xiàn)在離自己心目中的好老師還有一段距離,但我會(huì)一直努力?！鲍@得2020年貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)后,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)專職輔導(dǎo)員孔淑華表示,她將繼續(xù)以“真善美”為教育原則,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

今年,和孔淑華一起榮獲最美高校輔導(dǎo)員稱號(hào)的,還有先桁等另外9名高校輔導(dǎo)員。

高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密、互動(dòng)最頻繁的教師群體。近年來,隨著全省加快推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),涌現(xiàn)出一大批在平凡崗位上默默耕耘、潛心育才的最美輔導(dǎo)員,他們不僅深受學(xué)生喜愛,也成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的榜樣力量。

做溫情的陪伴者

因?yàn)闊釔?貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院副教授先桁成為一名輔導(dǎo)員,堅(jiān)守崗位一干就是15年。

15年來,他用愛與智慧為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。曾有學(xué)校職能部門伸出橄欖枝,但先桁卻始終執(zhí)著于輔導(dǎo)員事業(yè)。他說:“即使再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我仍然會(huì)選輔導(dǎo)員,這是一份繼承,更是一份擔(dān)當(dāng)!”

先桁的父親也曾是高校輔導(dǎo)員,在他的記憶里,父親總是風(fēng)塵仆仆。“爸爸是一名輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員是一個(gè)啟迪心靈、需要用心經(jīng)營(yíng)的工作?！边@句父親的話語,時(shí)?；仨懺谙辱於?。

同樣因?yàn)闊釔?2014年,肖梅研究生畢業(yè)后選擇成為貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員?！拜o導(dǎo)員是一個(gè)綜合多元的角色,學(xué)生管理與服務(wù)工作千變?nèi)f化、千頭萬緒,輔導(dǎo)員不僅是播種夢(mèng)想的人,更應(yīng)該成為澆灌夢(mèng)想的人。”

肖梅言出即行。在學(xué)生管理與服務(wù)、班級(jí)管理、學(xué)生團(tuán)學(xué)組織建設(shè)發(fā)展指導(dǎo)等工作中,她注重發(fā)揮學(xué)生作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)生管理與教育中的主觀能動(dòng)性,致力于在摸索高等職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建培養(yǎng)踏實(shí)肯干、職責(zé)開展有序的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得4

“國(guó)有成均，在浙之濱”，20_年_月_日，我懷著激動(dòng)的心情來到了美麗的杭州，走進(jìn)了百廿名?！憬髮W(xué)。在為期一周的學(xué)習(xí)中，我的視野得到了開拓，知識(shí)得到了提升，心靈得到了升華?！按蟛蛔远啵＜{江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書，具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。通過此次培訓(xùn)，我也真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正內(nèi)涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對(duì)教師行業(yè)以及輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了深刻的反思。

于20_年9月9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話對(duì)全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過去從事輔導(dǎo)員工作的過程中，也深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生健康成長(zhǎng)所具備的重要意義。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的重要承擔(dān)者和責(zé)任人，其承擔(dān)著高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。那么如何做好大學(xué)生思想政治教育工作，我認(rèn)為，總體思路可以總結(jié)為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學(xué)生內(nèi)心”等“三個(gè)深入”;以及“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”、“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”等“四個(gè)穩(wěn)抓”。

1、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“三個(gè)深入”。

首先、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入課堂”。教室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，深入教室對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個(gè)人應(yīng)該建立自己所管理班級(jí)的理論課課表，課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn)，輔導(dǎo)員會(huì)準(zhǔn)確地按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學(xué)生出勤、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽課狀況、和任課教師進(jìn)行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動(dòng)月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開學(xué)生思路，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。此外，積極強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能，發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動(dòng)成績(jī)稍微落后的同學(xué)。與此同時(shí)，建立學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式，利用學(xué)生宿舍成員的在專業(yè)、年級(jí)之間的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

最后、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入學(xué)生內(nèi)心”。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學(xué)生常見的心理問題主要有：學(xué)業(yè)問題、人際關(guān)系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)生思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注學(xué)生心理，經(jīng)常與學(xué)生開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

2、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“四個(gè)穩(wěn)抓”。

首先，輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”。黨員和學(xué)生干部是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學(xué)生干部，更容易了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學(xué)生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部。利用好黨員和學(xué)生干部要做到一下幾點(diǎn)：第一、要會(huì)選人。從學(xué)生中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù);第二、要會(huì)用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣;第三、要會(huì)培養(yǎng)人。學(xué)生干部和黨員是輔導(dǎo)員工作助手和培養(yǎng)對(duì)象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生發(fā)展為本，注重對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法指導(dǎo)和工作技能培訓(xùn)。學(xué)生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。

其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”。重點(diǎn)學(xué)生包括貧困學(xué)生、思想有問題的學(xué)生以及身體殘疾的學(xué)生和孤兒。輔導(dǎo)員要建立重點(diǎn)學(xué)生和檔案，通過各種途徑了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生的整體狀況要有一個(gè)大局性的把控。之后以朋友的身份找學(xué)生進(jìn)行談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。在危機(jī)事件的處理上，應(yīng)該建立以領(lǐng)導(dǎo)為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導(dǎo)員為最終抓手的危機(jī)預(yù)警及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制。面臨危機(jī)，一定要建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)，并且制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。

再次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導(dǎo)員應(yīng)該通過學(xué)習(xí)全面提高自身素質(zhì)、通過實(shí)踐全面提高自身能力、通過思考和總結(jié)全面升華思想理念。結(jié)合每個(gè)輔導(dǎo)員專業(yè)主攻方向積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)對(duì)于輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個(gè)輔導(dǎo)員都應(yīng)該有自己的主攻方向，他們每個(gè)人結(jié)合自己的主攻方向每年都會(huì)主持或者參與不同級(jí)別的項(xiàng)目的申報(bào)，并且撰寫相應(yīng)的報(bào)告，發(fā)表論文。每個(gè)輔導(dǎo)員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。

最后，輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)于大學(xué)生的思想政治工作意義重大。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開展思想政治教育的重要手段。要利_等網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間;要建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力;要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生思想狀況，加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問題。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地。

2020“最美高校輔導(dǎo)員”事跡心得5

創(chuàng)新思政教學(xué)方式，給學(xué)生“全天候在線”的陪伴

“餐會(huì)有約”初有成效后，隨著國(guó)家、省里都大力支持輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，操作便捷、互動(dòng)即時(shí)的線上平臺(tái)吸引了錢珊的注意。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢珊又開始動(dòng)腦筋。

錢珊把在“餐會(huì)有約”中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生面臨的一些共性問題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號(hào)。2014年，教育專業(yè)出身的錢珊，竟研究起了手機(jī)APP，面對(duì)陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲，錢珊有著一股不服輸?shù)你@研勁兒。“有‘麻煩’的地方才有可能成為思政工作創(chuàng)新發(fā)力的沃土。”錢珊告訴記者，她成立的“e外app”育人服務(wù)站可以幫助學(xué)生報(bào)名參與學(xué)院組織的各類優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)也可以通過它直接發(fā)起對(duì)話，這為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和家?；?dòng)提供了更加便捷的方式。

但是無論是網(wǎng)文還是手機(jī)app，和學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)還是不強(qiáng)。2015年，錢珊決定辦一個(gè)“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來開展大學(xué)生思想政治教育。組建團(tuán)隊(duì)、策劃主題、學(xué)習(xí)設(shè)備、布置現(xiàn)場(chǎng)......工作室成立5年來，錢珊從一名直播新手開始摸索，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運(yùn)用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列，在學(xué)生中大受歡迎。

疫情網(wǎng)課期間，很多同學(xué)面臨著學(xué)習(xí)上的焦慮，錢珊的直播間里，大家在線拋出一個(gè)個(gè)問題，原本45分鐘的直播，硬是播了快2個(gè)小時(shí)才結(jié)束。這場(chǎng)主題為“疫情期，如何擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力?”最終收獲了學(xué)生上千次的在線點(diǎn)贊，上百條的互動(dòng)交流。

“我想，這就是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光?！卞X珊說。

從線下到線上，時(shí)代在變，學(xué)生在變，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。

從首屆浙江省十佳大學(xué)生到首屆浙江省十佳輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國(guó)十佳最美高校輔導(dǎo)員，朝著輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向前進(jìn)，錢珊始終在身體力行。

“我只是杭師大眾多優(yōu)秀輔導(dǎo)員中的代表，一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，期待著未來有更多的’ 最美‘在師大校園傲然綻放!“

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