寫毛筆字的心得體會(huì)600字
漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)出許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的瑰寶。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。
| 寫毛筆字的心得體會(huì)1 |
上個(gè)星期天，媽媽給我買了一本楷書字帖，讓我在家里練字。字帖剛買回來時(shí)，我興趣十足，拿起筆在紙上寫了幾個(gè)字，歪歪扭扭、大小不一，一點(diǎn)也不好看。媽媽
走過來，先都我握筆的姿勢(shì)：用食指和中指握緊筆桿，大拇指壓住筆桿前方，不讓毛筆從手中滑落，再用無名指小指向外頂以穩(wěn)住筆桿。學(xué)著媽媽的樣子，我試了幾次，才算學(xué)會(huì)拿筆，感覺手還有點(diǎn)酸。
“剛開始學(xué)，先練基本功，從橫和豎開始學(xué)吧”，媽媽說。我心里一想，說：“練橫和豎也太簡(jiǎn)單了吧。”然而等我開始寫時(shí)就沒有那么容易了，寫毛筆字要講講究運(yùn)筆和頓筆，我天生是個(gè)急性子，哪來這閑功夫，我在紙上飛筆速寫，一會(huì)兒便完成任務(wù)，媽媽語重心長(zhǎng)地說道;“你這樣是練不成功的，干什么事都圖快，敷衍了事，不動(dòng)腦，不下苦功夫，難成大事?！?/span>
我聽了媽媽的話，我靜下心來接著練起毛筆字來?？墒敲慨?dāng)我提起筆下筆字時(shí)，手就發(fā)抖，總是寫不好，看著我寫得橫和豎像一個(gè)個(gè)彎曲的小蜈蚣，我十分生氣，真是不想練了。這時(shí)，我想到了王曦之寫字連木頭都入了三分。我想我也決不能放棄，又專心致致地練起來。
從寫毛筆字我體會(huì)到：生活中做什么事都要專心，要持之以恒。干什么事就干好，不能放棄，這樣你就離成功的彼岸不遠(yuǎn)了。我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!
寫毛筆字的心得體會(huì)2 |
毛筆字在中國有著悠久的歷史，每一個(gè)字，都飽含了中華上下五千年文化的沉淀。在那茫茫墨海當(dāng)中，也有我小小的身影。下面就讓我給你講講我學(xué)寫毛筆字的故事吧。
我的書法道路開始于一次小小的試探。還記得那一天，媽媽突然說要帶我去試聽一個(gè)書法班。剛開始我很不情愿，因?yàn)槲覙O其害羞，怕寫得不好被人嘲笑。但是當(dāng)老師讓我拿起筆，開始教我寫基本點(diǎn)劃的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我在這方面竟然很有天賦：在學(xué)寫第一個(gè)基本點(diǎn)劃的時(shí)候，我就打破了一項(xiàng)紀(jì)錄——在一張紙上寫45道橫，我竟寫了48道。老師大大地夸獎(jiǎng)了我一番，我開始感受到了寫毛筆字的樂趣，從此開始了我的練字生涯。
不久之后第一次考級(jí)臨近了，老師一次次督促我們回家要多多練習(xí)，再加上他說第一次考級(jí)的同學(xué)要直接跳級(jí)去考三級(jí)，我越來越作文緊張。就連有一次去二姨家“玩”，都花了大半的時(shí)間在練字上。到了考級(jí)的那一天，我隨著人流忐忑不安地走進(jìn)了考場(chǎng)。我看了看周圍的同學(xué)，他們也都面露懼色，看起來對(duì)即將到來的考試非常害怕。走進(jìn)教室，緊張的感覺像病毒一樣蔓延開來，每個(gè)人都沉默不語。我拿起筆，奇跡發(fā)生了，我突然覺得所有的緊張都消失了，好像進(jìn)入了另一個(gè)世界一樣，而這個(gè)世界是我的天地。在這里，我可以拋開所有的干擾，唯一的目標(biāo)就是寫出一手好字，一點(diǎn)一橫一撇一捺都是那么地流暢自然。不知不覺中，一幅精美的作品誕生了。半個(gè)小時(shí)后，我隨著人流走出了考場(chǎng)，心里滿是放松和解脫的快感。
對(duì)于我來說，書法的樂趣在于放松自我、愉悅身心。只有找到這種樂趣才能品味那濃濃的墨香。這種寫毛筆字時(shí)才有的快感一直伴隨著我直到今天。
寫毛筆字的心得體會(huì)3 |
我一直很想學(xué)毛筆字，可媽媽老說我沒時(shí)間，在經(jīng)過我的死纏爛打后，媽媽終于答應(yīng)了，我心里別提有多高興。
媽媽給我買了一大堆東西，有幾根毛筆、一張羊毛墊布、一個(gè)掛毛筆的架子、一瓶墨水……看著這一大堆的練字器械，我默默地想：媽媽在毛筆字上那么費(fèi)心，我一定要把字練好。
一大早，我認(rèn)真地收拾好東西，背著包興沖沖地向老師家跑去。
來到老師家門口，我懷著忐忑不安的心情敲了敲門，“咚咚咚”老師打開了門，微笑著對(duì)我說：“進(jìn)來吧，歡迎你加入我們書法團(tuán)隊(duì)!”
我開始上課了，我像小兔子在猛獸前一樣，既緊張又興奮。老師開始先讓我們練習(xí)基本功，主要就是畫線條，分格字之類的事情。只見老師緩緩地拿起毛筆，蘸了點(diǎn)墨汁，熟練地在紙上寫著，我在旁邊認(rèn)真仔細(xì)地觀察著。我拿起筆作文躍躍欲試，也學(xué)著老師的樣，讓毛筆吸足墨水，練起了“波挑”。
一開始我總是畫不好，原來畫得太胖了，像一個(gè)躺著的大冬瓜。這時(shí)老師和藹地說：“你的字要減肥，你人長(zhǎng)得那么痩，怎么把字寫的像楊貴妃一樣那么胖?”我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地拿起毛筆，又畫了幾條細(xì)點(diǎn)的波挑，心想：這下應(yīng)該可以了吧!我笑盈盈地等著老師評(píng)判。誰知道減肥后，老師又和顏悅色地說：“中間太粗，要細(xì)一點(diǎn)，寫到中間時(shí)，要把毛筆輕輕地提起來一點(diǎn)哦!”我拿起毛筆按老師說的做，果然畫出的波挑就像一條柔美的絲帶，好看多了。老師見了，露出了欣慰的笑容。我的心里像吃了蜜一樣甜。
經(jīng)過半天的毛筆字訓(xùn)練，我知道了：做什么事情都不是容易的，一定要用心，堅(jiān)持不懈才能成功。相信經(jīng)過努力，我一定能寫出一手漂亮的毛筆字。
| 寫毛筆字的心得體會(huì)4 |
以前，我總認(rèn)為我自己的書法寫得好，但自從看見老師寫的毛筆字后，我不這么認(rèn)為了。
我也漸漸開始羨慕老師寫的字，我下定決心，一定要寫得比老師好。
四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師讓我中午去連書法，我興奮極了!
寫好毛筆也不是那么容易的。
這是我實(shí)踐后，體會(huì)到的，我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒有改過來。
比如;握筆不佳，姿勢(shì)不美，筆順不規(guī)范等。
這些毛病我得慢慢地改過來。
每一次，我我都會(huì)認(rèn)真地去寫，老師給我評(píng)價(jià)，我也回認(rèn)真地聽，看看自己的毛病在哪里。
要是錯(cuò)太多，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，使我的信心有增強(qiáng)了許多。
日復(fù)一日地練習(xí)。
有一天，我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。
到書法教室，再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫的字，我認(rèn)為她們寫得比我好看很多，所以，我下定決心，一定要超過高年級(jí)的哥哥姐姐們，寫出更高的境界來。
在這幾個(gè)月里，我在學(xué)書法的過程中得到了很多體會(huì);連毛筆字不是一天兩天就能練出來的，要不懈的努力，才能取得不斷的進(jìn)步。
而且，練毛筆字要不斷地觀察，比較，要找出不足。
要保持這樣的一個(gè)心態(tài)，才能把毛筆字寫好。
我相信，我一定會(huì)成功的。
寫毛筆字的心得體會(huì)5 |
學(xué)習(xí)書法，很重要的就是從點(diǎn)畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。
臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。
下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。
臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系，更加注意單個(gè)字的整體、角度、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合。
從大的方向把握住“度”，再從細(xì)節(jié)上深入。
書法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。
我會(huì)在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過程。
既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。
只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。
在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。
努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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