在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的社會(huì)工作者心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

社會(huì)工作者心得體會(huì)1

20xx年5月份我參加了在松江區(qū)西林成校舉辦的社會(huì)工作者培訓(xùn)班，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對(duì)社會(huì)工作、社會(huì)工作方法、社會(huì)工作價(jià)值觀等都有了深刻的認(rèn)識(shí)，下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。

社會(huì)工作是一個(gè)性質(zhì)明確又處于發(fā)展中的專業(yè)和社會(huì)服務(wù)，我對(duì)社會(huì)工作的多種理解——科學(xué)的助人方法，是助人活動(dòng)，是一種藝術(shù)，是一個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)代社會(huì)工作的本質(zhì)特征：秉承利他助人的價(jià)值觀，綜合運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和方法，為有需要的個(gè)人、家庭、群體、機(jī)構(gòu)和社區(qū)提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，幫助其舒緩、解決和預(yù)防社會(huì)問題、恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能、促進(jìn)社會(huì)公平正義的職業(yè)活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)過程中我感受最多的是老師將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，系統(tǒng)的將知識(shí)分塊整理后傳授給我們。例如根據(jù)介入方法分為小組和個(gè)案兩個(gè)專題，又根據(jù)服

務(wù)對(duì)象分專題討論。這種“專題”式的授課模式讓我們更專注于各個(gè)不同領(lǐng)域呈現(xiàn)出來的問題及針對(duì)的技巧，在歸納與分析中加深了對(duì)不同技巧的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，可謂是“溫故”。同時(shí)，在課堂上通過分小組討論讓同學(xué)積極表達(dá)自己的看法與觀念，是讓同學(xué)們積極投身到知識(shí)創(chuàng)新與分享上來的一種良好方式，既活躍了課堂的氣氛又增加了與老師的互動(dòng)，可謂是“知新”、一舉多得。我本人非常喜歡課堂上這種討論的環(huán)節(jié)，覺得在討論過程中表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)能聽取其他人的觀念和思想是互相促進(jìn)與提升的一種良好方式，并且在展示小組成果時(shí)展示的是智慧也是分享的喜悅。

社會(huì)工作者并不是一開始頭腦中假設(shè)的簡(jiǎn)單的助人行為，通過學(xué)習(xí)我了解到，社會(huì)工作者的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力分為三部分：一是價(jià)值理念。與其他社會(huì)學(xué)科不同，社會(huì)工作是一個(gè)以價(jià)值為本的專業(yè)，價(jià)值是社會(huì)工作專業(yè)的靈魂。社會(huì)工作價(jià)值是指社會(huì)工作對(duì)社會(huì)工作者在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的價(jià)值傾向的要求和規(guī)定。作為一個(gè)專業(yè)的社會(huì)工作者，應(yīng)具備平等、尊重、民主、接納、誠(chéng)信、助人自助、自決等專業(yè)價(jià)值理念。二是知識(shí)體系。社會(huì)工作者除應(yīng)具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí)，應(yīng)熟悉與社會(huì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)。三是實(shí)務(wù)能力。社會(huì)工作者應(yīng)熟練運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政管理等社會(huì)工作方法，協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問題，克服困難，挖掘潛能，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能。社會(huì)工作者在從事社會(huì)服務(wù)過程中，應(yīng)能夠與各類服務(wù)建立專業(yè)關(guān)系，對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題做出預(yù)估，制定服務(wù)計(jì)劃和服務(wù)協(xié)議，能夠獨(dú)立接案、結(jié)案和提供跟進(jìn)服務(wù)，能夠?qū)μ峁┑膶I(yè)服務(wù)質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估，能夠制定科學(xué)合理的工作方案和發(fā)展規(guī)劃，整合、運(yùn)用相關(guān)社會(huì)服務(wù)資源，拓展服務(wù)領(lǐng)域，影響社會(huì)政策。

時(shí)間過得很快，這次社會(huì)工作者培訓(xùn)已結(jié)束。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽取了精彩而又有現(xiàn)實(shí)意義的課程，雖然培訓(xùn)中的課程并不一定與平日工作有直接關(guān)系，但社區(qū)工作分工不分家，掌握各個(gè)條塊相關(guān)政策、情況是每位社會(huì)工作人員都應(yīng)該做到的。

新世紀(jì)的社工應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個(gè)基層崗位發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，

而作為年輕一代的社工，我們要把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，在日常工作中腳踏實(shí)地，勇挑重?fù)?dān)，努力提高服務(wù)對(duì)象的本領(lǐng)和水平，為基層建設(shè)做出貢獻(xiàn)!

社會(huì)工作者心得體會(huì)2

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間大一的上學(xué)期就又要結(jié)束了，回顧一下自己在社會(huì)實(shí)踐部的學(xué)習(xí)、工作、生活，我有好多的感想，感覺自己也學(xué)到了好多的東西,相應(yīng)的,我也寫了一系列的內(nèi)容,以便在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，更好的完善自己:

還記得,在烈日炎炎的周三下午,我懷著非常激動(dòng)的心情去參加系學(xué)生會(huì)的面試,聽學(xué)姐說社會(huì)實(shí)踐部是一個(gè)很鍛煉人的部門,于是,加入實(shí)踐部也是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)心愿,我希望我自己能夠在大學(xué)里多學(xué)些東西,希望自己敢于去與別人交流,溝通,希望自己能變的成熟一些.當(dāng)我坐在那個(gè)面試的教室里,仔細(xì)聽著以及看著那些跟我一樣去參加面試的人回答考官的問題是如此的流利,如此的自信的時(shí)候,我才感覺自己是多么的渺小.很榮幸今天,我能夠?qū)懮线@份實(shí)踐部的,很高興每周三能和社會(huì)實(shí)踐部的所有部員同處一個(gè)屋檐下開例會(huì).

去圖書館找書是我在實(shí)踐部里開始的第一項(xiàng)任務(wù),我很高興學(xué)長(zhǎng)能將這份工作交給我,我仔細(xì)聆聽學(xué)長(zhǎng)的要求,認(rèn)真的去找那些符合他的要求的書,也許這份工作聽起來有些乏味,但身陷其中的我卻能夠感受到這其中的無窮的樂趣,所以我很認(rèn)真的做著,寫的字也非常的認(rèn)真.緊接著就是跟班長(zhǎng)們一起游戲了,我們的任務(wù)是幫他們記時(shí),很抱歉,對(duì)于這份工作沒能夠交上滿意的答卷,因?yàn)楦麄冇浀慕M重復(fù)了…

對(duì)于下一個(gè)任務(wù),我很遺憾也非常的后悔,校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我回家了,沒有到場(chǎng)去參加后勤工作,我真的很難受,因?yàn)槲也幌胧鞘ト魏我粋€(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),更不想失去任何一個(gè)與社會(huì)實(shí)踐部有關(guān)的活動(dòng).野外拓展訓(xùn)練是我在實(shí)踐部中感覺最好的一次,不僅充實(shí),而且還有很多的樂趣,在這項(xiàng)活動(dòng)中,我看到了自己的真正的勇氣---站在高空越架上,我并沒有太過緊張,而且值得高興的是我順利的過關(guān)了,在這次活動(dòng)中,我很榮幸能夠擔(dān)當(dāng)財(cái)務(wù)這方面的工作,我也很喜歡這份工作,有了這個(gè)工作,我感覺自己不在是社會(huì)實(shí)踐部中可有可無的一員,很細(xì)心的完成這份工作當(dāng)然是我的義務(wù)了.

寒假即將來臨,要想在這個(gè)部門里繼續(xù)下去,就要找到很好的實(shí)踐項(xiàng)目,自己去體驗(yàn)其中的樂趣與價(jià)值,這我知道,所以我要盡快想出好的內(nèi)容,勇于去實(shí)踐它們.總的來說,在這個(gè)部門里還是有不少的收獲和樂趣的,結(jié)交了好多的朋友,還鍛煉了自己.俗話說的好：沒有最好，只有更好!經(jīng)過這次工作總結(jié)，在今后的工作中,我還要不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求把我自己在實(shí)踐部中的工作做到更好。

社會(huì)工作者心得體會(huì)3

隨著畢業(yè)的臨近，我們終于迎來了大四每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都要面對(duì)的挑戰(zhàn)——實(shí)習(xí)！

所謂實(shí)習(xí)，就是在實(shí)際工作中練習(xí)和學(xué)習(xí)。這對(duì)我們這些一直生活在校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生來說真的很有挑戰(zhàn)性。但作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我不僅要去社會(huì)，還要回到我們最初的校園，作為一名實(shí)習(xí)教師！

在這次實(shí)習(xí)中，作為一名實(shí)習(xí)生，我積極發(fā)揮自己的能力。并適應(yīng)社會(huì)和工作環(huán)境。在此，我將實(shí)習(xí)報(bào)告如下：

一、實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)開始后，我經(jīng)歷了很多準(zhǔn)備和嘗試，最后在老師的指導(dǎo)下來了xxx幼兒園開始了自己的工作。走出校園的那一刻，我感受到了社會(huì)環(huán)境的變化。通過工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到我不再是一個(gè)學(xué)生，而是作為一名教師來到社會(huì)，這些變化和變化讓我更適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，雖然仍然遇到很多困難，但我也開始努力改變自己，并試圖在社會(huì)上表現(xiàn)出色。

二、工作過程

在工作方面，一開始我只是和老師一起工作，組織了一些游戲來吸引孩子們的興趣和注意力。但它很快就會(huì)恢復(fù)到原來的狀態(tài)。后來，在老師們的指導(dǎo)下，我試圖加入孩子們的團(tuán)隊(duì)，并逐漸與孩子們聚在一起。

通過這樣的變化，我在課堂上的指導(dǎo)和教育能力也得到了提高，通過接近孩子，我也獲得了很多以前在校園里沒有經(jīng)歷過的經(jīng)驗(yàn)，這進(jìn)一步提高了我的能力。

三、社會(huì)生活

除了工作，社會(huì)生活也是實(shí)習(xí)的一部分。雖然工作很忙，但我在生活中也有很好的體驗(yàn)和感受。在社會(huì)的獨(dú)立生活中，我覺得我對(duì)社會(huì)有了很多新的認(rèn)識(shí)。在社會(huì)上，有很多事情我沒見過，也考驗(yàn)了我們自己的管理能力！對(duì)我們這些過去的學(xué)生來說，這些經(jīng)歷也是一種成長(zhǎng)和精力。

四、實(shí)習(xí)心得

通過這次實(shí)習(xí)，我真正體驗(yàn)到了作為一名幼兒園教師和社會(huì)工作者的感受！雖然很難，但追孩子也很累。但我每天都變得非常充實(shí)和滿意。

我知道我只是沒有知識(shí)，但沒有經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)努力工作，積累經(jīng)驗(yàn)和技能，努力把自己變成一個(gè)真正優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子！

社會(huì)工作者心得體會(huì)4

社會(huì)工作者是指那些在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，從事專門性社會(huì)服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員，通常簡(jiǎn)稱“社工”。

目前，我國(guó)社會(huì)工作者的主要服務(wù)于四大類崗位：一是民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、教育、衛(wèi)生等職能部門中，從事社會(huì)政策制定、執(zhí)行等有關(guān)工作的相關(guān)工作人員。二是社會(huì)保障或社會(huì)福利類事業(yè)單位相關(guān)的社會(huì)服務(wù)人員。如老年人社會(huì)福利院、殘疾人社會(huì)福利院、兒童社會(huì)福利院、精神病人福利院、敬老院、收養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)等。三是社會(huì)保障或社會(huì)福利相關(guān)的群團(tuán)組織和相關(guān)民間組織中，為兒童、青少年、婦女、老人、殘疾人等特殊困難群眾提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)的相關(guān)工作人員。四是社區(qū)居委會(huì)的相關(guān)工作人員。他們主要存在于社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，服務(wù)對(duì)象有兒童、青少年、老年人、殘疾人、貧困者、失業(yè)者、吸毒者；同時(shí)在一些特定機(jī)構(gòu)中也有社會(huì)服務(wù)，如在大、中小學(xué)開展學(xué)校社會(huì)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；在醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展醫(yī)療社會(huì)工作，調(diào)節(jié)醫(yī)患關(guān)系，解決影響健康的心理和社會(huì)問題；在監(jiān)獄和社區(qū)開展工作，幫助犯罪人員回歸主流社會(huì)；依托社區(qū)或非營(yíng)利機(jī)構(gòu)開展家庭社會(huì)工作，促進(jìn)家庭和諧；在企業(yè)中開展社會(huì)工作，保護(hù)職工權(quán)益，緩解壓力、發(fā)展能力等。這些都是關(guān)乎困難群眾和弱勢(shì)群體的領(lǐng)域，是政府行為的有利補(bǔ)充和延伸。因此，加強(qiáng)社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范社會(huì)工作者職業(yè)行為，提高社會(huì)工作者素質(zhì)顯得尤為重要。

提高社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)必須在強(qiáng)化意識(shí)上下功夫

社會(huì)工作者崗位特殊，必須要具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感，因此，提高社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)必須強(qiáng)化五種意識(shí)：一要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。社會(huì)工作者要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的工作責(zé)任，不斷增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感。無論在什么崗位，從事什么工作，都要表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)的精神，時(shí)時(shí)處處以“群眾利益無小事”的政治責(zé)任來要求自己。辦公講質(zhì)量、辦事講效率、做事講原則，盡職盡責(zé)地搞好職責(zé)范圍內(nèi)的每一項(xiàng)具體工作，出色的完成工作任務(wù)。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)工作的內(nèi)涵不斷擴(kuò)大，外延也逐步拓展，做為社會(huì)工作者必須緊跟時(shí)代步伐，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，滿足新要求，解決新問題。這就要求社會(huì)工作者要具備與時(shí)俱進(jìn)的政治素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。三要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。作為社會(huì)工作者要時(shí)刻以服務(wù)對(duì)象的利益為重，時(shí)刻把服務(wù)對(duì)象的需要記在心上，設(shè)身處地地為服務(wù)對(duì)象解決實(shí)際困難，把濃濃的“為民”感情深深地滲透到每一項(xiàng)工作環(huán)節(jié)中，傾注到每一個(gè)服務(wù)對(duì)象身上。把困難群眾當(dāng)親人，經(jīng)常深入基層，辦實(shí)事，出實(shí)招，切實(shí)解決群眾的困難與問題；細(xì)心服務(wù)、誠(chéng)心相待，做到待人不分老少尊卑，同樣真誠(chéng)，同樣親和。四是強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。社會(huì)工作是政府工作的延伸和紐帶，要求要樹立腳踏實(shí)地、忠于職守的敬業(yè)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在地把各項(xiàng)工作做好，把黨和政府的溫暖帶給千家萬戶的民政對(duì)象。社會(huì)工作的性質(zhì)決定了其工作環(huán)境艱苦、任務(wù)艱巨、對(duì)象弱劣、待遇不優(yōu)、難度較大，要把工作搞好，為對(duì)象服好務(wù)，必須要有敬業(yè)意識(shí)。五是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。作為社會(huì)工作者應(yīng)以服務(wù)對(duì)象的苦為己苦，以服務(wù)對(duì)象的樂為己樂，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)好對(duì)象。要甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)、勇于吃苦，面對(duì)個(gè)人利益得失，始終保持服從大局的胸懷和樂觀態(tài)度，淡泊功名利祿，在任何時(shí)候都要踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，勤勤懇懇從政，清清白白盡職，努力做好各項(xiàng)工作，為服務(wù)對(duì)象服務(wù)，做服務(wù)對(duì)象的貼心人。

提高社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)必須在加強(qiáng)培訓(xùn)上下功夫

針對(duì)當(dāng)前社會(huì)工作者普遍存在“職業(yè)不專業(yè)，專業(yè)不職業(yè)”的現(xiàn)象，必須通過培訓(xùn)的方式不斷提高社會(huì)工作者的素質(zhì)。一是要科學(xué)制定規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作從無序向有序轉(zhuǎn)變。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃、分層次地對(duì)現(xiàn)有社會(huì)工作人員進(jìn)行大規(guī)模專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)于民辦的公益性、慈善性社會(huì)團(tuán)體、民辦社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的社會(huì)工作人員，積極開展引導(dǎo)性培訓(xùn)。二是要開展職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)工作方式從行政化向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變。對(duì)于集中在民政、殘聯(lián)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等各類公共服務(wù)和社會(huì)管理部門的社會(huì)工作人員，要通過補(bǔ)訓(xùn)，加強(qiáng)社會(huì)工作基礎(chǔ)理論、基本技巧和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高社會(huì)工作意識(shí)和專業(yè)化水平。對(duì)于新招聘、招考的社會(huì)工作人員，要盡可能錄用具備相關(guān)專業(yè)的人員。三是要 堅(jiān)持業(yè)務(wù)培訓(xùn)和黨性教育并、在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育并舉路子.積極主動(dòng)與高等院校加強(qiáng)溝通聯(lián)系，選送年輕、有潛力的社區(qū)工作者到高校學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一批優(yōu)秀的社區(qū)建設(shè)專業(yè)人才和工作者隊(duì)伍，增強(qiáng)做好社會(huì)工作的能力。

提高社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)必須在建立和完善管理機(jī)制上下功夫

第一，要建立社會(huì)工作人才薪酬保障機(jī)制。以體現(xiàn)專業(yè)人才價(jià)值為導(dǎo)向，建立健全多層次、全方位的社會(huì)工作人才薪酬保障機(jī)制。在公務(wù)員崗位及參照公務(wù)員管理的崗位從事社會(huì)工作的社會(huì)工作人才，獲得相應(yīng)職級(jí)的公務(wù)員薪酬；社會(huì)工作者受聘崗位為事業(yè)編制，應(yīng)執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員工資標(biāo)準(zhǔn)；在社會(huì)公益性民間組織工作的社會(huì)工作者，要采取學(xué)歷、資歷、資格、業(yè)績(jī)、崗位等多種指標(biāo)相結(jié)合，按照以崗定薪、以績(jī)定獎(jiǎng)、按勞取酬的原則，保證其薪酬不低于同等條件專業(yè)技術(shù)人員薪酬水平。

第二，要建立健全社會(huì)工作人才社會(huì)保障制度

社會(huì)公益性民間組織應(yīng)執(zhí)行國(guó)家有關(guān)社會(huì)保障的法規(guī)和各項(xiàng)制度要求，按時(shí)足額交納應(yīng)由本機(jī)構(gòu)承擔(dān)的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。

第三，要建立社會(huì)工作人才合理流動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)社會(huì)工作人才流動(dòng)的宏觀調(diào)控與指導(dǎo)工作，通過建立統(tǒng)一的社會(huì)工作人才數(shù)據(jù)庫(kù)和信息網(wǎng)絡(luò)、設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)窗口、定期舉辦社會(huì)工作人才專場(chǎng)招聘會(huì)、及時(shí)發(fā)布社會(huì)工作人才供求信息、人才推薦等形式，搭建社會(huì)工作人才和聘（雇）任（用）組織雙向選擇的平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)工作人才有序流動(dòng)。

第四，要建立社會(huì)工作人才激勵(lì)機(jī)制。對(duì)于業(yè)績(jī)突出的社會(huì)工作者及機(jī)構(gòu)，可采取多種形式予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，吸引更多優(yōu)秀人才從事社會(huì)工作；完善社會(huì)工作者職級(jí)體系，明確相應(yīng)資格條件和程序，創(chuàng)造社會(huì)工作者合理的職業(yè)晉升空間，不斷增強(qiáng)其工作的成就感，維持良好的工作意愿。

社會(huì)工作者心得體會(huì)5

作為學(xué)生，我們每天都接受常規(guī)教育，其中之一就是文明禮儀教育。在學(xué)校和社會(huì)中，文明禮儀是我們展示自己教養(yǎng)的重要方式。在這個(gè)主題的文章中，我將探討我在接受常規(guī)教育文明禮儀方面的體會(huì)和心得。

第二段：服從規(guī)則。

服從規(guī)則是文明行為的基礎(chǔ)。在學(xué)校，我們接受了各種各樣的規(guī)則，如遵守課堂紀(jì)律、打掃教室和食堂后的垃圾等。我發(fā)現(xiàn)，只有通過服從規(guī)則，我們才能保持秩序和井然有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我明白了規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)了自覺服從規(guī)則，并且開始了我自身的發(fā)展之旅。

第三段：尊重他人。

文明禮儀也要求我們尊重他人。在學(xué)校，我學(xué)會(huì)了尊重老師和同學(xué)們。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，我們應(yīng)該平等對(duì)待每個(gè)人，不論他們的背景和能力。我學(xué)會(huì)了傾聽別人的觀點(diǎn)，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。這種尊重他人的行為，讓我獲得了朋友和師長(zhǎng)的認(rèn)可和尊重。

第四段：文明用語。

文明用語是文明禮儀的重要方面。在學(xué)校中，我們需要言語文明，用友善和禮貌的語言與他人溝通。我明白了語言的力量，用恰當(dāng)?shù)难赞o可以傳達(dá)友好和尊重。我努力讓自己的語言文明，學(xué)會(huì)了用禮貌和友善的方式表達(dá)自己的意見和感受。這種修養(yǎng)不僅讓我的言行更受歡迎，也增強(qiáng)了我與他人的良好溝通能力。

文明禮儀的意義遠(yuǎn)不止于此。它是我們成長(zhǎng)過程中的重要一課，不僅影響著我們的個(gè)人發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧。通過遵守規(guī)則、尊重他人、文明用語，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。另外，文明禮儀還能夠培養(yǎng)我們的公民素質(zhì)，使我們成為有責(zé)任感、有愛心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。文明禮儀的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，但它對(duì)我們的人生有著深遠(yuǎn)的影響。

結(jié)論。

通過常規(guī)教育中的文明禮儀教育，我們學(xué)會(huì)了服從規(guī)則、尊重他人和使用文明用語。這些教育的過程讓我們逐漸形成了積極向上的個(gè)性和習(xí)慣。文明禮儀的培養(yǎng)也使我們成長(zhǎng)為更好的人，并推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。我深信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在文明禮儀方面不斷提高，并通過自己的行為傳遞出積極的能量，為社會(huì)繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

社會(huì)工作者心得體會(huì)6

我們現(xiàn)在還是青年階段，未來還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應(yīng)該心中有數(shù)。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會(huì)象敬老院的老人那樣地度過自己的晚年呢？

在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、教你穿衣服、梳頭發(fā)。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。

所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎？

所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，不要催促我，要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一起，就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。

孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈?。從中我能深切的領(lǐng)悟什么呢？活動(dòng)告訴了我一切！

這次活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

社會(huì)是一個(gè)實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過自愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在平時(shí)能夠體會(huì)到的。公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是個(gè)有用的人。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是嬌生慣養(yǎng)的人，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的慰問活動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，我們組織的公益勞動(dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿透世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。

這次走進(jìn)敬老院讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀儎趧?dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

回來的路上，我百感交集，老人們?cè)谧约旱墓ぷ魃夏瑹o聞的奉獻(xiàn)了一輩子，現(xiàn)在盡管子女都不在身邊，但是依然保持了一份堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心態(tài)，在生活中老有所為。那么作為后輩的我們，更應(yīng)該力所能及的去幫助他們，關(guān)心他們的晚年生活，或許這些老人的處境還算好，社會(huì)上還有更多的老人淪落到街頭，飽受人世的冷眼。我想，每一個(gè)善良的人都不忍讓老一輩人在流離失所中，生活在無盡空虛中。就讓我們攜起手來，獻(xiàn)出自己的應(yīng)有力量吧。慰問活動(dòng)結(jié)束了，我覺得以后我會(huì)經(jīng)常的參加更多的獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，進(jìn)一步提高自己，培養(yǎng)關(guān)愛生命、服務(wù)他人的美好情操。