書畫裝裱是我國特有的一門傳統(tǒng)工藝，歷史悠久，是我國獨特的民族藝術(shù)瑰寶之一。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于做裝裱心得，希望對大家有所幫助。

做裝裱心得1

中國書畫裝裱藝術(shù)課程是我碩士研究生階段的第一門專業(yè)選修課程，更重要的是它也是本學期唯一的一門將理論與實踐相結(jié)合且更加注重動手操作技能的課程。對我們來說，這是一門既有趣又實用的課程，而我們的學習過程是在師生互動的輕松氛圍下進行的?，F(xiàn)在課程結(jié)束了，將自己的幾點學習心得總結(jié)如下：

第一，感受中國書畫裝裱藝術(shù)的魅力

書畫裝裱是我國特有的一門傳統(tǒng)工藝，歷史悠久，是我國獨特的民族藝術(shù)瑰寶之一。在本科階段的專業(yè)學習中，雖然檔案保護技術(shù)課程對裝裱技藝有所涉及，但其只是比較概括的介紹。通過此課程的學習，我們對于書畫裝裱藝術(shù)有了更具體的認知，也更加感受到書畫裝裱藝術(shù)的魅力所在。

一方面，理論部分的課程雖然只有兩次課的時間，但是老師在這兩次課程所教授的內(nèi)容已經(jīng)讓我們以新的視角再次重新認識了博大精深的中國書畫裝裱文化以及勤勞智慧的中國古代勞動人民。中國書畫裝裱藝術(shù)的形成與發(fā)展離不開中國古代書畫裝裱技藝者在實踐中的不斷探索與創(chuàng)新。印象比較深的有漿糊的制作與防蟲竅門的不斷嘗試?？梢哉f，正是古代書畫裝裱藝術(shù)家們對于完美的不斷追求，才能夠使我國古代書畫裝裱藝術(shù)的發(fā)展空前輝煌。

另一方面，課程的動手實踐部分更是讓我們切身感受到了書畫裝裱不僅是一種技能更是一門藝術(shù)。誠然，書畫裝裱的過程是對手工操作能力的一種鍛煉，但是裝裱過程中很多對于細節(jié)的處理與修繕之處也體現(xiàn)了其對精益求精與完美的追求與執(zhí)著，書畫裝裱藝術(shù)再次印證了藝術(shù)是對美的不斷追求

第二，學會基本的書畫裝裱技能

學會初步的、基本的書畫裝裱技能應(yīng)該是我們學習此門課程最直接的目的與要求了。通過實踐課程，我們在老師的指導下完成了對一幅書畫托心—方心—下料—鑲活—齊邊—包邊—折疊串口—腹背—下墻—砑光—上桿—栓條與系帶的整個裝裱過程。雖然整個過程對我們來說困難重重，挑戰(zhàn)不小，但是在老師的悉心指導下，我們也算是基本完成了各項工序，將最初的字畫裝裱成型。

第三，加強團隊合作精神

書畫裝裱的過程有時很難一個人獨立完成，特別是面對比較大幅的字畫。雖然我們的書畫并沒有如此規(guī)模，但是由于我們技藝不精，因此很多工序需要大家相互合作完成。在整個裝裱過程中，我們通常是兩人一小組，互相協(xié)作，共同完成操作。在最后一次課上，鑿木鉆孔更是全班同學的大合作了。所以，此課程的學習過程不僅讓我們掌握了知識與技能，也為我們可能原本還不夠熟悉的同學搭建了合作的平臺。這樣的學習過程再一次證明了合作能夠提高效率，合作能夠使效益最大化。

第四，學習興趣與氣氛對于學習很重要

眾所周知，學習興趣能夠激發(fā)人們的學習欲望與潛能。在我們已經(jīng)接受的十幾年的教育中，課堂理論學習無疑是占據(jù)了絕對的主導。因此，這樣一門理論加實踐的且又兼有藝術(shù)性與實用性的課程對我們而言無疑是有趣而生動的。另外，兩位老師耐性而友好的指導也為我們營造了師生互動的輕松愉悅的學習氛圍。

第五，檔案專業(yè)學生實踐能力仍然有待提高

老師在課程伊始就強調(diào)，即使我們學完了此門課程，也絕不能聲稱我們已經(jīng)能夠進行書畫裝裱這項工作了，因為我們學習到的僅僅是皮毛。的確，中國書畫裝裱藝術(shù)博大精深，我們的學習不過是冰山一角。在裝裱過程中，即使老師已經(jīng)教授了每一步的技能手法，但是在自己的實際操作中，我們總是會遇見各種各樣的問題，需要不斷地向老師尋求幫助。而且，我們在本科階段所受到的專業(yè)實踐能力的學習鍛煉有限，各個高校也會有所差別。就我所在的安徽大學而言，我們的檔案保護技術(shù)課程是安排了實驗部分。受到的鍛煉機會有限可能也是造成我們拙劣的動手實踐能力的原因之一。眾所周知，檔案工作是比較強調(diào)實踐能力的，所以作為檔案專業(yè)的學生，我認為，應(yīng)當從各方面來提升自己的專業(yè)實踐能力，只有這樣才能有助于我們進入社會后更好地應(yīng)用我們的專業(yè)知識，做到學以致用。

俗語有云：三分畫，七分裱。裝裱藝術(shù)對于書畫的保存與傳播具有重要的意義。雖然課程已經(jīng)結(jié)束了，但是我們對于裝裱藝術(shù)的學習以及實踐能力的鍛煉應(yīng)當是無止境的。

做裝裱心得2

怎么學好書畫裝裱?自古以來，我國的一些技術(shù)都處于保守的傳承狀態(tài)，一般都是父子相授，祖孫相傳，書畫裝裱技術(shù)也不例外。近現(xiàn)代以來，裝裱業(yè)的發(fā)展和裝裱技術(shù)的廣泛傳播逐漸打破了這個局面，人們可以通過裝裱專業(yè)單位就業(yè)，或參加裝裱培訓班，或通過參加實習，或根據(jù)專業(yè)工具書和錄相自學等方式學習裝裱技術(shù)。

不管你采取哪種方式學習書畫裝裱，都不是一蹴而就的，初學者往往一開始感覺簡單，一看就懂，一學就會，不過長期下來，就會發(fā)覺越干越難，這大多是由于對這一傳統(tǒng)工藝缺乏深刻認識而造成的錯覺。所以在學習書畫 裝裱 過程中，要有決心，有信心，有耐心，有細心，方能取得預期的效果。

第一步，要了解裝裱書畫的專業(yè)術(shù)語和先后工序。通過研讀裝裱工具書和實地觀摩操作，將理論和實踐相對照，必要時可作一下筆記，逐步進行全面熟悉，并加深理解和記憶。

第二步，開始“打下手”，即做些易掌握的輔助工作。在打下手的過程中，要注意觀察和模仿操作人員的動作，以便于理解和掌握。

第三步，在技術(shù)人員的指導下，根據(jù)裝裱書畫的先后工序，進行操作基本功訓練，內(nèi)容可分為托、裁、鑲、覆、裝五部分。

托：即托制各類鑲料和托書畫心。裁：即“用刀”的基本功，如方心、下料(包括裁距條、包邊紙)、齊邊、裁配覆背紙等。鑲：包括書畫的鑲活、回邊或包邊以及折貼串口等內(nèi)容。覆：即書畫的覆背工序，其操作方法與要領(lǐng)和托料有相同之處。主要側(cè)重于練習裁配覆背紙、上絹包首和貼耳子、簽紙及角絆的方法。裝：即上桿，包括下掙子、砑活、剔邊、批串、量桿、制桿、上桿和拴絳等工序。

經(jīng)過以上基本功訓練以后，便可由簡到繁進行獨立操作實習。先以一般水平的書畫作品，裝裱鏡心 、紙鑲綾邊的立軸或橫披，經(jīng)過技術(shù)人員的檢查和考核，已達到了一定的技術(shù)標準，并具備了獨立操作的能力，便可獨立裝裱全綾或錦綾立軸和橫披，即而再從事其他各種款式裱件的裝裱。

做裝裱心得3

中國書畫裝裱藝術(shù)課程是我碩士研究生階段的第一門專業(yè)選修課程，更重要的是它也是本學期唯一的一門將理論與實踐相結(jié)合且更加注重動手操作技能的課程。對我們來說，這是一門既有趣又實用的課程，而我們的學習過程是在師生互動的輕松氛圍下進行的?，F(xiàn)在課程結(jié)束了，將自己的幾點學習心得總結(jié)如下：

第一，感受中國書畫裝裱藝術(shù)的魅力

書畫裝裱是我國特有的一門傳統(tǒng)工藝，歷史悠久，是我國獨特的民族藝術(shù)瑰寶之一。在本科階段的專業(yè)學習中，雖然檔案保護技術(shù)課程對裝裱技藝有所涉及，但其只是比較概括的介紹。通過此課程的學習，我們對于書畫裝裱藝術(shù)有了更具體的認知，也更加感受到書畫裝裱藝術(shù)的魅力所在。

一方面，理論部分的課程雖然只有兩次課的時間，但是老師在這兩次課程所教授的內(nèi)容已經(jīng)讓我們以新的視角再次重新認識了博大精深的中國書畫裝裱文化以及勤勞智慧的中國古代勞動人民。中國書畫裝裱藝術(shù)的形成與發(fā)展離不開中國古代書畫裝裱技藝者在實踐中的不斷探索與創(chuàng)新。印象比較深的有漿糊的制作與防蟲竅門的不斷嘗試?？梢哉f，正是古代書畫裝裱藝術(shù)家們對于完美的不斷追求，才能夠使我國古代書畫裝裱藝術(shù)的發(fā)展空前輝煌。

另一方面，課程的動手實踐部分更是讓我們切身感受到了書畫裝裱不僅是一種技能更是一門藝術(shù)。誠然，書畫裝裱的過程是對手工操作能力的一種鍛煉，但是裝裱過程中很多對于細節(jié)的處理與修繕之處也體現(xiàn)了其對精益求精與完美的追求與執(zhí)著，書畫裝裱藝術(shù)再次印證了藝術(shù)是對美的不斷追求

第二，學會基本的書畫裝裱技能

學會初步的、基本的書畫裝裱技能應(yīng)該是我們學習此門課程最直接的目的與要求了。通過實踐課程，我們在老師的指導下完成了對一幅書畫托心—方心—下料—鑲活—齊邊—包邊—折疊串口—腹背—下墻—砑光—上桿—栓條與系帶的整個裝裱過程。雖然整個過程對我們來說困難重重，挑戰(zhàn)不小，但是在老師的悉心指導下，我們也算是基本完成了各項工序，將最初的字畫裝裱成型。

第三，加強團隊合作精神

書畫裝裱的過程有時很難一個人獨立完成，特別是面對比較大幅的字畫。雖然我們的書畫并沒有如此規(guī)模，但是由于我們技藝不精，因此很多工序需要大家相互合作完成。在整個裝裱過程中，我們通常是兩人一小組，互相協(xié)作，共同完成操作。在最后一次課上，鑿木鉆孔更是全班同學的大合作了。所以，此課程的學習過程不僅讓我們掌握了知識與技能，也為我們可能原本還不夠熟悉的同學搭建了合作的平臺。這樣的學習過程再一次證明了合作能夠提高效率，合作能夠使效益最大化。

第四，學習興趣與氣氛對于學習很重要

眾所周知，學習興趣能夠激發(fā)人們的學習欲望與潛能。在我們已經(jīng)接受的十幾年的教育中，課堂理論學習無疑是占據(jù)了絕對的主導。因此，這樣一門理論加實踐的且又兼有藝術(shù)性與實用性的課程對我們而言無疑是有趣而生動的。另外，兩位老師耐性而友好的指導也為我們營造了師生互動的輕松愉悅的學習氛圍。

第五，檔案專業(yè)學生實踐能力仍然有待提高

老師在課程伊始就強調(diào)，即使我們學完了此門課程，也絕不能聲稱我們已經(jīng)能夠進行書畫裝裱這項工作了，因為我們學習到的僅僅是皮毛。的確，中國書畫裝裱藝術(shù)博大精深，我們的學習不過是冰山一角。在裝裱過程中，即使老師已經(jīng)教授了每一步的技能手法，但是在自己的實際操作中，我們總是會遇見各種各樣的問題，需要不斷地向老師尋求幫助。而且，我們在本科階段所受到的專業(yè)實踐能力的學習鍛煉有限，各個高校也會有所差別。就我所在的安徽大學而言，我們的檔案保護技術(shù)課程是安排了實驗部分。受到的鍛煉機會有限可能也是造成我們拙劣的動手實踐能力的原因之一。眾所周知，檔案工作是比較強調(diào)實踐能力的，所以作為檔案專業(yè)的學生，我認為，應(yīng)當從各方面來提升自己的專業(yè)實踐能力，只有這樣才能有助于我們進入社會后更好地應(yīng)用我們的專業(yè)知識，做到學以致用。

做裝裱心得4

學習任何一門傳統(tǒng)工藝都有著傳承文化與掙錢謀生的雙重意義。

當今，在新技術(shù)、新工具層出不窮的情況下，要拜師學習到傳統(tǒng)手藝方式，也要借鑒新工藝和新工具。只有全面掌握了這些，才能應(yīng)對不同的工藝和材料。好工具效率高活精細，懂得選對材料在加工和使用時都重要。

要勤于收集好的作品和資料，啟發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造精神。看到一件別人的作品要習慣性的去挑刺，這樣進步會很快，印象也會很深。勤于動手在實踐中不斷摸索學習是最佳途徑。

能找到一幫志同道合的人一起交流學習遠比一個人瞎倒騰來的快，無論是比你有經(jīng)驗的還是比你還嫩的新手都要時常交流。

第一定律:手藝的基本功是先刻苦練習分解動作最后再拼裝組合

有了正確的練習方法,就應(yīng)開始做一些基本功的訓練了。對于已經(jīng)掌握了一門手藝的人，更容易學習新的手藝。因為他知道怎樣學習和練習一門手藝。很多人學習了很久,卻沒有掌握正確的練習方法,所以很快就會到達一個瓶頸,然后意志受挫逐漸放棄,或是帶著壞習慣越勇,走火入魔。

練習手藝的秘訣就是把任何一個簡單動作分解成盡量多獨立動作,然后慢慢的,做這些分解動作,每一個分解動作都要過一遍大腦。開始一定要很慢很慢,讓任何一個細節(jié)都進入你的腦子,正確地方式去重復它們,而不是錯誤的方式。當可以用最慢的方式準確的重復他們的時候,就可以逐漸連貫起來,慢慢接近常規(guī)速度.然后再慢下來,再連貫起來,直到你在最慢的速度和常規(guī)速度之間的任何速度,都可以在充分展示了每一個動作細節(jié)的前提下做出這個動作時,才算是可以了。盡力的把你能看到的動作分解分解再分解,就會看到平時看不到的東西,這就是手藝的精髓。

比如，學習手工字畫裝裱需要花費大量時間學徒，其實只要堅持手工裱畫，等待老一輩都不做了，你就是老大，因為市場上只有5%不到的做純手工裱的。傳統(tǒng)手工裝裱代代相傳是書畫裝裱的精華部分，如今，這一繁瑣的工藝，漸漸被便捷的機器裝裱取代。手工裝裱工藝繁復，材料考究，雖費時費力，卻能助書畫作品煥發(fā)美輪美奐的藝術(shù)風采和歷久彌新的藝術(shù)生命。尤其是，相對于新書畫的裝裱，裱畫師中具備挑戰(zhàn)性的工作還是古舊書畫的修復，這也是機器裱畫無法替代的一種獨特工藝。

手工裝裱字畫的工具

手工裝裱的書畫更便于修復。一幅手工裝裱的書畫作品因為年久或者其他原因破損了，還可以請裝裱師進行揭裱，重新修復。用機器裱畫，一臺機器一天可以完成十幾幅甚至幾十幅，刀口整齊劃一，成本低廉。機裱雖然快捷便宜，但使用化學原料瞬間高溫定型，也不同程度破壞了書畫作品的紙質(zhì)，影響了壽命，也讓裝裱后的書畫少了幾分中國書畫傳統(tǒng)的韻味，對于貴重的作品勢必會帶來一定的損壞。

字畫裝裱機

因此，除了要學習機器裝裱，更要深入學習手工裝裱。裝裱書畫是一門細致活兒，心躁貪快，是這門手藝之大忌。這門手藝學得越深，難度也越大。裝裱需要考慮的因素太多，要想裝裱出最佳效果，不僅要在每個步驟上精益求精，還要考慮溫度、濕度等因素。為了突破這些技術(shù)難題，要向師傅、同行們學習，苦練技藝，即使一個簡單的裁剪過程，可能都要反復練習幾十遍。

第二定律：一個人最終能達到的高度取決于手藝之外

當一個人比較全面地了解一門手藝的一個細節(jié)，并可以熟練操作的時候，就會發(fā)現(xiàn)再學另一種方式其實比想象的容易的多，因為衣服和衣服的差別，總是比衣服和碗的差別小多了，換上不同的圖案和顏色就是另一件衣服。

什么叫手藝之外的東西?比如天分，性格或是后天的修養(yǎng)，再說細一點，不光是一個人對手藝的感覺，自身的敏感和生活的閱歷甚至包括說話辦事的方式，都是會影響一個人的手藝水準的。

對于裱畫，也并不單是需要學習一個裝裱手藝，中國書畫背后承載的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，中國畫、古詩詞理論知識，都需要系統(tǒng)地去學習。所以，沒有個十年以上時間的磨練，無法成為合格的書畫裝裱師。

做裝裱心得5

經(jīng)過一個多月的裝修生活，多多少少有了些自己的看法和心得，裝修確實是一個臟活和累活，而且在裝修過程中也很鍛煉人，你會和以前你從沒打過交道的人進行打交道，也了解了我從不了解的一些人，以及裝修人員和賣裝修材料的一些人有哪些手段可以來掙你的錢，首先我說說在裝修的時候你的多余的錢是怎么花的，商家是怎么掙你的錢的

一、獅子大開口:這類商家是不怎么會做生意的，一看你年紀輕輕就使勁要錢，那誰也不是傻子，你要多少就給多少啊，遇見這樣的人我都懶的和他們討價還價，直接走人。

二、主動熱情:這種類型的人，算是比較會做生意的了，服務(wù)熱情周到，詳細的給你介紹各種產(chǎn)品，當談到價格的時候，假如她家的價格比別家稍高的話，那她會用以一個小時的時間來和你說說她家產(chǎn)品是正宗的，質(zhì)量怎么有保證，別家的是假冒偽劣的等等，讓你確信在她家買物有所值。

三、話不說全:這種就是典型的奸商了，和她談價的時候那價格都是很理想的，基本是比較低的，并且都是包工包料的，產(chǎn)品質(zhì)量也很好，等你交完定金之后，真正開始安裝東西的時候，就比如一些邊邊角角的材料也是需要你買的，到時候這些你都得花錢自己去買，人家說這個不算料里面的，并且在安裝的時候萬一你家哪里不合適，直接裝不了，需要改改的話，他們會提出讓你加錢，比如我家的門，有一個需要墊塊木頭，上面需要用石膏板擋住，這個就多要了我250，一套門才500多啊，你說你因為這點事也不能不裝門啊，能氣死你。

四、明降暗升:這種商家真是高手了，比如你去一家賣瓷磚和水盆之類的東西，她會在大件上給你讓出很多錢，但是小件是基本不讓，你還會覺得大件都讓了不差這點小錢了，其實不然啊，就是這些小東西才值錢呢，雖然單個不值錢，但是數(shù)量多啊，這樣不知不覺中，你就又著道了。

五、偷工減料:這個是在買很多零碎的東西的時候長有的現(xiàn)象，東西太多，你還著急，沒辦法一一數(shù)清，商家必然會偷工減料的。

六:裝修提成:現(xiàn)在你找的裝修工人在給你裝修之前都得下料單子，那都可勁下，都是多的，事后根本用不了，這些工人最后都有提成的，我那天去買一桶膠，要價10元，其中在膠中有2元是給木匠提成的，要不是我那天是自己單買咱根本就不知道這事。

下面說一說裝修中注意的事項

一、干什么事情都事先要整體設(shè)計好，不要等工人進場了告訴你這不行那不行，你還得返工，我家拆墻的時候，踢腳線沒拆，地板裝不了，后來又返工重拆的，還有一快墻皮沒鏟到頂，上面沒法粘磚，又返工的，貼磚的時候有塊以為可以不貼，誰知安完櫥柜之后太難看了，又得返工。

二、對那幫工人必須得軟硬兼施，你對他們太客氣，他們就以為你好欺負呢，干活不認真，還總說活不好干，等干完之后你發(fā)現(xiàn)哪里哪里都不好，那時候就晚了，所以對他們不用客氣，先硬的，在軟的，不行換人，反正錢在你手沒給他們，這樣他們給你老實的干，還不說廢話。

三、真正找工人之前，先了解行情，不然那幫人使勁要，經(jīng)過我這些天的摸索，不論什么工人，也不論什么活，你別管活好不好干，基本上一個人150到200左右，比如我家刮大白，那工人要800多，要的最少的500多!這活我估了一下，2人干的話，用不了一天，也就是說，一人給她150總共300就差不多了，這不最后300元成交了!其余的都是這個樣子，別聽那幫工人瞎忽悠，認準這個標準不帶虧的!