2020班主任德育工作心得總結(jié)
我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。下面由小編來(lái)給大家分享班主任德育工作心得,歡迎大家參閱。
班主任德育工作心得1
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)乙班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
班主任德育工作心得2
一、主要工作回顧:
1、進(jìn)行入學(xué)教育,確立班訓(xùn),提出目標(biāo),并實(shí)行班干部競(jìng)選演講,組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位小組長(zhǎng)組成的班干部隊(duì)伍。
2、召開班干部會(huì)議,明確各位的職責(zé),并每人手發(fā)一本工作記錄本,記錄每日情況。如班長(zhǎng)記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況,每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員安排值日表并監(jiān)督值日情況``````,總之一句話,管理不能架空,要讓學(xué)生可操作。
3、正式上課第一天,狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為,一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象,立即找學(xué)生談話,講清道理,并要求其在班級(jí)表態(tài),或檢討或談犯錯(cuò)后的心態(tài)及感受,讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來(lái)。
4、此后一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī),并與學(xué)生個(gè)別談心。
5、注重班級(jí)文化建設(shè),宣傳委員定期出好黑板報(bào),既起宣傳作用,也美化了班容,給人煥然一新的感覺(jué)。
6、盡量開好每一次班會(huì),運(yùn)用各種活潑的形式,讓學(xué)生敢于說(shuō)話,大聲說(shuō)話,大方說(shuō)話,不知不覺(jué)中讓學(xué)生心理健康,開朗快樂(lè)輕松,喜歡上班級(jí)這個(gè)大集體。與此同時(shí),讓學(xué)生有親身而為的成功體驗(yàn),思想在行動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。
7、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類比賽、評(píng)語(yǔ)等。
二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn):
1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流,不放過(guò)每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機(jī)會(huì)。班會(huì)課整體熏陶,周記本上單獨(dú)交流,語(yǔ)文課上借美文滲透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教育,課余時(shí)間隨機(jī)聊天。
2、工作方法講究高效,要居高臨下,游刃有余,能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng),從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。
三、工作不足:
1、與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠到位,不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的現(xiàn)狀很失望,采取放任態(tài)度,所以與他們的交流較困難。
2、班級(jí)大型的活動(dòng)還是舉行得少了些,班級(jí)的凝聚力還沒(méi)達(dá)到理想的境地。
四、今后工作設(shè)想:
1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng),注意分層次教育;
2、一顆紅心,兩種準(zhǔn)備,抓好學(xué)生分流工作,為其找出路,為中考減輕負(fù)擔(dān)。
五、對(duì)校德育工作建議:
希望注重校園文化建設(shè)及美育教育。
班主任德育工作心得3
我剛加入這個(gè)光榮的教師隊(duì)伍一年多時(shí)間,在這一年多的時(shí)間里擔(dān)任著班主任的角色。在我參加工作之前,對(duì)班主任的認(rèn)識(shí):班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者,在班級(jí)建設(shè)中行使著多種職能,扮演著多種角色,并且班主任工作是通過(guò)組織班級(jí)成員參與各種活動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生的成就感與成功感。而參加工作之后,對(duì)班主任的認(rèn)識(shí)不僅僅與此,還有更重要的是班主任要對(duì)學(xué)生的尊重,只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能從中體會(huì)到自己的價(jià)值,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體會(huì)到如何學(xué)會(huì)做人,如何學(xué)會(huì)做事。
一、尊重每位學(xué)生的個(gè)性
尊重學(xué)生的個(gè)性,就是要以學(xué)會(huì)上主動(dòng)發(fā)展為本,充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)個(gè)體價(jià)值,樹立自信心。
在對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理時(shí),我先對(duì)自己所教的每一個(gè)學(xué)生的性格、氣質(zhì)、意志、興趣等個(gè)性加以了解,然后在根據(jù)其個(gè)性特點(diǎn),讓學(xué)生在班級(jí)中扮演各自的重要角色,如對(duì)性格內(nèi)向,認(rèn)真吃苦的學(xué)生,讓他們擔(dān)任小組長(zhǎng)的工作,讓他們多與本組的成員接觸,然后慢慢地再去接觸全班每位學(xué)生,從而讓他們變的活潑點(diǎn),同時(shí)幫助教師搞好教學(xué)活動(dòng);對(duì)性格活潑,興趣廣泛的學(xué)生,讓他們擔(dān)任起班級(jí)中的重要班委,使他們?cè)诠芾戆嗉?jí)工作中體會(huì)到光榮感、成就感,從而獲得無(wú)窮的樂(lè)趣;對(duì)性格外向,但是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我盡量去尋找他們的優(yōu)點(diǎn),將其優(yōu)點(diǎn)放大化,讓他們體會(huì)到成功的味道,重新建立起對(duì)各方面的興趣,從而愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上我們這個(gè)集體,讓他們感受到班級(jí)的溫暖。
二、尊重學(xué)生的決定以及做法
尊重學(xué)生的決定以及做法,是提高學(xué)生的是非判斷能力,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義的主人翁責(zé)任感不可少的因素。
在教育學(xué)生時(shí),我盡量避免使用傳統(tǒng)式的命令、要求等方式,而是采用公眾評(píng)價(jià)、公眾道德、公眾群體心理形式等手段來(lái)達(dá)到目的,讓,每位學(xué)生體會(huì)到自己的決定以及做法的正確性,從而樹立正確地價(jià)值觀,以及集體榮譽(yù)感。
三、尊重學(xué)生的自我管理
尊重學(xué)生的自我管理,是學(xué)生在教師的教誨、關(guān)心和愛(ài)護(hù)下,慢慢地建立起自己的獨(dú)立生活的能力。
在班級(jí)管理過(guò)程中,我相信每位學(xué)生的自我管理,相信學(xué)生是有能力、有熱情去辦好每次班隊(duì)活動(dòng)、集體性活動(dòng),從而增強(qiáng)他們的獨(dú)立判斷意識(shí),提高他們組織、合作能力,同時(shí)班級(jí)的凝聚力也隨之增強(qiáng)。
四、師生之間的互相尊重
教師與學(xué)生的角色定位不同,必會(huì)導(dǎo)致看人、看事以及出事的方法不同,這樣必定會(huì)給班級(jí)管理工作的開展帶來(lái)一定的難度。而我采用的方法就是互相尊重。一方面經(jīng)常把自己放到學(xué)生的位置去認(rèn)識(shí)、去思考,深入到學(xué)生中了解他們的心理活動(dòng)。另一方面經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換位思考:假如你是班主任,你會(huì)怎樣看待這件事,怎樣去處理這件事。這樣做既能提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析解決能力,有有利于加深師生之間的了解,增進(jìn)師生之間的感情。同時(shí)我始終把自己當(dāng)作班集體的一員,嚴(yán)格遵守班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做,讓自己的生正為范的舉止增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,從而讓學(xué)生做一個(gè)言而有信的人,讓學(xué)生從情感上接納我,甚至喜歡我。
記得有一次,我犯了班規(guī),一開始,我沒(méi)有意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤,然后有一位學(xué)生提醒了我,那時(shí),我的臉一下就紅了,我覺(jué)得我應(yīng)該對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),我應(yīng)該向?qū)W生道歉,應(yīng)該放下教師的身份,于是我非常誠(chéng)懇的向?qū)W生道歉。學(xué)生看到老師向他們深深地鞠躬道歉,也深深地被打動(dòng)了,從他們的眼睛里我讀出了一絲對(duì)我的尊重和喜歡??梢姡瑤熒g的互相尊重是如此的重要,它讓我們體會(huì)到彼此的重要性。
班主任工作是煩瑣的,但是班主任工作是非常有建設(shè)性的,他需要我們用一顆尊重、理解、關(guān)愛(ài)的心去建設(shè)師生之間的關(guān)系,從而學(xué)會(huì)尊重,確立做人的尊嚴(yán)和自信。
班主任德育工作心得4
師者——“學(xué)高為師,身正為范”,師者——“傳道、授業(yè)、解惑”,這些關(guān)于老師的理解,被無(wú)數(shù)的老師及“準(zhǔn)老師們”引用,今天我用之于此,是想再次銘記我之所以為師的初衷并提醒自己要不懈地去努力。
從入軌教育開始,面對(duì)那一張張稚嫩、天真和對(duì)未來(lái)充滿渴望的臉,我深切地感受到自己責(zé)任重大。亞圣孟子曾謂人生有三樂(lè):父母俱在,兄弟無(wú)故,此一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,此二樂(lè)也;得天下英才而教育之,此三樂(lè)也。這也是我所追求的人生境界。做好教育是我的志向和人生樂(lè)趣,同時(shí)也是我一生幸福感以及存在價(jià)值感的所在。從開始做教育之初,我就立志要盡自己最大的努力早日成為一名合格的教師,進(jìn)而成長(zhǎng)為一名有自己特色的優(yōu)秀教師。
開學(xué)已有三周,三周來(lái),我也經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)及班主任工作進(jìn)行反思,現(xiàn)進(jìn)行一次總結(jié),希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議和指正,希望在原有的基礎(chǔ)上得到提高,做得更好!首先我要感謝朱校長(zhǎng)在百忙之中,開學(xué)依始便聽了我一次課,同時(shí)就新教師教案的書寫還進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話,老人家的認(rèn)真及親切的話語(yǔ)一直激勵(lì)著我在教學(xué)上要精益求精,讓我體會(huì)到在教學(xué)及班主任工作上沒(méi)有最好,只有更好。我還要感謝楊主任,郭主任以及我們的年級(jí)主管劉老師在工作上對(duì)我的信任、幫助及指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)管理工作,楊主任曾在開學(xué)之初找我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談,給了我很多具有建設(shè)性的意見和指導(dǎo);在教學(xué)上,我的師父郭家翔主任也是毫無(wú)保留的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo);我的教學(xué)主管劉清秀老師更是在我的班主任管理上細(xì)致入微地進(jìn)行提點(diǎn)幫助,在此,再一次感謝他們!
一、教學(xué)工作反思和總結(jié)。
1.備課:在此環(huán)節(jié),不僅要吃透教材、教參、新課標(biāo),而且每次備課我都會(huì)參考幾本優(yōu)秀教案,學(xué)習(xí)眾家優(yōu)點(diǎn),把握好重難點(diǎn)以及結(jié)合考試考過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行備課,同時(shí)《陽(yáng)光課堂》上的題我也先會(huì)在課前做一遍,這樣講課時(shí)會(huì)更有針對(duì)性。另外,我一有時(shí)間就去聽趙老師的課,學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn),并對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行一次梳理。還有我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì),在我?guī)煾腹魅稳ノ覀冝k公室辦事之余,請(qǐng)教他教學(xué)中的疑問(wèn),在此,再一次謝謝他。我會(huì)盡自己最大努力抽時(shí)間去聽?zhēng)煾傅恼n,好好學(xué)習(xí)總結(jié)。
2.上課:對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),文言文的時(shí)代相對(duì)遙遠(yuǎn),相對(duì)枯燥一些,我會(huì)結(jié)合時(shí)代背景,歷史、人物故事去充實(shí)課堂,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。目前,在我的課堂上睡覺(jué)的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。高一·4班語(yǔ)文課經(jīng)常是第一節(jié),即便有同學(xué)剛有趴桌子的苗頭,我也會(huì)用回答問(wèn)題等方式讓其認(rèn)真聽講。高一·3班,由于“班主任效應(yīng)”,這種現(xiàn)象就更不存在了。我所理解的上課的最高境界是“親其師,信其道”及“信其道,親其師”的完美融合,老師不僅博學(xué)多識(shí),課堂活潑有趣,同時(shí)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,形成高效的45分鐘課堂。
3.作業(yè)及作業(yè)批改:作業(yè)是對(duì)孩子們所學(xué)知識(shí)的鞏固與提高,必須嚴(yán)格要求。在語(yǔ)文課堂上,我的作業(yè)有文言文翻譯本,《陽(yáng)光課堂》以及語(yǔ)文周記本。每種作業(yè)都有明確的要求,以期孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)于批改,我都在堅(jiān)持認(rèn)真批閱,同時(shí)做好批語(yǔ)。我覺(jué)得批語(yǔ)是老師與學(xué)生的一次心與心的默默交流,對(duì)他們提高書寫與寫作能力,行為習(xí)慣地養(yǎng)成以及心靈成長(zhǎng)都有很大幫助(語(yǔ)文周記的批語(yǔ)更是如此)。
4.背誦和默寫:我要求孩子們背誦的我一定先背下來(lái)。關(guān)于默寫,要孩子們關(guān)注一絲一毫的錯(cuò)誤并修改,以期養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。有句話說(shuō)得好:“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗”。我一直認(rèn)為在某種意義下,人生態(tài)度決定一切,我的工作和生活也深受這句話影響。
5.反思:
(1)進(jìn)一步吃透教材、教參,多聽優(yōu)質(zhì)課,多請(qǐng)教前輩們。
(2)摸索孩子們的特點(diǎn),創(chuàng)造高效課堂。
(3)要求孩子們做的事,我一定要先嚴(yán)格要求自己做到,然后再去影響和教導(dǎo)孩子。
二、班主任工作反思和總結(jié):
真的是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,所以我必須盡自己最大努力做好,要在自己的層面上盡職盡責(zé),避免班級(jí)工作上的失職,我得對(duì)得起孩子們,我不想在他年之后后悔。在這里,我要感謝我的愛(ài)人對(duì)家庭的分擔(dān)與照顧,還要感謝我兩歲半的女兒在這個(gè)年齡超過(guò)同齡人的堅(jiān)強(qiáng)和懂事,能夠較好地去上幼兒園,是他們讓我全身心的投入到工作上。在班主任管理上,我也經(jīng)常請(qǐng)教劉老師和駱老師,在此非常感謝她們的幫助與配合。
三個(gè)星期以來(lái),我也一直在觀察、摸索,爭(zhēng)取早日摸透孩子們的特點(diǎn),采取行而有效的措施處理班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題。目前我正結(jié)合五項(xiàng)評(píng)比的內(nèi)容進(jìn)行班級(jí)的常規(guī)管理,主抓出勤、衛(wèi)生和紀(jì)律。
1.出勤:
9月6號(hào)有4人遲到,9月8號(hào)有1名同學(xué)遲到(未參加入軌教育,開學(xué)后一周才來(lái))。班級(jí)出勤情況一直較好,住宿的同學(xué)7點(diǎn)10分進(jìn)班,走讀的同學(xué)在7點(diǎn)20分也能大部分到班。關(guān)于出勤,我在嚴(yán)格要求孩子們的同時(shí),也嚴(yán)格要求自己,我每天7點(diǎn)之前到校進(jìn)班,每天晚上也在7點(diǎn)后離校,在離校前我一定要到班級(jí)巡視一下,同時(shí)挨個(gè)孩子那里走一下,并指導(dǎo)詢問(wèn)寫作業(yè)情況。
2.衛(wèi)生:
我將走讀生和住宿生分開做值日,并責(zé)任到人,一天三次衛(wèi)生,每次我也跟進(jìn)監(jiān)督值日情況,并有嚴(yán)明的懲罰措施,衛(wèi)生評(píng)比中成績(jī)較差的,要在下一周重新做值日,衛(wèi)生評(píng)比獲得第一名的,可以在下次值日時(shí),由下一組替代。同時(shí)設(shè)立了“三關(guān)”負(fù)責(zé)人,在關(guān)燈,關(guān)門,關(guān)電扇上嚴(yán)格把控。還設(shè)了衛(wèi)生委員,進(jìn)行檢查督導(dǎo)。通過(guò)做衛(wèi)生,讓孩子們養(yǎng)成認(rèn)真值日的習(xí)慣,進(jìn)而認(rèn)真對(duì)待自己的每一件事。
3.紀(jì)律:
(1)班級(jí)里在個(gè)別科目上有說(shuō)話現(xiàn)象,老師要強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律。
(2)二分鈴時(shí)不能馬上保持安靜,我這周的工作重點(diǎn)之一就是抓二分鈴紀(jì)律,同時(shí)設(shè)了二分鈴督導(dǎo),監(jiān)督執(zhí)行。
(3)晚自習(xí)紀(jì)律,特別是第三個(gè)晚自習(xí)紀(jì)律不是很好,存在說(shuō)話現(xiàn)象,學(xué)習(xí)效率不高。
這是目前三周以來(lái)班級(jí)紀(jì)律方面存在的幾個(gè)主要問(wèn)題。我們班有24個(gè)住宿生,28個(gè)走讀生,25個(gè)男生,27個(gè)女生。男女比例相對(duì)均衡,住宿的同學(xué)和走讀的同學(xué)數(shù)量也很均衡,晚自習(xí)上得好不好,將嚴(yán)重影響班級(jí)成績(jī)的好壞,班風(fēng)的好壞。為了解情況,我多次向?qū)W生以及看晚自習(xí)值班老師了解情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,爭(zhēng)取盡快形成良好的班風(fēng)班貌。由于我已經(jīng)將家搬到了學(xué)校附近,后期我將利用晚自習(xí)值班的時(shí)間對(duì)住宿生的晚間學(xué)習(xí)狀況及時(shí)掌控,進(jìn)一步采取有針對(duì)性的措施。
我知道自己學(xué)習(xí)和有待提高的地方還很多,但我真切地希望自己能早日成長(zhǎng)為一位在教學(xué)上博學(xué)、睿智但不失謙卑的語(yǔ)文教師,在管理上成長(zhǎng)為一位溫暖、有原則而不失力量的班主任。祝福我的班級(jí)早日成為擁有積極向上班風(fēng),紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)風(fēng)濃厚和充滿大愛(ài)的班集體。
班主任德育工作心得5
小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作總結(jié)作為一名六年級(jí)學(xué)生班主任,這幾個(gè)月來(lái),在師生的共同配合努力下,班級(jí)的整體面貌有了新的變化,所謂“一分耕耘,一分收獲”,但在享受喜悅的同時(shí),靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作,從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、思品教育方面。
做為一個(gè)班主任的我,應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái),對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),但相對(duì)來(lái)說(shuō),其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,向?qū)W生進(jìn)行思品教育,努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì),讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機(jī),把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向,適時(shí)引導(dǎo)教育。
①傳統(tǒng)節(jié)日慶?;顒?dòng)。教師節(jié)(征文賽,主題為頌教師),國(guó)慶節(jié)(祖國(guó)在我心中繪畫、手抄報(bào))等,并辦好每期班刊。
②、組織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。利用每周一會(huì)(班隊(duì)會(huì))回顧一周的工作任務(wù),指出不良表現(xiàn),指明糾正方向,提出不同的工作任務(wù),開展好主題班會(huì)(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂(lè)”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì))。在活動(dòng)中,個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高,逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。
③、本學(xué)期,我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測(cè)試,并開展知識(shí)競(jìng)賽,取得良好的效果,也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
二、加大班隊(duì)力量,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出:“記住你管教的目的應(yīng)該是:培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn):獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此,在本學(xué)期中,我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,讓學(xué)生自己去開展活動(dòng),如:“友誼花更絢爛”主題班會(huì),節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,班干部形成了嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作
認(rèn)真負(fù)責(zé),為學(xué)生服務(wù)的好思想,成為了學(xué)生心目中的帶頭人,過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。
三、安全工作時(shí)刻不放松
平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯,任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一部分都是騎自行車,家里離學(xué)校較遠(yuǎn),所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全,不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,就及時(shí)制止。
四、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,在每節(jié)的寫字課中,我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng),學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,可見知識(shí)對(duì)人類的重要性,針對(duì)全班學(xué)
生知識(shí)面滑動(dòng)度大小,見識(shí)偏狹的情況,這一學(xué)期,我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng),要求學(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書本,做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人,提高自身文化修養(yǎng),豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo),重視??挠俗饔茫⑴c學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,爭(zhēng)取創(chuàng)新,選優(yōu)上???。充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能,向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,也可以讓他們選自己所愛(ài)的書。
本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,增長(zhǎng)了見識(shí),還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。今后,我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育,提高能力。
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